【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治第三单元《珍爱我们的生命》单元达标测试卷（含答案）

第第页【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治第三单元《珍爱我们的生命》单元达标测试卷（满分100分考试时间：90分钟）班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．下列关于人的生命的说法，正确的有（）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富②生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义③有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能④人的生命可以无限制地延续，不会消逝A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④2．指纹认证、人脸识别等技术被广泛应用，人们凭借指纹、面容等特征就可以“证明”自己。这说明每个人的生命具有（）A．有限性B．不可逆性C．接续性D．独特性3．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”下列名言古语与之表达的思想一致的是（）①白日何短短，百年苦易满②天地无终极，人命若朝霜③人生得意须尽欢，莫使金樽空对月④生当作人杰，死亦为鬼雄A．①②B．①④C．②③D．③④4．面对生命的有限性，下列态度正确的是（）A．得过且过，虚度光阴B．感恩生命的获得，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义C．一味追求物质享受，及时行乐D．消极避世，与世无争5．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句诗启示我们（）A．人的生命可以永恒存在B．人的生命是代代接续的C．精神生命比肉体生命更重要，肉体生命并不重要D．人的精神生命是不断传承的，伟大的思想、崇高的道德等都是精神生命的体现6．当人们的生命遭遇不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心守护生命时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。因此，我们应当（）A．对生命有一种敬畏的情怀B．只珍惜自己的生命，漠视他人的生命C．回避一切危险，尽量减少与外界的接触D．把个人安全放在一切之上7．我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。下列做法体现这一要求的是（）A．为了美观随意改造自然环境B．规律作息、合理饮食，遵循生命成长的规律C．为了锻炼身体而过度运动D．无视身体的警示信号，带病坚持剧烈运动8．“仁者爱人”“推己及人”，要求我们（）A．只珍惜自己的生命，不必在意他人B．对他人的困难漠不关心C．从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人D．只在他人遇到危险时才给予帮助9．某地发生洪涝灾害后，救援人员全力搜救被困群众，把保障人民群众生命安全放在第一位。这告诉我们（）A．财产比生命更为重要B．生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要C．遇到灾害只能听天由命D．救援行动应以抢救财物为首要任务10．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。这启示我们（）A．安全意识的强弱与个人无关B．只要不出事故就不用注意安全C．安全问题只能依靠社会解决D．要牢固树立安全意识，用心对待和做好事关安全的每一件事11．我们要增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素。下列做法符合这一要求的有（）①不因好奇去做一些危险的事情②不盲目触碰一些危险的领域③看到“水深危险”的警示标志仍下水游泳④发现家中电器有安全隐患及时告知家长A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④12．如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策。为此，我们应当（）①提高危险预判能力②提高避险和逃生能力③学习防护和急救的知识与技能④危险来临时惊慌失措，被动等待他人救援A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。这告诉我们（）A．身体健康只与个人有关B．身体健康完全是国家和社会的责任C．只要没有生病，就不必关注身体健康D．爱护身体是对生命负责任的态度，要做自身健康的第一责任人14．下列属于健康的生活方式的是（）A．空腹剧烈运动，长期熬夜刷手机B．注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好C．为了保持身材而过度节食D．生病后自行加大用药剂量15．拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。这说明（）A．良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神B．只要身体健康，就一定能幸福生活C．心理健康是可有可无的D．精神世界的丰富与幸福生活没有关系16．下列做法有利于滋养心灵的是（）①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法②遇到挫折时一味沉浸在负面情绪之中③在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界④和信任的人交流自己的问题，获得心理支持A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）17．（8分）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。（1）我们为什么要珍爱生命？（4分）（2）在生命的接续中，应如何理解“每个人的生命不仅是‘我’的生命，还是‘我们’的生命”？（4分）18．（8分）当人的生命遭遇自然灾害、人为灾难时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。（1）为什么要坚持人民至上、生命至上？（4分）（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。请谈谈你对这句话的理解。（4分）19．（8分）某校组织学生参观消防科普教育基地，学习火灾预防和逃生自救的知识与技能。（1）我们为什么要增强安全意识？（4分）（2）提高防护能力，我们应当怎样做？（4分）20．（8分）小华坚持每天锻炼一小时，作息规律，精神饱满；而同学小丽经常熬夜，白天无精打采。（1）我们为什么要保持身心健康？（4分）（2）我们应当怎样养成健康的生活方式，爱护自己的身体？（4分）三、探究与实践题（本大题共3小题，共36分）21．（12分）【珍爱生命敬畏生命】某地发生地震后，救援人员冒着余震的危险，全力搜救被困群众，创造了“生命奇迹”。某校七年级（1）班以此为契机开展主题探究活动。（1）结合材料，说说救援人员的行为体现了对生命的什么态度。（4分）（2）敬畏生命，我们应当怎样做？（4分）（3）请你为本次活动设计一条宣传标语。（4分）22．（12分）【安全记心中防护在行动】某校七年级（2）班同学围绕“遇到危险怎么办”展开讨论。同学甲：遇到火灾，赶紧乘电梯逃生。同学乙：看到有人溺水，立刻跳下水救人。同学丙：地震来临时，就近躲在墙角或坚硬的桌子下，保护好头部。（1）判断上述三位同学的说法是否正确，并说明理由。（6分）（2）面对生活中可能遇到的各种灾害和事故，我们应该怎样提高防护能力？（6分）23．（12分）【保持身心健康活出生命精彩】为引导学生保持身心健康，某校七年级（3）班开展“健康生活·滋养心灵”主题活动。（1）请你为本次活动设计两种活动形式。（4分）（2）结合所学知识，说说我们应当怎样爱护身体。（4分）（3）滋养心灵，需要我们保持心理健康、不断丰富自己的精神世界。请你就“如何滋养心灵”提出两条建议。（4分）

参考答案一、单项选择题（每小题2分，共32分）1．C2．D3．A4．B5．D6．A7．B8．C9．B10．D11．A12．C13．D14．B15．A16．C二、简答题（每小题8分，共32分）17．（1）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富；②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明；③生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。（答出两点即可，每点2分，共4分）（2）①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；②在生命的接续中，我们要更好地认识和面对自己的生命，找到自己的位置，担当起自己的使命。（每点2分，共4分）18．（1）①生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要；②当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。（每点2分，共4分）（2）①“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命；②我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人；③不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。（答出两点即可，每点2分，共4分）19．（1）①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提；②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人；③用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（答出两点即可，每点2分，共4分）（2）①提高危险预判能力，主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然；②提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动，危险来临时保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带，并有效利用各种资源求救和逃生；③学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵时间。（答出两点即可，每点2分，共4分）20．（1）①保持身心健康是提高生命质量的关键；②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。（答出两点即可，每点2分，共4分）（2）①注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好；②积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄，参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷；③关注自己的身体状况，定期体检，如有不适及时科学就医。（答出两点即可，每点2分，共4分）三、探究与实践题（共36分）21．（1）体现了对生命的敬畏，坚持人民至上、生命至上，把挽救和保护人民群众的生命放在首位，竭尽全力搜救每一个生命。（4分）（2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；②敬畏生命，就要关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人；③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。（答出两点即可，每点2分，共4分）（3）示例：敬畏生命，关爱他人；生命至上，大爱无疆。（符合主题、语言简洁即可，4分）22．（1）同学甲的说法错误。发生火灾时不能乘坐电梯逃生，以免被困电梯或因断电发生危险，应从安全通道有序撤离。（2分）同学乙的说法错误。发现有人溺水，不盲目下水施救，应立即大声呼救并寻求成年人帮助，或利用竹竿、救生圈等施救。（2分）同学丙的说法正确。地震来临时应保持头脑冷静，就近躲避到墙角等相对安全的位置，并保护好头部，防止被砸伤。（2分）（2）①提高危险预判能力，主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然；②提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动，危险来临时保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带，有效利用各种资源求救和逃生；③学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵时间。（每点2分，共6分）23．（1）示例：举办“健康生活”知识竞赛；开展“我