2026学年广东省深圳市六年级语文期末高分黑金试题(附答案)详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、看拼音，写词语。

jùpà

qīliáng

jìmò

wúliáo

zhàlán

zhǎngkòng

tiāotī

fùmiè

二、选择题

2、1下列加点字读音和字形完全正确的一组是（）A．徘徊（huán）

藤蔓（wàn）

严竣

身临其镜B．汤匙（chí）

笨拙（zhuō）

通宵

暴露无遗C．惩罚（chéng）

冠冕（guàn）

狼籍

司空见惯D．铁锹（qiāo）

风靡（mí）

恻隐

精兵减政

3、下列词语字形完全正确的一组是（

）A．倾袭凄凉无暇顾及焉知非幅B．严竣唯恐随心所欲心平气和C．避免寂寞见微知箸一拥而入D．截然搅和翻箱倒柜司空见惯

4、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。

5、下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（

）A．搅和（jiǎohuo）B．搜集C．书藉D．畅快（舒畅快乐）

三、非选择题

6、按要求写句子。

(1)我们对于生存环境太重要了，我们必须保护它。(修改病句)

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(2)一顶帽子有什么可怕的？(改为陈述句)

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(3)森林是绿色的金库。(用“是”字仿写一个比喻句)

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(4)那本厚书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

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(5)我命系于天，公瑾焉能害我哉！(改为陈述句)

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(6)曹操(

)知道自己上了当，(

)追也来不及了。(填关联词语)

(7)用“哪怕……也……”造句。

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7、修改病句。

①他经常回想起过去的往事。

_________________

②我们要运用和理解学过的词语。

________________

③我们要注意发挥优点，改正缺点。

________________

④地球上的光明和温暖都是送来的。

_________________

8、我来填上恰当的关联词。

1．(

)今天是元宵节，(

)今天的北京特别热闹。

2．(

)孩子们要放鞭炮，(

)要过春节了。

3．(

)除夕之夜要守岁，(

)除了很小的孩子，没有人睡觉。

4．小孩子们买各种花炮燃放，(

)不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

四、日积月累

9、古诗文积累。

（1）诗中有景：从韩翃的“__________，寒食东风御柳斜。”感受到落红无数的迷人景色；诗中有情：“今夜月明人尽望，_________。”抒发了游子的思乡之情；诗中有志：从李贺的“大漠沙如雪，燕山月似钩。___________，___________。”感受到诗人的远大抱负。

（2）我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如司马迁所说的那样：“人固有一死，____________，____________。”面对困难和牺牲，要像于谦在《石灰吟》中所说的那样：“粉骨碎身浑不怕，______________。”

五、阅读与理解

10、1阅读《腊八粥》片段，完成练习。锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍--要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。1．请用一句话概括选文的主要内容。

___________________

2．画“

”的句子是对八儿的____和____的描写，这样写，生动地把一个________的八儿形象展现在读者面前。

3．画波浪线的句子中，“跌”可以换成“____、____、____”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。

_____________________

4．“总之，一切都成了如他所猜的样子了……”用双横线画出与这句话相照应的语句。

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11、1阅读理解。理想的风筝①春天又到了。②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身，连翘（qiáo）花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（qióng）。让自己的心也飞上云端。【A】③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女蜗造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】⑤他只靠着键壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动地落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……【C】（作者苏叔阳，本文有删减）1．作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。

（1）笑谈腿疾：（2）__________；（3）_________。其中第_____件事（请填序号）写得最详细。

2．从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第④自然段刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师______，从第⑤自然段“慷规激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他______；从第⑧自然段“故意撒手”“笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出他_________________。

3．对第⑨自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项是A．“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B．刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。C．刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D．在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。4．“情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。

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六、语言综合运用

12、1四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。

（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。请你判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①少用、不用、不乱扔塑料袋。(

)②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。(

)

③常用一次性筷子吃饭。(

)④珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。(

)

（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报标题的是(

)

A善待地球就是善待自己

B．讲文明，讲卫生，讲科学