2027高考历史复习第24讲　辛亥革命

第24讲辛亥革命

一、选择题(本大题共13小题,每小题3分,共39分)

视角1资产阶级民主革命运动的兴起

1.(2026湖南湘豫名校月考)有学者认为,清末新政期间,清廷在中央设立军事、财政等部

门,相应地在各省设立垂直下级机构,从制度设计上把地方督抚的相关权力收归中央,但

亲贵专权、内部斗争等导致中央无法有效掌控收回的权力,造成中央与地方权力交接失

控,从而引发晚清政局变动。该学者意在说明()

A.央地矛盾主导晚清政治变革

B.清末权力结构改革脱离实际

C.政治民主化转型陷入了困境

D.早期现代化的尝试难以开展

2.(2025广东联考模拟)19世纪60至90年代“洋务”一度成为从风而靡的时风。然而在

1902年政府刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把“洋务”范畴限定在交涉、教案和出洋三

项,诸多实政出现脱“洋务”而入清末新政“时务”中。导致这一变化的主要原因是()

A.西学东渐的深入

B.洋务运动的失败

C.民族危机的加深

D.清末新政的兴起

3.(2025重庆押题密卷)1907年,针对鸦片税厘的短缺问题,清政府下令度支部拟定具体的

印花税法则,并通令各省遵行。1908年,因天津商会反对,印花税在直隶的先行试办陷入

停滞。1909年,清政府又敕令各省领取印花税票,但各省督抚均奏请延缓推行。这表明

当时()

A.清政府的财政自救难有成效

B.中央政府权威开始受到挑战

C.新税制的推行阻碍经济发展

D.财税体制在困境中实现转型

4.(2025湖北十一校联考)甲午中日战争后,由爱国知识分子组织的新型社团纷纷涌

现,1898年即建立了30多个,但如昙花一现迅速归于沉寂,1901年后,社团组织又开始增

多,在1908年达到高潮。社团制定了专门的章程和宗旨,如务实际、行变法、尚平等、

求富强等。据此可知,清末的社团()

A.组织形式和章程宗旨具有多样性

B.推动了政治变革和政治近代化

C.体现了维新派的爱国性和进步性

D.反映了社会矛盾和变革的需求

5.(2025山东齐鲁名校联考)孙中山在谈及民生主义时讲道:民生主义就是中国古代讲的

‘大同主义’,是‘大道之行也,天下为公’的道义,并强调“我人所抱之宗旨,不过平其不

平,使不平者底于平而已矣”。由此可推知,孙中山()

A.试图用复古理念改造中国社会

B.认为古代社会已实现公平正义

C.希望借传统思想传播新的主张

D.找到实现民主共和的根本途径

视角2武昌起义和中华民国的成立

6.(2025湖北黄冈9月调研)《晋商史料集成》记载,1911年10月13日,蔚盛长平遥总号

通过北京分号的电报第一次得知武昌起义的消息。这一情况表明汉口分号的掌柜在当

时已没有机会和条件向总号通风报信。这一现象折射出()

A.晋商经营体制落后B.商业易受政局影响

C.革命形势发展迅速D.群众对革命的支持

7.〔2025天津九校模拟(二)〕中华民国成立后,迅速组织编撰“共和国教科书”,规定“凡各

种教科书,务合乎共和民国宗旨,清学部颁行之教科书,一律禁用”。这一举措意在()

A.强化共和认同B.提升国际地位

C.宣扬移风易俗D.否定清末新政

8.〔2025湖南邵阳模拟预测(二)〕1912年元旦,孙中山在《中华民国临时大总统宣言

书》中正式宣告:“国家之本,在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国,即合汉、

满、蒙、回、藏诸族为一人……是曰民族之统一。”《中华民国临时约法》中又规

定:“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。”这主要表明中华民国临时政

府()

A.贯彻了民族平等理念B.实现了民族团结

C.具备了近代国家意识D.践行了民族主义

9.(2025北京西城二模)《中华民国临时约法》颁布后,有人对“国务员辅佐临时大总统,负

其责任”一条提出质疑:“是大总统无责任,而国务员独负责任乎?抑大总统自负责任,而国

务员辅佐之以兼负责任乎?此为对议会负责任乎?为对大总统负责任乎?”此人认为《中

华民国临时约法》()

A.立法过于仓促,未经过科学论证

B.是西方政治思想在中国的具体实践

C.基于中国国情,实现了制度创新

D.未清晰界定总统、内阁和国会的权力

10.(2026河北秦皇岛、承德期中)1912年的建都之争是孙中山等革命党人与袁世凯官僚

政治集团之间围绕南、北二京的都城地位问题而展开的一场政治斗争,这场首都资格的

争夺终以临时政府的北迁而宣告结束。这场建都之争的本质是()

A.对帝制复辟的态度不同

B.对共和制的认识不同

C.政党政治运作方式分歧

D.对中央控制权的争夺

视角3辛亥革命的近代里程碑意义

11.(2025湖南郴州监测)鲁迅在回忆性散文《范爱农》里写道,1911年11月,绍兴光复

后,“我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。然而貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几

个旧乡绅所组织的军政府,什么铁路股东是行政司长,钱店掌柜是军械司长”。这反映出

辛亥革命()

A.对民众未产生任何影响

B.发展进程充满曲折

C.遭到守旧势力强烈抵制

D.潜伏着失败的危机

12.(2025湖北武汉5月模拟)20世纪初部分外国媒体对辛亥革命的态度,见下表。对此解

读最准确的是()

报刊内容

《华中邮报》当一名英国官员为在汉口搁浅的舰队订购煤炭而受到阻挠时,以维护

(英国)英国当局利益为己任的这家报纸,立即对控制煤炭的革命军表示抗议

《华尔街日报》这次革命“破坏了铁路特许权,危害了货币改革,干扰了贸易,威胁着在

(美国)华美国侨民的生命财产”

《社报》“武昌、汉阳、汉口均落入革命军手中,但外国人极为安全,一般秩序

(日本)维持良好”

A.国家利益影响媒体立场

B.新闻报道强调客观真实

C.文化传统左右媒体观点

D.思想观念决定新闻报道

13.(2025广东深圳二模)武昌起义后,南北双方多次协商《清帝逊位诏书》文稿。最终袁

世凯擅自将底本中的“即由袁世凯以全权与民军组织临时共和政府,协商统一办法”一句,

改为“即由袁世凯以全权组织临时共和政府,与民军协商统一办法”,并单方面提前公布。

这()

A.加剧北洋军阀割据

B.折射出政治转型的复杂性

C.引发了“二次革命”

D.开启了政党政治的新尝试

二、非选择题

14.(2025山东实验中学五诊)阅读材料,回答问题。(12分)

材料五大臣出洋

1905年清朝五大臣奉诏出洋“择善而从”,对素来自视“天朝上国”的清政府的这一举

动,“五洲人士咸属耳目”,外报惊呼“此乃当今世界之要事”。

五大臣对宪政的认识可分为以下三个层次:

(一)认识世界,“临渊羡鱼”。每到一国,他们不仅通过国家元首、政府官员、专家和

学者,对宪法、官制、财政、武备、科技、教育、地方自治等要政进行广泛探求。……

英国立法、行政、司法三权分立,君主总核,“事以分而易举,权以合而易行”;日本“公议共

之臣民、政柄操之君上,民无不通之隐,君有独尊之权”。

(二)确认时潮,“见贤思齐”。在他们看来,其一,当今立宪国多、专制国少。立宪滥觞

于英伦、踵行于法美,近百年间“环球诸君主国无不次第举行”。其二,立宪国富强,专制

国贫弱。此因立宪政体“上下相维”,图强图富皆可“收举国一致之益”。其三,弱国转强必

行宪政。如日本明治维新后推行宪政,遂由以前受制于列强转而跻身于列强,令人“不可

轻量”。其四,强国因专制而败,势必被迫立宪。俄国败于日本,证明“兵之所由强固不在

兵”,于是政府为人民所请而“允许立宪”。

(三)体认竞争,“省”前“谋”后。考政大臣发出了“帝国主义即霸国主义”的愤懑之言。

强弱双方的利害冲突,使他们朦胧地认识到帝国主义为扩张其国力“不能不竞争”,贫弱之

国则“即欲不与人争,而但求自守亦不可得”。五大臣联系到对以往“新政”的反省:数十年

来,练陆军、建海军以求强,筑铁道、兴航路、务工商以求富,但“求强而反以益弱,求富而

反以益贫”。何致于此?“政治不修”。政治修否如何判断?“但问其政体之为何”。一言蔽

之,“专制政体不改,立宪政体不成,则富强之效永无所望”。反省以前意在谋划以后。考

政大臣正是根据表现为商战、兵战的世界竞争大势,认为中国要参与竞争,唯有采用立宪

政体。

——摘编自罗华庆《论清末五大臣出洋考政的社会影响》

提取材料信息,结合所学知识,谈谈你对五大臣出洋这一历史事件的看法。

答案：

1.B学者观点指出清末新政中清廷设立中央军事、财政等部门及各省垂直机构,意图

将地方督抚权力收归中央,但因亲贵专权和内部斗争使中央无法有效掌控权力,导致央地

权力交接失控并引发政局变动,这反映了改革脱离现实的情况,故选B项;材料强调改革

的设计缺陷,而非央地矛盾主导变革,新政失败的主要原因是内部问题而非央地冲突,排

除A项;材料聚焦权力结构改革,而非政治民主化进程,排除C项;材料仅描述权力回收失

败,并非早期现代化难以开展,排除D项。

2.C据材料并结合所学可知,中国的民族危机不断加深,这种危机感促使清政府意识到,

仅仅依靠“洋务”中的技术引进和军事改革已无法挽救国家命运,因此,清政府开始寻求更

全面的改革,即清末新政,在这个过程中,“洋务”的范畴被重新界定,许多原本属于“洋务”

的实政被归入更为广泛的“时务”范畴,以体现改革的全面性和紧迫性,故选C项。

3.A清政府为解决鸦片税厘短缺制定印花税法则,然而天津商会反对,直隶试办停滞,且

各省督抚奏请延缓推行,可见推行新税法困难重重,反映出清政府的财政自救难有成效,

故选A项;材料虽反映天津商会和地方督抚抵制中央政策,但清末中央权威受挑战始于

更早,材料体现的是持续挑战而非开始,排除B项;材料仅描述印花税推行受阻,未涉及税

收对工商业或生产的影响,缺乏史实依据说明新税制阻碍经济发展,排除C项;材料显示

印花税推行失败,未实现财税体制转型,排除D项。

4.D据材料信息结合所学知识可知,19世纪末,甲午中日战争后,民族危机加重,仁人志

士为救亡图存建立新型社团,倡导改革救国,维新变法运动失败后,归于沉寂,1901年《辛

丑条约》签订后,清政府沦为“洋人的朝廷”,民族矛盾和阶级矛盾趋于合流,社团组织增

多,制定了专门的章程和宗旨,不同时期的社团的发展状况,从侧面反映了近代中国社会

矛盾和变革的需要,故选D项。

5.C孙中山将民生主义与中国古代“大同主义”相联系,借传统思想阐述民生主义“平其

不平”的主张,有利于民众理解接受新思想,这体现希望借传统思想传播新主张,故选C项;

孙中山赋予传统思想新内涵改造社会,所以不能认为是用复古理念改造社会,排除A项;

他只是借助古代思想理念,并非认为古代社会已实现公平正义,且古代社会存在不公平现

象,并非已实现公平正义,排除B项;民生主义主要是关乎经济社会层面的设想,并非实现

民主共和的根本途径,排除D项。

6.C根据材料可知,材料反映了当时汉口的通信已经受到了影响,社会动荡,形势严峻,清

政府已经控制不了武昌地区的形势了,这一现象折射出当时革命形势发展迅速,故选C

项。

7.A中华民国强调教科书要合乎共和民国宗旨,禁用清学部教科书,意在通过教育让民

众认可共和体制,强化对共和的认同,故选A项;提升国际地位常通过外交活动等方式,题

干中组织编撰教科书主要针对国内教育,并非提升国际地位,排除B项;移风易俗涉及社

会习俗改革,但材料强调教科书的政治属性,与风俗无关,排除C项;题干重点在于建立新

意识形态而非批判旧政,与材料主旨不符,排除D项。

8.C中华民国临时政府在宣言书和临时约法中分别强调国家是各民族的统一体,人民

一律平等,体现了对国家主权归全体国民、各民族平等组成国家等近代国家观念的认知,

具备了近代国家意识,故选C项;临时政府存在时间短暂,未能真正落实民族政策,排除A

项;材料内容只是从理念和法律层面倡导,不能表明实现了民族团结,排除B项;孙中山的

民族主义在不同阶段有不同内涵,1912年的“五族共和”本质上是“国家主义”而非“民族

主义”,排除D项。

9.D材料中质疑者的连续发问总统与国务员的责任关系及责任对象,暴露出约法对总

统、内阁和国会之间的权责划分不够明确,导致责任归属模糊,即制度设计存在权责错位

的缺陷,故选D项;《中华民国临时约法》确实存在立法仓促问题,但材料质疑焦点在于

权力界定而非制定程序,排除A项;该约法虽借鉴西方议会内阁制,但材料反映的是制度

移植中的具体缺陷而非肯定其实践性,排除B项;制度设计并未真正立足国情,反而因权

力制衡混乱导致政局动荡,排除C项。

10.D1912年,辛亥革命后建立中华民国,孙中山等革命党人与袁世凯围绕都城问题展

开争夺,都城作为国家政治中心,掌控都城意味着对中央控制权的掌握,所以建都之争本

质是对中央控制权的争夺,故选D项。

11.D绍兴光复后军政府由旧乡绅组成,本质未变,说明辛亥革命未彻底改变旧制度、旧

秩序,没有充分发动和依靠民众,未铲除封建势力根基,这表明革命潜伏着失败的危机,故

选D项;辛亥革命传播了民主共和观念,“对民众未产生任何影响”说法过于绝对,排除A

项;材料聚焦革命后地方政权的实质问题,而非革命过程中遭遇的反复或阻力,排除