2025-2026学年江苏省苏州市初一语文(上)期末模拟卷(一)含答案

1苏州市2025-2026学年第一学期初一语文期末模拟卷（1）（考试用时120分钟，满分100分）阅读下面的文字，完成下面小题。（本题6分）经过广大市民的认真héngliáng和踊跃投票，人们翘首企盼的扬州“运河十二景”终于尘埃落定。据报道，这次评选吸引了三十多万人次热情投票，投票现场rénshēngdǐngfèi。在入选的景点中，既有生态佳境，甲；既有历史名胜，乙；既有浪漫情怀，丙。这“十二景”是扬州大运河河段最精彩、最典型也最有魅力的窗口，将大运河河段的美景展现得línlí尽致。“运河十二景”是扬州运河的招牌，必将为越来越多的游客所熟悉、喜爱、了解。同时，在着重打造“运河十二景”的同时，统筹兼顾运河的其他景点，也是扬州未来旅游发展的新课题。1．(3分)根据拼音写出相应的词语。（1）héngliáng()（2）rénshēngdǐngfèi()（3）línlí()2．(2分)依次填入语段甲、乙、丙处的语句，最合适的一项是()①也有当代新景②也有务实精神③也有人文高地A.①③②B.③②①C.③①②D.②①③3．(1分)语段中画线句子有语病，请你写出修改后的句子。4．在交流会上，同学们对经典诗文展开探讨，根据语境，完成古诗文名句的补充。（本题9分）小语：我最近复习时发现，李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）中的“夜雨”着重于凄苦，而陆游的“①,铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）中的“雨”则显雄壮。小文：我也有这样的发现。同样是“月”，曹操的“日月之行，②”（《观沧海》）写出了大海容纳万物的胸襟，而李益的“③,ℽ（《夜上受降城闻笛》）则着重刻画夜晚的凄冷。小兴：不仅如此，同为游子所见的“日”，马致远的“④,断肠人在天涯”（《天净沙·秋思》）你：诗歌中意象是赋有某种特殊含义的具体形象，包含的情感或意境具有固定性，但是通过复习发现，也不全是如此，意象的情感或意境会随着诗人所要表达的思想情感的改变而改变。真是应了孔子的那句话：5．下列人物出自《西游记》和《朝花夕拾》，请从中任选一个，结合他经历的至少三件事简要分析人物的（1）孙悟空（2）猪八戒（3）长妈妈6．你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。（本题4分）(1)有同学在阅读论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，请仔细阅读统计表中的数据，把你的发现填写在下面2横线上。中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%4%从数据中，我发现(2)小菏同学在论坛里发了下面的帖子，请在“你的回复”中劝说他积极地阅读名著。小菏：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。你的回复：诗歌阅读（共s分）七绝·改西乡隆盛诗赠父亲毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。【注释】1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界。这是他人生历程中的第一个转折。怀着激动心情，临行前他写下这首诗，夹在父亲每天必看的帐簿里，以作告别。7．(2分)“诗言志”在这首诗中可谓体现得淋漓尽致。“”的毛泽东，用“”的绝唱，表明了他求学的坚决、志向的高远。（原文填空）8．(3分)诗的后两句中“桑梓”和首句中“乡关”意思相同，指，末句中的“青山”象征。【甲】①屠大窘，恐前后受其敌…….②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方.欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。3【乙】童寄者，郴州荛牧儿①也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接②,布囊其口。去逾四十里，之墟所③卖之。.寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒醉。一人去为市一人卧植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，.力下上，得绝而逃。.（选自柳宗元《童区寄传》，有删改）【注】①荛（ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③墟所：集市。9．在梳理这两个故事时，小湘对一些字词的释义产生了疑问，请你帮他解答。下列对文中词语的解说，不A．“一狼径去”中的“去”与“去，逾四十里”中的“去”意思相同，都表示“离开”。B．“得绝而逃”中的“绝”是“断”的意思，与成语“络绎不绝”中的“绝”意思相同。C．“恐前后受其敌”中的“恐”与“恐栗，为儿恒状”中的“恐”意思相同，都表示“害怕”。D．“易”有“换、改变、容易、轻视”等义项，“贼易之”中的“易”是“改变”的意思。10．用“/”划分下面句子节奏（限两处）。(11．请你帮小湘用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（2）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。12．古文专栏中有“仁”“智”“忠”“勇”四个主题，你建议小湘把两文共同放在哪一个主题中？请结合文本内容进行分析。(3分)阅读下面的材料，完成下面小题。（本题7分）材料一：似乎在一夜之间，ChatGPT的人工智能渗入生活的各个领域。有人用它即兴创作诗歌，有人用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89％的美国大学生在用ChatGPT。之所以大学生很快“爱上”这款程序，是因为使用方便，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了许多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。但是，由于缺乏自我思考和辨别能力，人工智能提供的答案虽然很多，但是正确的与错误的混杂在一起，难免泥沙俱下；在回答一些素材库里没有的问题时，不少答案“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。（改编自王钟《ChatGPT会不会成为行业“终结者”》材料二：4摘自《牛津大学关于美国、法国等国网民AI使用调查报告》2024-6-11材料三：在某种意义上，ChatGPT越来越像一个“真实的人”。理论上，只要算力足够强大，ChatGPT与人类的互动就会越多，它就将“成长”越快。这意味着ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果，而基于这一能力，已经有很多人开始通过“ChatGPT”来逃避本应需要人类大脑思考而进行的工作。但人工智能无法理解事物背后的各种逻辑，其答案虽然四平八稳，但是缺少人类大脑思考所独具的睿智与创新的闪光点。如果能够始终保持独立冷静思考，人类最终将会把控住人工智能乃至科技发展的方向。基于这份清醒，人工智能的不断迭代发展就有望保持平衡，人工智能的弊端也最终有望消除。（改编自光明网评论员《ChatGPT会影响到人类社会吗》）13．(2分)根据上述材料，下列有关“ChatGPT”的说法正确的一项是()A．多家媒体引述的调查结果表明，有接近百分之九十的大学生在用ChatGPT写作业。B．ChatGPT看似“聪明”，实际上只是无意识的表现，没有任何思考能力。C．根据牛津大学发布的关于AI使用情况的调查报告，可知ChatGPT的实际使用频率并不高。D．始终保持独立冷静思考的人类，最终将会把控住人工智能发展的方向，必将消除人工智能的弊端。14．(2分)根据上述材料，下列分析或推断不正确的一项是()A．ChatGPT逐渐渗透诸多领域，主要原因是它搜集了海量素材，能够更加灵活地回答用户的问题。B．ChatGPT与人类的互动越多，它的算力就会越强大，从而越来越像一个“真实的人”。C．大学生很快“爱上”ChatGPT，这也给老师们提出了警醒：以后老师布置的作业是不是要更有新意？D．人工智能不断发展，在未来社会中会越来越多充当各种角色。在宏观层面，人们要对人工智能发展进行必要约束。15．(3分)寒假作业中，语文老师布置学生阅读名著并撰写阅读心得。小湘直接利用ChatGPT完成任务并上交。请根据以上材料，指出小湘作业中的问题。5班级开展文学作品阅读活动，请你完成以下任务。（本题15分）传灯曹文军①裴先生教我时，已经五十多了，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早年毕业于名校，但何以到我们偏远的镇上教中学，不得而知。裴先生最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也开始爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但它像块图章那样印在那里，赫然在目。那个博学而有风度的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树。⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，转身写了一个题目。我明白了他要我现场重写一篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头顿起无名火，将那柿子扔得老远。⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前。我以为要挨批了。想不到，他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！”说完，他竟对我拱手作揖，将我的文章在班上朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。⑦离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐。裴先生并不藏书，只是热爱读书，而且借给我们读。我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下午。很多书上，都有他用铅笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写划划。工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小区里，望着它，总会想起裴先生。⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老友，看到小区因为拆迁，人都搬走了。我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇6的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该愈发衰老了吧。⑨一转眼，秋风起，桂子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。⑩我忽然流下泪来。（选自《美文》，有删改）16．梳理“我”和裴先生的交往过程，补充让“我”难忘的往事及“我”的感受，完成下面的思维导图。(4分)17．本文的语言质朴平实，品读下面语句，完成相关任务。(4分)（1）每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。（揣摩“我”此时的心理）（2）我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。（结合加点字进行语言赏析）18．文章结尾“我”遇到一棵茂盛的柿子树，痴痴凝望许久，忽然落下泪来。“我”为何会有如此反常的表现？结合“我”和裴先生的交往过程，简要分析。(3分)19．本文题为《传灯》，可文中并未直接提及与传灯相关的内容。结合文章内容和链接材料，探究作者以此为题的意图。(3分)链接材料●“传灯”是传承也是点亮，是穿破黑暗的光华。●以一灯传诸灯，终至万灯皆明。20．阅读下面文字，按要求作文。（本题40分）童年的记忆是丰富多彩的。我们曾在盛夏的午后品尝着妈妈刚刚切开还带着蒜味的西瓜；曾与小伙伴一起嬉戏玩闹，笑声回荡云霄；也曾与动物之间发生过或难忘或有趣的故事；也曾在看雪听风中体悟到不一样的内心情感。成长中我们拥有太多太多的回忆与故事……请以“我与的故事”为题目，先补全题目，再作文。要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。7参考答案13分）衡量人声鼎沸淋漓22分）C31分）“运河十二景”是扬州运河的招牌，必将为越来越多的游客所了解、熟悉、喜爱。49分）夜阑卧听风吹雨若出其中回乐烽前沙似雪受降城外月如霜夕阳西下海日生残夜江春入旧年温故而知新可以为师矣54分）示例1）孙悟空追求自由，勇于反抗。在大闹天宫一回最能体现。他不畏艰险，英勇善战。在唐僧师徒取经路上，每次遇到困难他都勇敢的冲在前面与妖怪们战斗。他忍辱负重，信念坚定。多次被冤枉，受委屈，在两次打死强盗和白骨精后被唐僧驱逐，当听说唐僧有难又回去帮他。在取经路上多次受到考验，从来没有动摇决心。生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。（2）猪八戒：好吃懒做，表现在在高老庄吃的多，不想做事，食量又非常大。贪财好色，表现在只要别人送的礼物，他都想收下，还把银子藏在左耳根下，见到美女就不想取经了。在23回，四圣试禅心只有他经不住考验。作战勇猛表现在22回，八戒大战流沙河，他在水下作战非常勇敢。缺乏信念，易动摇。表现在取经路上，遇到困难他总说散伙想回高老庄做女婿。爱进谗言，耍小聪明。每当唐僧埋怨孙悟空，他就在旁边添油加醋使误会升级。孙悟空骗他下井去捞乌鸡国国王，他怀恨于心，让唐僧念紧箍咒。机智，31回，猪八戒义激猴王。孙悟空被驱逐去花果山，猪八戒用激将法将孙悟空请回去捉妖怪。（3）长妈妈，不拘小节，表现在睡相难看，又喜欢切切嚓嚓。朴实善良，表现在别人不能给鲁迅买《山海经》，但她不识字，居然能给我买到这本书。愚昧粗俗。长妈妈很迷信，过年要吃福橘说祝福的话讨吉利，讲美女蛇的故事来吓我，讲长毛的故事体现她的愚昧。64分）(1)示例：中学生倾向于（或更喜欢）阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。(2)小菏，阅读名著不仅可以享受故事带来的愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，增长见识，陶冶情操。我们一起阅读名著好吗？（要求：称呼恰当；用商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“阅读名著有益身心”这一劝说主题。）7.（2分）立志出乡关学不成名誓不还83分）故乡、家乡祖国的秀丽山河（意近即可）92分）D102分）一人去为市/一人卧/植刃道上114分1）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2）区寄假装像小孩似的啼哭假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。123分）放在“智”的主题中。甲文屠户运用自己的智慧，识破了狼的阴谋，最终获得了胜利；乙文区寄运用自己的智慧，摆脱了强盗的控制，成功逃脱。两文都体现了“智”的主题。132分）C142分）B153分）①布置阅读心得的重点在阅读，使得我们自己拥有对整本书的理解和感悟。ChatGPT无法替代我们的思考过程，无法实现阅读效果。②人工智能提供的答案虽然很多，但是正确的与错误的混杂在一起，泥沙俱下作业质量不高。③人工智能无法理解事物背后的各种逻辑，阅读心得虽然四平八稳，但是缺少睿智与创新的闪光点。④素材库里可能存在没有的问题，不少答案“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。8164分1）裴先生普通话极端正、流利，鼓励我们读课外书（2）又羞又气（3）惊讶、感动、难为情（4）裴先生将他的藏书和柿子树托付给我174分1）“悄悄”“瞅”体现了我不想被人发现的小心以及期待，“心满意足地走回去”突出了我看到自己文章刊出的得意和满足。（2）“已”强调柿子树已被连根拔起，“孤零零”运用拟人的修辞手法，描绘出柿子树被拔起后柿子所剩无几的情态，流露出作者的心疼、惋惜之情。183分）看到眼前这棵茂盛的柿子树，作者想起裴先生对自己的关怀与指导，既感激又思念。乡镇的母校已拆掉，自己也久未与裴先生联系，想到裴先生可能也愈发地衰老，不由得愧疚和思念。193分）裴先生在偏远的镇上教书育人，将对文学的热爱传递给学生；他引导“我”阅读课外书