2025-2026学年初一上学期道法期末模拟卷(二)含答案

2025-2026学年第一学期初一道德与法治期末模拟卷（02）一、单选题1．规划初中生活需要合理安排管理学习时间。在短时间内，对高效学习者而言，下图中的事项按先后次序排列合理的是()2．有句俗语说：“当局者迷，旁观者清。”下列诗句能体现这一意思的是()A．海内存知己，天涯若比邻B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤3．七年级学生小桐每天坚持背10个英语单词，她说：“虽然现在看不到明显变化，但我知道这些单词会帮我读懂更多英文故事；帮同桌讲数学题时，我自己也厘清了思路。”小桐的做法体现出学习的意义是()①学习能让我们立刻提升成绩②学习不仅是知识的积累，也是能力的提升③学习能为未来发展储备力量④学习只需要埋头苦读，不用帮助他人这些传统家训被小李一家代代相传。传承家训的意义在于()①传承中华传统家庭美德②让家庭成员墨守成规③涵养良好家风，共建和谐家庭④引导家人修身立德，明辨是非5．小德由于听讲不认真，作业马虎，多次被数学王老师课后叫到办公室批评教育。小德觉得老师是故意针对他，因此对数学课失去了兴趣，成绩大幅下滑。关于老师的批评，下列说法正确的是()①老师的批评是对我们的否定②批评里藏着老师对我们的关心③要好好对待老师的批评，明白其用意④批评能让我们发现不足，变得更好6．同学之间相处，难免会因误会产生小冲突。如果和同桌发生了矛盾，合理的解决步骤是()①一起商量办法，化解彼此矛盾②双方先冷静下来，避免冲突升级③各自回想事情经过，分析冲突原因7．在乡村振兴的队伍里，有带领村民种果树的村支书，有教老乡直播带货的大学生村官，有帮村里修水渠的技术员，有给留守儿童辅导功课的支教老师……乡村的变化凝聚着无数人的付出。这些乡村建设者的故事启示我们()①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作③只要集体成员齐心，就能解决所有难题④集体的发展需要成员间的良性竞争8．2024年7月，K396次列车因暴雨被困于北京门头沟山区。在断水、断电、断信号的艰难环境下，列车乘务组人员坚守岗位，想尽办法保障乘客安全，冒塌方危险徒步往返数公里为大家寻找补给，安抚乘客。同时，地面救援力量也克服万难，成功将乘客转至安全区。这深刻诠释了“生命至上”的内涵。关于生命保护，下列行为正确的是()①聚餐时以茶代酒，共享和谐团圆幸福②尝试体验电子烟，满足牛刀小试的强烈好奇③独自会见网友，体现自立自强的成长④结伴前往海水浴场沙滩玩，平安避险为第一9．面对他人递来的不明物质或“娱乐性”药物，正确的态度和做法是()A．可以尝试一次，下不为例B．相信朋友，不会害自己C．坚守底线，坚决拒绝，并远离该环境和人群D．先收下，避免当场发生冲突10．以下是七（2）班在某项调查问卷中的部分调查数据。据此，你的建议是()①珍视生命，提高安全防范意识②爱护身体，养成健康的生活方式③守护生命，掌握自救自护方法④爱护身体，关注自己的身体状况11．十五运践行“体育强则中国强”理念，推动群众体育与竞技体育协同发展。这一做法有利于()①增强国民体质，守护生命健康②侧重奖牌数量，强调比赛名次③传播健康理念，养成良好习惯④聚焦专业赛事，服务少数群体12．2025年9月，某地“乡村振兴少年行”实践活动中，初一学生小林结合自身编程特长与乡村学校“资源短缺”的社会需求，制定了“开发乡村教育共享APP”的发展目标。其目标制定体现的原则是()①仅立足个人兴趣爱好即可②结合自身能力与社会需要③忽视外部条件，专注个人追求④在老师指导下设定合理目标13．生活中，我们经常参加一些比赛项目，其中有成功，也会有失败。当我们在比赛中失败时，正确的做①找信任的人倾诉②从此一蹶不振③把责任推给他人④制定改进计划⑤抱怨评判不公⑥反思失败原因14．在2025年11月举行的第十五届全国运动会中，他与队友孙露、张璐通、李文雷组成湖北队，在男子四人单桨项目中以4分20秒67的成绩勇夺金牌，为湖北代表团再添荣耀。湖北队运动员刘治宇练了近20年双桨后，在最后一年改划单桨并成功证明自己。这一经历启示我们实现人生价值需要()①坚定信念，勇于挑战自我②墨守成规，坚守传统路径③直面困难，磨砺坚强意志④随波逐流，顺应他人选择二、分析说明题15．阅读材料，完成下列要求。材料一七年级学生小宇在日记中写道：“我觉得自己挺矛盾的——在篮球场上和队友配合时，我总能快速找到队友的位置，大家说我‘懂配合、会沟通’；可在课堂上想举手发言时，又总担心说错话被同学笑，半天不敢站起来。妈妈说我‘做事认真’，因为我整理的错题本总是清清楚楚；但同桌说我‘有点固执’，上次小组讨论一道数学题，我坚持自己的思路，没认真听他的想法，最后发现我俩的方法其实都能解出来……”材料二班主任组织了“我眼中的我”和“他人眼中的我”主题卡片活动。小宇在“我眼中的我”卡片上写：“性格内向，不太会表达”；而同学们在“他人眼中的我”卡片上留言：“上次运动会帮我搬矿泉水时特别热心”“小组汇报时你的PPT做得超清晰，逻辑很强呀！”(1)材料中“我眼中的我”和“他人眼中的我”存在差异，这启示我们应该如何正确认识自己？(2)针对小宇在材料中表现出的“课堂不敢发言”“讨论时固执”等情况，请你结合自身实际来帮助他变得更好。16．阅读材料，完成下列要求。2025年8月1日，央广网报道：近日，中宣部文明培育局确定了2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单。其中，淮北市相山区淮纺路小学Clever跳绳队光荣入选！相山区淮纺路小学Clever跳绳队，这支由10名平均年龄不足11岁的少年组成的队伍，刻苦训练，团结协作，你追我赶，提升技能，共同用一根跳绳舞出青春风采，取得了17项国际赛事冠军、66项全国比赛桂冠的辉煌战绩。(1)这支由10名平均年龄不足11岁的少年组成的队伍，用一根跳绳舞出青春风采……这得益于哪些因素？(2)结合Clever跳绳队的事迹，谈谈你对集体是我们共同成长的园地的理解。2025年8月26日,在清华大学2025级本科新生成才报告会上,“感动中国2024年度人物”庞众望以优秀学生代表的身份进行了脱稿演讲。庞众望出生于贫困家庭，父亲因病无法与人交流,母亲下肢残障、行动不便,他自己还患有先天性心脏病。面对家庭的重担,庞众望一边勤于学业,一边照料家庭。他曾为母亲的住院费挨家挨户借钱,也曾为还债捡废品赚钱。然而,艰难困苦并没有令他惧怕、退缩,他勤奋学习,考上清华大学并攻读博士。如今,科研报国成为他清晰而坚定的理想。是什么支撑着庞众望一路走来?答案就在母亲的教导里。庞众望回忆:“从小我妈妈就把我教育得挺乐观的，她常说人要往前看,我妈妈每天都在笑,我为什么要去难受?"母亲的教导是他的精神支柱，“面对什么就解决什么”的信念让他始终乐观。庞众望说:“跌倒爬起来,再跌倒、再爬起来,那种韧性也是从小家庭带给我的一个底色。这种底色无论我以后走得多远,都不会褪色”。(1)请你结合材料，分析庞众望不负“众望”成长历程体现了教材哪些观点？家是一生读不完的书，只有用真情才能读懂它，这真情就是家人之间的情感。回忆并记录你和家人彼此关爱的事情家人对我的关爱：①。我对家人的关爱②(2)结合自身生活实际，请在题中①②处填上相应内容。18．【品读榜样心语汲取榜样的力量】国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。是为授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。让我们一起走近以下几位国家最高荣誉获得者，品读他们的心语，汲取榜样的力量。榜样心语一：国家的需要就是我们的理想和志愿。——王永志榜样心语二：咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。作为一个普通的港口工人就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。——许振超榜样心语三：做农业研究不能光靠想象，一定要深入田间地头，亲自观察和实践。——李振声(1)上述朴实的话语对你有何启发？习近平总书记寄语青年：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以一辈子办成一件事的执着，成就有价值的人生。”(2)要成就有价值的人生，现阶段我们可以从哪些方面做出努力？答案与解析题号123456789答案DCCCDBABCC题号答案BCDB【详解】本题考查时间管理的效率。ABCD：“重要且紧急”事项需立即处理，优先级最高，故①排第一；“重要不紧急”事项关乎长期规划，应优先规划处理，避免拖延成紧急事项，故②排第二；“紧急不重要”事项虽紧急但重要性低，可快速处理或合理安排，故④排第三；“不重要不紧急”事项应尽量少做，优先级最低，故③排第四；D正确；ABC错误；故本题选D。【详解】本题考查他人评价。C：“当局者迷，旁观者清”说明通过他人评价有利于更好地认识自己。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说明不同角度观察事物结果不同，隐含当局者可能受局限，而旁观者因多角度观察更全面，故C符合题意；A：选项表达友情的深厚，与题干无关，故A不符合题意；B：选项强调自身站位高、视野开阔，未体现旁观者视角，故B不符合题意；D：选项强调高洁品格，与题干无关，故D不符合题意；故本题选C。【详解】本题考查对学习的意义的认识。②③：分析题干联系教材内容可知，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，让我们拥有实现梦想的持续力量，小桐通过帮同桌讲题厘清思路，体现了学习提升能力；小桐认为背单词会为未来读懂英文故事储备力量，说明学习能为未来发展储备力量，故②③符合题意；①：题干提到“现在看不到明显变化”，说明学习效果并非立竿见影，故①说法错误；④：小桐帮助同桌的行为表明学习需要互动，故④说法错误；故本题选C。【详解】本题考查家庭美德与家风建设的相关知识。①：传统家训承载中华传统家庭美德，传承家训有助于延续这些美德，故①符合题意；②:ℼ墨守成规”强调固守旧规则，而家训倡导的是积极品德（如节俭、宽和、改过等并非束缚思想，故②说法错误；③：家训能涵养良好家风，促进家庭和谐，故③符合题意；④：家训内容（如修身、明辨是非）引导家庭成员提升道德修养，故④符合题意；故本题选C。【详解】本题考查正确对待老师的批评的相关知识。①：老师的批评并非单纯否定，而是督促学生改进，故①说法错误；②：老师的批评源于关心和帮助学生成长，故②说法正确；③：正确对待批评并理解其用意是学生应有的态度，故③说法正确；④：批评能帮助学生发现不足并促进进步，故④说法正确；故本题选D。【详解】本题考查处理矛盾冲突的策略。ABCD：分析题干联系教材内容可知，发生冲突时，双方应先冷静下来，避免情绪激化，这是解决问题的前提；冷静后需各自反思事情经过，分析冲突原因，明确问题所在；在明确原因后，双方共同协商解决办法，化解矛盾，故B符合题意；ACD说法错误；故本题选B。【详解】本题考查对集体力量的来源及美好集体的认识。①②：分析题干联系教材内容可知，题干中不同角色的人为乡村振兴共同合作，说明美好集体有共同愿景且善于合作，题干强调集体成员通过共同目标和团结协作取得成果，体现集体力量来源于此，故①②符合题意；③:ℼ解决所有难题”的说法过于绝对，与实际不符，故③说法错误；④：题干未提及成员间的竞争，主要强调合作而非竞争，故④不符合题意；故本题选A【详解】本题考查生命至上相关知识。①：以茶代酒避免饮酒危害，符合健康生活理念，故①正确；②：电子烟仍有害健康，尝试可能损害生命健康，故②错误；③：独自会见网友存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故③错误；④：结伴出行并注重避险，体现安全第一原则，故④正确。故本题选B。【详解】本题考查对自我保护的认识和理解。C：依据教材知识并分析题干可知，坚决拒绝并远离危险环境是维护自身安全和法律底线的正确做法，故C说法正确；A：尝试不明物质存在健康和法律风险，不能因“下不为例”放松警惕，故A说法错误；B：盲目信任他人可能忽视潜在危险，不符合自我保护原则，故B说法错误；D：收下不明物质可能导致后续被迫使用或陷入法律纠纷，故D说法错误；故本题选C。【详解】本题考查提高防护能力、增强安全意识。①：进入陌生公共场所观察安全通道是安全防范意识的体现，数据显示89.2%的人无此习惯，反映出安全防范意识薄弱，故需“珍视生命，提高安全防范意识”，①符合题意；②:ℼ养成健康的生活方式”强调合理饮食、作息等，题干数据未涉及健康生活习惯，②不符合题意；③：主动参加急救知识培训是掌握自救自护方法的表现，41.4%的人不主动参加，说明需“守护生命，掌握自救自护方法”，③符合题意；④:ℼ关注自己的身体状况”指关注身体是否不适等，与安全通道观察、急救知识培训无关，④不符合题意；故本题选C。【详解】本题考查养成健康的生活方式。①：符合群众体育的目标，能提升全民健康水平，故①说法正确；②：它片面强调了竞技体育的功利性一面，与“协同发展”中追求健康、全面的体育精神不符，故②说法错误；③：体现了群众体育在推广健康生活方式中的作用，故③说法正确；④：题文中强调的是推动群众体育，不是服务少数群体，故④说法错误；故本题选B。【详解】本题考查树立人生目标。①：目标制定不能只考虑个人兴趣，还需结合社会需求，小林的目标既基于编程特长（个人相关也针对乡村学校资源短缺（社会需求并非仅靠兴趣，故①说法错误；②：小林利用自身编程特长（自身能力解决乡村学校资源短缺问题（社会需要完全符合这一原则，故②符合题意；③：小林的目标明确回应了乡村教育的外部需求，没有忽视外部条件，而是结合了社会实际，故③说法错误；④:ℼ乡村振兴少年行”是实践活动，初一学生制定APP开发目标，必然需要老师指导以确保目标合理可行，符合中学生的能力范围和活动要求，故④符合题意；故本题选C。【详解】本题考查正确对待挫折的方法。①④⑥：我们在比赛中失败时，找信任的人倾诉，制定改进计划，反思失败原因，都是对待在比赛中失败的方法，①④⑥说法正确；②：一蹶不振是消极态度，无法解决问题，故②说法错误；③：推卸责任是缺乏担当的表现，故③说法错误；⑤：抱怨评判不公是逃避自身问题的行为，故⑤说法错误；故本题选D。【详解】本题考查实现人生价值的相关知识。①：刘治宇在练习双桨近20年后，勇于挑战自我，改划单桨并取得成功，体现了坚定信念和勇于挑战的精神，故①说法正确；②：墨守成规强调固守传统路径，而刘治宇主动改变训练项目，打破了原有路径，故②说法错误；③：从双桨转为单桨需要适应新项目，克服困难，体现了直面困难和磨砺意志的过程，故③说法正确；④：随波逐流指盲目跟随他人，但刘治宇的转型是主动选择，并非顺应他人，故④说法错误；故本题选B。15．(1)通过对自己的全面分析来认识自己，通过生理状况、心理特征和自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己；通过他人的评价来认识自己，形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；在学习、劳动、人际关系等生活实践中认识自己。（答出两点即可）(2)示例：①针对“课堂不敢发言”：可提前预习梳理思路，从回答简单问题开始，逐步积累自信；也可课后和老师同学交流，克服怕出错的心理。②针对“讨论时固执”：学会倾听他人观点，提醒自己“不同方法可能都有效”，比如小组讨论时先记录他人思路，再对比自己的方法，主动沟通融合，善于向他人学习，培养自己善于合作的品质。【分析】考点考查：正确认识自己、他人评价、做更好的自己。能力考查：调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①:ℼ我眼中的我”→可链接自我全面分析的教材知识。关键词②:ℼ他人眼中的我”→可链接他人评价的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查帮助小宇完善自己提出建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。16．(1)①树立共同的集体目标，凝聚团队力量。②队员们自觉刻苦训练，勇于承担责任，为集体荣誉拼尽全力。③注重团队协作，发挥各自优势，相互支持配合，形成强大合力。(2)①集体为个人成长提供平台，跳绳队让队员们在训练中提升能力，②集体生活培养坚韧品格，队员们在长期训练中磨砺意志，实现自我超越。③集体中的相互鼓励与支持，让队员们感受到温暖与力量，促进身心健康发展。【分析】考点考查：建设美好集体、集体对个人的作用。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：健全人格、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：共同用一根跳绳舞出青春风采→可链接树立共同的集体目标，凝聚团队力量；关键词②：刻苦训练，团结协作，你追我赶，提升技能→可链接自觉刻苦训练，勇于承担责任，为集体荣誉拼尽全力；注重团队协作，发挥各自优势，相互支持配合，形成强大合力。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用集体对个人的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：刻苦训练，团结协作，你追我赶，提升技能→可链接集体为个人成长提供平台，跳绳队让队员们在训练中提升能力，集体生活培养坚韧品格，队员们在长期训练中磨砺意志，实现自我超越，集体中的相互鼓励与支持，让队员们感受到温暖与力量，促进身心健康发展。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所寄托。庞众望的母亲从小教育他乐观，母亲的教导是他的精神支柱。②家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”，家风作为一种无形的力量，优良家风引导我们向上向善。庞众望跌倒爬起来，在跌倒，再爬起来，那种韧性是家庭带给他的底色。③学习点亮生命，激发前进动力，无论家庭负担多重，他始终“勤于学业”，用学习改变命运。学习不仅让他获得知识，更成为他摆脱困境、实现理想的重要途径，体现了学习对个人成长的关键作用。④少年的梦想要与人生目标、时代脉搏紧密相连。庞众望在困境中坚持勤奋学习，将“考上好大学”作为阶段性目标，最终考上清华并攻读博士，体现了“少年的梦想与个人人生目标紧密相连”。如今他将“科研报国”作为理想，更说明“少年的梦想应与时代的脉搏紧密相连”，把个人追求融入国家发展，让梦想更具意义与价值。⑤直面挫折，发掘生命力量，增强生命的韧性，面对父亲患病、母亲残疾、自身有心脏病的多重挫折，他没有退缩，而是用“挨家挨户借钱”“捡废品还债”的实际行动解决问题，体现了“生活中的挫折是生命成长的一部分”。(2)①父母叮嘱我们上学路上注意安全，注意观察交通信号灯。父母为我们提供物质和精神方面的支持，悉心教导我们，教会我们为人处世的道理等；②对父母长辈经常嘘寒问暖，关心他们的身体，经常陪伴，满足他们情感需要等。对兄弟姐妹的友善之爱，给予呵护，用心倾听他们诉说内心烦恼并予以安慰和建议【分析】考点考查：家的意义、学习的意义、做有梦想的少年、增强生命的韧性、建设美好家庭。能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用家的意义、学习的意义、做有梦想的少年、增强生命的韧性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：从小我妈妈就把我教育得挺乐观的→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所寄托。关键词②：跌倒爬起来，再跌倒、再爬起来，那种韧性也是从小家庭带给我的一个底色→可链接家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”，家风作为一种无形的力量，优良家风引导我们向上关键词③：他勤奋学习，考上清华大学并攻读博士→可链接学习对个人成长的关键作用。关键词④：科研报国成为他清晰