第1-2单元期末复习 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上

新教材七年级历史上册第一、二单元复习新教材七年级历史上册第一单元第一单元：史前时期原始社会与中华文明的起源原始居民河姆渡人（稻作农业代表）半坡居民（仰韶文化代表）生活年代生活地点地理环境房屋特点生产工具原始农业畜牧业手工业相同点1.都处于新石器时代，使用磨制石器；2.都过定居生活；3.都从事原始农业和畜牧业，距今约7000年距今约6000年今浙江余姚河姆渡（南方：长江流域）干栏式建筑（中国最早的木构建筑）磨制石器、骨耜今陕西半坡（北方：黄河流域）半地穴式圆形房屋磨制石器、骨器、角器人工栽培水稻猪、狗、水牛陶器、玉器、骨哨主要种植粟彩陶、陶埙、骨针、纺轮猪、狗气候干旱、寒冷气候多雨、湿润第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源知识归纳第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源原始居民良渚古城遗址（南方）陶寺古城遗址（北方）生活年代生活地点考古发现考古实证距今约5300—4300年浙江余姚（长江流域）宫殿、水利系统、稻谷、玉器距今约4300—4000年山西襄汾（黄河流域）宫城、玉器、青铜器、符号陶壶、观象台人类进入文明社会的中国方案：私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。距今5000——4000年长江下游地区和黄河中游地区已经出现早期国家，进入文明社会。生产力的发展—剩余产品—私有制出现—贫富分化—阶级分化—国家产生知识归纳第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源读图学史元谋人上门齿化石元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。（地位）作用：化石是研究远古人类历史的重要证据。元谋人遗址7号坑底的炭屑元谋人知道使用火。北京人复原头像（并非化石）北京人已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。

北京人遗址6米灰烬层说明北京人已经学会使用天然火，并会长时间保存火种。人类进化史上的里程碑。山顶洞人使用的骨针和装饰品表明山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术。表明山顶洞人已经有审美观念。第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源读图学史第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源半坡人半地穴式圆形房屋复原想象图河姆渡人的干栏式建筑复原图【解读】河姆渡人过定居生活，处于长江流域，干栏式建筑具有通风防潮的特点。【解读】半坡人过定居生活，处于黄河流域，半地穴式圆形房屋具有冬暖夏凉、防风御寒的特点。房屋类型不同的原因：地理环境不同，气候条件不一样。说明当时的人们能够顺应大自然规律，因地制宜建造房屋。人民群众是历史的创造者。我国古代劳动人民有伟大的智慧和创造力。读图学史第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图河姆渡遗址出土的碳化稻谷【解读】表现了对太阳及鸟的崇敬，【美育】反映了河姆渡人的审美观和艺术感。【解读】反映河姆渡人的农业生产水平，表明当时长江流域出现了原始农业，已经种植水稻。河姆渡遗址出土的猪纹陶钵【解读】反映河姆渡人的畜牧业的水平和手工业的水平。表明河姆渡人饲养家畜猪，会制作陶器。读图学史第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜【解读】实证河姆渡人已经从事农耕生产活动，使用磨制石器，体现先民的创造能力。半坡遗址出土的带盖小罐及罐内保存的炭化粟【解读】反映半坡人的农业生产水平，表明当时黄河流域出现了原始农业，已经种植粟。半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆（作为棺盖使用）【解读】反映半坡居民较高的手工业水平，会制造彩陶。【美育】以写实的手法刻画鱼的形象，体现原始居民古朴的审美意识。读图学史第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源玉钺玉兽面铜齿轮形器玉琮【解读】贵族墓地随葬祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺,与普通墓地对比鲜明,说明了当时社会的阶级分化严重。读图学史第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源中国新石器时代主要人类遗址分布图读图学史解读：良渚古城和陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。

（1）多元：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，彼此之间不断地交流和融洽，共同构成早期中华文明的主体。（2）一体：距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。大禹治水像解读：大禹治水，“三过其门而不入”，学习大禹舍小家为大家大公无私的奉献精神。解读：传说中的炎帝、黄帝，被后人尊崇为中华民族的人文初祖。海内外华人也自称“炎黄子孙”。河南郑州的炎帝（右）黄帝（左）雕像读图学史第一单元：史前时期:原始社会与中华文明的起源实战演练【2025·新疆】考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽,还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉;在北京人居住的洞穴里,发现了不同动物的化石。由此可知北京人 () A.以采集狩猎为生 B.已经会人工取火C.开始种植农作物 D.会使用磨制石器A【2024·湖南】如图是陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当时的人们已掌握 () A.种植技术 B.制陶技术 C.凿井技术 D.纺织技术B【2025·山西】2024年是中国甲辰龙年。远古时期,中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物,共同印证了 ()

图1彩绘龙纹陶盘(山西陶寺遗址)

图2玉猪龙(内蒙古红山文化遗址)图3玉龙(安徽凌家滩遗址)A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超C.中华文化多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家C实战演练新教材七年级历史上册第一单元第二单元：夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡夏商西周的更替王朝时间开国君王都城亡国君王重大事件夏朝商朝西周约公元前2070年—约公元前1600年阳城禹桀约公元前1600年—公元前1046年汤亳—殷纣公元前1046年—公元前771年周武王镐京周幽王兴盛的原因:灭亡的原因:启示：重视生产,关心百姓;重用贤人,联合周边小国。统治者要勤于政事,关心民众,重用人才，才能使国家长治久安。得民心者得天下，失民心者失天下。三个朝代均是君主的暴政引起民愤,失去民心导致灭亡。知识归纳盘庚迁殷牧野之战国人暴动知识归纳西周等级示意图天子诸侯卿大夫士平民奴隶贵族等级西周分封制目的分封对象分封依据特点内容作用稳定周初的政治形势，巩固疆土宗亲和功臣根据血缘关系远近和功劳大小层层分封，等级森严①周王授予诸侯的权力:建立诸侯国；管理土地和民众的权力;可以在自己的封地内再分封。②诸侯对周王的义务:向周王进献贡物，军队要服从周王调遣。保证周王朝对地方的控制，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。春秋战国时期战争对比时期春秋时期战国时期战争目的战争方式战争特点战役（典故）战争结果规模大、参兵多、区域广、时间长争当霸主（争霸战争）大国兼并小国（兼并战争）打着“尊王攘夷”的旗号征战各自为政、发展疆域、互相战争规模小、时间短国家出现走向统一的趋势，促进大规模的民族交融；（积极）给人们带来沉重的灾难和痛苦。（消极)先后出现春秋霸主：齐桓公（首霸）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践战国七雄同时并存齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）战争影响知识归纳退避三舍、卧薪尝胆桂陵之战、马陵之战、长平之战商鞅变法概况目的内容作用商鞅品质启示知识归纳公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。为了确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。使秦国各方面有了根本的改变，综合的国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。不畏强权、公正无私、严格执法、敢于同旧势力斗争。改革要顺应历史发展的潮流，要有改革创新精神；改革不是一帆风顺的。一、政治：1．确立县制，由国君直接派官吏治理。2．废除贵族的世袭特权。3．建立户籍制度，加强对人民的管理。4、严明法度，禁止私斗。二、经济：1．废除旧的土地制度。2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3．统一度量衡。三、军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地百家争鸣学派代表主要思想著作对今天的价值儒家孟子荀子实行仁政、提出民贵君轻。拥护正义战争实行礼治，明确尊卑等级弟子整理《论语》《孟子》《荀子》知识归纳孔子（儒家学派创始人）1.核心：仁，提出仁者爱人；2.政治：为政以德。3.教育：①创办私学，②主张“有教无类”。③注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三等教育原则和方法。1.有利于以德治国，、2.教育思想为推行全民教育、素质教育提供了重要的理论基础。3.“仁”有利于调节人际关系,稳定社会秩序,构建和谐社会。百家争鸣学派代表主要思想著作对今天的价值知识归纳老子（道家学派创始人）道家主张顺应自然,有利于增强人民的环保意识,促进社会的可持续发展。道家①核心：道。②哲学：善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。③处世上：提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。政治上：主张"无为而治"。《道德经》庄子顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立《庄子》知识归纳百家争鸣学派代表主要思想代表作对今天的价值法家兵家墨家墨子兼爱非攻、贤人治国、节俭韩非子创始人孙武（春秋）作《孙子兵法》，奠定古代军事理论的基础。战国的孙膑继承并创新发展。以法治国，建立中央集权专制统治《韩非子》《墨子》①提倡节俭,对于我们建设节约型社会具有现实意义;“兼爱非攻”、②“尚贤”成为平等、博爱、热爱和平、尊重人才的思想来源。强调以法治国,对于我国当前全面推进依法治国具有重要意义。影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。夏商周时期的科技与文化项目成就科学技术文化艺术青铜器甲骨文文学何尊、司母戊鼎（后母戊鼎）、四羊方尊、三星堆的金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像。我国有文字可考的历史从商朝开始。价值：已经具备汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。对中国文字的形成与发展有深远的影响。《诗经》、楚辞：代表—屈原的《离骚》知识归纳①《诗经》：记载了日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。②《春秋》：记载公元前613年一颗彗星扫过北斗，就是哈雷彗星。医学扁鹊：发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断法。《黄帝内经》：是一部重要的中医理论著作，是中医学的奠基之作。主张治疗疾病要顺乎自然，对症下药。天文历法读图学史司母戊鼎何尊任务：为下列青铜器制作文物介绍。介绍：和尊是西周时期的一件青铜酒器。内底部刻有铭文“宅兹中国”二字，这是目前所见“中国”一词最早的记载，被誉为“镇国之宝”。介绍：司母戊鼎是商朝的一件青铜器，是迄今世界上出土的最重的青铜器。代表高度发达的商代青铜文化。读图学史春秋战国时期的铁农具春秋时期的青铜牺尊反映春秋战国时期农业生产力水平的提高。刻有文字的甲骨解读：我国有文字可考的历史从商朝开始。实战演练2.【家国情怀】春秋初期,列国对吴国以蛮夷视之;直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚,吴国才真正进人中原人的视野,列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明,春秋争霸战争 () A.导致了政局动荡 B.造就了文化繁荣C.推动了民族认同 D.削弱了周王威信1.【唯物史观】在人类历史发展进程中经历了生产工具的演变，石器—骨耜—青铜铲—铁制农具的变化从根本上反映了 () A.冶炼技术的改进 B.生产力水平的提高C.铁制农具的推广 D.手工业水平的进步BC实战演练3.【五育·德育】孟子的名言对今天仍然有着很大影响。其中,我们从“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”中获取的精神营养是 () A.仁爱友善,以德服人 B.己所不欲,勿施于人C.兼爱非攻,节俭尚贤 D.不卑不亢,健全人格D4.【2025·河南】《史记》记载商纣王封周文王为西伯时,赐他“弓矢斧钺,使得征伐”:在描绘周武王指挥牧野之战时,“左杖黄钺,右秉白旄(máo)以麾"。据此推测,如图玉就在当时可能是 ()A.最高祭祀权的代表B.高级生产工具C.军事统帅权的象征D.诸侯