《幼儿园建筑设计》课件 7-2-第二节 幼儿园走廊设计

第七章幼儿园交通空间设计

第二节幼儿园走廊设计课程目录01课程导入

重新认识幼儿园走廊，探索其作为“第三空间”的教育价值02核心功能

从单一交通通道，升级为儿童互动、展示与游戏的活动场域03空间形式

解析内廊、外廊与暖廊的形态特征，及其对采光通风的影响04设计规范

掌握适宜儿童的尺度标准、安全防护要点与环境创设原则05案例赏析

剖析国内外优秀幼儿园走廊设计，汲取灵感与设计巧思06总结作业

回顾课程核心要点，完成一份幼儿园走廊改造方案设计课程导入：重新认识幼儿园走廊在传统认知里，走廊常被视作单纯的交通通道。但在幼儿园的教育生态中，它是幼儿日常活动最频繁的区域之一，更是激发好奇心、促进同伴社交、承载隐性教育功能的“第三空间”。它连接着教室与户外、生活与游戏，是孩子们探索世界的延伸舞台。01理解价值打破“走廊只是通道”的刻板印象，深入理解其作为儿童社交、探索与展示的多元教育价值，重塑空间认知。02掌握要点掌握直线型、环绕型等不同走廊形态的设计规范，学习如何结合幼儿尺度与动线，打造安全且有趣的空间。03实践应用运用所学的空间设计原则，尝试完成幼儿园走廊的初步方案构思，将理论转化为具体的空间布局与细节设计。04思维提升提升教育理念与空间美学融合的设计思维，学会从儿童视角出发，打造有温度、有故事、能生长的成长环境。核心功能（一）：通行与行为指示01通行功能：顺畅与可达作为连接各功能单元的核心纽带，需确保水平交通的宽敞性与无障碍通行，避免狭窄拥堵。这不仅保障了幼儿与教职工的动线流畅，更为孩子们营造了安全、舒适的通行环境。02行为指示：引导与归属利用色彩标识、地面线条等视觉元素引导幼儿识别方向；将导视系统与班级主题色融合，既强化了班级辨识度，又增强了孩子们的归属感，潜移默化地培养其空间认知与秩序感。核心功能（二）：展示与沟通走廊不仅是通行的通道，更是幼儿园的“立体画廊”与“信息枢纽”，承载着展示幼儿成长、连接家园共育的重要使命。作品展示：点亮自信的舞台利用墙面或专属展示区，陈列幼儿的绘画、手工作品。这不仅美化了环境，更让孩子的创意被看见，在欣赏与认可中建立自信心与成就感，打造专属的成长纪念空间。信息沟通：连接家园的纽带设立家园联系栏与公告区，及时传递育儿资讯、活动通知与幼儿成长点滴。这里不仅是家校沟通的窗口，更是孩子们分享见闻、交流想法的微型社交空间。核心功能（三）：认知与学习通过精心设计，走廊不再只是通行通道，而是转变为充满趣味与探索的非正式学习空间，让教育自然渗透在幼儿的日常活动中。创设浸润式认知环境利用墙面布置科普知识、趣味数字与字母墙绘，将走廊变成“立体教科书”。让幼儿在行走、驻足间潜移默化地接收信息，实现无意识的知识吸收与认知启蒙。打造互动式探索角落拓宽走廊局部空间，设置积木墙、创意涂鸦区与绘本角。为幼儿提供动手操作、自主探索的场所，在游戏化的互动中培养创造力、协作能力与解决问题的思维。积木墙：构建空间想象力开放走廊：多元学习场景核心功能（四）：装饰与美化走廊的环境布置是幼儿审美启蒙的重要载体，不仅能营造温馨舒适的空间氛围，更能让孩子们在潜移默化中感知美、欣赏美，构建起对艺术的初步认知。01艺术氛围营造通过悬挂童趣画作、手工作品与自然绿植，打造充满想象力的视觉空间。色彩明快的墙面装饰与立体装置，让走廊成为孩子们释放天性、感知艺术的乐园。环境不仅是背景，更是激发幼儿创造力的催化剂。每一处精心布置的角落，都是无声的美育课堂，让孩子们在探索中发现艺术的魅力。02审美能力培育让幼儿在日常环境中直观感受色彩、形态与构图之美。通过沉浸式的艺术体验，潜移默化地培养其审美情趣与艺术素养，奠定良好的美学基础。美育渗透在生活的每一个细节。精心布置的走廊环境，能让孩子们在行走间发现美、欣赏美，从而提升感知力与创造力，塑造健全的审美人格。空间形式（一）：内廊式（中廊式）图7-14中廊式建筑平面布局示意⚠️适用性警示因采光通风受限，严禁用于幼儿园生活用房区（如活动室、寝室）。仅在特定条件下，可考虑用于服务、供应用房等非核心生活区域。01核心定义走道位于建筑中部，房间沿走廊两侧对称布置，形成“双面房间”布局，是一种集约高效的建筑平面组织形式。02主要优势建筑进深大，可有效节约建设用地；内部交通流线短捷，各功能房间联系紧密，能显著减少交通面积，提升空间利用率。采光通风受限内侧房间无直接对外开窗面，依赖间接采光，易导致室内光线昏暗、空气流通不畅，影响使用舒适度。功能干扰显著动静区域被走廊硬性分隔，噪音易相互干扰；长走廊造成视线盲区，增加了日常管理与安全照看的难度。空间形式（二）：外廊式01核心定义走廊位于建筑一侧，房间沿走廊单侧布置，形成线性空间序列。它不仅是交通枢纽，更是室内外过渡的“灰空间”，为幼儿提供半室外的活动与游戏场所。02突出优势采光通风优越房间均可获得充足自然采光与通风，减少阴暗死角，提升室内舒适度。空间灵活开敞拓展了活动面积，作为半室外空间，可灵活用于游戏、休憩与展示。03设计要点提示优选南向最大化利用日照，便于观景，提升舒适度。控制宽度宽度≤3m，避免遮挡室内采光，保障日照。气候适应寒冷地区设封闭窗，打造保温“暖廊”。图7-15外廊式建筑平面布局示意构造细节示意左图展示了外廊的构造大样，包括栏杆、排水及吊顶的具体做法。合理的构造设计能确保外廊的安全性、耐用性与美观性，同时兼顾防雨、防滑等实用功能。空间形式（三）：单侧内廊（暖廊式）核心定义走廊位于建筑内侧，另一侧直接连接建筑主体空间。这种布局形成了一个半封闭的过渡区域，是寒冷地区建筑中常见的空间组织形式。适用优势专为北方寒冷地区设计，利用走廊作为缓冲空间，有效减少室内外热量交换，起到极佳的保温隔热效果，显著降低采暖能耗，提升室内环境的舒适度。设计关键走廊外墙需设置大面积采光窗，最大化引入自然光，弥补内廊采光不足的缺陷；同时兼顾通风需求，实现保温性与通透性的平衡，打造舒适的室内环境。设计总结：

单侧内廊巧妙融合了内廊的保温优势与外廊的采光特性，既解决了寒冷地区的保温需求，又保证了室内的采光通风，是北方幼儿园建筑设计中极具实用性的理想布局。设计规范（一）：空间尺度依据国家《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016），走廊作为建筑的交通枢纽，其宽度直接影响通行效率与安全。以下为不同功能区域的走廊最小净宽硬性指标。功能区域走廊布置形式规范最小净宽(m)生活用房中间走廊（双面布房）≥2.4生活用房单面走廊/外廊≥1.8服务/供应用房中间走廊（双面布房）≥1.5服务/供应用房单面走廊/外廊≥1.3设计建议：

规范数值为最低标准，实际设计中建议适度放宽（如生活用房走廊放宽至2.8m以上），以适应幼儿活泼好动的天性，同时为成人看护和临时避让预留充足空间。设计规范（二）：安全与环境设计安全设计准则防护栏杆标准

栏杆高度≥1.2m，竖杆净距≤0.11m；下端0.10m设实体遮挡，杜绝儿童攀爬钻越风险，筑牢物理安全防线。无障碍通行保障

走廊严禁设置台阶，高差处坡度≤1:12，确保轮椅、推车等无障碍通行，体现人文关怀与通行便捷性。防滑耐磨地面

选用高防滑系数、耐磨且易清洁的地面材料，有效降低湿滑摔倒风险，同时便于日常清洁维护，保持环境整洁。环境设计要点自然采光通风

优先采用外廊式布局，最大化引入自然光线与空气对流，减少人工照明能耗，营造明亮、健康的室内环境。遮阳防雨设施

南向外廊增设遮阳装置以降低夏季热辐射；配置透明雨披兼顾遮雨与采光，提升空间的全天候使用舒适度。生态氛围营造

融入绿植景观与自然元素，打造充满生机的空间氛围，缓解视觉疲劳，为师生创造愉悦的学习与活动体验。案例赏析与设计思考综合回顾：

本节课我们回顾了国内外多个经典的幼儿园走廊设计案例，从开放式互动空间到沉浸式主题长廊，每一个设计都巧妙地将美学表达与教育功能融为一体。这些案例不仅是视觉上的享受，更是对儿童成长需求的深度回应。01空间价值重构在有限的走廊尺度中，如何打破单一的通行属性？思考如何植入绘本角、展示墙或小型游戏区，让走廊成为孩子们的“第二课堂”，实现空间价值的最大化。02动线形式抉择针对特定的场地条件，你会选择直线型、曲线型还是环形走廊？分析不同形式对儿童动线、视线引导及空间趣味性的影响，阐述你的设计考量与适配性。03多维感官营造色彩的冷暖、材质的触感、光影的层次如何共同作用？思考如何通过这些设计语言，营造出安全、舒适且充满吸引力的空间氛围，激发儿童的探索天性。“让走廊不止是通道，更是连接童心与成长的桥梁”课程总结与课后作业01课程核心回顾多功能复合空间

不仅是通行要道，更是集指示引导、作品展示、趣味学习与环境美化于一体的活力纽带。空间形式优选

常见内廊、外廊及单侧内廊式；外廊式因采光通风佳、活动延展性强，最适配幼儿园生活用房。安全与尺度底线

严守栏杆防护（高度≥1.1m）、无障碍设计要求，确保走廊净宽满足通行与活动的双重需求。02课后实践任务任务：幼儿园走廊优化设计

选取一个真实的幼儿园平面案例（可虚拟或实际调研），针对其走廊区域进行功能布局与形