友善对待陌生人文明懂礼貌 小学公德课件

小学公德课件友善对待陌生人文明懂礼貌你好谢谢对不起汇报时间：2026课程导览文明小课堂·四个篇章壹礼貌用语我会说情境导入，认识文明用语贰课堂规范我遵守讲清课堂行为规则叁课间文明我做到课间情境判断与行为训练肆友善待人我先行友善对待陌生人，公德内化礼貌用语我会说你好、谢谢、对不起，文明用语记心里01文明小课堂校门口的问候，遇见「魔法词」情境小剧场早晨，小明走进校门，大声说“老师好！”老师笑着点头，小明心里暖暖的。发现：一句问候，让别人开心，也让自己快乐。魔法词礼貌用语能拉近人与人之间的距离今天先认识第一组：你好请谢谢学会魔法词，就拿到了打开友谊大门的钥匙。友善对待陌生人·文明懂礼貌04/30文明小课堂见面打招呼·请求帮忙见面打招呼见同学：微笑说

“你好”见老师：点头说

“老师好”看着对方眼睛，声音清楚，才显真诚请求帮忙多说一个

请

字“

请

你把橡皮借我用一下，好吗？”“

请

让一让，我要过去。”试试看放学对门卫叔叔说“叔叔再见”；借到文具说“谢谢”。词虽短，却能让人感到被尊重。友善对待陌生人·文明懂礼貌05/30情境小剧场对不起·没关系情境下课了，小红不小心踩到小刚的脚。小红小刚做错事要主动说对不起需要勇气，但能化解矛盾别人道歉了，要大度地说没关系一个认错，一个原谅，误会很快过去主动认错·大度原谅·文明懂礼貌06/30小红马上说“对不起，我不是故意的。”小刚摆摆手说“没关系。”文明小课堂儿歌记四句·每天这样练拍手念一念1你好你好点点头2请字帮忙说出口3谢谢收到暖心头4对不起，没关系，文明用语记心头早晨念一遍像给嘴巴做体操拍手念、和同桌对念念完自问今天用了吗？哪句说得最多？哪句还没机会说？坚持用文明用语，朋友会越来越多，老师和家人也会为你竖起大拇指。友善对待陌生人·文明懂礼貌07/30问答练习对答如流·情境用语配对同学帮你捡起铅笔谢谢进教室碰到老师胳膊对不起请前面同学递作业本请你帮我递一下别人说“谢谢”不客气别人说“对不起”没关系同桌互相出题：一个说情境，一个快回答。答得又快又准，就是文明用语小达人。友善对待陌生人·文明懂礼貌08/30课堂规范我遵守认真听讲守纪律，举手发言有礼貌02课前准备铃响前后的准备课前铺好路，上课不慌张。好习惯从课前开始10/30铃响前提前回教室，把书本、文具整齐摆在桌角，铅笔削好，课本翻到当页。只留需要的东西水杯放进书包侧袋，玩具收起来。铃响后坐端正，眼睛看前方，安静等待老师。文明小课堂听讲三做到眼睛看老师或黑板耳朵认真听，小嘴巴先闭上小手忍住，不玩橡皮不说话为什么认真听不是怕老师批评，而是尊重老师的劳动，也尊重想学习的同学。会听讲的孩子听到重点，心里重复一遍老师提问，先想清楚再举手老师讲一遍，他就能记住要点坐姿和眼神，就是你的答案友善对待陌生人·文明懂礼貌11/30课堂小规则发言小规则发言前先举手，再说话小手举稳，不起身、不喊“我我我”、不抢话。发言中点到名，再起立大声回答；没点到就安静听。听发言别人讲，我倾听不插嘴、不笑话；有不同想法，等他说完再举手补充。一人发言，全班倾听，发言才有价值。友善对待陌生人·文明懂礼貌12/30文明小课堂口令就是小闹钟口令一响，就提醒我们调整姿势、集中注意。师生对答老师说“一二三”坐端正老师说“小眼睛”看老师老师说“小嘴巴”不说话写字口令头正肩平背直足安口令一响，好习惯就长在身上平时跟着口令做，慢慢就不用提醒了，好习惯就长在身上了。你最喜欢哪一句口令？和同桌练一练吧。友善对待陌生人·文明懂礼貌13/30下课收尾三部曲下课了，这样做才圆满1先道别，再离座听老师说“下课”，起立说

“老师再见”

或“谢谢老师”等老师还礼后，再离开座位2收书本，理桌椅收好本节课书本，换出下节课用品椅子轻轻推到桌下，捡起地上纸屑3再喝水，不慌乱做完这些再去喝水、上厕所，准备下一节课时间刚刚好，心里也不慌小事见规矩，收尾见修养有序下课·礼貌道别·轻拿轻放14/30课间文明我做到轻声慢步靠右行，不追不闹讲文明03课间小公约课间不是游乐场下课可以放松，但不能把教室和走廊变成跑跳打闹的地方。音量调到“悄悄话”说话轻声，用别人刚好能听到的音量教室里有同学在看书、写作业，大声吵闹会打扰他们走廊上有别的班级在上课，声音太大不礼貌脚步放慢走路慢一些，不跑不跳轻轻走、慢慢行，既安全又文明想大声说话，可以去操场把音量调合适，也是一种公德。轻声慢步·文明课间16/30文明小课堂·楼梯礼仪靠右行，像马路上车辆一样，各走各的一边轻轻走

不并排，不推挤守台阶

不跨台阶，不坐扶手滑先放慢

拐角先放慢，看清再走迎面遇到老师或低年级同学，稍微让一让。楼梯是大家共用的通道，人人守方向，整栋楼才有秩序。友善对待陌生人·文明懂礼貌17/30靠右行，各走各的一边上楼靠右·下楼也靠右一楼二楼三楼四楼课间安全小课堂危险藏在热闹里走廊地面硬，跑起来刹不住

→

撞到同学、自己摔伤教室玩“抓人游戏”

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撞翻桌椅、碰碎水杯楼梯上打闹

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最容易发生意外安全地玩，才是真会玩想活动，去操场：跳绳、踢毽子。让追跑打闹离开教室和走廊，快乐玩耍也要把安全放在第一位。友善对待陌生人·文明懂礼貌18/30课间游戏课间游戏的礼貌规则先来后到排队轮流玩，不插队、不争抢。开口先问想玩别人的跳绳、毽子，先说“我可以一起玩吗”，同意后再加入。轮流分享不独占器材，轮流用、一起用；同学不熟练就耐心教，不说“你真笨”。输赢有度输了不发脾气，赢了不嘲笑，尊重规则。会分享、守规则，玩得开心，朋友越来越多。文明游戏·友好相处·快乐课间19/30课间小课堂被插队、被撞到、玩具被抢，怎么办？第一步先停一停先别急着生气、喊叫或动手。停下来，深呼吸，想一想发生了什么。第二步再把话说出来“刚才你撞到我了，我的胳膊有点疼，下次请小心一点。”对方说“对不起”，你就说“没关系”。第三步解决不了找老师自己处理不了，就请老师帮忙，不用打架解决。会用语言沟通，才是真正会处理问题的人友善对待陌生人·文明懂礼貌20/30课间小判断这些做法都不对走廊里追着跑应该慢步走楼梯并排聊天挡路应该靠右单独行跳绳想插队应该按顺序排好被碰到挥拳头应该听道歉，说“没关系”考考同桌下课想大声喊，去哪里？去这里操场或空旷处“判断对了还要做得到，才叫真文明。友善对待陌生人·文明懂礼貌21/30友善待人我先行友善待人暖人心，公德种子种心田04友善小课堂遇到陌生人，友善怎么做校内的陌生人门卫叔叔保洁阿姨其他年级的老师来参观的客人迎面遇到，微笑点头需要帮助时，礼貌称呼“叔叔”“阿姨”“老师”校外的陌生人小区里见到邻居长辈，主动问声好电梯里遇到不熟悉的人，先按开门键让别人进出友善不是只对认识的人笑，而是对每一个遇见的人都怀有善意。一个微笑、一声问好，就是友善的开始。友善对待陌生人·文明懂礼貌23/30文明小课堂回应有方法先看三个场景下雨天，门卫叔叔帮你撑伞走到教学楼书包拉链开了，路过的老师提醒你东西掉了，高年级同学帮你捡起来回应有方法看着对方，真诚地说“谢谢”。在公共场所得到帮助，要带上称呼：“谢谢叔叔”“谢谢阿姨”。善意被看见，温暖才能传回去友善对待陌生人·文明懂礼貌24/30文明小课堂主动帮助别人，友善动起来友善不止是接受帮助，也可以主动帮助别人。帮捡书本低年级同学的书本掉了，帮他捡起来。帮扶门小区里看见老奶奶推门，快走两步帮她把门扶住。让座与指路公交车上把座位让给需要的人；有人问路，知道就清楚地告诉他。这些事都不难，也不用花很多时间，却能给别人带来方便。做的时候带上礼貌用语：“我来帮您”“请走这边”帮助他人，你也会收获开心和成就感友善对待陌生人·文明懂礼貌25/30安全分寸友善是态度，安全是底线校内可以友善老师、同学、值岗的叔叔阿姨——可以问好，可以接受帮助。熟悉的校园里，大方打招呼校外必须警惕不认识的人要带你走、给你东西、让你保守秘密，立刻提高警惕。陌生人三招，都是危险信号友善是态度，安全是底线礼貌拒绝：“谢谢，不用了，我妈妈马上就来。”说完马上离开，去找家长或老师。问好让座帮小忙，不跟不走不吃东西友善对待陌生人·文明懂礼貌26/30文明小课堂学校里的礼貌，出门也要带着。图书馆保持安静翻书轻一点公交车不大声打电话不占座位电影院、电梯小声说话排队不推不挤保持距离公共场所是大家共用的，你的礼貌会让环境更舒服。出门多说

“请”“谢谢”“对不起”

，给需要帮助的人搭把手。好习惯带到每个地方，你就是移动的文明使者友善对待陌生人·文明懂礼貌27/30文明小课堂该帮就帮·该拒就拒该帮就帮校门口值班老师提醒书包没拉好→

说“谢谢老师”电梯里邻居奶奶拎着菜→

帮她按住电梯门该拒就拒陌生叔叔说“妈妈让我来接你”→

不跟他走，立刻找熟悉的大人或保安确认陌生人给好吃的、说带你去玩→

拒绝并马上离开友善与安全不矛盾：该问好就问好，该拒绝就拒绝。头脑里要有一根安全弦友善对待陌生人·文明懂礼貌