初一道德与法治(统编版)-单音与和声-3学习任务单

《课题名称》学习任务单【学习目标】1.积极遵守和维护集体规则；树立集体观念，识大体、顾大局。2.培养正确处理个人与集体关系的能力，掌握正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。3.知道个人利益与集体利益的关系，理解个人意愿与集体规则的辩证关系。【课前预习任务】1.个人意愿与集体规则产生冲突的原因？2.面对个人意愿与集体规则间产生的冲突，我们应该如何处理？3.如何让和声更美？【课上学习任务】1. 请你结合三个冲突事件，分析一下个人和集体的不同需要。 冲突事件我的需要集体的需要学校要求穿校服，可我不喜欢校服的颜色和款式我想带手机上学，可学校不允许临近期末，校篮球队要求每天放学训练2小时 面对冲突，我们应该如何解决呢？冲突事件解决方案1.学校要求穿校服，可我不喜欢校服的颜色和款式2.我想带手机上学，可学校不允许3.临近期末，校篮球队要求每天放学训练2小时观点辨析:甲方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹乙方：修改规则最重要，死守规则是僵化【课后作业】1．集体利益与个人利益是相互依存的。下列诗句或俗语符合这一观点的是A．大河有水小河满，小河无水大河干 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风C．红军不怕远征难，万水千山只等闲 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2．世界500强企业之一的华为是一家完全由员工持股的公司，股东人数将近9.7万人，没有任何外部实体持有公司的任何股份。公司通过利益共享，将个人利益与集体利益捆绑在一起。这告诉我们()A．个人利益与集体利益在根本上是一致的B．只有实现个人利益，集体利益才有保障C．维护集体利益就必须彻底放弃个人利益D．集体利益与个人利益经常会发生矛盾3．阅读材料，运用所学知识回答下列问题材料一：一棵树不能改变气候，只有广袤的森林才可以改变气候。一个人的力量是有限的，每个人保持准确的单音，集体的和声才更美.材料二：张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每个同学自备废物带；为了让父母及时了解孩子的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好的管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……他的建议大都被采纳，有的甚至在全校推广，在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。（1）怎样让集体的和声更美？（2）张聪所在集体氛围如何？为什么？向张聪学习，给你的班集体提两条合理化建议【课后作业参考答案】1．A【详解】本题考查正确认识集体利益和个人利益之间的关系。大河有水小河满，小河无水大河干体现的是集体对个体的作用，A观点正确；千里江南，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风意思是到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗，是对景色的描写，B观点不合题意；红军不怕远征难，万水千山只等闲意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常，C观点不合题意；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐意思就是把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄，D观点不合题意，所以本题选择A答案。2．A【详解】“将个人利益与集体利益捆绑在一起”表明个人利益与集体利益在根本上是一致的，只有维护集体利益，才能维护个人利益，A符合题意。B错误，只有实现集体利益，个人利益才有保障。C“必须彻底放弃个人利益”说法太绝对。D与题干无关。故选A。3．（1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；对集体中存在的不合理因素，恰当的表达自己的意见，提出积极的改进建议；承认个人利益的合理性，反对极端个人主义；学会处理和他人的关系；心中有集体、识大体顾大局不做有损集体利益的事。（2）张聪所在集体氛围良好，他的班集体民主、公正，对于集体事物，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都得到了大家的尊重和重视。如为班级设计一个图书角，方便同学们阅读书籍；为班级栽几盆多肉植物，使班级的空气变得更清新；在班级的墙上挂一幅美丽的画卷，让教室变得富有生机和活力等；【详解】（1）本题考查了让和声更美。考查学生分析问题的能力和对教材基础知识的掌握情况。结合教材知识，从遵守规则，保持和谐之美；通过恰当的方式表达意见，提出建议；正确处理个人利益和集体利益的关系；学会处理与他人的各种关系作答。（2）本题第一问考查美好集体的氛围，考查学生运用所学知识分析问题的能力。分析题文信息，结合所学知识，张聪所在集体氛围良好，他的班集体民主、公正，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都得到了大家的尊重和重视。第二问考查如何建设良好班集体，考查学生运用所学知识解决问