2026年盐津县第二中学春季学期高一年级下学期第一次月考历史试卷

2026年盐津县第二中学春季学期高一年级下学期第一次月考历史试卷一、单选题1.公元前3000至前1500年，北非尼罗河流域、南亚印度河流域与欧洲爱琴海地区相继出现了金字塔、哈拉帕文明和米诺斯宫殿等标志性文明成果，展现出不同的政治制度、艺术风格和宗教信仰。这说明早期世界文明（）

A．多元并存B．同步兴起C．孤立发展D．借鉴互补2.如图所示的古代文明（）

A．诞生了洪水和方舟传说B．产生世界上最古老的文字C．形成了森严的种姓制度D．公民直接参与国家的管理3.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是（）

A．社会分工与生产效率B．文明开化的程度C．社会组织与管理系统D．农耕文明的优势4.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（）

A．中华文明的吸引力B．中外经济文化交流C．帝国的扩张与崛起D．文明的冲突与融合5.观察下面呈现的中世纪西欧封建等级制示意图，这种等级关系得以维系的关键纽带是（）

A．血缘B．宗教C．土地D．金钱6.亚洲不同地域的封建国家按照文化差异大致可以划分为三种类型。下列选项中①②③对应正确的项目是（）

类型政教合一型王权有限、政令不够统一型中央集权型国家①②③

A．①阿拉伯帝国②笈多帝国③日本B．①拜占庭帝国②阿拉伯帝国③朝鲜C．①笈多帝国②德里苏丹国③日本D．①德里苏丹国②拜占庭帝国③朝鲜7.公元6世纪时，亚历山大里亚的商人在书中记载：当游历到东非的阿克苏姆王国时，他遇到了一些讲希腊语的当地居民，他们学习希腊语的目的是方便与拜占庭商人进行商品交易。据此可知（）

A．东非地区尚未发展出语言文字B．古代人们热衷于长距离游历C．亚、欧、非之间的贸易往来频繁D．商业活动促进了文化的交流8.在古代美洲诸文明中，只有玛雅人创造了一套较为先进的象形文字系统，可对其他文明却无甚影响。印第安人在创造进行来往的条件方面，明显落后于东半球诸文明。由此可知，古代美洲（）

A．文明交流范围有限B．区域文化各具特色C．社会发展受到阻碍D．文明进程停滞不前9.根据西班牙国王和麦哲伦等人订立的协定，国王准许麦哲伦等人从他们“发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入，以及捐税和替朕征收的其他进款中”获取二十分之一的报偿，还赐予其钦差和总督官衔。这一协定反映了（）

A．西班牙对海外探险的大力支持B．麦哲伦环球航行密切了世界联系C．西班牙国王对香料贸易的垄断D．新航路开辟源于商业危机的刺激10.16世纪末，某位荷兰航海家曾率领船队向北极圈发起三次远航，其中第二次远航因遭遇冰层而折返；第三次则因恶劣气候和海况，在极寒之地搁浅了将近一年。这位航海家最可能是（）

A．卡蒂埃B．巴伦支C．哈得逊D．塔斯曼11.玉米是美洲特有的作物，新航路开辟后很快传到中国西南部、非洲及东南欧。马铃薯、烟草、可可等美洲特产，也传到亚欧非诸洲。非洲所产的咖啡传到欧美，成为人们生活的必需品。这反映了新航路的开辟（）

A．加速欧洲资本的原始积累B．改变了世界贸易的中心C．促进了世界物种的大交换D．加强了人类文明的交融12.有学者认为，新航路开辟之初，探险家们的目的主要是“寻找香料和发现基督徒”；随着新大陆的不断发现，欧洲人的目的逐渐转为“蚕食、鲸吞欧洲以外的其他地区，乃至于彻底征服和瓜分整个世界”。该学者意在强调，新航路开辟（）

A．拉开了殖民扩张的序幕B．改变了探险家们的初衷C．推动了资本主义的萌芽D．掀起了瓜分世界的浪潮13.14—18世纪，西欧相继发生了旨在反抗封建统治和教会禁锢的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动共同推动了（）

A．商业革命B．王权加强C．思想解放D．机器普及14.1775-1783年的美国独立战争，既是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。在此期间，大陆会议颁布了（）

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《解放黑人奴隶宣言》15.俾斯麦说：“当代的重大问题不是通过演说与多数人的决议所能解决的……这正是1848年和1849年所犯的错误……而是要用铁和血。”德意志当时急需解决的重大问题是（）

A．完成国家统一B．进行宗教改革C．建立统一市场D．废除农奴制度16.英国确立了议会制君主立宪制，美国建立了总统制共和制，法国最终确立了议会制共和制，意大利和德意志先后实行二元制君主立宪制。这反映出政治体制的选择具有（）

A．统一性原则B．多样性特点C．法制化精神D．世俗化倾向二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一世界文明史的第一波浪潮掀起于公元前3500年至前2000年之间，世界上最早的原生型农业文明诞生，主要有古代两河流域文明、古代埃及文明、古代中国文明、古代印度文明，以及美洲的印第安诸文明。亚非这四大原生型文明都是因农业扩展到河谷地带，为解决农作物灌溉及退潮后土地和水源再分配诸问题而产生的复杂社会组织，进而上升到国家形态。——刘景华《世界历史上文明兴衰的思考》材料二农业的发明，使人类得享资源的丰富性和生活的稳定性，二者具有强大的吸引力，吸引越来越多的人群，放弃原来的采集渔猎生产方式，转化为农业生产者，最终形成全球性的农业化浪潮，进入农业社会，并最终进入文明时代。——徐义华《农业的起源及其意义》(1)根据材料一并结合所学知识，概括亚非四大原生型文明的共同特征。(2)根据材料一、二并结合所学知识，简述农业对于人类“最终进入文明时代”的推动作用。18.阅读材料，完成下列要求。材料一从11世纪起，阿拉伯书籍被大批翻译成欧洲各国文字。托勒密的《天文大集》、欧几里德的《几何原理》和亚里士多德等人的著作都曾被译成拉丁语，欧洲人不仅从中学习了阿拉伯文化，也重新发现了古代文化的因素。阿拉伯各国同欧洲各国经常派遣使团互访。西西里岛一位国王接受阿拉伯国家赠送的天体仪，引起欧洲人对阿拉伯天文学和天体仪器制造技术的兴趣。英国曾聘请一些阿拉伯学者和工程师，建造了当时最长的桥梁。欧洲留学生也如潮水般地涌向阿拉伯世界求学。十字军东征的战场上，文化交流同时发生。阿拉伯人将他们在两河流域大量使用的运河灌溉技术传入欧洲，十字军也把很多东方的产品带到欧洲。材料二1224年，欧洲参考阿拉伯高等学府的模式，创办了那不勒斯大学，学生们在这所大学里能够接触到阿拉伯文化和通过阿拉伯人介绍的欧洲古典文化。在随后的几个世纪中，这所大学对牛津大学、巴黎大学等教会大学产生影响，为欧洲文化复兴做好了智力和精神上的准备。阿拉伯商人和意大利商人在东西方之间建立起牢固的贸易联系，许多先进的手工业技术，包括造纸技术，借此传入欧洲，对后来欧洲社会的变革产生深远的影响。——以上均摘编自韩仲《论阿拉伯伊斯兰文化对欧洲文化的影响》(1)根据材料，概括中世纪后期欧洲与阿拉伯文化交流的主要途径(2)根据材料并结合所学知识，简析阿拉伯文化对欧洲文化的影响。19.阅读材料，按要求作答。材料一地中海是一片几乎封闭的海域，它介于亚、非、欧三大洲之间，被称为“陆地中间之海”。这里群山绵延，山峦将沿海平原与内陆隔开。这种地理特性决定了“小型城邦”的组织形式，以及意大利和希腊所在的两个半岛在历史上发挥了重要作用。——摘编自《地中海文明—法国卢浮宫博物馆藏文物精品展览》前言材料二新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。西欧人还不断探寻南半球的新世界。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。——摘编自《中外历史纲要（下）》(1)根据材料一并结合所学知识，指出“意大利和希腊所在的两个半岛在历史上发挥了重要作用”的具体例证。(2)根据材料二并结合所学知识，简述欧洲人从地中海航行转向远洋航行的影响。20.阅读材料，完成下列要求。材料欧洲历史进步的原动力是什么？按照惯常思