小学德育工作规划

小学德育工作规划

小学德育工作规划篇1

一、抓常规训练

学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪

律。二年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也

不一定做到。因此从开学起，我将对他们进行常规教育，对怎样上课、

下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做明确的要求，然后,

进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。做

错了的同学，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到

做好为止。真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对二年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子

们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安

静下来。我将抓住孩子这一好奇心理特征，通过讲故事的方法对学生

进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲〃闻鸡起舞”的故

事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难

免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爰的精神，我常

根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

三、联系实际，寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是

行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较

感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找

些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的

东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师

这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：〃我不是故

意的，请老师和同学们原谅「顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，

都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，

学生们辨明了是非，自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育，以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就

会像原子裂变一样发生连锁反应。我将常用表扬某个学生道德品质、

思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓

批评于表扬之中。有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

五、以身作则，做学生的表率

小学生的仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移

默化的影响。工作中我将严格要求自己，处处以身作则，做学生的表

率。凡要求学生做到的事，我首先做到。

六、做好后学困生的转化工作

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是我教育工

作中不可缺少的。后进生要给予特别的关爱。做到思想上不歧视，感

情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去

叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。及时给予肯定、奖

励，使他们能自信地面对学习。课外积极辅导，并多与家长联系，争

取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体

发展。

小学德育工作规划篇2

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作规划，

以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育

大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班

将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活

动。

二、工作重点及目标：

1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，

培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，

赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培

养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一

个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一

日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，

切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，

深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、

师评等活动,并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中

形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想

意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，

掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立〃手拉手"，〃一帮一，一

对红〃，互教互学"吏学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣

更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机

会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的

整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一

个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通

情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方

面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别

注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问

题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训I。

7、卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，

讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

四、课时安排

1、九月份开展〃我爱我师〃演讲活动。新学年开始时，值教师节

到来之际，面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教，

同时也可以给〃学生学好〃创造良好的气氛。

2、十月份开展〃我是节约小标兵〃主题活动，深化科技教育。开

展以〃节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米〃为主要内容的节约资

源〃四个一〃活动，培养学生从小养成节约能源，爱护环境的良好行

为习惯。

3、十一月和十二月开展〃珍爱生命〃主题活动，加强安全教育。

经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识。通过法制

专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育，增强

学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。

4、元月份开展〃庆祝元旦〃系列活动，培养学生的兴趣、爱好。

小学德育工作规划篇3

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合本年级学生年龄特点，通过

开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德

意识，促进学牛身心健康快乐成长。

二、具体工作

(-)继续加强行为规范教育

L每天利用晨会，班会课对学生进行安全教育。强化学生的安全

意识，寻找安全隐患，做到防患于未然。尤其今学期教室在2楼，一

定强调学生上下楼梯的安全。楼道内护导要及时到位，如有事情一定

要找人临时代替。

2、继续加强行为规范教育，师生共学新版《小学生守则》。把行

为规范教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多

彩的养成教育系列活动。

3、充分挖掘传统道德中〃童真〃资源，赋予时代气息，结合网络、

课堂使学生拥有一颗仁爱之心，诚实守信，具有乐观开朗的天性。

(二)结合年级特点有效开展系列教育活动。

1、把培育〃爱心、诚信、乐观〃的道德品质与学校德育内容有机

整合，通过课程设置、学科融合、活动设计等途径，进一步强化学生

价值观的引领作用。

2、继续关注学生〃感知〃，引导学生感受身边的新变化，激发学

生对个人未来的向往，对〃中国梦〃的憧憬。

3、紧密结合小学课程改革要求，加强学科德育的实践与研究。与

教导处合作，充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极开展〃两纲进课

堂〃的实践探索，对品社、语文、音乐等学科进行重点实践。

4、加强二年级学生的心理健康辅导，有针对地对学生进行心理健

康知识的教育，使学生爱学、乐学、勤学、会学。

（三）加强家庭教育指导工作

L及时召开班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。

2、根据学生年龄特点，组织开展亲子活动，帮助家长与孩子沟通，

共同进步。

3、重视家校联系工作。教师通过家校互动平台或其他方式，每月

与家长互通电话、短信，反映学生在校思想情况，增进与家长的交流。

特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特殊家庭家教

工作的指导和该类家庭学牛的教育和管理，计这些孩子也能像其他孩

子一样健康成长。

小学德育工作规划篇4

一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，

加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进,更新观念，提高责任意识,

管理水平和施教能力,是德育工作的首要任务。

1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德

育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作

方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的规划、督促

及考评。

2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理是重中

之重。特别木学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水

平，本学期专门制定班主任培训工作规划，充分利用每周周一班主任

例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任

工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用〃清进

来，走出去〃，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高

班主任管理水平。

二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导，

切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，使我校尽快达到梁

校长提出的〃把三中建设成_区乃至一市的学校〃这一目标。

无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有

兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦

然。因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析、科目协

调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的权威，从

而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生提高学

习质量。

三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。

1、加强学生干部思想道德素质教育与培训I。对学生干部要严格

要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜

样，培养学牛干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾

的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。

2、实行〃班级量化考核制〃，继续抓好各班级文明班、标兵班评

比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈

的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求,

学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生

自我管理、自我教育、自我评价。

3、充分发挥学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委

干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作

用，在实践中提高学生干部的素质，形成x中学生干部的优良传统。

小学德育工作规划篇5

一、指导思想

以学校工作规划为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行

为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使德

育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做有理想、有道德（礼仪）、有

文化、有纪律的四有新人。

三、工作重点

1、充分发挥班干部的作用

班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

要定期对班干部进行培训I,充分发挥他们的积极性，使他们带动更多

的同学一起进步。

2、常规管理工作常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，要利用班会组织学生认真学

习贯彻《小学文明礼仪行为细则》，通过对学生集中进行行为规范系

列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体

的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理

评价，逐步使学生从〃要我这样做〃转变为〃我应该这样做〃，使良

好的行为习惯内化为自觉的