2023年教师资格之幼儿综合素质高分通关题库

2023年教师资格之幼儿综合素质高分通关题库A4可

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单选题(共48题)

1、《中华人民共和国教师法》规定教师有以下情形之一的，由所在学校、其他

教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。不符合规定情形的是

()O

A.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

B.经常罚站学生.经教育不改的

C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成7员失的

D.连续三年教学业绩排在末位的

【答案】1)

2、《儿童权利公约》规定，对儿童的养育和发展负有首要责任的是()o

A.联合国儿童权利委员会

B.父母和法定监护人

C.国家

D.幼儿园

【答案】B

3、Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示0

A.系统运行故障

B.Word本身缺陷

C.文档带病毒

D.这些选项在当前无效

【答案】D

4、第二次世界大战后，资本主义国家迅速发展的根本原因是0。

A.资本主义生产关系的局部调整

B.资本主义生产关系的根本改变

C.资本主义的殖民扩张

D.新的科技革命的兴起

【答案】D

5、首位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是()

A.黎巴嫩的纪伯伦

B.印度的泰戈尔

C.日本的川端康成

D.日本的紫式部

【答案】B

6、4个杯子上各写着一句话。第一个杯子：每个杯子都是酸性溶液；第二个杯

子：本杯中是矿泉水；第三个杯子：本杯中不是蒸僧水；第四个杯子：有的杯

子中不是酸性溶液。如果四句话只能够有一句是真实的，则可以确定的是

()O

A.所有的杯子中都是酸性溶液

B.第二个杯子中是矿泉水

C.所有杯子中都不是酸性溶液

D.第三个杯中是蒸饰水

【答案】D

7、在Windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是（）。

A.最近建立的文档

B.最近打开过的文件夹

C.最近打开过的文档

D.最近运行过的程序

【答案】C

8、（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学

生的基本素质为根本宗旨的教育。

A.创新教育

B.义务教育

C.全面教育

D.素质教育

【答案】0

9、某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法

（）

A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

B.错误，背离了幼儿教育的基本目标

C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

D.错误，只能适量增加小学教育的内容

【答案】B

10、教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

C.《汉宫秋月》一一二胡曲

D.《高山流水》一一古琴曲

【答案】B

14、毫无疑问，睡眠对于每个人都必不可少，但在一些()情况下，我们需要抛

开生物节律的()，长时间保持清醒状态，头悬梁、锥刺股固然可行，但过于

0,这时人们就不得不借助一些促清醒的药物。

A.意外、局限、得不偿失

B.非常、限制、矫揉造作

C.特殊、安排、强人所难

D.极端、束:缚、触目惊心

【答案】D

15、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人

坚持。的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.惩罚为主、教育为辅

C.教育与惩罚并重

D.开除学籍

【答案】A

16、下列哪个软件可以进行数据分析()

A.Word

B.Excel

C.PowerPoint

D.Flash

【答案】B

17、殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看书而且经常听老教师的课，同

时还在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师

()

A.关爱学生

B.有终身学习的理念

C.专注自身学习，将来能考研究生

D.志存高远，乐于奉献

【答案】B

18、下列四个事件，最终成为第一次鸦片战争导火索的是0。

A.虎门销烟

B.义和团运动

C.火烧圆明园

D,太平天国运动

【答案】A

19、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但

随着孩子自我意识的发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，

家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该()。

A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

【答案】C

20、中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和0。

A.举人

B.贡生

C.探花

D.秀才

【答案】C

21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了学前教育

发展的政府职责。下列关于政府职责的说法，不正确的是()。

A.制定审核幼儿园章程

B.建立幼儿园准入制度

C.制定学前教育的办园标准

D.完善幼儿园收费管理办法

【答案】A

22、某幼儿园经常组织老师相互观摩教学活动，针对活动过程展开研讨,提出完

善的活动建议，这种做法体现的教师专业发展途密是()

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

【答案】B

23、下列不是我国宪法与法律规定的少年儿童享有的权利是（）。

A.生存权

B.完全的政治权利

C.受教育权

D.受尊重权

【答案】B

24、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20：0—2020年）》提出教育工作

的根本要求是（）。

A.育人为本

B.改革创新

C.促进公平

D.提高质量

【答案】A

25、每次教学活动前.伍老师都会组织小朋友们做〃请你跟我这样做”的游戏，每

次动作都一样，小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏，她热情地

说：“请你跟我这样做。〃小英突然冒出一声：“不想跟你这样做。”〃全班孩子

哄堂大笑。对此,伍老师恰当的做法是（）

A.停止游戏,直接进入教学活动环节。

B.停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序。

C.继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬。

D.继续游戏,依据小朋友兴趣调整游戏动作。

【答案】D

26、下列关于太阳风的说法不正确的是（）

A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境

B.由于太阳风的作用、彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾

C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流

D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光

【答案】A

27、某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中

只有一个是真的：I.有人是广东人H.有人不是广东人III.主任不是广东人

A.小李不是广东

B.小李是广东人

C.只有一人不是广东人

D.只有一个是广东人

【答案】B

28、在学习完苏轼的《水调歌头明月几时有》后，教师让学生找出几例描写月

的诗句，下列诗句中，不是描写月亮的一句是（）

A.人逢喜事精神爽，敢教日月换新天

B.大漠沙似雪，燕山月如钩

C.明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉

D.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

【答案】A

29、下列属于隋唐时期作品的是（)

A.《碣石调-幽兰》

B.《霓裳羽衣曲》

C.《杏花天影》

D.《潇湘水云》

【答案】B

30、终身学习是教师专业发展不竭的（）

A.灵魂

B.动力

C.内在要求

D.天职

【答案】B

31、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从

而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的.该研究中运用的逻辑思维方

法是0。

A.类比

B.归纳

C.调查

D.综合

【答案】B

32、与“烽火戏诸侯”相关的历史人物是（）。

A.周幽王

B.周文王

C.周武王

D.周平王

【答案】A

33、下列选项中，与“橙子”和“桔子”的逻辑关系相同的是（）

A.土豆与马铃薯

B.桃子与水蜜桃

C.芒果与火龙果

D.萝卜与红萝卜

【答案】C

34、“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（）

A.特殊的复杂性

B.独特的复杂性

C.显效的长期性

D.鲜明的示范性

【答案】D

35、我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生

了许多中医学著作。要通过一本中医学著作了解我国古代在药物学、生物学、

矿物学、化学等诸多科学领域的成就，下列选项中适合的是（）

A.《黄帝内经》

B.《伤寒杂病论》

C.《千金方》

D.《本草纲目》

【答案】D

36、下列软件中，（）不能用来制作课件。

A.PowerPoint

B.FrontPagc

C.Flash

D.Access

【答案】D

37、下列关丁我国古弋职业的称谓，对应不正确的是（）o

A.冰人——媒人

B.戏曲界——梨园

C.教育界一一杏林

D.演艺人员一一伶人

【答案】C

38、李老师是幼儿园大班的老师，虽然李老师班上的孩子来自不同的家庭背

景，有不同的兴趣、爱好和发展水平，但李老师都能凭借自己的观察和经验，

对每个孩子因材施教，使每个孩子在班上找到自信和乐趣。李老师对孩子的因

材施教体现幼儿教师劳动的特点是0。

A.复杂性

B.示范性

C.长期性

D.创造性

【答案】D

39、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把。作为教育工作的根本要

求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力度源的主要途

径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健

康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主

动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供

适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才

和一大批拔尖创新人才.

A.教育优先发展

B.育人为本

C.改革创新

D.促进公平

【答案】C

40、血管对于相当于对于城市。（）

A.血液国家

B.身体道路

C.循环运输

D.健康居民

【答案】B

41、保护未成年人的工作应遵循的原则不包括（）。

A.尊重未成年人的人格尊严

B.注重言传身教

C.适应未成年人身心发展的规律和特点

D.教育与保护相结合

【答案】B

42、幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿

烂。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最终都可能成为带来幸运的机

会。这段文字主要内容是0。

A.一两次幸运的机会并不显眼，若干次幸运的机会将会给人带来成功、带来荣

耀

B.个别人获得幸运并不显眼，许多人都获得幸运定将引人注目

C.具备许多细小的优良素质，将可能获得幸运

D.某一种优良的素质是不显眼的，具备许多优良的素质就会显得光辉灿烂

【答窠】C

43、“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄。”这是人们对现存世界上最古老的

石拱桥的赞美，其修建于()。

A.秦朝

B.汉朝

C.隋朝

D.唐朝

【答案】C

44、20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()

A.儿童平均发展

B.儿童全面和谐发展

C.创造力的培养

D.儿童智力的开发

【答案】B

45、学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（）是学生最

终实现对知识深刻内化的重要环境。

A.自然

B.教室

C.家庭

D.社会

【答案】D

46、全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相

互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的

是（）。

A.智育

B.体育

C.劳动技术

D德育

【答案】D

47、下列对实施素质教育的理解不正确的是（）

A.更加重视学生的全面发展。

B.针对基础教育提出。

C.更加重视德育工作。

D.针对提高国民素质提出。

【答案】B

48、《中华人民共和国未成年人保护法》从（）四个方面提出对未成年人的保护

要求。

A.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护

B.家庭保护、学校保护、医疗保护、司法保护

C.家庭保护、教育保护、社会保护、医疗保护

D.家庭保护、身心保护、社会保护、财产保护

【答案】A

大题（共10题）

一、心是人与人之间相互交流的存储空间。每一天，每一颗心都是在不同程度

地感受和领悟。走进幼小心灵的深处，敞开心扉与幼儿交换心里的语言，是与

幼儿交流沟通增进感情的捷径.....请以“与幼儿沟通”为话题，写一篇文

章。要求：800字以上，题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。

【答案】怎样与幼儿沟通沟通是人与人之间不可缺少的.也是最基本的语言交流

*不同的人说出来的话会产生不同效果.有些人说出来很动听，有些人说出来却

难以入耳，这就是沟通的技巧好与不好的缘故。在幼儿园，教师和小朋友之间

的沟通也是不可缺少的，那么，如何把握和幼儿沟通的技巧呢？1.熟记幼儿的

名字在幼儿园里，教师呼唤幼儿的名字，幼儿会倍感亲切，觉得自己受到教师

的重视。一般而言，呼唤幼儿的名字以幼儿入园登记的名字为标准，而不宜呼

唤幼儿的绰号，这是对幼儿的尊重和基本的礼节。因此，熟记幼儿的名字是教

师与幼儿沟通技巧的第一把钥匙，也是进行沟通的基础。

2.选用适当的语言教师与幼儿沟通时，应该选择幼儿容易听懂的字、词、句来

作为与幼儿交流的媒介，用词要准确，句子表达要完整、具体。3.教师的目光

要与孩子直接接触目光的接触本身就是一种交流和沟通。有经验的教师通常能

够用目光来和幼儿进行交流，幼儿能通过教师的一个眼神明白教师要说什么。

然而，教师要使每•个幼儿的眼光都注视着自己，视线必须将所有幼儿包围其

中。此外，在与幼儿进行交流与沟通时，教师的视线最好与幼儿平行，最好的

办法就是，蹲下来与孩子交流，让孩子感觉教师重视他，与教师处于平等的位

置，交流起来更能感觉到教师的关爱。4.说话语调和速度要适当在沟通过程

中，教师说话的语调对于交流起着重要作用。对于幼儿而言，教师的语言抑扬

顿挫会使交流效果更好，更能激起幼儿交流的兴趣和欲望。同时，与幼儿沟通

时的语速要适中不能太快，也不能太慢.人快容易导致幼儿听得不人清楚，太慢

会使幼儿等得着急，从而降低幼儿原有的积极性。交流时的音量也要适当，要

使每个幼儿都能听清楚。5.语气要和善教师与幼儿沟通时，语气是否和善起着

至关重要的作用。和善的语气，幼儿听起来会感觉到一丝丝温暖的情意，幼儿

也更容易接受。此外，为了更好地达到沟通效果，教师可以适当制造悬念，让

幼儿的注意力更为集中。6.善于倾听在语言活动中教师不能忽视倾听的力量。

在与孩子交流的过程中，教师要做好榜样，用心倾听孩子的心声。

二、“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生

遇到困难时，只有1

2.3%的学生首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48$的学生找老师

说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大

部分学生都很信任”自己，有81%的教师愿意与所有学生”或者“一部分学

生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有

53%教师“可以理解”，认为“确实有一定效果”。问题：对此，你有什么看

法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？（：4分）

【答案】（1）调查的结果表明，这些教师还没有树立起科学的学生观，他们并不

了解学生或对学生了解得很少，这就不可能根据学生的特点及身心发展规律对

学生实施有效的教育，教育的方式方法就会出现偏颇。（2）新时期的师生关系应

建立在民主、平等、尊重的基础上。教师应关心爱护全体学生，尊重学生的个

性，促进学生在德、智、体等方面全面发展；教师对学生要亲切关怀，耐心帮

助，平等相待，做学生的知心人；教师要公正无私，关心热爱每一个学生，尤

其是落后生、差生；要杜绝打骂等体罚或变相体罚学生的现象，只有这样才能

建立起新时期新型的师生关系。

三、阅读下面材料，回答问题。成熟的稻谷会弯腰电视节目主持人李咏在接受

媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争

吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不

觉得很没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”成熟的稻谷

才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因

为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽

视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。孟买佛学院是

印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高L5米，宽40

厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法

入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一

次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方

没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学

会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。

这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。你留意过大雪过后的雪松吗？它的树

枝因积雪而压弯了腰，低垂下来.第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压

青松，青松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪而

过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿

梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。原来雪松之所以在大雪的重压

之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原

来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿

智！蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅

“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。需要指

出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的

压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有

时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自

我。问题：（1）孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的？（7

分）（2）请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你走“弯腰”的认识。（7分）

【答案】（1）孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课，是要让学生明白：

“很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便

可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能

进入，否则你只能被挡在门外。”（2）我是一个自尊心很强的人，也特别容易为

一点小事生气发火。有一次，有个成绩不如我的人对我说:你这么用功，有叶么

用，还不是没有某某成绩好。我当时一听就特别生气，觉得是他瞧不起我，于

是就跟对方吵了起来，血气方刚的两个年轻人，最终还动了手。事后，我越想

越后悔，本来就是一句玩笑话，如果我学会“弯腰”，那完全可以一笑而过

的。

四、试分析下面的儿童诗的写作与表达技巧。有爪圆圆/爱画圈圈/大圈像太

阳/小圈像雨点/晚上圆圆睡着了/圈圈很想圆圆/悄悄地、慢慢地/滚进圆

圆梦里面/一会儿变摇鼓/逗着圆圆玩/一会儿变气球/围着圆圆转/圆圆睡

醒了/圈圈眨眨日艮/变成大苹果/躲在枕头边。

【答案】儿童诗的特点之一就是具有生动感人的形象。这首儿童诗从儿童的心

理出发，洋溢着童趣，生动地传达出了儿童的真切的感情，不仅表现了儿童丰

富的生活，也展示了儿童美妙的内心世界。诗人借助圆圆利圈圈的形象，帮助

儿童认识了生活中的一些圆形事物，有助于唤起儿童对生活中美好事物的追求

和向往。

五、阅读下列材料。回答问题。①来时。便听说台北是个多雨的城市，尤其是

冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北

来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡

人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,

到台湾演出河南豫剧。②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公

里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏

报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干.“老乡见老乡，两眼泪汪

汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。③而台

北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的

老人，在头一天看戏时.紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一

听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了

起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水

果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！"他们跟我们

谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音。不正是深沉的思乡情愫的袒露

吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪:④

舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声儿

回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母，还是想起了当年挥洒“十八相送”

的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他

们怎能不悲伤、不痛哭呢?⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带

来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来

时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无

法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，

一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿

子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原

汤原水原汁原味……⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……（内容有的地

方和原文比较缺少内容，而且不能少的内容）（1）第③段中“紧紧”“抓”“久

久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（2）贾文斌老师和

麻老先生的话，引起了作者的思考，请扩写文中划线部分的内容。

【答案】

【知识点】

教师基本能力一一阅读理解能力（1）盼到家乡人，听到家乡曲，满满地激荡起老

人对家乡深深的思念之情，让老人感到无比激动与喜悦。（2）树叶有对根的情

意，所以它顽强地抵住风的席卷，在树根的旁边来回翻转，直到化为春泥，滋

养生它养它的树木。他们却似被风卷走的树叶，没有大树倚靠，成了孤独的一

片落叶。他们黯然的神情，是一种有家不能回，有亲不能顾的无奈和伤感;他们

铿锵的声音，是一种对家乡那片牛他养他的土地热烈真挚的爱，他们原本不愿

意成为游人，却拧不过现实的牵绊，留在他乡成了异客。

【点评】

第一题：第一段写作者一行人应邀到台湾演出河南豫剧。第二段写为演出搭设

舞台期间得到了许多同乡人的帮助，一片浓浓的乡情融于其中，从这里开始便

引出了文章关于乡情的中心主旨。第三段是两位居于台湾多年的老者听到家乡

戏曲的反应，戏曲唤起了他们心底最深处对故乡的记忆。“紧紧”“抓”和

“颤巍巍”这样的词语，生动地表现了作为一个异乡人在听到家乡戏曲时的激

动和喜悦。第四段讲述了戏曲还在演奏，而作者已经陷入了乡情的思考中，最

后以台北的雨结尾，是对这种感情的沉思。第二题：“数十年天各一方，演出

的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？”这

句话集中体现了作者的思考，题干要求扩写，目的是让作者的情绪更加饱满。

作答时可以运用比喻、拟人等修辞手法对句子内容进行扩写。比如，对于远在

他乡的游子常有一种落叶归根的情怀，可以将游子比作落叶，将家乡比作根，

将抽象的思乡之情具化为落叶对根的情意，这样可以使情感更加浓郁。后面的

部分适当地加上可以表达怀念、企盼之情的形容词即可。

六、绿色塑料①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但

是，在塑料应用极大地促进丁农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的

同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄

膜长期存在于田间.不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对

农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋！焚烧和回

收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代

开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料

一可降解塑料的研制。②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料、而是指

能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用

期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降

解，与自然环境同化的一类聚合物u因为它对保中环境具有重大意义，所以被

称为“绿色塑料”。③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、

天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。④光降解型塑

料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年

代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研窕所和长春应用化

学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴

定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解

成4X4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤

物化性能带来影响对土壤养分造成破坏。⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、

木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用

农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高

分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物

分解为二氧化碳和水，不会污染环境。⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真

核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生

物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植

物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌

作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而旦还可用做肥料回归大

自然。⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他

们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳良产碱阡菌的土壤细菌中分离出生产

塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结陶墙单的油菜子属植物中，培

育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、秆、根都能长

出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研

究一的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆

和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料。不久，人们就可

以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。⑧目前，可降解型塑料大多还处

在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研

究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保

塑料的新时代一定会很快到来。问题：（1）通读全文，说说文章闱绕“绿色塑

料”说明了什么内容。（7分）（2）仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分

子型塑料”和“微生物高分子型塑料''有什么异同。（7分）

【答案】说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。（2）

【答案要点】

相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料

是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型

塑料•，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进

一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。

七、阅读下面材料，根据要求写作文。陶行知先生当校长的时候，有一天看到

一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办

公室时，男孩己经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你

的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，

我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二

颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有

正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错

了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你

己认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”根据上

述材料给你的启示，联系实际，从教育角度立意，写一篇文章。要求：用规范

的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题三自拟，观点明确，分析具

体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

【答案】让赏识放飞孩子的梦想教育家陶行知用四块糖教育打架男生的故

事告诉我们，教师要学会发现孩子的优点并加以肯定，这就是赏识教育。赏，

含欣赏、赞美之意，识是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯

定学生的优点、长处，鼓励他们不断成长。记得有位心理学家说过，人类

本质中最殷切的需求就是渴望被赏识。每个成长中的孩子都渴望被人赏识，因

此教师要充分关注每位学生，关注他们的点滴进步，培养他们的信心、兴趣和

良好的习惯。赏识是滋润学生灵魂的雨露;赏识是唤醒学生自我价值的号角：赏

识是开启学生奋斗之心的钥匙。赏识教育要与教学活动相结合。课堂教学

是学生与教师面对面的交流，是教师向学生传递知识，学生直接向老师求教的

活动，也是教师赏识学生的最佳时机。对于学生，他们渴望在课堂上从教师那

里得到关注和赞美，获得学习的成就感。教师一个赞扬的眼神，一一个甜甜的微

笑，一句温和的话语和一声鼓励的语言都能使他们喜欢学习，树立信心。

赏识教育要善于发现学生闪光点，做到持之以恒。最胆小怯弱的学生，偶尔也

会有大胆的举动;调皮、好动、表现差的学生偶尔也会做得很好，教师除了在学

习上发现学生优点，还要在课间活动、校园活动、好人好事等方面随时随地发

现优点。这种发现不是有意识地去进行，而是随意的观察。教师要善于捕捉这

些闪光之处，并及时给予必要的夸奖、表扬、鼓励，让学生在轻松愉快的环境

中自觉地去做。当你用赏识的目光去审视不同的学生时，你就会发现每个学生

都会有许多独到之处。持之以恒，时刻不忘给予学生希望，就会激起学生的学

习热情，更好地完成教学工作。赏识教育要有一定的艺术性。赏识学生就

要坚信学生是聪明的，永远鼓励学生，而不是挖苦学生。当学生取得进步时，

教师要用激励性的语言进行赏识；当学生有不尽人意的地方，教师的态度要宽

容，语气要和蔼，枇评时不大声指责学生，这样一来，学生会感到教师对他充

满尊重、信任，他们就会更懂得自爱和自信。罗曼罗兰说过：“生活中不

是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我想，每位教师都要给自己这样一双善

于发现美的眼睛，通过教师的赏识，让学生发现自身的优点，找回自信，激发

潜能。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在教学过程中多一点

表扬，少一点批评;多一点肯定，少一点否定；多一些赞许，少一点挖苦。与其

责备，不如赏识，让我们的每一位学生在赏识中快乐的学习，健康的成长。

八、小文是一位刚从外地转过来的学生，但幼儿园大部分的老师都知道他，因

为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，经常欺侮“弱小”的

同学。他对学习极为反感。郭老师知道他并不笨。本质上还是好的，于是经常

找他聊天。郭老师根据他每天来幼儿园的时间比较早的特点。让他帮老师做一

些力所能及的活儿，如：让他协助幼儿园的老师给小朋友分发早饭。从此以

后，小文每天都来得特别早，做事情也变得井井有条，班上的同学开始慢慢和

他交好，并在学习上不断地帮助他，使小文不断地在进步。问题：请从儿童观

的角度，评析郭老师的行为。（14分）

【答案】郭老师的行为是值得肯定的，充分践行了“育人为本”的儿童观。首

先，“育人为本”的儿童观强调儿童是发展中的人，具有巨大的发展潜能。材

料中，郭老师对于小文的行为并没有批评责骂，反而常常找他聊天，并让他做

力所能及的活，体现了李老师相信学生的发展潜能。其次，“育人为本”的儿

童观强调儿童是独特的人，要做到因材施教。材料中，郭老师根据小文来幼儿

园比较早的特点，让其帮助老师给小朋友们分发早饭，最终小文做事变得井井

有条，不断进步。最后，“育人为本”的儿童观强调儿童是学习的主体，是具

有能动性的教育对象。材料中，郭老师充分调动小文的主观能动性，让其在协

助老师的同时也改变了自己，与同学也慢慢交好，学习也不断进步。综上所

述，教师在教育过程中要充分践行儿童是发展中的人，是独特的人，是学习的

主体，只有这样才能促进儿童朝着更好的方向发展。

九、乐乐4岁，很淘气，经常在班级里把小朋友惹哭。一次，乐乐因为一个玩

具打了奇奇，老师很生气，放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时，老师

突然想起家里有事要办，见乐乐还没悔改，老师就说：“好好反思反思，我一

会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉，临走时老师把教室的门上了锁。由于

家里的事很多，老师就把乐乐忘了。天越来越晚，乐乐一个人在教室里很害

怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的

人都走了，没人听得见。乐