2026年传染病知识普及创新培训课件

培训课件2026年传染病知识普及创新培训课件形势·法治·能力·实战汇报人xxx日期2026年9月培训导览01形势与政策新局研判疫情态势，把握年度防治部署02法治与规范升级解读新法要义，厘清配套规范变化03监测与应急能力掌握报告时限，规范应急处置流程04创新培训与实战探索沉浸教学，推动演练成果转化形势与政策新局风险仍在，防控不松总体平稳之下，风险从未离场01疫情形势总体平稳但风险未消总体平稳之下，风险从未离场全国新冠确诊呈波动下降，但假期流动正加大传播扩散风险疫情数据4项新冠确诊77.1万例病例数呈波动下降重症640例·死亡6例主要流行株PQ.16.1.1占比

88.9%未提示额外公共卫生风险的新变异株风险提示3项流感大部分地区已降至中低流行水平急性呼吸道传染病呈下降趋势，但仍处高发季节假期流动跨境、跨区域流动与聚餐聚会增加，将加大传播扩散风险哨点监测指标连续四周下降连续四周下降，呼吸道传染病监测指标持续向好年度防治部署与重点风险01政策部署春节及春季国家疾控局、国家卫健委、国家中医药局联合印发重点传染病防治工作通知。02政策部署中秋国庆及秋冬季同步部署，文号

国疾控综传防发〔2026〕27号。03重点风险诺如病毒感染以肠道传染病为主。餐饮场所、中小学校、托幼机构存在聚集性疫情风险。04重点风险登革热、基孔肯雅热、疟疾境外输入风险持续存在。南方气温较高地区存在本地散发病例风险。05重点风险猴痘、人感染新亚型流感新发传染病呈散发、低发态势。需防范境外输入及特定人群传播。法治与规范升级依法防控，责任到人新法施行一周年，四方责任再压实02新法框架与立法沿革梳理新修订传染病防治法的立法沿革与总体框架，建立法律整体认知1989年首次制定2004年第一次修订2013年第二次修订2025年第三次修订2025年4月30日

第二次修订通过，2025年9月1日

起施行2026年9月1日

为新法施行一周年，压实单位主体责任成为宣贯重点预防健全预防控制体系，强化源头治理监测报告预警完善监测网络与报告预警机制疫情控制明确分级分类处置与应急响应医疗救治统筹医疗资源，规范救治流程保障措施落实经费物资与人才保障监督管理强化监督检查与执法力度法律责任明确违法追责与处罚规定法定传染病更新为42种2026年3月更新为42种，两类参照甲类管理类别数量管理要求报告时限甲类2种强制管理2小时乙类29种严格管理24小时丙类11种监测管理24小时甲类为鼠疫、霍乱乙类含新冠、艾滋病、肺结核等，传染性非典型肺炎与肺炭疽参照甲类管理2026年3月新增基孔肯雅热、发热伴血小板减少综合征入乙类信息报告管理规范2026版要点国家疾控局印发《传染病信息报告管理规范（2026年版）》，替代2015年版机构职责遵循分级负责、属地管理，推动疾控业务与监督同向发力分类调整强化新发传染病、突发原因不明传染病的报告要求医防协同医疗机构执行首诊负责制，提升基层诊断报告能力信息化建设推进监测预警前置软件部署，运用大数据与人工智能提升数据利用水平四方责任压实单位主体责任新法明确建立健全传染病防治体制机制，实行联防联控、群防群控，压实属地、部门、单位、个人四方责任医疗机构落实预检分诊、发热门诊管理及时识别可疑病例及时识别可疑病例落实预检分诊、发热门诊管理严禁迟报瞒报漏报及时识别可疑病例，严禁迟报瞒报漏报学校、托育机构、养老机构制定防控应急预案落实晨午检与因病缺勤追踪登记落实晨午检与因病缺勤追踪登记制定防控应急预案工厂、商超、机关单位做好内部科普宣传发现聚集性异常症状及时报告发现聚集性异常症状及时报告做好内部科普宣传监测与应急能力早发现，早报告时限就是生命线，流程就是战斗力03多渠道监测预警体系法定监测哨点七类重点场所①

基层医疗卫生机构②

机场港口③

冷链物流场站④

学校⑤

托育机构⑥

养老福利机构⑦

监管场所三类补充监测渠道3类污水监测网零售药店购药大数据监测网入境物品及人员检疫监测网多病种联合监测与多病原联合检测多源数据融合分析监测预警前置软件部署在具备条件的二级以下医疗机构部署应用异常信号监测预警与风险评估机制加强省际与部门间会商研判疫情报告时限就是生命线时限就是生命线，流程就是战斗力任何单位或个人不得干预疫情报告，不得隐瞒、谎报、缓报、漏报时限就是生命线分级报告时限甲类鼠疫、霍乱2小时内完成网络直报乙类、丙类发现后24小时内完成网络直报参照甲类管理传染性非典型肺炎、肺炭疽2小时按时限报告突发公共卫生事件发现或怀疑立即按要求报告突发公共卫生事件分级等级影响范围判定参考特别重大Ⅰ级省域周内

200例

以上或新型高致病病原体重大Ⅱ级市域周内

50至200例

或跨县域聚集较大Ⅲ级县域周内

10至50例

或重点场所聚集一般Ⅳ级县域周内

10例

以下散发病例以上为2026年地方应急预案分级参考示例，实际以属地预案与国家统一标准为准应急处置全流程闭环第1步接报疫情接报与信息报告第一时间核实并上报第2步流调现场流行病学调查摸清感染来源与传播链第3步追踪密切接触者追踪排查、追踪与管理第4步评估风险评估与防控建议明确管控范围第5步采样样本采集与转运按生物安全规范转运第6步防护个人防护装备穿脱规范穿脱流程第7步终末消毒疫点终末消毒消毒与效果评价创新培训与实战以练筑防，以训赋能从被动授课，到沉浸实战04创新培训从授课到沉浸重症综合模拟人开展沉浸式实操教学VR应急处置训练平台模拟标准传染病隔离病房，完成患者救治与管理全流程学习医学教育专用AI模型虚拟患者由真实病例脱敏生成，根据学员问询实时生成回答中山培训班实践，聚焦核心能力培养26天培训周期江门·阳江培训对象20名医务人员诊疗·防控·应急核心能力数字化载体驱动沉浸式培训模式创新转变实战演练典型案例“以赛促学，以练促干”—开篇导语“以赛促学，以练促干”—实战演练要义01案例一青羊区理论培训加演练竞赛必答、抢答题型配备抢答器，现场实时公布得分。90分钟完整呈现疫情处置全链条，设七大关键环节。02案例二国家级队伍联合演练2026年9月中国疾控中心与重庆市疾控中心联合培训演练，100多名队员参训。科目涵盖援外卫生防疫经验交流、自救互救技能、境外输入桌面演练与突发事件复盘。03案例三基层三位一体演练东至县采用徒步拉练、桌面推演、真实场景处置三位一体方式，设3公里徒步科目。常德市聚焦埃博拉病毒病全流程示范性应急处置演练。学用转化与行动建议岗位行动规范落实预检分诊与发热门诊管理，及时识别可疑病例严守报告时限