2026社会工作员考试（社会工作实务）冲刺试题及答案

2026社会工作员考试（社会工作实务）冲刺试题及答案一、单项选择题（每题1分，共60分）1.社会工作实务通用过程的正确顺序是（）A.接案—预估—计划—介入—评估—结案B.预估—接案—计划—介入—评估—结案C.接案—计划—预估—介入—评估—结案D.接案—预估—介入—计划—评估—结案2.接案阶段，社会工作者与服务对象初次接触时，下列沟通技巧不恰当的是（）A.主动介绍自己和机构服务范围B.耐心倾听服务对象的表述C.随意打断服务对象的发言快速判断问题D.询问服务对象的求助期望3.预估阶段的最终目的是（）A.收集服务对象的资料B.对服务对象的问题成因、需求及资源形成专业判断C.制定具体的服务方案D.评价服务效果4.服务计划制定阶段，社会工作者需要与服务对象共同设定工作目标，按照目标的优先级划分，优先设置的目标是（）A.服务对象最急需解决、危害最大的问题B.社会工作者认为最重要的问题C.服务对象家属提出的问题D.最容易实现的问题5.社会工作者动员服务对象的家人、朋友、邻居参与到帮扶行动中，这种介入方式属于（）A.直接介入B.间接介入C.综合介入D.危机介入6.结案阶段，服务对象表现出对社会工作者极度依赖，拒绝结束服务关系，这种负面反应属于（）A.否认B.倒退C.依赖D.愤怒7.儿童的第一生存环境是（）A.社区B.家庭C.学校D.社会8.社会工作者在儿童福利院中为残疾儿童提供康复训练、特殊教育服务，这属于儿童社会工作中的（）服务A.支持性B.补充性C.替代性D.保护性9.针对遭遇性侵的儿童开展服务时，社会工作者的首要工作是（）A.联合公安、医疗部门保障儿童安全，固定证据B.追问儿童受侵害的细节C.直接通知学校公开事件以警示其他家长D.劝说家长不要报警避免影响孩子声誉10.下列服务中，属于儿童早期发展支持服务的是（）A.为0-3岁儿童家庭提供育儿指导B.为困境儿童提供低保救助C.为流浪儿童提供救助保护D.为残疾儿童提供康复救助11.社会工作者以儿童的年龄、心理发展特点为依据设计服务活动，这遵循了儿童社会工作的（）原则A.儿童中心B.个别化C.发展优先D.保密12.青少年阶段的核心特点是（）A.生理、心理快速发展，自我同一性建立B.完全成熟独立C.开始出现生理机能衰退D.社会角色固定13.社会工作者为有网瘾问题的青少年开展“网络素养提升小组”，引导青少年合理使用网络，这种服务属于（）A.预防性青少年服务B.治疗性青少年服务C.发展性青少年服务D.保障性青少年服务14.针对涉罪未成年人开展的“附条件不起诉帮教服务”，体现了少年司法中的（）原则A.严厉惩罚B.教育为主、惩罚为辅C.罪责自负D.公开审判15.社会工作者在青少年服务中注重挖掘青少年自身的优势和潜能，不将其视为“问题孩子”，这种视角是（）A.优势视角B.问题视角C.病理视角D.结构视角16.下列不属于青少年就业服务内容的是（）A.开展就业技能培训B.链接企业提供实习岗位C.协助规划职业发展路径D.代替青少年投递简历找工作17.社会工作者在服务中注意不替老年人做决定，尊重老年人的自主选择，这遵循了老年社会工作的（）原则A.自决B.保密C.个别化D.接纳18.老年人出现认知功能退化、记忆力下降、生活不能自理等症状，最可能罹患的疾病是（）A.高血压B.阿尔茨海默病C.糖尿病D.关节炎19.社会工作者组织社区低龄健康老人为高龄独居老人提供上门探访服务，这种养老服务模式是（）A.机构养老B.互助养老C.家庭养老D.医养结合20.针对丧亲的老年人，社会工作者开展哀伤辅导，首要的工作是（）A.帮助老年人尽快忘记逝者B.协助老年人宣泄悲伤情绪，适应丧失后的生活C.劝说老年人不要难过D.马上为老年人介绍新的伴侣转移注意力21.老年人最常见的精神需求是（）A.衣食无忧B.医疗保障C.情感陪伴、获得尊重D.就业支持22.妇女社会工作的核心目标是（）A.提升妇女性别平等意识，保障妇女合法权益，促进妇女全面发展B.要求妇女承担全部家庭责任C.强调男女社会角色完全一致D.将妇女视为需要被保护的弱势群体23.针对职场中“招聘时优先录用男性”的性别歧视问题，社会工作者倡导完善平等就业政策、推动企业建立性别平等招聘机制，这种介入属于（）A.直接针对妇女的个案服务B.中观层面的企业干预C.宏观层面的政策倡导D.微观层面的小组服务24.为受暴妇女提供服务时，下列说法正确的是（）A.家暴是家务事，外人不应该干涉B.受暴妇女自身也有过错，才会被打C.施暴者的行为是违法的，要支持受暴妇女依法维权D.只要施暴者道歉，受暴妇女就应该原谅25.下列服务中，属于妇女生殖健康服务的是（）A.开展“两癌”筛查宣传与义诊服务B.为妇女提供就业技能培训C.评选“最美家庭”D.宣传反家暴知识26.社会工作者开展妇女增能服务，核心是（）A.直接给妇女提供经济救助B.提升妇女的自我效能感和权利意识，增强其应对困境的能力C.代替妇女争取权益D.教育妇女要忍让维持家庭和谐27.残疾人社会工作的核心理念是（）A.把残疾人视为需要怜悯的对象B.平等、参与、共享，促进残疾人社会融入C.将残疾人集中管理，减少对正常社会秩序的影响D.残疾人只需要被照顾，不需要参与社会活动28.下列服务中，属于残疾人职业康复服务的是（）A.为残疾人提供职业评估、技能培训、就业安置服务B.为残疾人提供康复手术C.为残疾人发放困难补贴D.为残疾人配置辅助器具29.无障碍环境改造属于残疾人康复中的（）内容A.教育康复B.职业康复C.社区康复D.社会康复30.针对残障人士开展的社区融合活动，主要满足残疾人的（）需求A.治疗康复B.经济救助C.社会参与D.医疗保障31.社会工作者在服务中关注残疾人的潜能，不将其问题完全归因于自身残障，而是看到环境障碍对残疾人的限制，这种视角是（）A.医疗模式视角B.社会模式视角C.慈善模式视角D.个人责任视角32.矫正社会工作的服务对象是（）A.全体社区居民B.罪犯、违法人员及刑满释放人员C.困境儿童D.老年人33.社区矫正工作的核心是（）A.对矫正对象进行严格监管惩罚B.惩罚与教育相结合，帮助矫正对象顺利回归社会C.完全剥夺矫正对象的人身自由D.要求矫正对象无偿劳动抵偿罪责34.社会工作者为刑满释放人员链接临时住宿、申请低保、推荐就业，首要目的是（）A.帮助其解决基本生活困难，避免重新犯罪B.对其进行监督管控C.完成工作考核指标D.要求其回报社会35.针对未成年矫正对象开展服务时，要注意保护其隐私，不公开其犯罪记录，这遵循了（）原则A.保密、特殊保护B.公开透明C.从严惩处D.区别对待36.优抚安置社会工作的服务对象不包括（）A.现役军人及家属B.退役军人及其他优抚对象C.普通企业职工D.烈士遗属37.社会工作者为刚退役的军人开展角色转换适应小组，帮助其适应地方工作生活，这种服务属于（）A.优抚医院社会工作B.军休社会工作C.复员退伍军人安置社会工作D.军供社会工作38.针对伤残退役军人的服务中，社会工作者协助其申请伤残抚恤待遇、链接康复资源，这属于（）A.协助落实相关政策待遇B.心理疏导C.就业支持D.社会融入39.烈士褒扬社会工作的核心内容是（）A.做好烈士遗属的优待安置，弘扬烈士精神B.为烈士家属提供资金救助即可C.只在烈士纪念日开展纪念活动D.负责烈士事迹的编撰出版40.社会救助最核心的特征是（）A.权利义务对等，需要缴费才能享受B.托底线、救急难、可持续，保障困难群众基本生存C.只提供物质帮助，不提供服务支持D.面向全体公民的普惠性福利41.社会工作者在为低保家庭提供服务时，不仅协助其申请低保金，还为其链接就业资源、提供技能培训，帮助其脱贫脱困，这体现了社会救助社会工作的（）特点A.仅提供物质救助B.救助与发展相结合，注重赋能C.被动等待服务对象求助D.只解决当下的生存问题42.针对遭遇突发灾害的群众，社会工作者开展的紧急救助服务不包括（）A.协助转移安置受灾群众B.为受灾群众提供临时生活物资C.开展灾后心理疏导D.马上开展灾后重建规划43.医疗救助的核心目标是（）A.为所有群众提供免费医疗服务B.帮助困难群众减轻医疗费用负担，防范因病致贫C.提高医院的医疗水平D.代替群众支付全部医疗费用44.家庭社会工作的核心是（）A.以家庭整体为服务对象，改善家庭成员关系，提升家庭功能B.只针对家庭中有问题的成员开展服务C.评判家庭中的对错D.劝和不劝离，尽量维持家庭完整45.社会工作者在家庭服务中使用家庭结构图工具，主要目的是（）A.了解家庭的结构、成员关系及代际互动模式B.了解家庭的经济收入状况C.评估家庭的居住环境D.分析家庭成员的心理问题46.下列服务中，属于家庭亲子关系服务的是（）A.开展亲子沟通小组，改善家长与孩子的沟通方式B.为夫妻提供婚姻关系辅导C.为老人提供居家养老服务D.为家庭成员提供就业支持47.针对存在家暴行为的家庭，社会工作者首先要做的是（）A.将受暴者和施暴者放在一起进行调解B.保障受暴者的人身安全，视情况联动公安、妇联等部门干预C.劝说受暴者为了孩子不要声张D.指责施暴者的错误行为48.学校社会工作的主要服务场域是学校，核心服务对象是（）A.学生B.教师C.家长D.学校行政人员49.针对学习困难的学生，社会工作者下列做法恰当的是（）A.指责学生学习不努力B.评估学生学习困难的原因，链接课业辅导、心理支持等资源C.建议老师把学生调到差班D.告诉家长学生智力有问题50.社会工作者在学校开展“防校园欺凌”主题宣传教育活动，这种服务属于（）A.治疗性学校社会工作B.预防性学校社会工作C.发展性学校社会工作D.矫正性学校社会工作51.针对升学压力大、出现焦虑情绪的高三学生，社会工作者适宜提供的服务是（）A.告诉学生必须考上大学才有出路B.开展情绪疏导、减压小组活动，教授情绪调节方法C.代替学生向老师申请减少作业D.劝说学生放弃高考，直接就业52.社区社会工作的核心目标是（）A.解决社区问题，提升社区凝聚力，推动社区居民参与B.完成政府下达的行政任务C.为社区居民提供所有生活服务D.代替社区居委会做管理工作53.社会工作者组织社区居民召开居民议事会，讨论社区停车难问题，共同制定解决方案，这体现了社区工作中的（）方法A.社区教育B.居民参与C.资源链接D.社区照顾54.下列服务中，属于社区便民利民服务的是（）A.开展社区老年人日间照料服务B.社区低保救助申请受理C.社区治安巡逻D.社区环境卫生整治55.社区社会工作者挖掘社区内的退休教师、医生、技能人才组成社区志愿者队伍，为居民提供服务，这种做法是（）A.链接整合社区内部资源B.引入外部资源C.申请政府项目资金D.开展社区商业服务56.医务社会工作的服务场域是医疗机构，核心服务内容是（）A.为患者及家属提供心理社会支持，链接资源，改善就医体验B.为患者诊断疾病、开处方C.负责医院的行政管理工作D.代替患者缴纳医疗费用57.针对绝症患者，社会工作者开展临终关怀服务，核心目标是（）A.不惜一切代价延长患者生命B.提高患者临终阶段的生命质量，减轻痛苦，维护患者尊严C.劝说患者放弃治疗回家D.重点关注家属情绪，不用关注患者感受58.患者出院后，社会工作者链接社区卫生服务中心为患者提供后续康复指导，这种服务属于（）A.入院服务B.住院服务C.出院跟进服务D.公共卫生服务59.企业社会工作的核心服务对象是（）A.企业职工B.企业管理层C.企业客户D.企业股东60.社会工作者在企业中为新入职的员工提供入职适应辅导、为压力大的职工提供情绪支持，这种服务属于（）A.职工福利服务B.企业劳动关系协调C.企业社会责任建设D.职工职业发展服务二、多项选择题（每题2分，共40分）1.接案阶段，社会工作者在与服务对象建立专业关系时，需要遵循的原则有（）A.同感B.诚恳C.温暖与尊重D.专业权威至上E.积极主动2.下列属于社会工作者在预估阶段需要收集的资料有（）A.服务对象的个人基本情况B.服务对象的问题成因及表现C.服务对象所处的环境及可用资源D.服务对象的隐私及与问题无关的过往经历E.服务对象的求助动机与期望3.儿童的基本权利包括（）A.生存权B.发展权C.受保护权D.参与权E.完全自主决定权4.青少年阶段常见的问题有（）A.网络成瘾B.校园欺凌C.未成年人犯罪D.情绪障碍E.认知退化5.老年人的需要包括（）A.健康维护B.经济保障C.就业休闲D.社会参与E.身后事宜安排6.针对受暴妇女的干预服务中，正确的做法有（）A.接纳受暴妇女的遭遇，不指责B.尊重受暴妇女的自主选择C.为受暴妇女提供安全庇护场所D.联动公安、法律援助等资源提供支持E.劝说受暴妇女忍耐以维持家庭完整7.残疾人社区康复的特点包括（）A.就近就地开展，方便残疾人参与B.康复训练与家庭、社区生活相结合C.成本低、覆盖广D.所有残疾人都必须到专业机构集中康复E.充分利用社区资源开展康复服务8.社区矫正对象的需要包括（）A.基本生存条件保障B.教育、就业权益保障C.再社会化服务D.心理情绪疏导E.免除所有法律责任9.社会救助的类型包括（）A.最低生活保障B.特困人员救助供养C.受灾人员救助D.医疗救助、教育救助、住房救助、就业救助E.高额商业保险救助10.家庭社会工作的基本原则包括（）A.家庭处境化原则，将问题放在家庭场景中分析B.家庭成员增能原则C.家庭个别化原则D.家庭成员需求满足原则E.评判家庭成员对错原则11.学校社会工作的主要服务内容包括（）A.为困境学生提供个案辅导B.开展心理健康、生命教育等主题小组/活动C.协调家校关系，形成育人合力D.处置校园欺凌、学生心理危机等事件E.代替教师完成教学任务12.社区社会工作中，社区照顾模式的实施策略包括（）A.在社区照顾，将服务对象留在社区内接受服务B.由社区照顾，动员社区亲属、邻里、志愿者提供支持C.为社区照顾，整合正式资源为社区照顾提供支撑D.将所有需要照顾的居民集中到外地机构照料E.完全由政府承担所有照顾责任13.医务社会工作者在公共卫生领域的服务内容包括（）A.开展公共卫生知识宣传教育B.参与传染病防控的宣传与群众动员C.为重点人群提供健康管理支持D.为公共卫生事件受影响人群提供心理疏导E.研发新的疫苗和治疗药物14.企业社会工作的服务内容包括（）A.为职工提供情绪疏导、压力管理服务B.协调劳资关系，维护职工合法权益C.协助企业开展职工职业技能培训D.帮助职工平衡工作与家庭关系E.代替企业制定经营发展战略15.危机介入模式的基本原则包括（）A.及时处理B.限定目标C.输入希望D.提供支持E.解决所有深层问题16.老年社会工作中，容易出现的伦理困境有（）A.保密与保护老人安全的冲突B.老人自决与专业判断的冲突C.价值观冲突导致的偏见D.资源分配的公平性问题E.完全代替老人做所有决定17.下列属于残疾人教育康复内容的有（）A.针对残疾儿童开展的特殊教育B.针对成年残疾人的技能培训C.融合教育支持，保障残疾儿童随班就读权益D.为残疾人发放困难生活补贴E.为残疾人配置辅助器具18.优抚安置社会工作的特点包括（）A.政治性B.政策性C.协调性D.特殊性E.盈利性19.结案阶段，社会工作者需要完成的工作有（）A.巩固服务对象已有的改变B.处理服务对象的结案情绪C.解除专业工作关系D.做好结案记录E.之后不再与服务对象有任何联系20.社会工作实务中，评估的类型包括（）A.过程评估，评估服务开展的过程是否符合计划B.结果评估，评估服务是否达到预期目标C.效益评估，评估服务投入与产出的效果D.随机评估，随便评价服务效果E.主观评估，完全凭社会工作者的感觉评价参考答案与解析一、单项选择题1.答案：A解析：社会工作实务通用过程依次为接案、预估、计划、介入、评估、结案六个阶段，顺序不可颠倒。2.答案：C3.答案：B4.答案：A解析：服务目标设定需坚持服务对象自决原则，优先解决服务对象最紧急、最迫切的问题。5.答案：B解析：间接介入是指社会工作者代表服务对象争取资源、改变环境的介入行动，调动服务对象的社会支持网络属于间接介入；直接介入是针对服务对象个人直接开展的服务。6.答案：C7.答案：B8.答案：C解析：替代性儿童福利服务是指当家庭不能履行监护职责时，由机构或替代家庭为儿童提供照料，儿童福利院服务属于此类。9.答案：A解析：儿童保护服务中，儿童安全是首要原则，需第一时间联动相关部门保障儿童权益，同时注意保密，避免二次伤害。10.答案：A11.答案：A12.答案：A13.答案：B解析：治疗性服务针对已经出现行为偏差的青少年，帮助纠正偏差行为；预防性服务针对潜在风险提前干预，发展性服务侧重挖掘青少年潜能。14.答案：B15.答案：A16.答案：D17.答案：A18.答案：B19.答案：B20.答案：B21.答案：C22.答案：A23.答案：C24.答案：C25.答案：A26.答案：B27.答案：B28.答案：A解析：职业康复的流程是职业咨询、职业评估、职业培训、就业指导与安置，帮助残疾人实现就业。29.答案：D30.答案：C31.答案：B解析：残疾的社会模式认为，残疾人面临的障碍不仅来自自身残障，更多来自物理环境和社会文化的排斥，社会工作需要推动环境改善。32.答案：B33.答案：B34.答案：A35.答案：A36.答案：C37.答案：C38.答案：A39.答案：A40.答案：B41.答案：B42.答案：D解析：紧急救助阶段优先保障群众生命安全和基本生活，灾后重建是后续阶段的工作。43.答案：B44.答案：A45.答案：A46.答案：A47.答案：B48.答案：A49.答案：B50.答案：B51.答案：B52.答案：A53.答案：B54.答案：A55.答案：A56.答案：A57.答案：B58.答案：C59.答案：A60.答案：A二、多项选择题1.答案：ABCE解析：建立专业关系的原则包括同感、诚恳、温暖尊重、积极主动，D选项错误，专业关系强调平等协作，而非社会工作者权威至上。2.答案：ABCE解析：预估阶段收集资料需围绕服务对象的问题与需求展开，不得收集与服务无关的隐私信息，D选项错误。3.答案：ABCD解析：根据《儿童权利公约》，儿童享有生存权、发展权、受保护权、参与权四项基本权利，儿童因身心发展尚未成熟，不具备完全自主决定权，E选项错误。4.答