《守株待兔》复习巩固课

三年级语文复习巩固课守株待兔授课人：语文教师汇报时间：2026守株待兔·复习课课程导览01走进

寓言回顾课文与作者背景02读懂

故事逐句疏通文意与重点字词03品句

悟理赏析重点句与难点解读04明理

践行领悟寓意并联系生活走进寓言小故事，大道理01守株待兔·复习课回顾课文，读出韵味朗读提示放慢语速，声断气连，一句一句读清楚。全文

39字，流传两千多年的小古文。跟老师读一遍，读准字音、读出停顿：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。三年级语文·下册·寓言两则04/35守株待兔·复习课小故事里的大道理寓言=小故事+大道理故事很短，道理很深。读寓言要问两件事：1故事讲了什么？2它提醒我们不要做什么？这学期读过的寓言《画蛇添足》《亡羊补牢》《揠苗助长》带着这个思路复习《守株待兔》，就能读得更明白。三年级语文·复习巩固课05/35守株待兔·复习课认识作者韩非子1出处《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》2作者韩非，尊称“韩非子”，战国末期哲学家，法家思想代表人物3写作目的借农夫的可笑提醒统治者——时代变了，办法也要跟着变，不能守着老规矩不放三年级语文·复习巩固课06/35守株待兔·复习课生字回顾与书写提示会认的字共4个宋耕释冀会写的字共7个守株待耕折颈释书写易错点1“株”是木字旁，木作偏旁时最后一笔捺要变成点2“耕”左边是耒字旁，横撇要写舒展3“释”左边是釆字旁，注意不要写错读音提示耒读lěi冀读jì颈“折颈”的“颈”读第三声jǐng三年级语文·复习巩固课07/35读懂故事读通句子，读懂意思02守株待兔·逐句品读第一句：宋人有耕者农夫耕作图·日出而作宋人有耕者译文：宋国有一个种田的人。耕者种田的人者做某件事的人——读者、作者同理这一句交代了人物与身份：农夫日出而作，日落而息，靠劳动生活。三年级语文·寓言《守株待兔》复习巩固课09/35守株待兔·句句疏通第二句：田中有株1株

是重点字树被砍去枝干后，留在地面上的那一截。2句意他的田地里有一截树桩。3关键作用没有“株”，后面兔子撞树的故事就都没法发生三年级语文·复习巩固课·《守株待兔》10/35守株待兔·逐句疏通第三句：兔走触株，折颈而死兔子飞奔而来，一头撞上树桩句意一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。古今异义——走现代慢慢走路文言跑兔子跑得飞快，一不留神撞上树桩，撞得太重，才会“折颈而死”。这是一次

偶然的意外

。三年级语文·文言文《守株待兔》11/35守株待兔·逐句疏通第四句：因释其耒而守株，冀复得兔句意于是农夫放下手里的农具，守在树桩旁，希望再得到一只兔子。农夫白白捡到一只兔子，高兴极了，于是做出决定：不再种地，守在树桩旁等下一只兔子。因于是、就释放下耒读lěi古代耕田农具，形状像木叉，用来翻土冀希望偏旁拓展“耒”作偏旁的字大多与耕作有关，如耕耘。三年级语文·复习巩固课12/35守株待兔·复习课第五句：兔不可复得，而身为宋国笑兔不可复得，而身为宋国笑句意：兔子不可能再得到，农夫自己却被宋国人笑话。复又、再“不可复得”=不可能再得到身自己指农夫本人为读wéi，表示“被”“为宋国笑”=被宋国人笑话三年级语文·复习巩固课13/35结果农夫天天守在树桩旁，兔子再没出现；田地荒芜，收成没了，日子越过越差。宋国人觉得他又可笑又可气，纷纷笑话他。守株待兔·复习课重点字词速记表1株树桩2走跑3因于是，就4释放下5耒

lěi古代用来耕田的一种农具6冀希望考试常考「走」是古今异义字古义是「跑」，今义是「行走」，要注意区分。把注释和原文对照着记，边读边想字义，背诵就会又快又牢。三年级语文·复习巩固课14/35守株待兔·复习课读懂全文，对照译文1起因宋国农夫田中有一截树桩，一只飞跑的野兔撞桩折颈而死2经过农夫放下农具，守在树桩旁，希望再得一只兔子3结果兔子没等到，自己反被宋国人耻笑背诵小窍门

顺着

“起因→经过→结果”

想下来，背诵就不再是死记硬背。三年级语文·寓言故事·复习巩固课15/35守株待兔·复习课读好断句，背熟课文长句断法因/释其耒/而守株，冀/复得兔。停顿对了，意思就清楚一半1要求：正确、流利朗读，

背诵全文2同桌互背，或对着插图边回忆画面边背三年级语文·复习巩固课16/35品句悟理抓住关键句，想明白道理03守株待兔·重点句赏析重点句一：兔走触株，折颈而死句子意思兔子跑得飞快，一头撞在树桩上，折断脖子死掉了。关键一问兔子撞树桩，是天天都会发生的吗？抓住一个词偶然这只是

一次意外

，不代表第二只、第三只也会往这里撞。三年级语文·复习巩固课18/35守株待兔·重点句赏析重点句二：因释其耒而守株“因释其耒而守株”释其耒：放下农具，不再耕作，天天守着树桩等兔子。1耒=农具，代表劳动；放下耒，就是放弃劳动2农夫本来靠种田过日子，一只偶然捡到的兔子让他起了

侥幸

的念头3他丢掉了自己最可靠的本事，只想不干活天天捡兔子三年级语文·复习巩固课19/35守株待兔·重点句赏析重点句三：冀复得兔“冀复得兔”“冀”＝希望农夫盼着兔子再来撞一次。他的想法昨天有兔子撞死在这，明天一定还会有——把

偶然

当成了

必然

。课文真相“冀”字写出农夫痴心妄想的样子：不种地，只坐在树桩旁傻等，心里美滋滋地盼着。可上哪儿去等第二次偶然呢？三年级语文·下册·寓言复习课20/35守株待兔·重点句赏析重点句四：兔不可复得原文兔不可复得。字词点睛复等于又再结果兔子不可能再得到了。农夫这一年田地荒了收成没了兔子始终没来心中希望冀复得兔现实结果兔不可复得希望落空，还白白搭上

一年收成

。三年级语文·复习巩固课21/35守株待兔·重点句赏析重点句五：而身为宋国笑而身为宋国笑重点句五“为”表被动“为”就是“被”——农夫自己被宋国人笑话，这是文言文里的被动说法。笑他什么笑他糊涂：把一次碰巧捡到的好处，当成天天都会有的好事笑他侥幸：兔子没等到，地也荒了这一笑，笑的是他的侥幸心理和不劳而获三年级语文·复习巩固课22/35守株待兔·复习课难点一：古今异义字“走”“走”的古义是“跑”今义慢步行走古义跑如“兔走触株”里，兔子是跑着撞上树桩还有两个词也要留意身指“自己”为表“被”遇到古今异义字，回到句子里结合注释理解，不能拿现在的意思硬套。三年级语文·复习巩固课23/35守株待兔·文言难点难点二：被动句“而身为宋国笑”1先看句子“而身为宋国笑”就是：农夫被宋国人笑话。2记住一个标志为·wéi“为”在这里读

wéi，意思是“被”。3举一个例子“梅花为风雪所欺”——梅花被风雪欺负。4读句口诀看到“为……笑”，就当作“被……笑话”，意思就通了。三年级语文·守株待兔·复习巩固课24/35守株待兔·复习课难点三：文言文怎么读顺1读准字音看拼音，把每个字读正确。2读懂意思看注释，弄懂词句在说什么。3读好停顿按意思划分节奏，知道“释其耒”是放下农具，停顿自然就出来了。停顿示范因/释其耒/而守株按意思划分节奏：“释其耒”是放下农具，读到这里稍作停顿，句子意思就清楚了。读时放慢语速，吐字清楚，像古人那样一字一顿、悠悠地读。多读几遍，文言文反而有一种

朗朗上口的节奏美

。三年级语文·复习巩固课25/35明理践行寓言是生活的一面镜子04守株待兔·复习课农夫为什么会被笑话课文问：农夫为什么会被宋国人笑话？把故事理一理就明白。1错把偶然当必然兔子撞树而死本是偶然，农夫却当成天天都会发生的必然。2心存侥幸捡到一只兔子就放下农具，想不劳动就有收获。3不劳而获一场空兔子没等到，田地全荒了。大家笑他，就是笑他糊涂——把运气当规律，把侥幸当方法。三年级语文·复习巩固课27/35守株待兔·复习课寓言的道理：劳动才有收获道理不要心存侥幸，不要不劳而获，只有靠自己的劳动，才能有真正的收获。三年级语文·寓言故事《守株待兔》28/35故事里的教训兔子撞死是碰巧，不是谁都能等来的好事；农夫想不干活就天天有兔子捡，结果一无所获。联系自己想考好成绩，就得认真听讲、好好复习，不能指望

蒙对题目

。脚踏实地努力，收获才最可靠。守株待兔·寓意升华警惕守株待兔式的心态死守老经验农夫认准一个树桩不动，就像有人守着过去的办法不肯改。不知变通时代在变，事情在变，只会守株待兔、不肯动脑筋想办法，早晚要落后。两层提醒1不要指望运气2不要死板，要懂得变通做人做事，都要积极、灵活、肯努力。三年级语文·复习巩固课29/35守株待兔·复习课联系生活说一说三年级语文·复习巩固课30/35找一找“守株待兔”的影子蒙对一道题再也不认真复习抽中一次奖天天想着中奖不干活劝一劝“小农夫”别等了，拿起你的“耒”，踏踏实实种好自己这块“田”——收获才是真真正正属于自己的。守株待兔·复习课课堂提问与思考问题链：从课文走向自己1偶然与必然兔子为什么撞死在树桩上？——这件事纯属

偶然2揣摩心理农夫放下耒时，心里在想什么？3换位劝说如果农夫是你的邻居，你会怎么劝他？4联系自身学习中，哪些做法像“守株待兔”？同桌互相说一说，再举手交流。把道理和自己的做法连起来，才算真正读懂了寓言。三年级语文·复习巩固课31/35守株待兔·阅读链接阅读链接：《南辕北辙》故事回顾坐车人要去南边的楚国，却一直往北走。别人提醒方向错了，他仍说自己：马快路费多车夫技术好想一想坐车人错在哪里？对比发现他和农夫一样，都是用错了力气。农夫靠运气，不劳动坐车人方向不对，却埋头往前赶共同道理方向和努力同样重要——做对的事，再用对的方法，才有好结果。三年级语文·复习巩固课32/35守株待兔·复习课小结：寓言是生活的一面镜子这节课我们复习了什么1认识韩非子和他笔下的农夫2读通

39字

文言文3记住六大重点字词4明白寓言的道理寓言照见自己农夫的傻事，照见我们心里可能有的侥幸念头。天上不会掉兔子，幸福要靠劳动来创造。从今天起，做个