《望洞庭》教学课件

小学语文·古诗赏析望洞庭唐·刘禹锡授课人：语文教师2026《望洞庭》·三年级语文课程导览01走近诗人认识刘禹锡与写作背景02读懂诗句逐句理解诗意与重点词03品味诗境体会比喻手法与画面美04巩固提升提问、小结与课后作业走近诗人诗豪刘禹锡，秋夜望洞庭01诗人简介认识诗人刘禹锡刘禹锡·画像人物名片字号字梦得，人称“诗豪”生卒772年—842年，唐代诗人作品一生留下八百多首诗两大合称与柳宗元并称“

刘柳

”与白居易并称“

刘白

”早年经历十九岁游学洛阳、长安，二十一岁考中进士，在当时很难得。一生起落却始终乐观豁达。《望洞庭》正是他笔下的名篇。《望洞庭》·三年级语文04/29走近诗人诗豪的豁达人生1为什么叫“诗豪”性格刚强豪迈，遇困难从不低头。2二十三年贬谪路参加“永贞革新”失败后，先后到过朗州、连州、夔州、和州等偏远之地。3别人悲秋，他偏不别人写秋天悲凉，他却说

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”

——秋天比春天还美。4陋室也能出豪情住简陋的房子，反而写下名篇

《陋室铭》

。这种乐观精神也留在了《望洞庭》里——身处逆境，他看到的依然是清澈美好的世界。《望洞庭》·三年级语文05/29知人论世秋夜路过洞庭湖1写作时间唐穆宗长庆四年（公元824年）秋天，刘禹锡53岁。2行迹从夔州（今重庆奉节）赴和州（今安徽和县）任刺史，乘船沿长江东下，途中经过洞庭湖。3一个特别之处二十多年间他六次路过洞庭湖，秋天经过只有这一次。4心境虽刚受政治打击，眼中的洞庭湖依然宁静、清澈、美丽——他把这份豁达写进了短短二十八个字里。《望洞庭》·三年级语文06/29初读感知·走近洞庭八百里洞庭真壮观洞庭湖·君山航拍位置与规模洞庭湖在湖南省北部，是我国第二大淡水湖，古称“八百里洞庭”，形容湖面辽阔。湖心君山面积约

0.96平方公里，距岳阳市区

12公里水路，远望如湖面浮着一块碧玉。四季景致春有草长花开，秋见水天一色；湖水时而波光粼粼如碎银，时而烟雨朦胧似轻纱。刘禹锡所见正是秋夜——月升湖静，君山青翠，由此生出诗中巧妙的比喻。《望洞庭》·三年级语文07/29读懂诗句湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨02初读感知全诗呈现与朗读节奏全诗呈现湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。朗读节奏湖光

／

秋月

／

两相和，潭面

／

无风

／

镜未磨。遥望

／

洞庭

／

山水翠，白银

／

盘里

／

一青螺。全诗仅

二十八个字

，是一首

七言绝句

。语速放慢、声音轻缓，读出秋夜洞庭的安静柔美。先跟老师读两遍，再自己试读。《望洞庭》·三年级语文09/29逐句品读第一句：湖光秋月两相和诗意湖面波光与秋夜月色互相映衬，水光月光融为一体，十分

和谐

。字词

湖光

是湖面泛起的亮光；

秋月

是秋天的月亮；和

是和谐、融洽——水色与月光难分彼此。诗眼一个

和

字写活全句——水里有光，天上也有光，两种光柔和交会，宁静美好。秋字

秋

字点明季节。秋月清亮、湖水明净，才有“两相和”的干净画面。《望洞庭》·三年级语文10/29诗句赏析·字词理解第二句：潭面无风镜未磨磨镜未磨：古代铜镜未经打磨，照物模糊潭面：指洞庭湖面镜未磨：湖面像没磨过的铜镜，朦胧不清理解比喻难点：先认识「未磨的铜镜」，再看湖面月光下湖面平静却带水汽，不明亮、不清晰，反而有一种朦胧的美。《望洞庭》·三年级语文11/29月光下的洞庭湖面·朦胧如未磨之镜逐句品读第三句：遥望洞庭山水翠遥望远远地看，诗人隔着一段距离欣赏洞庭湖。山水翠山翠绿，水碧绿澄澈，山影与月光让水色更清。1山和水融为一体，分不出哪儿是山、哪儿是水。2“山水”主要指湖中的

君山

——远远看去，湖心君山青翠欲滴，十分好看。洞庭湖·君山青翠《望洞庭》·三年级语文12/29诗句赏析第四句：白银盘里一青螺比喻拆解湖面→白银盘君山→青螺1白银盘月光下泛银光的湖面，平静、清澈、光亮2青螺青绿色小螺壳，古人还用来画眉妙处：湖大、山小，一大一小；银白配青翠，画面小巧精致。读到这一句，眼前浮现：银光闪闪的湖面上，浮着一座青翠的小山。月光下银白色的洞庭湖面平静如镜，湖心浮着一座青翠的小山《望洞庭》·三年级语文13/29字词积累重点词语记一记洞庭湖名，在湖南省北部和和谐，指水光与月光交融潭面湖面镜未磨没有打磨的铜镜，形容湖面朦胧平静遥望远远地看山水翠君山与湖水相映的青翠颜色白银盘比喻月光下的洞庭湖面青螺比喻湖中的君山「和」「镜未磨」「青螺」三个词最难，要多读几遍。理解了它们，整首诗的意思就清楚啦。《望洞庭》·三年级语文14/29说话训练连起来说说诗意1整首诗意秋夜湖光与月光交融，湖面无风，平静如未磨的铜镜。2远望画面君山青翠、湖水碧绿，山与水融为一体；银光湖面像白银盘，湖心君山像盘中的青螺。3想象成画安静的秋夜，月亮挂在天上，湖面平如镜，青山浮在银光里——诗句变成一幅会动的画。同桌互说诗意，看谁说得又完整又生动。《望洞庭》·三年级语文15/29品味诗境白银盘里一青螺，比喻妙处细细品03初读感知找找诗中的比喻比喻就是把一种东西说成另一种和它

相似

的东西，读起来更

形象

。三处比喻一平静的湖面没有打磨的铜镜二洞庭湖白银盘三君山青螺大的变小、远的变近，诗人把整片湖山

捧在了手心里

。接下来一处一处细细品味。《望洞庭》·三年级语文17/29古诗赏析比喻一：湖面如铜镜“未磨”二字，写出又平又静又带迷雾的味道。“潭面无风镜未磨”把无风湖面比作未磨铜镜。磨好的镜子照物清清楚楚未磨的镜子表面毛糙，影子模糊秋夜洞庭正是如此——月光洒下，水面浮着薄薄水汽，像蒙一层轻纱，看不真切。《望洞庭》·三年级语文18/29诗歌赏析·比喻之二比喻二：湖面如银盘为什么是“白银盘”秋月清亮，照在平静湖面上，湖水泛着银白色的光，亮晶晶的，像一个大银盘子。比喻写出两个特点1颜色银白月光下的湖面泛着银光2湖面平整八百里洞庭辽阔，却像一只可以端起来的盘子银白配青绿银盘是白的，青螺是青绿的，两色相映，又清爽又好看。这么大的湖，被诗人轻轻巧巧装进一个比喻里，一点不沉重，反而玲珑可爱。《望洞庭》·三年级语文19/29月光下的洞庭湖面，平静如一只白银盘比喻赏析·三比喻三：君山如青螺青螺是什么？青绿色的小螺壳，小巧玲珑，颜色鲜亮；古代妇女还用螺形墨黛画眉，总与精致、美丽相连。比喻的妙处湖心君山青翠碧绿，四周银光闪闪的湖水围着——不正像一只小青螺躺在白银盘里吗？对比一湖水辽阔，君山小巧对比二湖面银白，君山青翠一

大

一

小

，一

白

一

青

，画面工整又生动诗人的想象真奇妙！《望洞庭》·三年级语文20/29写法探究由面到点的写法1先写湖面整体前两句从大处落笔：湖光与月光交融，湖面无风平静，画的是洞庭湖全景。2再写湖中君山后两句把镜头推近：远远望去，青翠的一点成了白银盘里的青螺，

由整体到局部

。就像看一幅画先看到月光下整片湖，再注意到湖中心那座小山。视线从开阔湖面慢慢集中到君山一个点上，画面有远有近、有大有小。《望洞庭》·三年级语文21/29体会情感诗人想表达什么全诗只写景，不着一字说心情，读来却处处有情。热爱自然把洞庭湖写得宁静柔美，足见诗人善于发现美的眼睛。豁达心境写诗时刘禹锡正走在贬官路上，换作常人难免沉重，他眼中的湖山却是银盘青螺、玲珑可爱。景中藏情，胸怀开阔，乐观积极。全诗表达了对洞庭湖秋夜景色的喜爱与赞美，也让我们看到一个胸怀开阔、乐观积极的刘禹锡。《望洞庭》·三年级语文22/29巩固提升读一读，背一背，想一想04课堂提问课堂提问动动脑1这首诗写的是哪个季节、什么时候的洞庭湖？

（秋天、夜晚）2“潭面无风镜未磨”把湖面比作什么？

（没有打磨的铜镜）3“白银盘里一青螺”里，“白银盘”指什么？“青螺”又指什么？4诗中的“和”字是什么意思？从哪个字感受到湖面很平静？5这首诗表达了诗人怎样的心情？三步答题法一读懂诗句二找到比喻三体会心情小提示可以和同桌互相问答，也可以小组讨论；答不出来就翻回前面的诗句再看一看。《望洞庭》·三年级语文24/29朗读指导朗读指导：读出美1语速放慢秋夜湖面安安静静，读快了就没有味道。2停顿要准按“湖光／秋月／两相和”的节奏，一句一顿，抑扬有致。3字音读对“相和”的“和”读

hé，“未磨”的“磨”读

mó，“青螺”的“螺”读

luó。4语气轻柔声音轻一点、柔一点，好像生怕惊动了月光下的湖面。读出洞庭湖秋夜的宁静美：先听老师范读，再自己练习两遍，最后全班一起美美地读一遍。《望洞庭》·三年级语文25/29课堂背诵背诵小窍门1看画面背画面一出现，诗句就跟着出来月光照湖面湖面像铜镜远望君山翠银盘放青螺2抓关键词按词顺藤摸瓜湖光秋月潭面无风遥望洞庭白银盘里3节奏背诵打着节拍，像唱歌一样上口湖光

／

秋月

／

两相和背诵四步跟老师一句一句背再连起来背闭眼想一想洞庭湖的月色背诵全诗《望洞庭》·三年级语文26/29拓展积累拓展：古诗中的洞庭湖洞庭湖自古是诗人的灵感之地，名句与传说层层叠加。1范仲淹登岳阳楼俯瞰八百里洞庭，写下

"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"2孟浩然

"气蒸云梦泽，波撼岳阳城"

，写尽湖水气势3君山传说湘妃泪洒斑竹、柳毅传书，让湖山多了爱情与神话色彩若去湖南岳阳，亲眼见一见"白银盘里一青螺"，说不定你也能写出好诗。《望洞庭》·三年级语文27/29课后作业练一练今天的作业分必做与选做，逐项完成。必做作业1背诵默写把《望洞庭》背熟并工整默写，注意

“螺”“磨”

等字的写法。2说诗意把诗意讲给爸爸妈妈