口语交际：中华传统节日

小学语文·课堂课件口语交际：中华传统节日三年级语文·口语交际授课人：______汇报时间：2026口语交际·中华传统节日课程导览跟随四个学习步骤，一起开启本节课的旅程吧1走进传统节日认识六大节日2学会讲节日掌握表达方法3节日我来讲练习讲述故事4传承节日文化升华文化情感01走进传统节日传统节日，是我们共同的记忆口语交际·中华传统节日春节是辞旧迎新的节日辞旧迎新春节是农历一年的开始，也是中国人最隆重的节日。1贴春联、贴福字红红的颜色把家门打扮得喜气洋洋2吃年夜饭一家人围坐，饭桌上有鱼，寓意年年有余3放鞭炮、收压岁钱压岁钱藏着长辈的祝福，希望我们平平安安长大4大年初一拜年穿上新衣服，互相说一句“新年好”三年级语文·口语交际04/30口语交际·中华传统节日元宵节赏花灯吃汤圆1赏花灯正月十五月圆夜，大街小巷挂满兔子灯、莲花灯、走马灯，人们出门赏灯、猜灯谜。2吃汤圆白白圆圆的汤圆煮在锅里，像一个个小月亮，咬一口芝麻馅又香又糯，寓意一家人团团圆圆。三年级语文·口语交际05/30口语交际·中华传统节日清明节扫墓祭祖踏青清明告诉我们：记住离开的亲人，也要珍惜眼前春光。扫墓祭祖四月五日前后，人们到墓前献上鲜花，表达对先人的思念。踏青赏春一家人走进田野山坡，看柳树发芽，闻泥土清香。放风筝风筝高高飞起，把思念带到天上。三年级语文·口语交际06/30口语交际·中华传统节日端午节包粽子赛龙舟农历五月初五是端午节，两大习俗最可讲。①包粽子粽叶裹糯米，包入红枣、豆沙或肉，细绳扎紧下锅煮，满屋粽叶清香。②赛龙舟河面龙舟你追我赶，船头鼓声咚咚，划手喊号子用力划桨，岸边人齐声加油。传说端午为纪念爱国诗人屈原，人们投粽入江，盼鱼儿勿伤他。三年级语文·口语交际07/30口语交际·中华传统节日中秋节赏月吃月饼农历八月十五，月亮格外圆、格外亮。一家人晚饭后把桌子搬到院子里，摆上月饼和水果，边吃边赏月。一月饼种类多五仁、豆沙、蛋黄莲蓉，圆圆的像天上的月亮二嫦娥奔月大人讲月亮上住着嫦娥和玉兔三团圆寓意人在哪里，心里都望着同一轮明月吃到甜甜的月饼，就会想到家人在一起的幸福。三年级语文·口语交际08/30口语交际·中华传统节日重阳节登高敬老一节日由来农历九月初九，“九”是最大阳数，两个九相重，故称“重阳”。二节日习俗登高、赏菊、喝菊花茶。秋山枫叶红、菊花盛开，登高望远心情舒畅。三敬老行动重阳节也是敬老节。给爷爷奶奶捶捶背、倒杯茶、陪聊天、送祝福。三年级语文·口语交际09/30“身体健康”，就是重阳节最好的礼物。“一句口语交际·中华传统节日节日猜一猜小游戏老师说特点，你们来猜节日。特点一吃汤圆、赏花灯答案元宵节特点二吃粽子、赛龙舟答案端午节特点三贴春联、收压岁钱答案春节特点四赏月、吃月饼答案中秋节特点五扫墓、踏青答案清明节特点六登高、敬老答案重阳节三年级语文·口语交际10/30“六个节日，你们都猜对了吗？”口语交际·中华传统节日我心中的节日交流时间1想一想六个传统节日里，你最喜欢哪一个？春节热热闹闹元宵节甜甜的汤圆端午节粽子飘香中秋节月亮圆圆2说一说最喜欢哪个节日为什么喜欢——美食、活动，还是和家人在一起的快乐3要求声音响亮，让小伙伴听清楚听的人认真听，听完夸一夸讲得好的地方三年级语文·口语交际11/3002学会讲节日会听、会说、会表达口语交际·中华传统节日按时间顺序讲节日1先定顺序节前→当天→节后，从前往后讲，别人一听就明白。2再套连接词先……→接着……→然后……→最后……用上连接词，顺序更清楚。示例：讲中秋节节前先，妈妈买回了月饼。当天接着，一家人赏月吃月饼。节后最后，还想着甜甜的月饼味。从前往后讲，顺序一听就明白。三年级语文·口语交际13/30口语交际·中华传统节日讲清节日三要素1时间这个节日在什么时候举个例子农历五月初五是端午节2活动人们在这个节日里做什么举个例子包粽子、赛龙舟、挂艾草3感受你自己心里有什么感觉举个例子吃到妈妈包的粽子，我觉得特别香，也特别开心三样都讲到，节日故事就完整了。三年级语文·口语交际14/30口语交际·中华传统节日用好过渡词让表达连贯问题讲故事时句子东一句西一句，听的人跟不上。对策请“过渡词”来帮忙——先接着然后最后还有不过因为……所以……用上过渡词，讲述就像一串糖葫芦，一颗连着一颗，顺顺溜溜。三年级语文·口语交际15/30试一试：讲春节可以这样说我们先贴好春联，接着包饺子，然后全家人吃年夜饭，最后一起看春节联欢晚会。“”口语交际·中华传统节日声音响亮

态度大方问题声音像蚊子叫，后排同学听不见眼睛盯着地板，身子扭来扭去对策嘴巴张开，一个字一个字说清楚站直身子，眼睛看着大家紧张没关系——先深呼吸，把最想讲的第一句话想好。“

敢开口，就是最棒的开始。

”三年级语文·口语交际16/30口语交际·中华传统节日学会倾听学会提问听要安静眼睛看着对方，不插嘴、不打断。问要礼貌不明白的地方，可以问——"那个灯谜是怎么猜的呀？"夸要具体夸到点子上——"你讲得真清楚，我一下子就知道端午节怎么过了。"会听、会问、会夸，讲的人是主角，听的人也是主角。三年级语文·口语交际17/3003节日我来讲大胆开口，讲出节日故事口语交际·中华传统节日老师示范讲春节听示范，找方法1有顺序节前大扫除贴春联、备年夜饭除夕吃年夜饭收压岁钱2有三要素时间——农历正月初一；地点——家里；人物——全家3有感受一家人在一起，就是最幸福的事听出来了吗？有顺序、有三要素、有感受。三年级语文·口语交际19/30“”口语交际·中华传统节日同桌互讲你来我听讲的要求1选一个最喜欢的传统节日2讲清时间、活动、感受3用上过渡词，把句子说完整听的要求1认真听完，不打断2听完告诉对方：哪里讲得好，哪里还能再讲清楚轮流交换时间到，两人交换，换你来听、他来讲。别着急，慢慢讲——多练一遍，上台就多一分底气。三年级语文·口语交际20/30口语交际·中华传统节日小组轮流讲

一个接一个一怎么讲轮流开口小组围圈，从组长开始一个接一个讲自己最喜欢的节日每人讲一小段，讲完由组员提一个小问题请他补充二怎么听追问细节听完可以追问细节，比如：“你家包的粽子是什么馅的呀？”一问一答，讲的人说得更细，听的人更投入三怎么评互相鼓励小组讲完一起评：谁的表述最清楚，谁的过渡词用得好每个人讲完，都送上一阵掌声三年级语文·口语交际21/30口语交际·中华传统节日全班展示：我的节日故事上台三步走1开口问好大方说“我要讲的是……”2按序讲述时间→活动→感受3礼貌收尾说“谢谢大家”台下两件事安静倾听，尊重讲述者讲完热烈鼓掌好的听众，也是展示的一部分哦“敢站上台，就是最棒的节日讲述家”三年级语文·口语交际22/30口语交际·中华传统节日我会点评：夸一夸·提建议1先夸一夸要点夸要具体，不空泛不说“讲得真好”，要说“你讲的顺序很清楚，我听懂了春节是怎么过的”。2再提一个建议要点语气要温和，让人容易接受比如“如果声音再响亮一点，后面的同学就听得更清楚了”。三年级语文·口语交际23/30今天你夸了别人，明天

别人也会夸你“”口语交际·中华传统节日交际小礼仪：站直看大家1站姿双脚自然分开，身体挺直，不靠讲台、不左右摇晃。2眼神看着大家，从左到右扫视，让每个方向的同学都觉得你在跟他说话。3忘词救场不要慌，停下来想一想，或看看小提示卡。4结束致谢讲完鞠躬致谢，也是礼貌。站得直、看得远、讲得清，走到哪里都受欢迎——今天就开始练习。三年级语文·口语交际24/3004传承节日文化记住节日，就是记住我们的根口语交际·中华传统节日节日里有家的味道三种味道，同一个家一春节的饺子奶奶亲手包，包进的是团圆二端午的粽子妈妈一步步裹，裹住的是牵挂三中秋的月饼一家人分着吃，分到的是温暖食物会吃完，围在一起的温暖会一直留在心里。记住这些味道，就是记住家里的爱。三年级语文·口语交际26/30口语交际·中华传统节日节日里的诗词之美古人过节，也把节日写进诗里。四首诗，四种节日，四种心情。春节·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏清明·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂重阳·王维遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人中秋·苏轼但愿人长久，千里共婵娟千百年来，过节的快乐、思念和祝福从未变过。节日像一座桥，把古人和我们连在一起。三年级语文·口语交际27/30口语交际·中华传统节日做小小节日传承人传统节日是中华民族的宝贝，需要一代一代传下去。作为小小传承人，可以从三件小事做起：①在家动手帮大人包粽子、贴春联，参与节日准备②在校讲述把节日故事讲给低年级的弟弟妹妹听③用心记住多了解节日传说和习俗，记得牢牢的传承不需要惊天动地的大事，从认真过一个节、用心讲一个故事开始。三年级语文·口语交际28/30今天学会讲节日，就是传承的第一步“口语交际·中华传统节日把节日讲给家人听任务回家把今天学到的节日故