2026年秋九年级上册期中现代文阅读复习题（含答案）

2026年秋九年级上册期中现代文阅读复习题黄河岸边的“守灯人”①在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯，人们叫它“老灯塔”。塔身斑驳，却始终亮着。守塔人叫王长河，今年六十七岁。他在黄河边住了四十年，守了这盏灯三十年。②年轻时候，王长河是黄河上的船工。那时候黄河水急浪大，他亲眼见过好几条船在黑夜里撞上沙坝，船毁人亡。“要是有一盏灯就好了。”他常说。后来政府建了这座航标灯，需要人看护，王长河第一个报了名。有人笑他：“守一盏灯，一个月才几十块钱，值得吗？”他憨憨一笑：“值不值得，得问那些夜里行船的人。”③灯塔建在黄河大堤上一个不起眼的角落，三间砖瓦房，一盏灯。春夏秋冬，王长河每天傍晚准时爬上塔顶，擦亮灯罩，点亮灯泡。有一年冬天，特大凌汛来袭，冰块将通向灯塔的路全部封死。他硬是踩着冰碴子，拄着木棍，一步步挪了三里地。“那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦。”他拍着膝盖，“可那天晚上的灯，还是亮了。”④灯塔要人守，守的不是一盏灯，是人心。王长河的妻子曾埋怨他顾不上家，他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。”⑤三十年间，王长河用坏了十几盏灯罩，记下了上百本巡护日志。灯塔下的石阶被磨出了深深的凹槽，每一级都映着他的影子。有记者来采访，称他为“黄河守灯人”，他摆摆手：“我算啥守灯人？灯亮着，是它自己在守。我就是个看护的。”⑥去年夏天，黄河发大水，灯塔的基座被冲出一个大坑，塔身倾斜了。上级决定重建一座新型灯塔，老灯塔要退役了。拆除那天，王长河站在塔下，默默看着塔尖被吊起。他没有流泪，只是说：“灯不亮了，但光还在心里。”⑦新灯塔建成了，是一座太阳能灯塔，不再需要人日夜看护。王长河被邀请为新灯塔剪彩。他笑着站在台上，手微微发抖。台下有人喊：“老王，你现在可以享清福了！”他点点头，目光却越过人群，望向那条滔滔黄河。⑧如今，王长河每天还会去河边走走。他说，听惯了黄河的涛声，看惯了那盏灯，离不开了。有时傍晚，他会爬上大堤，望着新灯塔出神。年轻人不懂，问他看什么。他慢悠悠地说：“我在看光呢。有光，这河就不黑。”1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章开头描写老灯塔“斑驳，却始终亮着”，既写出灯塔年代久远，也暗示王长河长久的坚守。B．第②段别人质疑守灯报酬微薄，王长河的回答，体现他做事不计个人得失，心系行船百姓。C．第⑤段“石阶被磨出了深深的凹槽”，运用夸张手法，意在表现黄河岸边风雨侵蚀十分严重。D．老灯塔拆除，王长河没有流泪，“灯不亮了，但光还在心里”含蓄写出精神不会随实物消逝。2．结合全文，简要概括王长河守灯三十年经历了哪些困难。

3．请从人物描写的角度赏析第④段画线句。他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。”4．文章以“黄河岸边的‘守灯人’”作为标题，请结合全文分析标题的作用。

5．文章结尾说“有光，这河就不黑”，请结合文本，说说句中“光”有哪些含义。落不尽的桐花潘讯①奶奶住的老屋后院，有一株很大的泡桐树。三四月间，花开花落，清晨起来总是满地紫色的花瓣。奶奶会拿个大竹帚，将落花一点一点地归拢起来。这时候我还没有起床，睡眼惺忪中，只听见院子里竹帚发出的“哗哗”声。那声音有些寂寥，又有些清越。收拾好院子，奶奶进屋叫我起床。有一次，她很有兴味地说：“古有黛玉葬花，我是黛玉扫花。”听到这句话，我心头一怔。②在我眼里，她是慈祥的奶奶，是为晚辈尽心奉献的奶奶，也是压抑着自己情感的奶奶。奶奶的这句话，让我憬悟到她也曾有美好年华。在磐石般的生活重压之下，她仍会从心底萌发出诗意的根芽，哪怕已进入老境。③奶奶曾跟我讲述她的青春。她爱唱歌，《黛玉葬花》是她中学时代爱唱的一首歌。她也追星。有一年，他们远足到当涂采石矶，在太白楼邂逅了影星周璇，一群中学生围着请她唱歌。奶奶也爱美，冬天脱下母亲让穿的棉裤，偷偷藏在被子里。她更是有着刚强的个性。为了读芜湖的教会学校，她不惜和父亲决裂。读书中断后，她又孤身一人到栖霞山下的一所小学任教。④之后的岁月有太多的坎坷，她可谓以一己之力撑起了一个苦难的家庭。⑤小学毕业后我就离开了她，在外地读书、工作。但是，读书时每到寒暑假、工作后每逢节假日，我都会像候鸟一样飞回她身边，静静地依偎着她待上一些时日。静思往事，如在眼前。夏天的午后最是燠热，空荡荡的老屋里，只有奶奶和我两个人。这时候我常常把水缸、水桶，甚至澡盆、脸盆，都注满新汲的井水，想借着井水的清凉祛暑降温。水缸外很快就沁出一层水珠，水珠汇聚在一起，变成一道细细的水流，沿着水缸外壁垂挂下来。这些清凉的水给予了我们不少“情绪价值”。冬天的夜里，我们守着火炉取暖。好几个除夕夜，我们就这样一边烤火一边看春晚。前几年奶奶能和我守到凌晨，后来她精力稍减，早早就上床躺着。我拢着手炉在床前陪她，有时候在炉火上烤米粿，并不为了吃，只是觉得好玩，看米粿由雪白变成微黄，外皮结成一张硬壳，又鼓起一个泡来。奶奶的那些青春故事，多是在这时候讲给我听的。我沉浸在奶奶的故事里，常常不知今夕何夕，直到爆竹声响起才意识到，新的一年又来了。⑥奶奶对我，给予了无尽的关怀。读大学的时候，我们几乎每周都通信。有一次我给她的信里，写到“婆”字。我不知从哪本字帖里看到“婆”的异体字，就仿照着那样写。奶奶在给我的回信中特地指出了这个错误。她知道我读的是师范大学中文系，将来要做语文老师，写规范汉字是对语文老师的基本要求。她在新中国成立前就开始教书，有30多年的教龄，做过小学校长。她的嘱咐，我怎能不记在心上？⑦2022年底，正是地冻天寒的时节，她身染沉疴，说话都不太清楚了。一天下午，她拨通了一生中的最后一个电话，是打给我的。她问我：“冷吗？空调开了吗？”我不忍心她多说话，赶忙请她放心。一天后，她永远地离开了人间。直到弥留之际，她仍惦记着我的冷暖，此时我已经是41岁的成年人了。⑧过去读到“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”，只觉得落梅故意和词人捣乱，牵扯出离愁别恨。现在我却渐渐读出了落梅的多情，读出了蕴藉其间的绵绵之思。由落梅，我想起奶奶后院的满树桐花，它们在雨丝风片中纷纷落下，铺满庭院。⑨扫花人不在了，花却没有落尽的一天。（选自《光明日报》，有删减）6．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章以泡桐树花开花落开篇，引出奶奶扫桐花的场景，由花及人，为下文回忆奶奶的往事做铺垫，情感含蓄而深沉。B．第①段中“那声音有些寂寥，又有些清越”一句，“寂寥”“清越”两个形容词准确写出了竹帚扫花声带给作者的独特感受，暗示奶奶内心深处的情感世界。C．第③段讲述奶奶青春时期的经历-她爱唱歌、追星、爱美、性格刚强，与后文她一生的坎坷形成鲜明对比，突出了命运对她的不公。D．文章结尾“扫花人不在了，花却没有落尽的一天”既照应了标题“落不尽的桐花”，又升华了主题，表达了作者对奶奶的深切怀念与传承其精神的坚持与笃定。7．结合语境，按要求赏析下列句子。

（1）在磐石般的生活重压之下，她仍会从心底萌发出诗意的根芽，哪怕已进入老境。（从修辞手法的角度）

（2）读书时每到寒暑假、工作后每逢节假日，我都会像候鸟一样飞回她身边，静静地依偎着她待上一些时日。（赏析词语“依偎”）

8．文中的奶奶是一个怎样的人？请结合文章内容分析人物形象。

9．文章结尾说“扫花人不在了，花却没有落尽的一天”，请联系全文，谈谈你对这句话的理解。万马奔腾揭方晓①锡林郭勒大草原，一望无垠。②茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁星闪烁的夜空，久久地呆着。倏地，心里长叹一声。③只是心里叹着，嘴上仍咬着根野草，并无半点声息。④巴特尔是马迷，他的眼里、心里，除了马，万千世界里剩下的就不多了。他不仅能一口气数出赤兔、的卢、绝影、爪黄飞电、照夜玉狮子、快航、乌骓、黄骠等众多历史名马的名字，还知道昭陵六骏、秦始皇七骏、周穆王八骏、汉文帝九逸、唐太宗十骥，这里面各种马的名字，不管多写意，不管多传神，不管多生僻，不管多拗口，他都能脱口而出，不打丝毫磕绊。⑤“巴特尔”是蒙古语中“英雄”的意思。自古名马配英雄。巴特尔笃信，这就是绝配，是天作之合，是人间美意。⑥可惜，他认为自己生不逢时，没有生活在“长刀如林，战马嘶鸣”的历史时代里，没有生活在“一剑一马走天下”的武侠世界里，没有生活在“万马奔腾如卷席”的壮烈图画里。现在的草原，太贫乏了，贫乏到马儿都提不起奔跑的兴趣，少了许多热血传奇。⑦父亲常摇头，说他天真、幼稚，生活在幻想里。⑧他嘟囔道，没有幻想，活着还有什么劲呢？⑨巴特尔也养马，不是养那种供人食用的倒霉肉马，而是顶天立地的赛马，是超凡脱俗的赛马，是那种草原上尽情驰骋的狂野赛马。⑩为了养好赛马，他总是挑选山坡上上好的草供马儿食用，又驱使马儿在盐碱地里吃含碱量高的草，舔食土地上的碱面，并且经常喂一些豆类、玉米或者胡萝卜给马儿。父亲有些心疼，叽叽歪歪、骂骂咧咧，巴特尔装聋作哑、我行我素。⑪唉，两代人，隔着鸿沟呢。甭说，经过巴特尔的精心饲养，他的马群里还真有几匹赛马脱颖而出，其中一匹青马，有龙之气质；一匹黄马，有虎之精神，最得巴特尔欢心。他将它们分别命名为“龙云”和“虎风”，经常带着它们去参加各种赛马比赛，特别是那达慕赛马大会，两匹马屡获佳绩。⑫传统的蒙古赛马都是30公里、60公里甚至90公里的长距离赛马。这样长的距离在西方人眼里早已属于极限运动，但在那达慕赛场上却是很普通的。选手从一个山口出发，沿着绵延的山谷跑到另一个山口。莽莽草原，众多赛马奔跑起来，大有万马奔腾的气势。⑬这种气势，巴特尔最喜欢。⑭那达慕大会是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式，在每年农历六月初四，也就是草绿花红、羊肥马壮的阳历七八月举办，是草原上一年一度的传统盛会。⑮不仅参加那达慕，巴特尔还经常带着他的“龙云”和“虎风”，参加草原上各个马场的长距离速度赛及耐力赛项目，所到之处，皆载誉而归，奖牌、证书一大摞，当然，也有丰厚的奖金。⑯瞧着这喜庆的奖牌、证书，父亲虽然没有表扬巴特尔，却从此放手，任由巴特尔捣鼓他的赛马，不再跟他置气。⑰不得不说，“龙云”和“虎风”的确是好马，可在巴特尔看来，它们跟古代那些名马，还差得远嘞。它们能像战神关羽的赤兔那样日行千里吗？不，不能！能像楚霸王项羽的乌骓那样忠于主人吗？不，不能！能像一代雄主刘备的的卢那样救主人于危难吗？不，不能！充其量，“龙云”“虎风”也只是凡品，跟历史上知名的上品、绝品、圣品、神品的那些名马，差距还大着嘞。这也是巴特尔内心长叹的原因。⑱夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗暴亮；一颗转瞬不见，一颗突如其来……这种转折与变化、对比与反差，起伏不定，绵延不绝，让巴特尔心神激荡。他突然觉得，这一切都是美好的，闪耀的抑或暗淡的，存在的抑或消失的，迎面而来的抑或风一样远去的，都让人痴迷、陶醉。很快，巴特尔又想到马，心中有丝丝内疚，为自己的“龙云”与“虎风”。⑲巴特尔振作精神，牵出他的这两匹骏马，呼啸连连，轮流跃上这两匹风驰电掣的骏马，向着莽莽草原深处飞奔而去。⑳胸中，如万马奔腾般，一时豪气冲天。10．结合冲突内容，阐述冲突产生的原因。

任务二：品味意象

11．“星星”这一意象在巴特尔内心冲突中反复出现，请结合相关描写，分析其作用。

任务三：感悟主旨

12．“巴特尔”在蒙古语中意为“英雄”。你认为小说中的巴特尔能否称得上“英雄”？请结合文章以及两则材料，谈谈你的理由。

材料一：“生命的意义不在于向外的索取，而在于向内的建立。”——周国平材料二：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”——罗曼·罗兰参考答案1．C2．①报酬微薄，不被旁人理解；②冬天凌汛，道路被冰封，行路危险；③黄河发大水，灯塔基座受损，塔身倾斜；④常年孤独值守，难以顾家，不被家人理解。3．运用动作描写、语言描写。“拉”“走”“指”一连串动作，再配上朴实的话语，写出王长河向妻子解释守灯的意义，表现他淳朴善良、心系行船百姓，甘于坚守、有责任感的品质，也体现他对这份值守工作的理解与热爱。4．①交代文章主要人物与故事发生地点：黄河岸边的守灯人王长河；②概括文章主要内容，围绕王长河三十年守灯展开；③“守灯人”一语双关，既指守护航标灯，也指守护责任、良心与希望；④作为文章线索，贯穿全文；⑤设置悬念，吸引读者阅读兴趣。5．表层含义：航标灯发出的光亮，照亮河面，指引行船；深层含义：①王长河坚守责任、默默奉献的精神之光；②给夜行船民带来安心、希望的温暖之光；③代代传承的质朴、担当的精神。《落不尽的桐花》参考答案6．C7．（1）比喻。把生活重压比作磐石，把心底诗意比作根芽。生动写出奶奶承受沉重生活磨难，却依然保有浪漫诗意，赞美奶奶内心柔软、富有情趣。（2）“依偎”是紧靠着、依恋的意思，写出“我”回到奶奶身边时亲近、依恋的状态，表现“我”对奶奶深深的眷恋，祖孙之间温情浓厚。8．①温柔有诗意：会扫桐花，自比黛玉扫花，年轻时爱唱歌；②刚强独立：为读书敢于和父亲决裂，独自去小学任教；③勤劳坚韧，有担当：独自撑起苦难的家庭；④学识扎实、细心严谨：做过教师、校长，及时纠正“我”不规范的