安徽省淮北市2026-2027学年八年级上学期期中考试历史试卷(含答案)

历史试题一、单选题(每题2分，共30分)1．1752年到1800年之间，有1.05亿银元流入中国，而1808年到1856年之间，则有3.84亿银元流出中国。导致这种变化的原因是（

）丝银贸易发达B．工业产品在中国倾销C．鸦片大量输入D．茶叶等大量输往欧美2．下图是1842年6月《伦敦新闻画报》上刊登的一幅漫画。漫画中的道光皇帝表情迷惑，对将要签署的条约举棋不定。该条约是（

）A．《尼布楚条约》 B．《南京条约》 C．《瑷珲条约》 D．《北京条约》3．针对英法提出的“外国公使进驻北京”，无论是清朝的最高统治者还是地方大员都激烈反对，甚至咸丰皇帝主张用割地来交换。这表明清政府（

）A．近代外交意识的淡薄 B．旨在维护朝贡体系C．具有强烈的民族观念D．坚守闭关政策4．下表为19世纪中期部分书籍的统计。这体现出当时（

）人物书名主要内容（或核心主张）林则徐《四洲志》介绍国际法知识等魏源《海国图志》师夷长技以制夷徐继畲《瀛寰志略》详细介绍欧美历史地理等A．传统小农经济的影响B．中国沦为了半殖民地社会C．中国国际地位的提高 D．部分国人产生了忧患意识5．有些史学家认为，“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引力”。其方案中对民众最具吸引力的是（

）A．平均分配土地B．产品上交国库C．发展资本主义 D．兴办学校教育6．历史学家金冲及说：“如果用短近的眼光来看，甲午战争对中国似乎只是一场备受屈辱的悲剧；但以更长远的眼光来看，却又是一个新的起点。屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页。”这一“新的起点”的论断是基于甲午战争（

）A．大大加深了中国的半殖民地化程度B．推动了中国政治近代化转型C．列强侵华由商品输出转为资本输出D．揭开了近代民主革命的序幕7．下列文物共同见证的时代主题是（

）A．崇洋逐新B．实业救国C．抗击侵略 D．武装反清8．公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》，这些报刊的主旋律是（

）A．有田同耕 B．变法图强 C．民主科学 D．驱除鞑虏9．观察图示内容，对主题解读最准确的是（

）A．近代反抗外来侵略的过程 B．中国近代化早期探索的过程C．民族危机不断加深的过程 D．新民主主义革命发展的过程10．下图所示的“报刊”是近代政论兼文艺性杂志，一创刊就受到广大读者欢迎，被以各种巧妙而隐蔽的形式运向国内，散发各地。该“报刊”（

）A．刊登了同盟会的政治纲领“三民主义” B．成为宣传孙中山资产阶级革命思想的工具C．在香港兴中会成立大会上确定为机关报D．用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义11．有学者指出，因辛亥革命，中国人的脑袋和双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。学者在这里强调的是辛亥革命（

）A．改变了中国半殖民地半封建的社会性质B．颁布了《中华民国临时约法》C．推动了中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门D．实现了民族独立和国家富强12．《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体……国民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由，拥有选举被选举、请愿、诉讼等权利。这充分体现了该宪法（

）A．肯定自由民主 B．维护封建专制 C．强调分权制衡 D．倡导司法独立13．1915年末，袁世凯决定第二年登基。蔡锷与梁启超宣誓讨袁，一个用枪，一个用笔来捍卫共和。云南、贵州相继宣布独立。袁的两员大将段祺瑞和冯国璋均称病，婉拒就任征讨护国军的统帅。材料表明（）A．复辟帝制不得人心B．军阀割据争抢地盘C．维新人士领导讨袁 D．二次革命武装反袁14．护国战争、护法运动中的“国”“法”分别是（

）A．中华民国和《中华民国临时约法》B．中华民国和《中华民国约法》C．中华民国和三民主义 D．中华人民共和国和三民起义15．中国国家博物馆珍藏了一张黄埔军校第一期学生贾伯涛的毕业证书，其颁发时间为中华民国十四年三月一日。民国十四年按公元纪年法换算是（

）A．1922年 B．1923年 C．1924年 D．1925年二、改错题16．历史图片是对历史史实的直观体现。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”，错误的填写“错误”，并加以改正。图1《天朝田亩制度》书影（1）图1所示文件规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地，反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望。图2京师大学堂匾额（2）图2学堂是洋务运动时期清政府为广育人才、讲求实务创办的。图3《时局图》（3）图3展现的内容同俄国提出的“门户开放”照会有一定的关系，同时也说明了清政府的腐败无能。三、综合题17．阅读材料，完成下列要求。材料一：此役看似烧烟而起，实则通商上种种的症结，郁而必发，烧烟特其导火线耳。……以亚罗号事件与英人龃龉，时广西亦发生杀法教士事，俄美二国又欲改订商约，于是俄美遣使，英法派兵至广东。——吕思勉《中国近代史》材料二：民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。……在反思探索中寻找出路，中国人相继走过了自救之路、维新之路、共和之路，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。——摘编自陈旭麓《浮想录》(1)材料一涉及哪两次战争？其爆发的共同原因是什么？(2)根据材料二并结合所学，指出“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”分别指什么历史事件。(3)纵观上述材料，面对西方列强的侵略，中国人开始反思和探索出路，你从近代中国人探索出路历程中得到什么认识？18．阅读材料，回答下列问题。材料一：1892年孙中山从香港西医书院毕业后开始行医。但中国日趋衰落的现实使他不久就放弃了医生的职业走上了探索救国救民真理的道路。1894年他上书李鸿章，提出富国强兵的变法自强主张，遭到冷遇。这件事对孙中山的刺激很大，他认识到只有用武力推翻清朝，才能救中国。材料二：辛亥革命是在清朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。它不仅打响了推翻千年帝制的“第一枪”，而且迈出了民主共和的“第一步”。自此，中国汇入正在世界奔腾发展的民主主义大潮，汹涌澎湃而不可阻。材料三：识读下边图片的对话王淑芬：三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？李三：改良！改良！越改越凉，冰凉！哼，皇上没啦，总算大改良吧？……袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！——老舍《茶馆》(1)根据材料一，请概括孙中山的思想发生的变化？导致这些变化的因素是什么？根据材料二并结合所学知识，请分别回答出打响“第一枪”和迈出“第一步”所取得的具体成果？根据材料三并结合所学知识，分析李三认为中国“越改越凉”的原因？四、综合题29．“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。结合示意图及所学知识，探究下列问题。近代杰出人物展“如果听任鸦片流毒，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”“东则海防，西则塞防，二者并重”“兹局（福州船政局）之设，所重在学造西洋机器以成轮船。”“我立志杀敌（日军）报国，今死于海，义也，何求生为。”“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”请依次写出图中杰出人物名称？________________________________________________(2)选取材料中至少两个人物，结合所学自定一个你想论述的观点，用史实加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）(3)作为新时代的青少年，从以上杰出人物的言论中你能获得哪些感悟？

参考答案一、选择题题号1345678910答案CADABCBCB题号1112131415答案CAAAD二、辨析改错16．（1）正确（2）错误；改正：将“洋务运动”改为“戊戌变法”或“百日维新”、“维新运动”。（3）错误；改正：将“俄国”改为“美国”。三、材料分析题17．(1)战争：鸦片战争（第一次鸦片战争）、第二次鸦片战争。共同原因：西方列强为扩大对华侵略权益（或打开中国市场）。(2)自救之路：洋务运动（19世纪60-90年代，“自强”“求富”的近代化尝试）。维新之路：戊戌变法（1898年，资产阶级改良派推行政治改革）。共和之路：辛亥革命（1911年，推翻帝制、建立中华民国）。(3)认识：①探索具有曲折性与进步性：各阶级的努力虽未成功，但推动了中国近代化进程（如学习技术→制度→思想）。②救亡需结合国情：单纯模仿西方道路（如君主立宪、共和制）未能解决中国半殖民地半封建的根本问题。③历史使命的必然性：反帝反封建的任务最终由无产阶级（中国共产党）完成，证明只有符合国情的新道路才能成功。18．(1)变化：从行医救人转向革命救国（或放弃医生职业，走上革命道路）。因素：①清政府腐败导致国家衰落；②上书李鸿章主张变法遭冷遇，认识到清廷不可救药。(2)打响“第一枪”：1911年武昌起义成功，推翻清朝统治（或结束帝制）。迈出“第一步”：1912年建立中华民国（或颁布《中华民国临时约法》，确立共和制度）。(3)原因：①袁世凯死后军阀混战，社会动荡（“今儿个打炮，明儿个关城”）；②辛亥革命虽推翻帝制，但未改变民生困苦与社会黑暗（改良流于形式）。四、综合题19．(1)名称：林则徐；左宗棠；邓世昌；梁启超(2)示例1:观点：反抗外来侵略，维护国家领土完整是中华民族的历史使命。论述：鸦片战争爆发前，英国向中国大量走私鸦片，林则徐在广州缉拿烟贩，销毁鸦片，虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；19世纪70年代末，俄国直接出兵侵占新疆伊犁，左宗棠率领清军成功收复新疆，维护了国家统一。甲午战争中，北洋舰队与日军在黄海激战，致远舰管带邓世昌在黄海海战中为抗击日军与同舰官兵壮烈殉国。示例2：观点：近代杰