江苏省苏州市2026-2027学年第一学期七年级语文期中模拟卷（三）（含答案）

苏州市2026-2027学年第一学期七年级语文期中模拟卷（三）注意事项：1.本调研卷满分100分，答题时间120分钟。2.答题前，请务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上。3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的选项涂黑；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.书写工整，笔迹清楚。保持答题卡卷面清洁。【卷首语】苏州人把一起玩耍的伙伴唤作“一道白相”的朋友。这个秋天，学校启动“友·聚姑苏”项目：小苏和小州沿着平江路的石桥、山塘街的灯影、古籍部的旧书页，寻一段友声，访一则友道，读一部友书，赴一场友聚，记一位友人。跟着他们，出发吧。―――・友|声|初|启・―――第一站，项目组要为校园广播录制一段开场音频。小苏担任播音，小州负责校对字幕稿。【开场白】尊敬的老师、亲爱的同学们：说到朋友，我们心里总泛起暖意。高兴时，朋友与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù蓄力量。有了朋友，我们的心就有了着落。可是，该如何去交朋友呢？首先，要学会鉴别，良师益友与狐朋狗友不能混为一谈。其次，朋友之间产生分qí时，要尊重彼此的意见。最后，要珍惜真正的朋友。与友携手走过平江路的石桥，穿过山塘街的灯影，才能遇见美不胜收的风景！【播音校对】1.录音前，小苏对开场白中两个加点字的读音拿不准。请根据语境，帮他选出正确的读音，把选项填在横线上。（2分）①着落（A.zháoB.zhuó）____②混为一谈（A.hùnB.hún）____2.字幕稿中有两个词只写了拼音。请根据语境，写出相应的汉字。（2分）①zhù蓄____②分qí____【尺牍之礼】3.小苏给小学时的班主任王老师写了一封信，信里要用到下面这些词语。请帮他把它们分类（只填序号）。（2分）①令堂②赐教③家君④拙作⑤久仰⑥拙见敬辞类：____谦辞类：____【邀请函校订】4.小苏起草的邀请函如下，其中有两处需要修改。（2分）敬爱的王老师：您好！【甲】通过这次“友·聚姑苏”项目，能够让同学们懂得如何与朋友相处。【乙】活动结束后，我们打算把《友·聚姑苏》项目的成果编成一本纪念册，赠送给您。诚邀您于11月6日下午三点来校，到平江书院看一看我们的成果。祝您身体健康！初一（1）班小苏2026年10月27日①【甲】处画线句有语病，请写出修改后的句子。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。·友|道|可|寻·第二站，小苏走进苏州图书馆古籍部的“吴门友道”专题展，展柜里并排放着两件展品：一首诗、一封信，作者是同一个人——昆山人顾炎武。展签上写着一句话：“他把‘友’字，写进了诗里，也写进了学问里。”【甲】酬王处士九日见怀之作①顾炎武②是日惊秋老③，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华④。多蒙千里讯，逐客⑤已无家。【注释】①酬：以诗文相赠答。王处士：王炜，顾炎武的友人。处士，有才德而不出来做官的人。九日：指农历九月初九重阳节。②顾炎武（1613—1682）：苏州昆山人，明末清初思想家、学者。明亡后流亡北方，考察山川，著书立说；后人以“天下兴亡，匹夫有责”概括他的思想。③秋老：指暮秋。④阅：经历，见证。鬓华：鬓发花白。⑤逐客：被放逐的人，这里指流亡在外的诗人自己。【乙】与友人书顾炎武人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染①而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽②，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙④之士，虽子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（选自《亭林文集》卷四《与人书一》，有删改）【注释】①习染：沾染上某种习气。②稽：探究。③庶几：差不多。④面墙：面对墙壁，比喻不学无术、见识浅陋。⑤子羔、原宪：都是孔子的学生，子羔即高柴，原宪字子思。【联读·甲诗】5.首句“是日惊秋老”中的“惊”字很有表现力，请简要赏析。（3分）6.颈联“天地存肝胆，江山阅鬓华”是全诗的名句。请结合全诗，说说这两句表达了诗人怎样的情感。（3分）【联读·乙文】7.请借助下表的方法提示，解释【乙】文中加点词的意思。（4分）文言语句释义方法提示解释不日进则日退课内迁移：吾日三省吾身（《论语》）(1)____无车马之资字源推断：《说文解字》：“货也。从贝，次声。”与钱财有关。(2)____犹当博学审问查阅字典：【审】A.详细B.审查C.知道D.询问(3)选____今人可不勉乎语境推测：上文说“犹须好学”，句末用“可不……乎”。(4)____8.请把【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)独学无友，则孤陋而难成。(2)以求其是非之所在。【联读·合观】9.小苏没读懂展签上的那句话。请你结合甲诗与乙文的具体语句，说说顾炎武笔下的“友”包含哪两层意思。（4分）【诗文积累】10.项目组要为展板配一组“诗中的情谊与境界”。请你补全下表。（6分）类别篇目及作者诗句依据故人之思《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白①____，随君直到夜郎西。借明月遥寄对远行友人的牵挂知己之乐《〈论语〉十二章》②____，不亦乐乎？志同道合者远道而来，其乐融融沧海之阔《观沧海》曹操③____，④____星汉灿烂，若出其里。以想象写大海吞吐日月，见胸襟之阔时序之新《次北固山下》王湾⑤____，⑥____夜残日升、旧年入春，含时序更迭之理―――・友|缘|书|影・―――第三站，项目组在苏州第二图书馆少儿馆布置“鲁迅的‘朋友圈’”展板。小苏准备为展板上的三则人物说明做校对。【展板配文】11.下面是小苏为展板写的三则说明。请判断三则说明分别写的是哪个人物（只填字母）。（3分）【说明一】一位保姆把一部刻印粗拙的《山海经》轻轻放到少年枕边。【说明二】一位黑瘦的先生站在讲台前，八字须，戴着眼镜。【说明三】两个人在酒楼里相对而坐，桌上摆着一壶酒。A.长妈妈B.藤野先生C.范爱农D.寿镜吾说明一：______说明二：______说明三：______【留言仰止】12.展板设有留言区。请从上面四个选项所对应的人物中选一位，结合名著内容，说说他（她）的品格为何“如高山般令人仰望”。（3分）―――・友|聚|吴|门・―――第四站，项目组围绕“今天，我们怎样交朋友”搜集了四则材料，准备在班会上展开讨论。【材料一】冬天，小树林边燃着微弱的火苗，显然这是过路人遗留在这里的。火苗越来越微弱，没有柴薪，它已奄奄一息。眼看末日将至，火苗便对小树林说：“亲爱的小树林，告诉我，你的命运怎么会这样严酷：在你身上看不到一片树叶，你整个身体光秃秃的，会被冻死的。”“因为冬天我全身被积雪覆盖，既不能发绿也不能开花。”小树林不经意地回答火苗。“没什么大不了！”火苗说，“只要与我做了朋友，我就会帮你。我的能耐绝不比太阳逊色，不论它多么高傲地在此闪耀，日落后，雪仍然没融化，我周围的雪却化了。所以，如果你想在冬天发绿，就像在春天和夏天一个样，那就在你那里给我留一席之地吧！”事情就这么顺利地谈妥了。火苗在小树林里变成了熊熊燃烧的火焰，火焰蹿上了树枝。一团团黑烟直冲云霄，烈焰一下子席卷了小树林，将它烧个精光。（选自《克雷洛夫寓言》，有删改）【材料二】“社交，就是中学生的半条命？”在心理咨询师看来，这句看似夸张的说法其实并非耸人听闻。因为同伴交往不仅需要有观察、分析和解决问题的能力，更关乎学生对自我存在感、群体认同感和人生意义的探索，是人生这门学问中最重要的一节课。青春期孩子也开始极其看重来自同龄人的评价——“只是父母说我好还不够，我更希望得到来自身边同龄人的认可和接纳。”（选自《外滩教育》，有删改）【材料三】益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（选自《论语·季氏篇》）【译文】有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。【材料四】苏州市中学生交友状况调查（节选）苏州市中学生交友状况调查（节选）类别你更愿意和哪种朋友来往你认为朋友间交往最该注意什么多年老友身边朋友网友校外朋友懂得谦让有福同享有难同当适时帮助人数12611442181233330114占比42.0%38.0%14.0%6.0%41.0%11.0%10.0%38.0%（数据来源：2026年苏州市中学生交友状况调查，共300人）13.小苏为班会整理了笔记，其中与材料相符的一项是（）（2分）A.结交朋友要看清对方的用心，不能轻信花言巧语。B.青春期的孩子更在意家长的评价，而不是同龄人的看法。C.网友已经成为当前中学生中最受欢迎的朋友类型。D.多数同学认为朋友之间最重要的是“有福同享”。14.请根据材料二和材料三，补全下面的对话。（3分）小苏：“以前我以为，学生在学校的第一件事就是学习，没想到交朋友也这么重要。”小州：“确实如此。和同伴交往，既能提升____的能力，也有助于探索____，所以说是人生这门学问中最重要的一节课。”小苏：“那我以后要认真对待交友这件事，多和具备____特点的人来往。”15.班里有同学更喜欢在网络上交友。请你结合上面的材料和自己的生活经验，给他们提三条具体建议。（3分）―――・友|影|长|存・―――第五站，项目组收到一篇征文来稿，写的是作者父亲的两位朋友。小苏读完，久久无言。父亲的两个朋友陈荣力记忆中父亲的朋友并不多，走动紧密的也就那么几个。第一个，我们叫他凤祥伯，是杭州湾畔沙地里种棉花的农民。一个棉花收购的季节，凤祥伯推着一独轮车的棉花到父亲的棉花加工厂售棉。售完棉已是中午，凤祥伯想着买一碗面条吃，但一摸口袋，他脸色一下煞白——刚售完棉的三四十元钱不翼而飞了。没能吃上面倒是小事，一家人辛苦了大半年的钱转眼成为泡影，凤祥伯忍不住蹲在墙角呜呜地哭了。那天父亲正好发了工资，兴冲冲地回家。走到厂门口，看到一个一米八十多的汉子蹲在墙根抹眼泪，吓了一跳。待问清原委，父亲一边劝慰，一边拉着凤祥伯到厂里的食堂吃了一餐饭，临了又拿出20元钱塞给凤祥伯，说：“这钱，你有条件就还，没条件，迟几年还都可以。”那时父亲的工资是39元，我们一家五口除了母亲临时打点短工，全靠父亲的工资度日。那天看着手里只有一半工资的母亲，听完父亲的解释，只轻轻叹了口气。好在那个时节番薯已经上市，第二天母亲就领着六七岁的我，到附近村庄收五分钱一斤的小番薯（手指粗细的那种），总算填上了少了一半工资的窟窿。凤祥伯是第二年的夏天还上钱的。他来还钱的那天还送来了满满一篮沙地黄金瓜，那个熟透了的瓜香呀，引来了许多邻居的小伙伴。而在我眼里，那一篮黄金瓜，比家里凭空多出一篮黄金还要让人雀跃。从此夏天的瓜，秋天的葡萄、枣子，冬天的甘蔗、番薯，和凤祥伯一样成了我家的常客。而父亲厂里发的肥皂、毛巾、白糖，农村人没有的豆制品票、肉票等，时常也出现在凤祥伯家里。因为有凤祥伯这位朋友，好几个暑假，我都由凤祥伯用独轮车推着，去杭州湾畔的沙地做客。我的童年不再如陀螺在弄堂里、台门中、光滑的青石板上打转，而是生出翅膀，飞进一片新异奇妙的天地。沙地一览无余的视野中，白云在棉田上空飘荡的那种唯美空旷；刚退潮的滩涂上，掘沙蟹捉跳跳鱼的那份惊喜刺激；清晨的葡萄棚下，知了爬满葡萄藤蔓的那个愣怔发麻……这些都成为我在同学面前吹牛炫耀的独家资本。父亲退休以后，一次说起仍在走动的凤祥伯时，我问父亲，那时你塞给他20元钱，有没有想过他不来还？父亲说：“如果这样想，我就不会拿出钱了。一个一米八十多的大男人，当街哭成那样，你说事情严不严重。”都说交朋友在于缘，缘是什么？就是对对方的信任和不掺私利的帮助。那是父亲那一辈人的价值观和为人之道，也是他们交友的初心。父亲的第二个朋友是兽医，“活宝”级的人物。他与父亲能成为朋友，说起来也有个故事。一年夏天，父亲骑着自行车到乡下的一个收棉站联系工作。半路上忽然下起了雷阵雨，父亲躲进路旁的草舍避雨。雷阵雨下得大，草舍里避雨的已不少，父亲就一边卷着打湿的裤腿，一边往草舍的角里靠。下雷阵雨，人要避雨，蛇也要避雨，父亲的举动威胁到了正盘在草舍角里的一条“狗屎扑”（一种毒性颇大的蝮蛇），它一挺脖子，就在父亲露着的腿肚子上咬了一口。父亲起初只觉得腿肚子一阵火辣，很快就头冒冷汗、眼冒金星了。也合该父亲命大，危在旦夕之际人群中钻进一个黑瘦的男子。他迅速拿出一根布条勒住父亲的膝弯，又从随身带的布袋里找出一把弯弯的小刀，在两个牙洞上割开个十字，然后挤出一滩黑血来。最后黑瘦男子摸出一小瓶药粉，敷在父亲的伤口上。后来送到镇上的医院，医生看了后说，幸亏黑瘦男子抢救及时，否则再多条命也没了。这个黑瘦的男子叫老孟，是个走村串乡的兽医。既是兽医又是蛇医的老孟，有一条规矩：给猪啊、羊啊，包括兔、鸡、鸭等家畜家禽看病，得收钱；看蛇伤，一律不收钱。“都人命关天的事了，还说什么钱呀！”对救命恩人老孟，父亲自然待作座上宾，老孟也不客气，十天半月就来我家蹭饭。他菜不讲究，酒是必须的，好在父亲滴酒不沾，每次老孟来，也总能变出酒来。其实老孟虽是来蹭饭，也不总空着双手，有时是几颗鸡蛋，有时是一把蔬菜，当然最多的是拎着一条剥了皮的蛇。所以那个时候，我很少生痱子。老孟是个“活宝”，走村串乡的见闻、道听途说的轶事、添油加醋的噱头，加上想象发挥的现编现造，在他薄薄的嘴唇里像雨后的青蛙叫，呱啦、呱啦一直不停。每次老孟来我们家，就像一场“莲花落”开唱，引得很多人围观。所以我们大人、小孩都喜欢他。再后来，老孟因为开厂破产欠债去世了。老孟走了的消息传来，我们全家都懵了，父亲更是几乎崩溃。老孟的后事是父亲一手张罗的。对一个欠了一辈子也还不清债的人，大家都有意无意地回避。老孟走了后，父亲时常埋怨老孟：“最大的难，朋友面前总可以说的呀。非要走这条路，没把我当真朋友。”他也常常自责：“也怪我没多去看他，多和他聊聊，说不定心结就解开了。我也不是一个好朋友啊。”仔细想想，老孟走了后，父亲再没交过新的朋友。（选自《文汇报》2023年5月6日，有删改）【文脉寻迹】16.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A.文章以“父亲的朋友并不多”开篇，为下文只写两位朋友作铺垫。B.父亲拿出二十元钱借给凤祥伯，母亲叹气却不阻拦，可见她的善良与体谅。C.老孟给牲畜看病收钱、看蛇伤不收钱，这条“规矩”表现他重义轻利的品性。D.文章以“我”的视角回忆父亲的朋友，意在表明交友全凭缘分，缘分可遇而不可求。【人物剪影】17.凤祥伯和老孟各是怎样的人？请结合文章内容简要概括。（4分）【语言品析】18.文中画横线的句子写得很传神。请从人物描写的角度加以赏析。（2分）凤祥伯忍不住蹲在墙角呜呜地哭了。【文心思辨】19.小苏读到结尾“仔细想想，老孟走了后，父亲再没交过新的朋友”，在页边批了两个字“消极”。你赞同这个批注吗？请结合本文内容说明理由。（3分）【荐读之语】20.项目组要把本文编进《友·聚姑苏》纪念册。请你为它写一段推荐语，80字左右，向同学们介绍这篇文章写了什么、为什么值得一读。（3分）―――・笔|端|友|事・―――最后一站，“友·聚姑苏”项目组面向全校征集“我的交友小记”。小苏把征文启事抄在了黑板上，最后一行写着：“写下来，那个和你‘一道白相’的人。”21.请以“友”为话题，写一篇记叙文。（40分）故事须包含一处与苏州有关的地点或风物（如平江路、山塘街、沧浪亭……或一碗奥灶面、一柄檀香扇、一声评弹……），并写出它在这段友情里的特殊意味。要求：题目自拟；不少于500字；文中不得出现真实的校名、人名。参考答案1.①B（zhuó）②A（hùn）2.①贮②歧3.敬辞类：①②⑤谦辞类：③④⑥（敬辞：令堂、赐教、久仰；谦辞：家君、拙作、拙见）4.①修改："这次'友·聚姑苏'项目能够让同学们懂得如何与朋友相处。"（删去"通过"，使主语完整，属成分残缺/滥用介词导致主语残缺的语病。）②修改：【乙】处"《友·聚姑苏》项目"中"友·聚姑苏"是项目名称，不是书刊名，书名号使用不当，应把书名号改为双引号，即"'友·聚姑苏'项目"。5.示例："惊"字生动传神地写出诗人对时光飞逝、秋日已暮的惊讶与感叹，含蓄地表达了对年华老去、岁月无情的感伤，也暗含对故国沦亡、身世飘零的深沉悲慨，富有表现力。6.示例："天地存肝胆"写自己忠诚刚直、肝胆相照的品格永存天地之间；"江山阅鬓华"写自己为奔走国事而鬓发斑白、饱经沧桑。两句将个人情志与家国命运相连，既表达诗人坚贞不屈的民族气节与赤诚肝胆，又流露出国破家亡、流离漂泊的深沉悲慨。7.(1)每天(2)钱财，费用(3)A（详细）(4)勉励，努力8.(1)独自学习而没有朋友（互相切磋），就会孤陋寡闻、难以有所成就。(2)用来探求其中正确与错误（是非）之所在。9.示例：①情感之友（患难之交）：由甲诗"离怀销浊酒，愁眼见黄花""多蒙千里讯，逐客已无家"可见，在诗人流亡漂泊、无家可归时，友人千里寄诗相询，是能慰藉孤独、彼此牵挂的知己；②学问之友（良师益友）：由乙文"独学无友，则孤陋而难成""犹当博学审问，古人与稽"可见，朋友是切磋学问、共同求索、促使自己不断进步的良伴。即"友"既有情感上的陪伴慰藉，又有学问上的切磋促进。10.①我寄愁心与明月②有朋自远方来③日月之行④若出其中⑤海日生残夜⑥江春入旧年11.说明一：A说明二：B说明三：C12.示例一（选长妈妈）：长妈妈虽粗俗迷信，却真诚善良，历尽艰辛为少年鲁迅买来他渴慕已久的绘图《山海经》，满足孩子的好奇心，其朴实而深挚的爱如高山般令人仰望。示例二（选藤野先生）：藤野先生治学严谨、正直热忱，毫无