【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治第1-4单元共4套单元素养检测试卷汇编（含答案）

第第页【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治第1-4单元共4套单元素养检测试卷汇编第一单元走进社会生活单元素养检测试卷班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿（满分100分建议用时45分钟答案与解析见卷末）一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的选项，请将其字母序号填入题后括号内。每小题2分，共40分）1.“单元思考与行动”的“情境思考”中讲述了民警小朱的故事：他立足本职工作，通过分析大量警情，发现不少人身伤害和财产损失是可以通过提高安全防范意识来避免的，于是用“案例+讲解”的形式制作并发布系列短视频。小朱的做法启示我们（）A.网络是服务社会的唯一渠道B.只有民警才需要参与社会生活C.只要上网就能提高安全意识D.要善用网络传播正能量，服务社会2.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的是（）A.乘坐公交车时抢占前排座位B.小组合作时只顾完成自己那一部分C.利用周末时间到敬老院做义工D.在网上随意转发未经核实的消息3.小朱立足本职、认真履职，并从大量警情中发现问题、寻找解决办法，还用自己擅长的短视频形式帮助他人。这告诉我们，养成亲社会行为要（）A.只做轰轰烈烈的大事，不屑于做小事B.等待他人为自己作好安排C.只在网络空间里行动D.主动了解社会，热心帮助他人4.关于“人的身份是在社会关系中确定的”，下列理解正确的是（）A.人的身份由自己随意选择B.同一个人在不同的社会关系中具有不同的身份C.人的身份一旦确定就永远不能改变D.身份与社会关系没有联系5.以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系是（）A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.法律关系6.“同乡”“邻居”这类社会关系属于（）A.血缘关系B.业缘关系C.经济关系D.地缘关系7.下列社会关系中，属于业缘关系的是（）A.父子关系B.同乡关系C.同事关系D.邻居关系8.社会生活是丰富多彩的、不断变化发展的，还具有（）A.公共性B.私人性C.封闭性D.随意性9.八年级学生小宇利用暑假参加社区志愿服务，还到博物馆当“小小讲解员”。他的做法（）①有利于了解社会、融入社会②能锻炼能力，促进自身成长③是不务正业，会影响学习④是养成亲社会行为的表现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.“我们的成长是不断社会化的过程。”下列有利于我们社会化的有（）①学习生活技能②学习行为规范③学习扮演社会角色④只关注自己的兴趣爱好A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。这要求我们（）A.只在学校学习就足够了B.成年以后就可以停止学习C.完全依赖他人帮助实现成长D.通过持续不断的学习促进自我发展12.小明打算在网上晒旅游照片，妈妈提醒他不要晒出包含家庭住址、门牌号、车票等信息的内容。妈妈的提醒主要是为了保护小明的（）A.人身自由B.个人隐私C.知识产权D.受教育权13.下列做法有利于保护个人隐私和信息安全的是（）A.把身份证照片发到社交平台B.在陌生网站随意填写自己的手机号C.多个账号使用同一个简单密码D.关闭与功能无关的位置、通讯录等应用权限14.“网络不是法外之地。”这启示我们在网络生活中要（）A.恪守道德，遵守法律B.随心所欲，不受约束C.只讲自由，不讲规则D.为了吸引眼球，不择手段15.互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要学会（），不能把自己禁锢在“信息茧房”中。A.信息节食B.拒绝上网C.长时间刷屏D.只看短视频16.面对网络上的不良信息，下列做法正确的是（）A.随手转发，扩大影响B.盲目相信，全盘接受C.自觉抵制，学会辨析D.置之不理，任其传播17.下列对“亲社会行为”的理解，错误的是（）A.是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为B.表现为谦让、分享、合作、帮助他人等C.只在人际交往中养成，与社会实践无关D.有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观18.（跨学科语文）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们（）A.要一心只读圣贤书，不问窗外事B.要主动关心社会，养成亲社会行为C.读书与社会生活毫无关系D.只需要关注家事即可19.发现公共场所存在安全隐患时，正确的做法是（）A.拍照发到网上博取关注B.视而不见，绕道而行C.及时报告相关工作人员，并提醒他人注意D.不顾自身安全，独自强行排除隐患20.单元学习结束后，同学们交流自己的打算。下列打算不利于成为负责任的社会成员的是（）A.周末到社区参加志愿服务活动B.只关注自己的成绩，不参加集体活动C.主动了解社会，关注社会变化发展D.理性上网，传播网络正能量二、填空题（每空1分，共14分）1.人的成长是不断＿＿＿＿＿＿的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。2.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合＿＿＿＿＿＿要求、有益于他人和社会的行为。3.亲社会行为在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿中养成。4.人的身份是在＿＿＿＿＿＿中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的＿＿＿＿＿＿。5.以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系是＿＿＿＿＿＿关系；以空间与地理位置为基础而形成的社会关系是＿＿＿＿＿＿关系。6.网络是一把＿＿＿＿＿＿，我们要理性参与网络生活，提升＿＿＿＿＿＿。7.网络不是＿＿＿＿＿＿，每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播＿＿＿＿＿＿。8.我们要自觉抵制不良信息，恪守＿＿＿＿＿＿，遵守＿＿＿＿＿＿，做一名负责任的网络参与者。三、判断题（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。每小题1分，共6分）1.人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生。（）2.人的身份是由自己随意选择的。（）3.亲社会行为只在人际交往中养成，与社会实践无关。（）4.网络是虚拟空间，在网上可以随意发表言论，不受道德和法律的约束。（）5.参与社会生活、养成亲社会行为，是我们成长为负责任公民的必经之路。（）6.发现公共场所的安全隐患，应当先自行排除，不必报告工作人员。（）四、简答题（每小题6分，共18分）1.青少年为什么要养成亲社会行为？（6分）2.我们应如何养成亲社会行为？（6分）3.以“筑牢自我保护的防火墙”为议题，谈谈我们应如何保护个人隐私和信息安全。（6分）五、材料分析题（共22分）1.“单元思考与行动”的“情境思考”中讲述了民警小朱的故事：小朱是110指挥中心的民警。他的日常工作是接听报警求助电话，初步研判警情，指挥调度民警现场处理。小朱通过分析大量警情发现，如果受害人能够提高自我保护意识、掌握必要的安全防范知识，不少人身伤害和财产损失是可以避免的。他决定从擅长的影视短片拍摄入手，用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然。（1）结合材料，说说小朱的哪些做法值得你学习。（4分）（2）小朱制作并发布安全知识短视频属于什么行为？这种行为对我们的成长有什么意义？（4分）2.学校开展“在社会中健康成长”主题实践活动，请你参与其中。活动设置了以下生活情境：①看望长辈时②小组合作完成研学任务时③乘坐公共交通工具时④发现公共场所安全隐患时（1）请从上述四个情境中任选两个，写出你的具体做法。（4分）（2）请谈谈参加这类实践活动对青少年成长的意义。（4分）3.某校八年级同学围绕“筑牢自我保护的防火墙”开展探究活动，搜集到以下情况：有的同学在网络社交平台随意发布自己的家庭住址、手机号码；有的同学在多个平台使用同一个简单密码；有的同学随意点击来源不明的陌生链接。为此，同学们准备制订一份《中学生安全上网指南》。（1）结合材料，指出上述做法可能带来哪些危害。（3分）（2）请你为《中学生安全上网指南》补充两条具体的防范方法与策略。（3分）

参考答案与解析一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.D【解析】小朱借助网络平台向公众普及安全知识，为网络空间注入积极健康的元素，是传播网络正能量、服务社会的表现，D正确。A中“唯一”、B中“只有……才”说法绝对；C把上网与提高安全意识简单等同，说法错误。故选D。2.C【解析】到敬老院做义工是帮助他人、服务社会的行为，属于亲社会行为，C正确。A只顾自己、B缺乏合作意识、D可能传播谣言，都不符合亲社会行为的要求。故选C。3.D【解析】小朱主动了解社会、关注社会变化、热心帮助他人，体现了养成亲社会行为的要求，D正确。A、B、C都不是养成亲社会行为的正确做法。故选D。4.B【解析】人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份，B正确。A、D否认了社会关系对身份的作用，C说法绝对化。故选B。5.A【解析】以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系是血缘关系，如家庭、家族成员之间的关系，A正确。故选A。6.D【解析】以空间与地理位置为基础而形成的社会关系是地缘关系，如“同乡”“邻居”等，D正确。故选D。7.C【解析】以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系是业缘关系，如同行、同事等，C正确。A属于血缘关系，B、D属于地缘关系。故选C。8.A【解析】社会生活具有丰富多彩、不断变化发展、公共性等特点，A正确。B、C、D均不是社会生活特点的正确表述。故选A。9.B【解析】参加志愿服务和实践活动，有利于了解社会、融入社会，能锻炼能力、促进自身成长，是养成亲社会行为的表现，①②④正确；③把参与社会实践与学习对立起来，说法错误。故选B。10.A【解析】社会生活中，我们学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会角色，①②③正确；④只关注个人兴趣，不利于我们成长为合格的社会成员。故选A。11.D【解析】面对知识更新加快、社会分工日益精细的新形势，我们要通过持续不断的学习促进自我发展，D正确。A、B、C说法均错误。故选D。12.B【解析】家庭住址、门牌号、车票等信息属于个人隐私，随意发布可能造成隐私泄露和安全隐患，妈妈的提醒是为了保护小明的个人隐私，B正确。故选B。13.D【解析】关闭与功能无关的应用权限，可以减少信息暴露，有利于保护个人隐私和信息安全，D正确。A、B、C都会增大隐私泄露和账号被盗的风险。故选D。14.A【解析】网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，要做到恪守道德、遵守法律，A正确。B、C、D都是无视网络规则的错误做法。故选A。15.A【解析】互联网上信息无限而时间和精力有限，要学会选择网络信息，做到“信息节食”，A正确。B、C、D做法均不科学。故选A。16.C【解析】面对良莠不齐的网络信息，我们要自觉抵制不良信息，学会辨析，C正确。A、B、D都会助长不良信息的传播，是错误的。故选C。17.C【解析】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，C说法错误，符合题意。A、B、D都是对亲社会行为的正确理解。本题选错误的，故选C。18.B【解析】这副对联强调要把读书与关心社会结合起来，启示我们要主动了解社会、关心社会，养成亲社会行为，B正确。A、C、D均是对这句话的曲解。故选B。19.C【解析】发现公共场所隐患，应首先确保自身安全，及时报告相关工作人员，并提醒他人注意安全，C正确。A、B是不负责任的做法，D可能危及自身安全。故选C。20.B【解析】只关注个人成绩、不参加集体活动，不利于融入社会、养成亲社会行为，不利于成为负责任的社会成员，B符合题意。A、C、D都是积极融入社会的正确做法。故选B。二、填空题（每空1分，共14分）1.社会化2.社会道德3.人际交往；社会实践4.社会关系；身份5.业缘；地缘6.双刃剑；媒介素养7.法外之地；谣言8.道德；法律三、判断题（每小题1分，共6分）1.√【理由】人的成长是不断社会化的过程，知识更新加快、社会分工日益精细，要求我们持续不断学习，社会化伴随我们一生，说法正确。2.×【理由】人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份，而不是由自己随意选择，说法错误。3.×【理由】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，两方面的途径缺一不可，说法错误。4.×【理由】网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，网络生活同样要恪守道德、遵守法律，说法错误。5.√【理由】青少年阶段是人的社会化的重要时期，参与社会生活、养成亲社会行为，是青少年成长为负责任公民的必经之路，说法正确。6.×【理由】发现公共场所的安全隐患，应首先确保自身安全，及时报告相关工作人员并提醒他人注意，而不是不顾安全自行排除，说法错误。四、简答题（每小题6分，共18分）1.青少年为什么要养成亲社会行为？（6分）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。它有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。2.我们应如何养成亲社会行为？（6分）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。3.以“筑牢自我保护的防火墙”为议题，谈谈我们应如何保护个人隐私和信息安全。（6分）①增强隐私保护和信息安全意识，减少不必要的信息暴露，不在网络社交平台随意发布家庭住址、电话、身份证号等个人敏感信息。②管好应用和账号权限，关闭与功能无关的位置、通讯录、相机、麦克风等权限，重要账号使用不同且较复杂的密码，开启多重验证。③提高辨别能力，不轻信来源不明的信息，不随意点击陌生链接、扫描来路不明的二维码，从正规渠道下载软件。④依法维护自身权益，一旦发现个人信息被泄露，及时联系平台冻结账号，并向公安机关报警。（答出三点、言之有理即可）五、材料分析题（共22分）1.（1）结合材料，说说小朱的哪些做法值得你学习。（4分）①立足本职、主动作为。认真完成接报警求助电话、研判警情等工作，并从大量警情中发现问题、寻找解决办法。②发挥特长、创新方式。利用自己擅长影视短片拍摄的特长，用“案例+讲解”的形式制作短视频，把专业知识转化为生动易懂的内容，帮助他人提高安全意识。③传播网络正能量、服务社会。通过网络平台向网友普及安全防范知识，为网络空间注入积极健康的元素，助力营造清朗网络空间。（答出两点、言之有理即可）（2）小朱制作并发布安全知识短视频属于什么行为？这种行为对我们的成长有什么意义？（4分）属于亲社会行为。意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；③有利于我们了解社会、融入社会，在实践中发展和成就自己。（答出两点、言之有理即可）2.（1）请从上述四个情境中任选两个，写出你的具体做法。（4分）示例一（看望长辈时）：根据长辈的喜好挑选小礼物，耐心倾听长辈讲话，主动帮长辈分担力所能及的家务，陪长辈聊聊天。示例二（小组合作完成研学任务时）：主动与小组成员沟通，根据各自特长合理分工，认真完成自己负责的部分，并在伙伴遇到困难时提供帮助。示例三（乘坐公共交通工具时）：自觉排队候车、文明乘车，主动为老人、孕妇等有需要的人让座，保持车厢整洁。示例四（发现公共场所安全隐患时）：在确保自身安全的前提下及时报告工作人员，并提醒他人注意安全，共同维护公共安全。（任选两个，做法具体、符合题意即可）（2）请谈谈参加这类实践活动对青少年成长的意义。（4分）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，参加实践活动有利于我们了解社会、融入社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于我们学习知识、提升能力、锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。④能够为他人带来温暖，为社会增添正能量，促进社会和谐。（答出两点、言之有理即可）3.（1）结合材料，指出上述做法可能带来哪些危害。（3分）①随意发布家庭住址、手机号码等个人信息，容易造成个人隐私泄露，可能引发骚扰、诈骗，甚至危及人身和财产安全。②多个平台使用同一个简单密码，一旦某个账号被破解，容易发生“撞库”，导致其他账号和资金受到损失。③随意点击来源不明的陌生链接，可能下载恶意程序、遭遇网络诈骗，造成信息被窃取和财产损失。（答出两点、言之有理即可）（2）请你为《中学生安全上网指南》补充两条具体的防范方法与策略。（3分）示例：①减少不必要的信息暴露，不在网络社交平台公开自己的住址、学校、电话、车票等敏感信息，上传图片时注意遮挡关键信息；②管好应用和账号权限，关闭与功能无关的位置、通讯录等权限，重要账号使用不同且较复杂的密码，并开启多重验证。（方法与策略具体、可操作即可）第二单元维护社会秩序单元素养检测试卷（考试时间：70分钟满分：60分）一、选择题（本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列属于社会秩序的是（）①十字路口的车辆、行人按信号灯通行②工厂车间里工人按操作规程作业③某同学在图书馆大声接打电话④市民在公交站台排队候车A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．某市地铁早高峰，乘客自觉排队、先下后上，站台秩序井然；一旦有人抢上抢下，就容易造成拥堵甚至有人受伤。这告诉我们（）A．社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障B．社会秩序会自然而然地形成，不需要人们维护C．只要有了社会规则，就不会发生任何意外事故D．社会秩序只与交通出行有关，与其他领域无关3．下列关于社会规则的认识，正确的是（）①社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的②社会规则包括道德、纪律、法律等，其中道德和法律是两种主要的社会规则③社会规则都是由国家强制力保证实施的④社会规则一旦形成就永远不能改变A．①③B．②④C．③④D．①②4．“没有规矩，不成方圆。”下列对社会秩序与社会规则的关系理解正确的是（）①社会秩序离不开社会规则的维系②社会规则保障社会秩序的实现③社会秩序决定社会规则的内容，规则可有可无④只要有了社会规则，社会秩序就一定良好A．①②B．①③C．②④D．③④5．遵守社会规则，需要我们（）①增强规则意识②只靠他人监督和提醒③做到他律与自律④坚定地维护规则，并积极完善规则A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6．在图书馆自习时，一位同学大声接打电话。你上前劝导，下列做法恰当的是（）①先礼貌地称呼对方，语言文明、态度和善②当众指责对方“没素质”③晓之以理，用对方能够接受的方式说明为什么不能这样做④对方不听就与其争执到底A．①②B．②④C．①③D．③④7．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。这要求我们在社会生活中（）A．遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者B．只要遵守法律就行，不必讲究道德C．把个人利益放在首位，其他一切靠后D．等别人先讲道德，自己再跟着做8．在某国际体育赛场上，中国观众主动为对手的精彩表现鼓掌，赛后自觉清理看台垃圾，赢得广泛赞誉。这主要说明文明有礼（）A．是一个人立身处世的前提B．促进社会和谐发展C．塑造良好国家形象D．是法律规定的公民基本义务9．做文明有礼的人，应该（）①言谈文明、举止端庄②不断学习、观察、思考和践行③只在外人面前注意礼节④以貌取人，区别对待A．①③B．②④C．③④D．①②10．“人而无信，不知其可也。”关于诚信，下列认识正确的是（）①诚信就是言行一致、表里如一、信守承诺②诚信是我国民法的一项基本原则③诚信只是个人品德问题，与社会发展无关④诚信是社会主义核心价值观的重要内容A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．某老字号企业坚持“质量为本、诚信经营”，历经百年而不衰；相反，一些企业因虚假宣传被曝光后客流骤减。这主要说明（）A．诚信一定能带来丰厚的经济效益B．企业只要诚信经营就能免于市场竞争C．诚信是对企业的额外要求，可有可无D．诚信是企业的无形资产12．践行诚信，我们要（）①真诚待人，积极履行承诺②讲究策略，注重方式方法③遵纪守法，珍惜诚信记录④为了保守秘密可以随意撒谎A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．同学不小心弄坏了你的文具，主动道歉并赔偿，你选择原谅他，还安慰他“没关系”。这体现了友善待人要（）A．换位思考B．宽容他人C．助人为乐D．坚持原则，寸步不让14．法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。对此理解正确的是（）A．法律只约束违法犯罪分子，与普通公民无关B．法律与道德的内容完全相同，可以互相替代C．我们必须在法律范围内活动，依照法律行使权利、履行义务D．只要不触犯刑法，就可以不受任何约束15．某校组织“模拟法庭”活动，同学们分别扮演法官、检察官、律师，围绕一起校园欺凌案件展开审理。参加这一活动（）①有利于学习法律知识，提升法治素养②是积极参与法治实践活动的表现③可以代替真正的司法审判④有利于理性分析社会生活中的法律问题A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16．小明的父亲被公司拖欠工资，多次讨要无果。下列做法中最恰当的是（）A．找几个人到公司门口堵门吵闹B．在网上编造该公司“黑心”的谣言泄愤C．自认倒霉，放弃追讨D．向法律援助中心咨询，通过劳动仲裁或诉讼解决17．因合同纠纷，某公司向人民法院提起诉讼，要求对方支付所欠货款。该诉讼属于（）A．民事诉讼B．行政诉讼C．刑事诉讼D．人民调解二、非选择题（本大题共4小题，共36分）18．（8分）【秩序与规则】某中学校门口上下学时段，车辆随意停放、行人随意穿行，拥堵不堪，学生上学常常迟到，还发生过剐蹭事故。为此，学校联合交警设置了“即停即走”接送区，施划人行横道，安排教师和家长志愿者组成“护学岗”；同时通过主题班会宣传交通规则，组织学生志愿者劝导家长有序停车。一段时间后，校门口秩序井然，通行时间缩短了近一半。（1）结合材料，说说社会生活为什么需要秩序。（4分）（2）结合材料，说明社会规则是怎样保障社会秩序实现的。（4分）19．（10分）【遵守规则文明有礼】材料一小华在图书馆自习时，手机铃声大作，他接起电话大声交谈，还把零食袋随手放在旁边的座位上。管理员提醒后，他仍不以为然：“又没影响谁。”材料二小华的邻居王阿姨在小区里主动向保安问好，垃圾分类时耐心指导新搬来的住户；遇到邻居装修噪音，她先上门沟通、晓之以理，协商不成再向物业反映，从不与人争吵。（1）请运用“遵守规则”的知识，评析小华的行为。（4分）（2）王阿姨的做法对我们做一个文明有礼的人有哪些启示？（4分）（3）材料二中王阿姨的做法还体现了哪些道德要求？（2分）20．（10分）【诚信立身】某校开展“诚信考场”试点：考场无人监考，学生自觉遵守考试纪律；学校同时建立“诚信档案”，记录学生借阅图书是否按时归还、志愿服务承诺是否履行等情况。对此，有同学说：“偶尔抄一次没什么，反正没人看见。”（1）结合材料，说说我们为什么要讲诚信。（6分）（2）请运用“践行诚信”的知识，对材料中同学的观点进行评析。（4分）21．（8分）【法治护航】八年级学生小林发现，同班同学小强多次在网上发布侮辱他的言论，还把他的照片恶搞后转发到班级群里。小林又气又怕：他想“以牙还牙”，也在网上骂回去；还想找几个人“教训”小强一顿。（1）请运用“学会依法办事”的知识，评析小林的两种想法。（4分）（2）请你为小林提供两条依法维权的具体做法。（4分）参考答案与评分标准一、选择题（每小题2分，共34分）1．C2．A3．D4．A5．B6．C7．A8．C9．D10．B11．D12．A13．B14．C15．B16．D17．A二、选择题解析1．C车辆、行人按信号灯通行属于交通秩序，工人按操作规程作业属于生产秩序，市民排队候车属于公共场所秩序；③在图书馆大声接打电话是破坏公共场所秩序的行为，排除。2．A材料通过“有序则畅通、无序则拥堵受伤”的对比，说明社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。B、C、D说法错误。3．D社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，包括道德、纪律、法律等，其中道德和法律是两种主要的社会规则。只有法律由国家强制力保证实施，③错误；规则会随着社会发展不断完善，④错误。4．A社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。③“规则可有可无”错误；④说法绝对。5．B遵守规则需要增强规则意识，需要他律与自律，需要坚定地维护规则，还需要积极完善规则。②“只靠他人监督”错误。6．C劝导要做到有“礼”、有“理”、有“节”：礼貌称呼、语言文明，晓之以理，适可而止，劝导无效时可以向管理机构反映。当众指责、争执不休都不符合劝导技巧。7．A道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，要求我们遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者。B、C、D说法错误。8．C中国观众在国际赛场上文明观赛、主动清理垃圾，向世界展示了中国观众的良好素养，说明文明有礼塑造良好国家形象。9．D做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄，要不断学习、观察、思考和践行。③④都是不讲文明礼貌的表现。10．B诚信就是言行一致、表里如一、信守承诺，是我国民法的一项基本原则，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。③“与社会发展无关”错误。11．D企业诚信经营才能赢得消费者信任，诚信是企业的无形资产。A“一定”说法绝对；B、C错误。12．A践行诚信要真诚待人、积极履行承诺，讲究策略、注重方式方法，遵纪守法、珍惜诚信记录。④错误，善意的谎言并不违背诚信原则，但不能以此为由随意撒谎。13．B原谅同学的过失并安慰对方，体现的是宽容他人。换位思考侧重于站在对方的角度体谅，助人为乐侧重于主动帮助他人。14．C法律是评价人们行为是否合法有效的准绳，我们必须在法律范围内活动，依照法律行使权利、履行义务。A、B、D说法错误。15．B参加模拟法庭是积极参与法治实践活动的表现，有利于学习法律知识、提升法治素养、理性分析社会生活中的法律问题；③“代替真正的司法审判”错误。16．D遇到法律问题或合法权益受到侵害时，要遇事找法、解决问题靠法，通过合法途径维权。A、B是违法行为，C是放弃自身合法权益。17．A该公司因合同纠纷向人民法院起诉要求支付货款，属于平等主体之间的民事纠纷，属民事诉讼。行政诉讼解决行政争议，刑事诉讼追究犯罪行为，人民调解不是诉讼。三、非选择题（共36分）18．（8分）（1）①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任；②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。校门口由“拥堵不堪、发生剐蹭”变为“秩序井然”，说明良好的秩序保障了师生的安全与出行效率。（每点2分，共4分）（2）①社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家各安其位、各尽其责、各得其所。设置接送区、施划人行横道、安排护学岗，明确了各方的行为要求与责任；②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。护学岗对违规停放的家长进行劝导，促使其自觉遵守规则。（每点2分，共4分）19．（10分）（1）①小华在图书馆大声接打电话、乱放零食袋，是缺乏规则意识、不遵守公共场所秩序的表现；②遵守规则需要他律与自律，小华经管理员提醒后仍不改正，说明他缺乏自律；③遵守规则需要增强规则意识，我们应自觉遵守图书馆等公共场所的规定，尊重他人安静学习的权利。（答出任意两点得4分，每点2分）（2）①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。王阿姨主动问好、耐心指导，语言文明、态度和善；②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。她处理问题讲究方式方法，先沟通协商、晓之以理；③劝导他人要有“礼”、有“理”、有“节”，协商不成再向物业反映，不与人争吵。（答出任意两点得4分，每点2分）（3）友善待人：宽容他人、换位思考、助人为乐；与人为善，主动关心和帮助他人。（2分，答出一点即可）20．（10分）（1）①人以诚信立身，诚信是个人立身处世的重要品质；②诚信促进社会文明，“诚信考场”“诚信档案”有助于形成诚实守信的良好风气；③诚信是企业的无形资产，对一个集体、一所学校而言，良好的诚信记录同样是宝贵的财富。（每点2分，共6分）（2）该观点是错误的。（1分）①诚信要求言行一致、表里如一，“没人看见”就抄袭，是对自己不诚实，违背了诚信原则；②践行诚信要真诚待人、积极履行承诺，在考场上应自觉遵守考试纪律；③不讲诚信会失去他人的信任，影响个人成长，也可能受到校纪校规的处罚。（每点1分，共3分）21．（8分）（1）小林的两种想法都是错误的。（1分）①在网上“以牙还牙”骂回去，是以违法的方式“维权”，会侵犯他人的合法权益，可能构成违法；②找人“教训”小强，可能构成违法行为甚至犯罪，要承担法律责任；③当合法权益受到侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。（其余每点1分，共4分）（2）①遇事找法：把情况告诉老师和家长，主动咨询律师或法律援助中心，获得及时有效的法律帮助；②解决问题靠法：保存聊天记录、截图等证据，向公安机关报案，或依法向人民法院提起诉讼，要求对方停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。（每点2分，共4分）第三单元勇担社会责任单元素养检测试卷（范围：第七课追求自由平等第八课维护公平正义第九课积极奉献社会）（满分：60分考试时间：60分钟）一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。下列对自由的理解正确的是（）A.自由就是随心所欲，想做什么就做什么B.自由是有限制的、相对的，要在法律范围内行使C.自由就是不受任何规则约束D.自由就是完全摆脱他人和社会的影响2.2026年，南京法院聚焦平台经济、科技企业与新业态劳动者权益保障，充分发挥“调裁审一体化”机制效能。这是因为（）①公民在法律面前一律平等②平等是社会主义核心价值观的重要内容③新业态劳动者享有平等的劳动权利④这是法院在偏袒企业A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私。面对这种现象，我们应该（）A.听之任之，事不关己高高挂起B.敢于抵制，用合法方式捍卫平等C.效仿学习，追求特权地位D.忍气吞声，避免惹是生非4.2026年，江苏法院开展“小标的大民生”专项执行行动，为困难群众讨回80.55亿元。这体现了（）①公平是个人生存发展的重要保障②司法维护正义③法律保障公民的合法权益④这是法院在扩大司法权力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.公平是社会稳定和进步的重要基础。下列体现公平的是（）①南京法院为新业态劳动者追回欠薪②某企业招聘时限定男性优先③国家规范义务教育招生秩序④某公务员招考中因人设岗A.①②B.①③C.②④D.③④6.司法是捍卫正义的最后一道防线。这是因为（）①司法公正对社会公正具有重要引领作用②司法不公对社会公正具有致命破坏作用③法律是维护和实现正义的基本途径④公正司法就能消除一切社会不公A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.面对非正义行为，我们需要勇气和智慧。下列做法正确的是（）①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶②讲究策略，做到见义智为③不顾一切，与不法分子硬拼④及时向有关部门举报A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.2026年，南京建邺区马克辛老人退休后创办“春蕾教室”，二十余年义务辅导千余名学生，其中百余名考入优质初中。他的事迹启示我们（）①服务社会体现人生价值②奉献社会能促进我们全面发展③只有做大事才能实现人生价值④要积极参与社会公益活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.承担责任意味着付出时间、精力和金钱，但也会增长才干，赢得他人尊重。这告诉我们（）①承担责任既有代价也有回报②要不抱怨、不懈怠，勇于承担责任③承担责任只为获得物质回报④要不计个人得失，全身心投入A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.截至2026年，南京全市注册志愿者达342.7万人，志愿服务队伍1.32万支，项目24.3万个。开展志愿服务活动有利于（）①弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神②形成关爱他人、奉献社会的良好风尚③杜绝一切不道德行为④传递美好情感，建设和谐社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.高淳乡村医生孔向阳，三代人八十载风雨无阻守护无名烈士墓。他的事迹告诉我们（）①要信守承诺，传承美德②奉献社会能实现人生价值③承担责任不言代价与回报④只有医生才能奉献社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.新街口商圈外卖骑手许瑞锡组建“蓝骑士先锋志愿服务队”，累计开展公益活动40余场。这说明（）A.志愿服务是成年人的事，与中学生无关B.志愿服务要付出时间精力，得不偿失C.志愿服务传递美好情感，传递生命正能量D.志愿服务就是为了获得荣誉和回报13.下列关于自由与规则关系的说法正确的是（）A.自由和规则是对立的，有规则就没有自由B.社会规则划定了自由的边界，是自由的保障C.规则限制了自由，应该取消规则D.自由就是在规则之外随心所欲14.正义是社会文明的尺度。下列行为属于正义行为的是（）①看到同学被欺凌，及时向老师报告②发现有人插队，礼貌提醒排队③看到小偷行窃，假装没看见④主动帮助盲人过马路A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.青少年处于增长才干的黄金时期。奉献社会需要我们（）①自觉加强学习，不断增强本领②积极参加志愿服务活动③勇于担当时代责任④只要学习好，其他都不用管A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（共30分）16.（15分）能否正确理解自由、平等、公平、正义，关乎我们生活的尊严与幸福。为了讲清这些道理，道德与法治老师在课堂上借助了以下事例：事例一：南京某平台外卖骑手小李被平台拖欠工资3个月，多次协商无果。南京法院通过“调裁审一体化”机制，依法判决平台支付拖欠工资及利息。小李终于拿到了血汗钱。事例二：南京建邺区马克辛老人退休后，腾出家中房间创办“春蕾教室”，二十余年义务辅导千余名社区学生，其中百余名考入优质初中。他说：“能帮孩子们多学点知识，我心里高兴。”事例三：高淳乡村医生孔向阳，四十多年来行走在山路上，用大半生践行着让无名烈士“有名”的志愿使命。三代人八十载风雨无阻，守护烈士英灵。请结合上述事例，推测老师想告诉我们哪些道理，并简述你的结论由来。（9分）幸福生活来之不易，我们要倍加珍惜，更要学会感恩。请写出你要感恩的对象及感恩之处。（6分）17.（15分）道德与法治课学习需要我们学以致用，知行合一。在八年级某班开展的“做中学”活动中，小组同学展示了以下图表：南京“金陵志愿红”专项行动数据2025年累计开展志愿服务活动2.52万场，参与志愿者181.75万人次；全市注册志愿者达342.7万人，志愿服务队伍1.32万支，项目24.3万个。江苏法院“小标的大民生”专项执行为困难群众讨回80.55亿元；南京法院聚焦新业态劳动者权益保障，审结劳动争议案件，为劳动者追回欠薪。南京道德模范群像马克辛义务辅导千余学生；孔向阳三代人八十载守护烈士墓；许瑞锡组建“蓝骑士先锋志愿服务队”。如果你是该小组发言人，请以“正确看待新时代南京的公平正义与奉献力量”为主题，写一段话，在班级做交流发言。（9分）（2）活动后，小组同学拟出一期主题为“携手共建美好社会”的黑板报，除了以上图表外，还需要补充其他素材。请你用文字概述需要补充的内容和理由。（6分）

参考答案及评分标准一、单项选择题（每小题2分，共30分）1B2A3B4A5B6A7B8B9B10B11A12C13B14B15A二、非选择题（共30分）16.（15分）（1）①从事例一可以看出，司法是捍卫正义的最后一道防线，法律保障公民的合法权益，公平是个人生存发展的重要保障；（3分）②从事例二可以看出，奉献社会能实现人生价值，服务社会体现人生意义，要积极参与社会公益活动；（3分）③从事例三可以看出，要信守承诺，承担责任不言代价与回报，要传承中华传统美德，在奉献中提升道德境界。（3分）（2）评分说明：学生能写出感恩对象及具体感恩之处即可。示例：①感恩父母，他们养育我长大，为我付出了无私的爱；②感恩老师，他们传授我知识，教我做人的道理；③感恩社会，为我提供了良好的学习生活环境；④感恩国家，为我创造了和平稳定的成长空间。（每点2分，答出3点得6分）17.（15分）（1）评分说明：围绕“公平正义与奉献力量”主题，结合图表数据，言之有理即可。示例：同学们，新时代的南京，既有公平正义的法治温度，也有奉献社会的道德光芒。一方面，南京法院通过“小标的大民生”专项执行，为困难群众讨回80.55亿元，用司法力量守护公平正义；另一方面，342.7万注册志愿者活跃在金陵大地，马克辛、孔向阳等道德模范用行动诠释奉献精神。这说明，公平正义需要法律保障，奉献精神需要人人践行。我们要向榜样学习，既守护正义，又奉献社会，共同建设美好南京。（9分，言之有理即可）（2）评分说明：学生能补充相关素材并说明理由即可。示例：需要补充：①青少年参与志愿服务的具体做法；理由：让同学们知道如何从身边小事做起；②南京市政府保障教育公平的政策措施；理由：体现公平正义需要制度保障。（6分，言之有理可酌情给分）第四单元维护国家利益单元素养检测试卷(满分：100分时间：60分钟)（范围：统编版2025八年级上册第四单元维护国家利益——第十课国家利益至上、第十一课军强才能国安、第十二课树立总体国家安全观）一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意。每小题3分，共36分）1.祖国是我们成长的摇篮。对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。这启示我们（）

A．爱国情感是与生俱来的，不需要培养

B．要以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护祖国的尊严、荣誉和利益

C．国家利益与个人利益是完全等同的

D．只有在国家危难之时才需要热爱祖国2.国家利益关系民族生存、国家兴亡。下列对国家利益的认识正确的是（）

A．国家利益只涉及军事领域B．国家利益与人民生活没有关系

C．国家利益就是国家领导人的利益

D．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和3.我国的国家核心利益包括（）

①国家主权、国家安全②领土完整、国家统一

③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定④经济社会可持续发展的基本保障

⑤公民个人的一切诉求和愿望

A．①②③⑤B．①②③④

C．①③④⑤D．②③④⑤4.国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。这表明（）

A．国家利益与人民利益完全相同B．国家利益与人民利益毫无关系

C．国家利益是人民利益的集中体现，二者高度统一

D．人民利益高于国家利益5.捍卫国家利益，我们应当牢固树立国家利益至上观念。下列做法符合这一要求的是（）

A．为了个人利益不惜损害国家利益B．对国家利益漠不关心

C．只在口头上说爱国，在行动上无动于衷

D．以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益6.中国人民解放军是全国武装力量的主体。下列属于其军种的是（）

A．陆军、海军、空军、火箭军B．军事航天部队、网络空间部队

C．信息支援部队、联勤保障部队D．民兵、预备役部队7.党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。这说明人民军队是一支（）

A．对党忠诚、听党指挥的军队B．攻无不克、战无不胜的军队

C．纪律严明、作风优良的军队D．装备精良的现代化军队8.“强国必须强军，军强才能国安。”下列对此理解正确的是（）

①人民军队是保卫国家主权、安全、发展利益的钢铁长城

②巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑

③只要军队强大，国家就一定繁荣富强④军事手段是维护国家安全的保底手段

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④9.全面推进国防和军队现代化，我国力争到二〇三五年（）

A．基本实现国防和军队现代化B．实现建军一百年奋斗目标

C．把人民军队全面建成世界一流军队D．实现中华民族伟大复兴10.国家安全是实现国家利益最根本的保障。下列关于国家安全的说法正确的是（）

①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基

②国家安全是人民幸福安康的前提③国家安全与每个人息息相关

④国家安全只与国家机关有关，与公民个人无关

A．①②④B．①③④

C．②③④D．①②③11.总体国家安全观以（）为宗旨。

A．政治安全B．经济安全

C．人民安全D．军事安全12.维护国家安全，人人可为。公民可以通过下列方式为维护国家安全贡献力量（）

①拨打国家安全机关举报受理电话12339②发现危害国家安全的线索及时报告

③自觉遵守有关国家安全的法律法规④事不关己，视而不见

A．①②④B．②③④

C．①②③D．①③④二、非选择题（共64分）13．【简答】国家利益至上（12分）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，维护国家利益是每个公民的基本义务。结合所学知识，回答下列问题：怎样正确理解国家利益与人民利益的关系？（6分）捍卫国家利益，我们在思想上、行动上应当怎样做？（6分）14．【材料分析】军强才能国安（16分）材料一2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。受阅官兵步伐铿锵、铁甲滚滚，人民军队的崭新面貌令世界瞩目。从艰苦卓绝的井冈山斗争到大漠深处的守边固防，人民军队用大无畏的气概一次次从胜利走向胜利。材料二新疆牧民凯力迪别克·迪力达尔一家三代义务为边防连巡逻队当向导，共同守边护边。他说：“没有国家的界碑，没有边防官兵，哪里有我们的牛羊？哪里有我们安定幸福的家？”结合材料，回答下列问题：结合材料一，说说人民军队是一支怎样的军队。（8分）结合材料二，谈谈你对“国家安全是人民幸福安康的前提”的理解。（8分）15．【实践探究】树立总体国家安全观（20分）某校八年级（1）班以“维护国家安全，人人有责”为主题开展探究活动，同学们搜集到以下材料：【材料一】2024年5月1日起，新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》施行。保守国家秘密，增强国家安全意识，是每位公民应尽的义务。【材料二】渔民老陈在近海打捞出一个带缆绳的“不明装置”，联想到国家安全教育中学过的知识，他立即拨打12339向国家安全机关报告。经鉴定，该装置是某国在我国海域投放的窃密装置，老陈因此获得表彰奖励。请你参与并完成下列任务：【知识梳理】结