7.1 文化的内涵与功能 教案 统编版高中政治必修四 哲学与文化

7.1文化的内涵与功能教案【设计思路】本课以近期火爆出圈的潮汕方言电影《给阿嬷的情书》为贯穿式情境，围绕“一纸侨批”这一核心意象，设置“什么是文化—为何感动人（文化的功能）”的思维链条，从电影情节中感悟文化的内涵与功能。首先以电影简介视频为导入，引出议题“一纸侨批里的文化密码是什么”。议题一：侨批是不是文化？通过电影中的侨批相关材料来总结什么是文化；议题二：“一部电影何以打动亿万观众？”。从观众评价总结文化的功能有哪些。【课标要求】辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。【核心素养】政治认同：通过对侨批文化的探究，理解中华优秀传统文化的当代价值，增强对中华民族厚重历史与家国情怀的认同。科学精神：能够运用马克思主义文化观，辩证分析文化与经济、政治的关系，理解文化的内涵与功能。公共参与：关注社会文化现象，自觉做中华优秀传统文化的传承者和守护者。【教学重点】文化的含义、特点、功能【教学难点】文化与政治经济的关系【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新课：【第一页】复习【第二页】文化三个部分的介绍。第七课“中华优秀传统文化”、第八课“外来文化”、第九课“中国特色社会主义文化”，从三个方面系统阐述文化传承与文化创新。【第三页】预习【第四页】今天我们将一起学习第七课第一框《文化的内涵与功能》【第五页】最近有一部潮汕方言电影《给阿嫲的情书》刷爆全网，一个跨越山海、长达半个世纪的守望故事感动了许多人。一起来看电影介绍（电影预告视频1份37秒）为什么一封“慢吞吞”的跨海家书，能感动这么人？【第六页】带着问题进入今天的探究“一纸侨批里的文化密码是什么”进入第一个议题。新课讲授：议题一：侨批是不是文化？【第八页】影片的核心线索“侨批”是解锁故事的关键，那什么是侨批？一起通过一段视频了解。议学情境：（关于侨批的介绍视频1份39秒）20世纪40年代，潮汕青年郑木生为逃避战乱和抓壮丁，被迫“下南洋”（漂洋过海谋生），前往暹罗（泰国），留下妻子叶淑柔独自抚养三个年幼的孩子。此后数十年间，木生坚持通过“侨批”往家中寄钱和书信。侨批是海外华侨通过民间渠道汇寄至国内的信件与汇款合一的特殊邮传载体。既包含家书，也附带汇款凭证，是侨眷的生计来源，更是华侨与家乡的情感纽带。议学问题：从上述材料与“什么是文化”的知识思考1.写侨批所用的“纸张”是文化吗？信中的“相思之情”是文化吗？答案：纸张是“文化载体”，不是“文化”本身，其中传递的精神、情感是文化。师：什么是文化？有哪些特点？知识点一什么是文化1.文化的含义广义：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。（本书所指的文化为狭义的文化）2.文化的特点：（1）产生：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。如：自然形成的山不是文化，但是人类雕刻形成石窟文化（2）核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。（3）载体：文化要通过载体呈现出来。器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。如：写侨批用的“信纸”不是文化，传递出的情感才是文化。议学问题2：当时潮汕地区的政治动荡与经济困境，如何催生了侨批这一独特的文化现象？答案：文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，侨批文化是当时潮汕地区特定经济政治状况的精神折射。政治上，战乱与抓壮丁迫使青壮年“下南洋”，催生了海外华侨群体；经济上，留守侨眷失去劳动力、生计无着。由此催生出侨批这一独特的文化现象。师：文化不是凭空产生的，它像一面镜子，真实映照出一定时期的经济状况和政治关系。2.文化的特点：（4）文化与经济、政治：①政治、经济决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。如：侨批文化是当时潮汕地区特定经济政治状况的精神折射②文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化推动社会发展，落后、腐朽的文化阻碍社会的发展。如：侨批强化了华侨的民族认同、催生了近代民间金融网络③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。文化并不是经济、政治的派生物和附属品。如：当今还有迷信思想（滞后）；新文化运动提出“民主与科学”（超前）（5）文化与文明：①区别：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志，文明都是积极向上的。文化有先进和落后之分。②联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。【第十七页】侨批记录的不仅是一个家族的悲欢离合，更是那个年代一部浩瀚的华侨移民史诗。薄薄一张纸就是一家老小活下去的希望，而这也是电影里最重要的文化符号。这部电影成本仅1400万，无流量明星，全片潮汕方言，票房破5亿。为何大家愿意为这封“听不懂的”情书买单？一起进入第二个议题。议题二：一部电影何以打动亿万观众？【第十九页】这部电影中，木生曾在大火中救下南枝的父亲，这一善举深深影响了南枝对人生的认知。木生意外去世后，南枝不忍将噩耗告知远在潮汕的淑柔，于是决定冒用木生的名义，继续写信、寄钱，默默守护着这个素未谋面的女人和她的家庭。（电影介绍，学生对故事情节有简单了解）议学情境：温暖治愈的故事、极具特色的潮汕风土人情，让许多看过的观众好评不断：情节安排恰到好处，笑点泪点穿插自然，看完感触很深，温暖治愈。这个故事讲述了一种从中国人骨子里生长出来的情义。这才是我们真正想看的电影。最打动我的，是电影中人与人之间的情义与善意。议学问题：从材料与“文化的功能”知识分析1.电影带动侨批文化“出圈”，说明了文化的什么功能？答案：发挥了文化服务社会、滋养人心的作用；推动发展，带动侨批文化的传播与传承。2.观众看完电影感到“温暖治愈”说明了文化对人有什么作用？答案：优秀文化丰富人的精神世界，这部电影让观众感受到人性之美。3.电影讲述“从中国人骨子里生长出来的情义”，这说明文化对民族有什么作用？答案：文化是民族的血脉和灵魂，电影里的情义、坚守正是流淌在这血脉中的精神基因。师：这部电影传递的情义打动了大家，这是因为文化有力量，对社会、个人、民族都有重要作用。一起总结文化的功能。知识点：文化的功能文化对社会：电影中的情义引导人们向善向美（引领风尚），在潜移默化中塑造观众的价值观（教育人民），满足了人们对真诚与善意的精神渴求（服务社会），最终转化为口碑与票房（推动发展）文化对个人：1.丰富人的精神世界：优秀文化能够拓宽人的视野，丰富人的情感体验和精神生活，让人不仅仅活在物质的层面，更能感受到爱、善、美、正义等精神层面的价值。2.增强人的精神力量：优秀文化能够给人以精神鼓舞和前进动力，让人在面对困难时更加坚强，在面对选择时更加坚定。3.促进人的全面发展：优秀文化不仅丰富情感、增强力量，更重要的是促进人在思想道德、价值追求、行为方式等方面的全面提升，使人向更加健康、高尚、完善的方向发展。文化对民族：国家强盛→需要文化支撑→中华优秀传统文化是核心精神资源→要筑牢共同体意识，必须先认同、传承并发展这一文化。结束语：《给阿嬷的情书》是一个关于一封信、两个女人、跨越半世纪的情义的故事。它用最朴素的叙事，讲透了中国人骨子里的“情义”二字——不张扬、不算计、不求回报，却在岁月的长河里，成为彼此最坚实的力量。【知识总结】【巩固练习】1.浙江省文物考古研究所对衢江区云溪乡石角山古城遗址进行了连续3年的主动性发掘工作，出土了上千件陶器、石器等标本。这一发现不仅填补了金衢盆地先秦考古的空白，对于我国东南地区的考古工作和研究百越文化也具有标志性意义。这一考古发现也佐证了文化（

B

）①是经济政治的集中表现和反映②支配着人们的实践活动和生活③需要通过多种多样的载体呈现④就是人类从事的物质生产活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.“红船精神”就是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。新时期之所以要大力弘扬“红船精神”，从文化生活的角度看，是因为（

D

）A．文化作为一种精神力量，是社会发展的决定性因素B．文化作为一种物质力量，对经济和社会发展起重要的促进作用C．一定的经济由一定的文化所决定D．一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响3.近年来，电影衍生品市场的繁荣已