部编版六年级上册语文第六单元测试卷

部编版六年级上册语文第六单元测试卷一、情境书写1．班级环保主题展，请用楷书工整抄写语段，标题居中，段落分明。珍爱地球地球是人类唯一的家园，有限的资源经不起无节制开采。节约资源、绿色低碳，守护绿水青山，是我们每个人终身的责任。二、积累运用2．情境看拼音写词语周末我们走进荒山环保实践基地：曾经hékū的山坡，如今长满灌木，绿树píngtǎn铺开；村民kāngkǎi拿出积蓄植树护林，不再lànyòng化肥农药，精心hēhù这片土地，守住宝贵的zīyuán。3．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．璀璨（cuǐ）遨游（áo）枯竭（jié）B．肆虐（lüè）耙地（pá）参天（cān）C．盘踞（jū）粼粼（lín）铁锹（qiū）D．天涯（yá）畦田（wā）颠簸（bǒ）4．词语书写完全正确的一组是（）A．资原和蔼风雨同舟 B．毁坏恩赐不加节制C．目堵绿洲三番五次 D．威协承载青山不老5．结合《只有一个地球》语境，“慷慨”意思一致的是（）A．大方的同桌慷慨借给我文具B．地球慷慨向人类馈赠矿产资源C．爷爷为人慷慨，常资助困难学生D．他出手慷慨，买下整套绿植6．赞美老人扎根荒山植树数十年，不适合的成语（）A．鞠躬尽瘁 B．默默奉献 C．碌碌无为 D．风雨同舟7．朗读《青山不老》老人造林段落，适配朗读语气（）A．轻快活泼 B．崇敬深情 C．悲愤低沉 D．平淡随意8．小组讨论“减少一次性塑料袋”，做法不正确（）A．换位思考，站环卫工人角度思考B．条理清晰，举生活实例阐述观点9．对本单元课文理解错误的一项是（）A．《只有一个地球》说明地球渺小、资源有限，人类难以移居其他星球B．《青山不老》山野老农在恶劣环境创造绿洲，生命与青山共存C．《三黑和土地》抒发农民失去土地的痛苦与憎恨D．《江南春》借江南春景暗含对历史的感慨10．读语段，核心观点是（）废旧电池污染土壤；过度砍伐破坏植被；低碳出行、垃圾分类、节约水电都能减轻环境负担。保护环境要落实在每一天的小事中。A．废旧电池危害土壤 B．保护环境要从日常小事做起C．植被被大量破坏 D．低碳出行好处多11．环保主题演讲稿写作与演讲，做法合理的是（）A．编造极端污染数据博取同情B．只堆砌华丽辞藻，不用真实事例C．善用停顿、动作、重复突出环保要点D．演讲稿随便写，上台临场发挥12．与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”环保内涵相近的是（）A．绿水青山就是金山银山 B．捐躯赴国难，视死忽如归C．祖宗疆土，当以死守 D．等闲识得东风面班级开展“环保金点子”分享会，你想劝说爸妈改掉随手扔塑料、浪费水电的习惯，请完成练习：13．写出你犹豫纠结、害怕爸妈不听劝的心理活动14．仿照句式续写句子，打动家人绿色低碳是一缕清风，吹散大地的污浊；绿色低碳是，；绿色低碳是，。15．写出两条居家环保可行办法①②古诗文、日积月累填空16．《浪淘沙（其一）》黄河壮阔：九曲黄河万里沙，。17．《江南春》江南春色：千里莺啼绿映红，。18．《书湖阴先生壁》山水有情：，两山排闼送青来。19．五行：金、木、、、土。20．我们从古以来，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有的人。三、班级活动沟通班级活动沟通21．班长计划举办环保知识抢答赛，你提议改成“校园绿植养护实践活动”，补充对话：我：班长，我有个不一样的活动想法想和你聊聊。班长：你说说你的理由吧。我：班长：你的想法更贴近生活，那我们就调整活动主题！22．请为“校园绿植养护”活动写一段开场主持词四、阅读理解课内阅读《青山不老》①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。②我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。③我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。④十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。⑤看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。⑥这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。23．联系上下文解释词语肆虐：风雨同舟：24．第②自然段引用县志的句子，作用是什么？25．文中“另一种东西”指什么？结合短文写出两层含义26．说说你对“青山是不会老的”这句话的理解课外阅读《守护母亲河》①我的家乡坐落在黄河支流旁，小时候，河水清澈，岸边芦苇丛生，夏天我们总在河边捉小鱼、踩浅水。可近几年，沿岸工厂排污、村民乱扔垃圾，河道变浑浊，水面漂浮塑料袋，夏天还散发刺鼻异味，往日美景消失不见。②去年春天，村委会发起“守护母亲河”志愿护河队，我第一时间报名参加。护河队员有白发老人、在校学生、工厂工人，大家分工明确：老人巡查河道，劝阻乱扔垃圾的路人；年轻人手持打捞网，清理水面漂浮物；我们学生负责发放环保宣传单，向居民讲解水污染的危害。③第一次护河行动，我才明白清理河道有多难。厚厚的塑料垃圾、腐烂菜叶缠绕在芦苇根，得弯腰伸手一点点撕扯；水底淤泥厚重，踩着湿滑泥土很容易摔倒。忙活一上午，我的裤脚沾满泥点，胳膊被芦苇划出细小伤口，可河面只清理出一小片干净区域。队长告诉我们，治理河道不是一次活动就能完成，需要长久坚持。④护河之余，我们上门走访沿岸商户与住户。开餐馆的王阿姨起初不理解，觉得洗碗废水倒河里省事。我们拿出河水前后对比照片，告诉她污水会杀死鱼虾，污染地下水，长期饮用危害全家健康。听完讲解，王阿姨主动买来过滤桶，处理废水后再排放，还加入了护河队伍。⑤夏天汛期，雨水裹挟泥土、垃圾冲进河道，护河队冒着大雨准时集合。雨水打湿衣衫，大家全然不顾，站在浅水里打捞杂物。有位退休老党员张爷爷，年过七十，每次活动从不缺席，他说：“这条河养了我们几代人，我们不能把它毁掉，守河就是守我们的家。”⑥半年坚持，河道渐渐发生变化：水面不再遍布垃圾，浑浊河水慢慢变清，消失的小鱼重新游回岸边。村里还在河岸栽种柳树、菖蒲，既能固土防沙，又能净化水质。⑦如今，每到周末护河行动照常开展。我们还发起“护河小课堂”，给低年级小朋友讲水资源保护知识。有人问我们，日复一日护河会不会觉得累？我们总会说：河流是大地的血脉，守护河水，就是守护我们赖以生存的家园。只要有人坚持，清澈的河水就会一直流淌下去。27．文章第①自然段写儿时清澈河道有什么作用？28．短文写了几件护河事例，请简要概括三件①②③29．结合短文，说说退休张爷爷这句话的含义：“这条河养了我们几代人，我们不能把它毁掉，守河就是守我们的家。”30．读完短文，请写出两条日常生活中保护河流、水资源的做法五、创意表达31．情境：学校下周开展“低碳生活故事会”征集活动，请你根据给定环境、人物创编故事环境：堆满塑料瓶、废纸的班级卫生角人物：热爱环保、细心的班长林晓；不在意垃圾、随手乱扔男生张浩；温柔负责班主任王老师要求：①自拟题目；②围绕三个人物完整叙事；③详细描写环境、人物动作与心理；④突出环保主题，不少于400字；⑤书写工整，无错别字。

参考答案1．珍爱地球地球是人类唯一的家园，有限的资源经不起无节制开采。节约资源、绿色低碳，守护绿水青山，是我们每个人终身的责任。2．干涸；平坦；慷慨；滥用；呵护；资源3．A4．B5．B6．C7．B8．A9．C10．B11．C12．A13．我想劝说爸妈少扔塑料、节约水电，可又怕他们嫌我小题大做，觉得小孩子管大人的事，话到嘴边又咽回去，犹豫好久不敢开口。14．是一汪清泉；滋润干涸土地；一树繁花；装点美丽家园。15．家里垃圾分类投放，塑料瓶、废纸单独回收；；随手关灯关水龙头，一水多用，淘米水浇花。16．浪淘风簸自天涯17．千里莺啼绿映红18．一水护田将绿绕19．水；火20．为民请21．我觉得环保抢答只是纸上答题，改成校园绿植养护实践活动，大家能亲手种树、养护花草，亲眼看见植物生长，更能体会保护环境的意义，实操比答题印象更深。22．各位同学大家好！欢迎来到“校园绿植养护”主题活动。花草树木是校园最美的风景，也是守护环境的小卫士。今天我们一起学习养护绿植，亲手照料草木，用小小的行动守护绿色家园，下面我们正式开始活动！23．任意破坏、侵害，文中指风沙、霜冻肆意破坏山沟。；一同经历艰难困苦，文中指老人和老伴相伴吃苦，一起守山。24．引用古籍记载，真实写出当年山沟风沙肆虐、环境极端恶劣，反衬老人十五年造林的艰难，突出老人创造绿洲的伟大奇迹。25．表层：老人栽种的成片绿树；深层：老人无私奉献、坚守山林、造福后代的精神，与青山长存。26．老人会老去，但他种下的青山永远翠绿；他坚守环保、无私奉献的精神会代代流传，永远不会消失。27．运用对比，回忆从前清澈美丽的河道，和现在脏乱浑浊的河水形成反差，突出水污染的严重，引出下文护河故事。28．组建护河队，集体清理河面垃圾；上门劝导商户，宣传污水污染危害；汛期冒雨打捞河道杂物，坚持长期护河29．河流养育世代村民，是家园的一部分；保护河水就是守护自己生活的家园，体现村民爱护故土、主动护河的责任感。30．①生活废水过滤后再排放，不向河道扔垃圾；②节约用水，一水多用，减少污水产生。31．范文示例整洁的卫生角午休铃一响，同学们四散跑出教室，男生张浩揉成团的草稿纸、空塑料瓶随手扔在卫生角，角落瞬间乱糟糟。细心的班长林晓看见了，轻轻皱起眉头，走到垃圾旁弯腰捡拾。张浩毫不在意，径直要走出教室。林晓