2026秋人教版三年级数学上册期中（1-3单元）检测卷（含答案）

人教版三年级数学上册期中检测卷（一观察物体二混合运算三毫米、分米和千米·认识质量单位）满分：100分建议用时：70分钟班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿一、认真思考，谨慎填空。（每空1分，共20分）1.从不同的位置观察同一个物体，看到的形状可能（）；观察一个物体，一次最多能看到它的（）个面。2.在括号里填上合适的长度单位：1枚1角硬币的厚度约是1（）；课桌的宽约是4（）；教室的长约是8（）。3.嘉兴到杭州的路程约是90（）；3千米＝（）米。4.在括号里填合适的质量单位或数据：一头大象约重4（）；一个鸡蛋约重50（）；小力的体重约是32（）；4吨＝（）千克。5.计算18÷3＋6时，要先算（）法；计算18÷（3＋6）时，因为算式里有小括号，要先算（）法。6.在□里填数，使等式成立：5×（□－3）＝20。可以先想20÷5＝（），所以□里填（）。7.把一个圆柱形茶叶罐的商标纸沿高剪开再展开，能得到一个（）形。8.3支钢笔18元，一支铅笔2元。要求“一支钢笔比一支铅笔贵多少元”，要先算（），结果是（）元。9.一堆小正方体，从前面看到的是1行3个正方形，这堆正方体至少有（）个；再在最左边的正方体前面添上1个，从（）面看到的形状没有变化。二、仔细比较，合理选择。（每题2分，共10分）10.观察桌子上的水杯和笔筒，把观察者的位置从左边换到右边，看到的情况可能是（）。A.两个物体的左右位置没有任何变化B.两个物体的左右位置可能交换了C.一次能同时看到它们的六个面D.一定只能看到一个物体11.计算7×8÷4时，正确的做法是（）。A.先算7×8＝56，再算56÷4B.先算8÷4＝2，再算7×2C.先算7÷4，再乘8D.按从右往左的顺序计算12.有36张贴画，每个小朋友分4张，可以分给几个小朋友？应该列式为（）。A.36＋4B.36÷4C.36×4D.36－413.下面物体中，（）展开后不可能得到长方形。A.圆柱形茶叶罐的商标纸B.长方体牙膏盒C.球D.以上都不对14.曹冲称象的故事告诉我们：称大象这样的很重的物体，可以（）。A.用石头代替大象，称石头的质量B.直接抱起来猜一猜C.用学生用弹簧秤称D.没办法称三、用心推敲，准确判断。（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共5分）15.观察一个球，从各个方向看，看到的形状都是圆。（）16.用正方体搭一个物体，从前面看到的是1行3个正方形，这个物体一定是由3个正方体搭成的。（）17.计算8×6－6时，应该先算6－6。（）18.厘米和毫米是相邻的两个长度单位，它们之间的进率是10。（）19.1吨铁和1000千克棉花一样重。（）四、沉着细心，准确计算。（共25分）20.直接写出得数。（每题1分，共8分）6×7＝35÷7＝8×9＝48÷6＝7×6＝54÷9＝9×8＝42÷7＝21.脱式计算（写出每一步的过程，每题3分，共12分）①32÷4×6②6＋6×7③36÷（12－6）④（8＋16）÷422.根据每组中的两个算式，列出综合算式。（每题2.5分，共5分）①24÷6＝4，4＋8＝12综合算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②63－15＝48，48÷8＝6综合算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、动手实践，快乐操作。（共10分）23.（1）看图读数：这只梨重（）克。（2分）（2）选一选：称一袋大米（约10千克），选用（）比较合适。（2分）A.电子天平（最多称500克）B.盘秤（用“千克”作单位）C.直尺（3）画一画：左边的物体是用4个小正方体搭成的。请分别在右面的方格纸上画出从前面和从上面看到的图形。（每幅2分，共4分）（4）量一量：用直尺量一量数学课本短边的长，填在括号里：（）厘米（）毫米。（2分）六、运用知识，解决问题。（每题5分，共30分）24.小英带43元，买5支单价6元的圆珠笔，还剩多少元？25.24个苹果平均装在4个盒子里，每个盒子再放进5个桃，现在每个盒子里有多少个水果？26.一篮苹果，吃了18个，剩下的平均装在6个袋子里，每袋正好装4个。这篮苹果原来一共有多少个？27.一辆货车的载质量是3吨。仓库已经往车上装了2600千克的货物，还想再装600千克的货物。装得下吗？通过计算说明理由。28.小马家到学校的路程是1千米。某天他走出家门400米后想起作业本忘带了，立即返回家拿了作业本再去学校。这一天他从家到学校一共走了多少米？29.小方带的钱正好可以买4支单价6元的钢笔。如果把钱全部用来买每本8元的笔记本，可以买几本？参考答案与解析一、填空题（每空1分，共20分）1.不同；3。【解析】从不同位置看物体，形状可能不同（如茶壶的壶嘴朝向会变）；观察一个物体，一次最多能同时看到3个面。2.毫米；分米；米。【解析】1厘米分成10小格，每小格是1毫米，硬币很薄用毫米；课桌宽约40厘米＝4分米；教室很长用米作单位。3.千米；3000。【解析】计量较远的城市间路程用千米；1千米＝1000米，所以3千米＝3000米。4.吨；克；千克；4000。【解析】计量很重或大宗物品用吨（曹冲称的就是以“吨”计重的大象）；一个鸡蛋很轻用克；体重用千克；1吨＝1000千克，所以4吨＝4000千克。5.除；加。【解析】18÷3＋6没有小括号，先算除法18÷3＝6，再算加法得12；18÷（3＋6）里有小括号，要先算括号里面的加法3＋6＝9，再算除法得2。6.4；7。【解析】把（□－3）看成一个整体：因为20÷5＝4，所以□－3＝4，□＝7。验算：5×（7－3）＝5×4＝20。7.长方。【解析】圆柱的曲面（商标纸）沿高剪开展平是长方形。8.一支钢笔多少元（18÷3）；4。【解析】要求“一支钢笔比一支铅笔贵多少元”，两个价钱必须都是“一支”的，所以要先算18÷3＝6（元），再算6－2＝4（元）。这是除减混合的思路。9.3；前。【解析】从前面看是1行3个正方形，说明横着有3列、只有1层，至少要3个；把1个添在最左边正方体的前面，从前面看仍被“挡”在同一列里，从前面看形状不变，但从上面看会多出1个正方形。二、选择题（每题2分，共10分）10.B。【解析】观察两个物体的位置关系时，换到对面或另一侧看，左右位置可能交换；物体只有6个面，一次最多同时看到3个面，C错；两个物体在视线里都可能看到，D说法太绝对。11.A。【解析】乘法和除法是同一级运算，要按从左到右的顺序算：先算7×8＝56，再算56÷4＝14。B、C都改变了从左往右的顺序；D方向反了。12.B。【解析】“每个小朋友分4张，能分给几个”，是求36里面有几个4，用除法：36÷4＝9（个）。13.C。【解析】球是曲面围成的，不能剪开展开成长方形；圆柱的商标纸沿高剪开展平是长方形，牙膏盒（长方体）展开后每个面都是长方形（特殊情况有正方形）。14.A。【解析】曹冲的办法是“等量替换”：把大象赶上船画线，再装石头到同一水位，称石头的质量就是大象的质量。很重的物体用吨作单位，学生弹簧秤称不了大象。三、判断题（每题1分，共5分）15.√。【解析】球从任何方向看都是圆，这是“观察物体”里的特例——并不是所有物体从不同位置看形状都不同。16.×。【解析】从前面看是1行3个正方形，只能确定横着有3列、只有1层，正方体也可能藏在后排，至少3个、也可能更多，不能说“一定”只有3个。17.×。【解析】8×6－6里乘法和减法混合，要先算乘法：8×6＝48，再算48－6＝42；想先算减法必须加小括号8×（6－6）。18.√。【解析】1厘米＝10毫米，相邻的长度单位厘米与毫米之间进率是10（米与分米、分米与厘米之间也是10）。19.√。【解析】1吨＝1000千克，铁和棉花都是1000千克，一样重。质量只与“多少千克”有关，与看起来大小、材料无关。四、计算题（共25分）20.42；5；72；8；42；6；72；6。【解析】都是表内乘法口诀与用口诀求商，直接背口诀得数。21.①32÷4×6＝8×6＝48；②6＋6×7＝6＋42＝48；③36÷（12－6）＝36÷6＝6；④（8＋16）÷4＝24÷4＝6。【评分要点】每步写“先算的部分＝得数”，等号前后对应；③④必须先算小括号里的。22.①24÷6＋8＝12；②（63－15）÷8＝6。【解析】①先除后加，顺序没有变，不用加括号；②要先算减法，必须给63－15加上小括号。五、实践操作题（共10分）23.（1）350克。【解析】秤上每大格100克、每小格50克，指针指在300后面的第1个小刻度上，所以是350克。（2）B。【解析】一袋大米约10千克，用“千克”作单位的盘秤；天平量程太小，直尺是量长度的。（3）从前面看：下面1行3个正方形，上面靠左1个正方形（共4个）；从上面看：1行3个正方形。【评分】两幅都画对位置与形状即可，画在方格纸上应边线对齐。（4）以实际测量为准。数学课本短边约18厘米3毫米（18厘米左右均算对）。【解析】先对齐0刻度，再看另一端对着几厘米几毫米，不足1厘米的部分用毫米读出。六、解决问题（每题5分，共30分）24.5×6＝30（元），43－30＝13（元）。答：还剩13元。【解析】先算买笔花多少，再算剩下多少（乘减思路）。25.24÷4＝6（个），6＋5＝11（个）。答：现在每个盒子里有11个水果。【解析】先求每盒原有苹果几个（平均分，用除法），再加放进的5个桃（除加思路）。26.6×4＝24（个），24＋18＝42（个）。答：这篮苹果原来有42个。【解析】倒着想：先求剩下的24个，再加上吃掉的18个。27.2600＋600＝3200（千克），3吨＝3000千克，