《总也倒不了的老屋》教学课件

三年级语文·新课精讲总也倒不了的老屋授课人：________汇报时间：2026课程导览今天我们这样学01

走进老屋认识作者与故事背景02

读懂老屋梳理课文，品味语言03

感悟老屋思考提问，总结升华走进老屋一座老屋，藏着多少故事01课前导学学习目标1字词基础认识

13个生字，会写“洞、准、备”等13个字，理解“偶尔、根本”等词语。2朗读能力正确、流利、有感情地朗读课文，读好老屋和小动物们的对话。3预测方法一边读一边

顺着线索预测故事情节。4情感体悟体会老屋

善良、乐于助人的品质，懂得帮助别人也能温暖自己。《总也倒不了的老屋》·三年级语文04/31走近作者认识作者慈琪慈琪我国年轻女作家，

擅长为孩子们写故事

。1创作特点想象力丰富，文字温暖有趣2写作手法用简单小故事，藏让人心里一动的道理3本篇视角不写老屋破旧，写它一次次为帮助别人坚持站着4阅读感受会说话的动物、会思考的老房子，像认识很久的朋友《总也倒不了的老屋》·三年级语文05/31文体与读法童话的特点1文体这是一篇

童话，房子会说话，小猫、老母鸡、小蜘蛛都有人的心思。2手法把事物当人写，叫

拟人。3读法一边读一边猜接下来会发生什么。想一想看到老屋说“我到了倒下的时候了”，就可以猜：会不会有人来请它帮忙？猜对很有成就感，猜错也没关系——作者的想法常常比我们猜的更有趣。《总也倒不了的老屋》·三年级语文06/31初读课文初读课文

扫清生字读准字音暴风雨bào孵小鸡fū叽叽小鸡的叫声读顺难词窟窿屋檐反复练读带着问题读课文讲了老屋和

哪几个小动物

之间的故事？它们分别请老屋帮了

什么忙

？一边读一边圈画，不懂的地方做记号。《总也倒不了的老屋》·三年级语文07/31课堂环节·整体感知整体感知

说清故事抓住

起因、经过、结果，故事就讲清楚了。《总也倒不了的老屋》·三年级语文08/31起因老屋觉得自己

太老、太破，该倒下了。经过每次要倒时，都有小动物来求助——小猫躲暴风雨老母鸡孵小鸡小蜘蛛织网捉虫老屋

一次次答应，一次次坚持站着。结果小蜘蛛的故事讲不完，老屋一直站在那儿，

总也倒不了。123读懂老屋读进去，才能看见老屋的心02课文精读老屋的第一次坚持1破败的老屋活了

一百多岁

，窗户变成黑窟窿，门板也破了洞。2想倒下的时候老屋自言自语——

“好了，我到了倒下的时候了！”3小小的请求小猫说今晚有暴风雨，找不到安心睡觉的地方，想

再过一个晚上

。4善良的应允重点老屋眯眼看了看，说

“好吧，我就再站一个晚上”

——自己那么破，还是答应了。《总也倒不了的老屋》·三年级语文10/31课文精读老屋的第二次坚持老母鸡仰头望着老屋，窗户像一张慈祥的脸1小猫告别天晴了，小猫从破窗户跳出，道谢后离开。2再次想倒下老屋刚说"到了倒下的时候"，又一个

小小的声音响起。3老母鸡求助主人要拿走蛋，它想孵小鸡，却找不到安心孵蛋的地方。4老屋答应墙壁吱吱呀呀地响，老屋还是说："好吧，我就再站二十几天。"《总也倒不了的老屋》·三年级语文11/31精读课文老屋的第三次坚持1告别与新生老母鸡带着九只小鸡从门板下走出，道谢后离开。2第三次请求老屋刚说“到了倒下的时候”，一个

小小的声音

再次响起——小蜘蛛想找一个安心织网抓虫的地方。3老屋的回应它心想已经站了这么多天，就再站一会儿吧，并问小蜘蛛能否捉到虫子。《总也倒不了的老屋》·三年级语文12/31课文梳理梳理情节线索三次请求并置，课文骨架一目了然。客人请求住多久理由1小猫一个晚上躲避暴风雨2老母鸡二十几天孵小鸡3小蜘蛛一会儿织网捉虫时间一个比一个灵活，老屋每次都只说

“好吧”三次结构相似，读来像循环的小诗——这就是童话的

反复

手法《总也倒不了的老屋》·三年级语文13/31品读课文品读老屋的自言自语课文反复出现“好了，我到了倒下的时候了！”1第一次觉得

自己老了、没用了

，语气疲惫2小猫求助心软

，留下了3老母鸡、小蜘蛛求助嘴上照说，手上又留嘴上逞强，心里柔软——“总也倒不了”的自言自语，正是老屋最可爱的地方。《总也倒不了的老屋》·三年级语文14/31品读赏析品读老屋的动作与神态破旧，藏在细节里窗户变成

黑窟窿

，门板破了

洞墙壁

吱吱呀呀

地响动作，写出年纪小猫请求

→

老屋

眯起眼睛

才看清老母鸡请求

→

老屋

低头看了看想一想越写

破旧

，越显帮助别人的

可贵

。《总也倒不了的老屋》·三年级语文15/31朗读指导品读对话中的温度请求有礼小猫、老母鸡、小蜘蛛都先说“等等，老屋”，再说困难，最后请求，声音

“小小的”。应答慈祥老屋总是先轻轻重复“哦，是……啊”，再说“好吧，我就再站……”。读法对照小动物：

语气要

轻、要

柔，小心翼翼老

屋：

语气要

慢、要

慈祥，像和气的老人家把语气读出来，人物就活起来了。《总也倒不了的老屋》·三年级语文16/31品读探究品读反复中的变化大同写法相似三次请求写法相似——小动物先说

“等等，老屋”

，再说请求；老屋都是

先答应、再目送客人离开

。小异时间推移时间在悄悄推移——小猫走后是

“天晴了”

，老母鸡走后是

“二十多天后”

。变化重点老屋第一次

“眯起眼睛”

，第二次

“低头看看”

，第三次

“心想”

了一下就答应——答应得越来越快，说明

帮助别人已经成了习惯

。读得细一点，就能发现作者的

巧思。《总也倒不了的老屋》·三年级语文17/31课堂环节·词语积累积累词语

丰富表达1自言自语自己跟自己说话老屋

自言自语

地说，我该倒下了2安心心情安定、不担心小猫找不到一个

安心

睡觉的地方3根本从头到尾、完全

根本

——小蜘蛛的故事讲也讲不完4偶尔·叽叽课文中同样值得积累回到课文里，找一找、读一读学以致用选择两三个词语，

联系课文内容说一句话——用起来，词语才会真正变成自己的。《总也倒不了的老屋》·三年级语文18/31朗读指导读出层次1

读出苍老语速放慢，声音低沉，表现老屋的年迈。2

读出着急与礼貌“等等，老屋”读得轻而快，请求部分带着盼望。3

读出温和“好吧”干脆又慈爱，体会老屋一次比一次更温暖的语气变化。同桌练一练分角色朗读：一人读老屋，一人轮流读三个小动物。读熟后加上表情和动作演一演。《总也倒不了的老屋》·三年级语文19/31复述支架借助提示

复述故事故事读透了，试着讲一讲。抓住三个提示词，按起因、经过、结果把故事讲完整。1小猫躲雨老屋想倒下时，小猫请求再站一晚2母鸡孵蛋老母鸡请求老屋再站二十几天3蜘蛛织网小蜘蛛的故事一个接一个，老屋一直站着复述小贴士讲时用上

“等等，老屋”

和

“好吧，我就再站……”

这些关键句，讲出老屋声音里的

温柔

。《总也倒不了的老屋》·三年级语文20/31课中练笔补白想象小蜘蛛留在老屋里，故事讲了

一个又一个——它到底讲了些什么？练笔任务1替小蜘蛛编一个简短的故事，写

两三句话2可写它怎样在屋檐下织出

第一张网3可写它捉到了怎样的

一只小飞虫交流方式写完同桌互相读一读课文没写出来的地方，正是施展想象力的舞台。《总也倒不了的老屋》·三年级语文21/31感悟老屋善良，让老屋永远不倒03课堂环节·深入探究老屋为什么总也倒不了1表面原因小蜘蛛的故事讲也讲不完，老屋就一天天地等下去。2深层原因老屋的心，始终放不下那些需要帮助的小动物。每一次准备倒下，善良都会让它再撑一撑——帮助别人，让老屋觉得自己还有用；觉得自己有用，就有了继续站下去的力量。重点这是课文的核心，读懂了这一层，才算真正读懂了故事。《总也倒不了的老屋》·三年级语文23/31课文精读·人物品析从三次对话看老屋的性格三次开口，都是同一句话——

“我到了倒下的时候了”

；三次结果，也都一样——爽快答应留下。1

善良不忍心看别人着急，谁来都留2

有耐心一个晚上、二十几天、更长时间，都愿意等3

不计较从没要求回报这样一位老屋，就像身边慈祥的老人，默默付出，不求感谢，却让人心里暖暖的。《总也倒不了的老屋》·三年级语文24/31难点解读破旧与不倒的矛盾破旧从外面看一百多岁，窗户是黑窟窿，门板有破洞，墙壁吱吱响——从外面看早该倒下。不倒真正原因真正让它站住的，不是结实的砖瓦，而是心里的善良与牵挂。老屋破旧，却依然稳稳地站着，门前透出温暖的光只要还有人需要它，它就不会倒下——这是童话最美的浪漫。《总也倒不了的老屋》·三年级语文25/31课堂提问课堂提问：预测与验证三个预测点，逐层检验预测的价值作者的安排常常

既在意料之外，又在情理之中——预测让我们读得更投入，也读得更聪明。《总也倒不了的老屋》·三年级语文26/31第一次倒下老屋说

“我到了倒下的时候了”，你猜会发生什么？猜对了吗？母鸡之后你又猜到

谁会出现？课文和你的猜想一样吗？小蜘蛛之后你能猜到

故事的结尾吗？123想一想·说一说课堂提问：走进老屋的内心换位想一想1风雨夜，小猫可怜巴巴地求你，你会答应吗？2自己累得不行，老母鸡还要住二十几天，你会犹豫吗？老屋的心里话老屋每次都只说

“好吧”

，它心里可能在想什么？请用“我会想……”说一说。没有标准答案，重要的是走进老屋的心里。《总也倒不了的老屋》·三年级语文27/31拓展延伸·课堂提问课堂提问：联系生活说感受找一找身边有没有像老屋一样的人？每天早起为你做饭的

奶奶主动借笔给你的

同桌雨天在校门口为你撑伞的

老师说一说你有没有帮助过别人？当时心里什么感觉？用一两句话讲给同桌听——发现帮助别人自己也会

快乐

，这篇课文就真正读到心里去了。《总也倒不了的老屋》·三年级语文28/31收束升华课堂小结

升华主旨三次坚持小猫借宿母鸡孵蛋蜘蛛织网三次坚持后——老屋

始终没有倒下一个主旨

善良

让破旧的房子变得坚固，让平凡的日子充满温暖。老屋不倒，是因为善良住在里面想一想愿同学们也像老屋一样，做一个温暖的人。《总也倒不了的老屋》·三年级语文29/3