关于学校应急预案范文

关于学校应急预案范文××学校突发事件应急预案一、总则预案的生命力在于“用得上、跑得通”，而不是文件柜里的一叠纸——本预案的一切条款均围绕“第一时间有人管、管得了、管得住”设计。1.1编制目的与依据为规范学校突发事件应急处置流程，最大限度减少人员伤亡和财产损失，依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部令第23号）、《中华人民共和国消防法》及地方教育主管部门相关要求，结合本校实际，制定本预案。1.2适用范围本预案适用于本校校园内及学校组织的校外活动中发生的以下突发事件：•校园火灾、燃气泄漏、触电事故•食物中毒、传染病聚集性疫情•学生意外伤害（坠落、踩踏、运动伤害、溺水）•校园暴力、外来人员冲击校园•地震等自然灾害•停电停水、网络瘫痪等后勤保障类突发事件1.3工作原则1.生命至上，救人优先于救物2.快速反应，接报后3分钟内启动对应响应等级3.分级负责，谁在岗谁先处置，不等待、不推诿4.统一指挥，处置过程中只服从现场总指挥一人调度二、应急组织体系与职责应急响应成败的关键不在预案文本，而在组织架构中每个岗位是否有人、每个人是否知道自己第一分钟该做什么。2.1应急领导小组职务担任人核心职责组长（总指挥）校长启动/终止预案，对外发布信息，重大决策副组长分管安全副校长现场指挥，组长不在时代行其职责疏散组组长政教主任组织学生疏散、清点、安置救护组组长校医现场急救、拨打120、陪同送医通讯联络组组长校办主任对内通知、对外报110/119/120、通知家长后勤保障组组长总务主任水电气切断、物资供应、门禁管控心理干预组组长专职心理教师事后师生心理疏导2.2值班与响应机制1.每日安排1名行政值班干部，值班电话24小时开机，作为第一响应人2.门卫保安发现异常须在2分钟内报告值班干部，值班干部3分钟内到场3.领导小组成员手机保持24小时畅通，接到通知后15分钟内到达指定位置（校内5分钟内）4.每学期开学第1周内更新通讯录（附件1）并全员发布，人员变动后3个工作日内更新2.3分级响应标准等级判定标准启动权限处置原则Ⅲ级（一般）1名学生轻伤、小范围火情（单具灭火器可扑灭）、个别学生食物不适值班干部岗位自救，事后2小时内书面报告分管副校长Ⅱ级（较大）多人受伤、火势蔓延、10人以上群体性不适、外来人员闯入班级分管副校长启动预案，全员按职责到岗，1小时内报教育局Ⅰ级（重大）死亡或重伤、大面积火灾、传染病确诊聚集、需整校疏散校长全预案启动，立即报110/119/120及教育局、卫健委，校长赴现场总指挥三、分类处置流程不同类型突发事件的第一动作截然不同——火灾先疏散、踩踏先控流、中毒先留样，照搬同一套流程会贻误战机，故分类单列。3.1火灾事故为什么这么处置：火灾致死原因中约八成为烟气窒息而非烧伤，因此“低姿、捂口鼻、走楼梯、不返回”是核心原则；电梯断电即成死亡陷阱，必须禁用。处置步骤：1.发现人立即按下最近手动报警按钮，同时用就近灭火器扑救初起火灾（火势控制在1平方米以内方可尝试，火焰超过头顶高度时严禁扑救，立即撤离）2.疏散组组长按疏散路线图（附件2）组织学生用湿毛巾捂口鼻、弯腰沿墙撤离至操场集合点，各班班主任清点人数，5分钟内向疏散组组长报告缺员名单及最后出现位置3.通讯联络组拨打119，报清地址、起火部位、有无人员被困，并安排人员到校门口引导消防车4.后勤保障组切断着火区域电源、关闭燃气总阀5.严禁组织学生参与灭火，严禁任何人员未经指挥允许返回火场取物3.2食物中毒处置步骤：1.校医对出现呕吐、腹痛、腹泻症状的学生立即集中安置，记录人数、症状、进食时间和食物名称2.就餐人数超过10人出现症状时按Ⅱ级响应：拨120送医，症状轻微者由校医监护观察3.后勤保障组在1小时内封存食堂留样柜（每种食品留样不少于125g、冷藏保存48小时以上为法定要求）、保留可疑食物及现场，严禁销毁或清洗餐具——留样是查明原因、划分责任的唯一实物证据4.2小时内向教育局和市场监管部门报告，配合流行病学调查3.3学生意外伤害与踩踏1.校医3分钟内到场止血固定；疑有颈椎、脊柱损伤的，严禁背抱拖拽（二次损伤可致瘫痪），须用硬板担架平移，等待120专业处置2.楼梯拥挤发生踩踏征兆（人流停滞、有人摔倒）时，最近教师立即高声呼喊“停止前进、后退”，在楼梯转角处形成人墙控制流速3.摔倒学生被踩踏压住的，按“先抬后人”原则由4名以上成人统一口令整体抬起上方人群，禁止零散拉拽3.4外来人员冲击校园1.门卫立即关闭校门、按下一键报警装置（直连属地派出所），持盾牌、钢叉在门内侧成对峙队形，将其隔离在校门外——此时段学生多在教室，大门是唯一防线，失守则风险从“门口事件”演化为“校内劫持事件”2.Ⅰ级情形（已闯入并持械）：启动校园广播暗语“请各班老师注意，现在开始午间自习”（全体教师知晓含义），班主任锁门、关灯、学生蹲于教室后墙角远离门窗3.男性教师按就近原则持扫帚、灭火器、桌椅等在走廊形成第二道阻隔，等待民警到场，严禁主动围捕3.5传染病疫情1.校医晨检发现同一班级3日内出现3例以上同类症状（发热、皮疹、呕吐腹泻），立即报告分管副校长并通知该班学生佩戴口罩、单独安置于隔离观察室2.拨打120或通知家长专车送医，严禁使用校车混载健康学生3.班级停课、终末消毒由疾控机构决定，学校不得自行宣布复课4.疫情报告责任人（校医）在确诊后2小时内通过传染病网络直报或电话报告属地疾控中心3.6地震1.震时就地避震：学生躲入课桌下或承重墙角，护头，严禁跳楼、严禁乘电梯2.主震停止（约30~60秒）后按疏散路线撤至操场，疏散顺序为“低楼层先撤、离出口近的班级先撤”，全程≤4分钟（按每层楼60秒测算）3.震后清点人数，对困于建筑物内人员标记位置，等待专业救援，严禁师生自行返回危楼施救3.7后勤保障类突发事件（停电、停水、网络瘫痪）1.突发停电：值班电工5分钟内查明是校内故障还是市政停电；校内故障须在30分钟内修复或启用应急照明与备用电源，教学楼通道应急照明持续时长不低于30分钟2.实验室、机房、食堂因停电中断的设备，由使用部门负责人现场挂“停用警示牌”，恢复供电后经检查方可重新启动（防止复电瞬间设备伤人）3.供水污染嫌疑（水变色、异味）时立即停止供水，启用桶装水应急，按每生每日2L估算储备量，储备量不足3日用量时当日补齐四、应急保障没有日常保障的预案只是纸面推演，保障要素须落实到“数量、位置、责任人”三个维度。4.1物资保障物资配置标准存放位置责任人灭火器每75m²不少于1具（按标准推算），重点部位加倍各楼层走廊、实验室、食堂总务主任急救箱每楼层1个，含止血带、夹板、烫伤膏各楼层教师办公室楼层负责人应急照明各疏散通道100%覆盖，蓄电池供电通道及楼梯间电工防暴器材钢叉2、盾牌4、防刺服2、橡胶棒2门卫室门卫班长扩音器每栋教学楼2只值班室值班干部4.2演练与培训1.每学期至少组织1次全员疏散演练，寄宿制学校增加1次夜间宿舍疏散演练，疏散用时逐次记录并公示，超出目标用时（教学楼4分钟、宿舍5分钟）的班级由班主任说明原因并复练2.每学年对全体教职工开展1次应急处置培训（心肺复苏、灭火器使用、止血包扎），新入职教师上岗前1个月内完成培训并考核3.演练后3个工作日内召开复盘会，形成问题清单及整改责任人，下次演练首查上期整改项4.3预案维护1.本预案每学年修订1次，人员、建筑布局、周边环境发生变化后1个月内完成修订2.修订后1周内组织全员宣贯，教师签收确认五、事后处置与改进应急响应结束不等于事件终结——伤员救治、责任追溯、心理修复、流程改进四件事必须有人收口。1.信息报告：Ⅰ、Ⅱ级事件处置结束后24小时内形成书面报告（时间经过、伤亡、原因初判、处置措施、后续建议），报教育局；涉刑案件配合公安机关，不对外擅自发布信息，信息发布由校长统一归口2.家校沟通：伤情涉及学生的，班主任在送医后1小时内通知家长，通报实情，不隐瞒、不推责；后续由校办每日向家长通报救治进展直至出院3.心理干预：心理干预组对目击事件的学生在72小时内开展团体疏导，对出现失眠、拒学、闪回症状的学生启动一对一干预并转介专业机构4.原因整改：按“事件原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、相关人员未受教育不放过”原则闭环，整改台账由安全副校长保管3年备查六、附则1.本预案自发布之日起施行，由学校安全工作领导小组负责解释2.各班级、各部门可依据本预案制定岗位处置卡（一页纸版本），张贴于办公室、门卫室、食堂操作间3.本预案与上级预案不一致时，以上级预案为准附件附件1：应急通讯录（样表，使用时填写实际号码）岗位姓名手机备用联系校长（总指挥）×××138******校办0××-******分管安全副校长×××139******—校医×××137******—属地派出所责任民警×××110派出所值班0××-******属地消防站—119—属地疾控中心—0××-******—教育局安全科—0××-******—附件2：疏散演练检查表检查项标准检查结果检查人疏散通道无杂物堆放，宽度足够□合格□不合格应急照明现场断电测试，全部点亮□合格□不合格疏散指示标志完好、指向正确、未被遮挡□合格□不合格各班疏散用时≤4分钟（教学楼）□合格□