2026年陕西省人教版小学语文一年级下册第9单元阅读理解练习试卷测试卷模拟卷

2026年陕西省人教版小学语文一年级下册第9单元阅读理解练习试卷测试卷模拟卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读短文《小蝌蚪找妈妈》，短文中提到小蝌蚪通过什么方式找到了妈妈？A.听到声音B.看到影子C.闻到气味D.跟随其他小动物（解析：短文中小蝌蚪通过观察影子找到了妈妈，因为青蛙妈妈在荷叶上，小蝌蚪看到影子后才知道妈妈的样子。选项A、C、D在文中没有体现，只有选项B符合题意。）2.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪最初认为鲤鱼是他们的妈妈，这是因为鲤鱼具有哪些特征？A.脸上长着两根触角B.身体是红色的C.嘴巴很大D.脚上有蹼（解析：短文中提到鲤鱼“长着两根触角”，这与小蝌蚪的描述相符，因此小蝌蚪误认为鲤鱼是他们的妈妈。其他选项在文中没有提到。）3.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文主要讲述了什么内容？A.小蝌蚪如何学习游泳B.小蝌蚪如何找到青蛙妈妈C.小蝌蚪如何交朋友D.小蝌蚪如何过冬（解析：短文的核心内容是小蝌蚪通过观察和询问其他动物，最终找到了青蛙妈妈的过程，因此选项B正确。）4.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，乌龟向小蝌蚪描述了青蛙妈妈的特征，这些特征包括哪些？A.绿色的皮肤B.长着长长的舌头C.喜欢吃害虫D.腿上有蹼（解析：短文中乌龟描述青蛙妈妈“腿上有蹼”，这是青蛙的重要特征之一，因此选项D正确。）5.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的语言风格是怎样的？A.科普说明文B.情感散文C.寓言故事D.童话故事（解析：短文通过小蝌蚪找妈妈的故事，传递了观察和学习的道理，属于寓言故事，因此选项C正确。）6.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪的情绪变化是怎样的？A.从兴奋到失望B.从好奇到惊讶C.从兴奋到高兴D.从害怕到勇敢（解析：短文中小蝌蚪在寻找妈妈的过程中经历了多次失望，但最终找到妈妈时非常高兴，因此选项C正确。）7.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的教育意义是什么？A.要勇敢面对困难B.要相信自己的判断C.要善于观察和思考D.要珍惜友谊（解析：短文通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉读者要善于观察和思考，才能找到正确的答案，因此选项C正确。）8.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，青蛙妈妈的形象是怎样的？A.高傲的B.亲切的C.粗心的D.脾气暴躁的（解析：短文中青蛙妈妈对小蝌蚪非常耐心，并告诉他们如何找到自己，因此青蛙妈妈的形象是亲切的，因此选项B正确。）9.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中的“妈妈”一词，在文中指的是什么？A.生物的母亲B.领导者C.保护者D.教育者（解析：短文中的“妈妈”指的是青蛙妈妈对小蝌蚪的保护和教育，因此选项D正确。）10.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪最终是如何找到青蛙妈妈的？A.听到声音B.看到影子C.闻到气味D.跟随其他小动物（解析：短文中提到小蝌蚪通过观察荷叶上的影子找到了青蛙妈妈，因此选项B正确。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文选自______，讲述了小蝌蚪通过______找到了青蛙妈妈的故事。（参考答案：人民教育出版社；观察和询问）（解析：该题考查学生对课文来源和主要情节的掌握，填空内容需准确对应教材和课文内容。）2.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪最初认为______是他们的妈妈，因为鲤鱼具有______的特征。（参考答案：鲤鱼；长着两根触角）（解析：该题考查学生对文中细节的回忆，需准确填写鲤鱼的特征。）3.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，乌龟向小蝌蚪描述了青蛙妈妈______的特征，这些特征包括______。（参考答案：腿；腿上有蹼）（解析：该题考查学生对文中关键信息的提取，需准确填写青蛙妈妈的特征。）4.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的语言风格是______，通过小蝌蚪找妈妈的故事，传递了______的道理。（参考答案：童话故事；观察和学习的道理）（解析：该题考查学生对课文类型和教育意义的理解。）5.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪的情绪变化是从______到______。（参考答案：兴奋；高兴）（解析：该题考查学生对文中人物情感变化的把握。）6.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的教育意义是告诉读者要______，才能找到正确的答案。（参考答案：善于观察和思考）（解析：该题考查学生对课文主旨的理解。）7.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，青蛙妈妈的形象是______，她告诉小蝌蚪如何______。（参考答案：亲切的；找到自己）（解析：该题考查学生对人物形象和情节的掌握。）8.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中的“妈妈”一词，在文中指的是______。（参考答案：保护者和教育者）（解析：该题考查学生对文中关键词的理解。）9.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪最终通过______找到了青蛙妈妈。（参考答案：观察荷叶上的影子）（解析：该题考查学生对关键情节的记忆。）10.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文属于______，主要讲述了______的故事。（参考答案：寓言故事；小蝌蚪如何找到妈妈）（解析：该题考查学生对课文类型和主要内容的掌握。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文选自人民教育出版社的小学语文一年级下册第9单元。（正确）（解析：该题考查学生对课文来源的掌握，题目表述与教材一致。）2.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪最初认为乌龟是他们的妈妈。（错误）（解析：短文中小蝌蚪误认为鲤鱼是他们的妈妈，而不是乌龟。）3.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的语言风格是科普说明文。（错误）（解析：短文属于童话故事，不是科普说明文。）4.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪的情绪变化是从害怕到勇敢。（错误）（解析：短文中小蝌蚪的情绪变化是从兴奋到高兴，而不是害怕到勇敢。）5.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的教育意义是告诉读者要相信自己的判断。（错误）（解析：短文的教育意义是告诉读者要善于观察和思考，而不是相信自己的判断。）6.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，青蛙妈妈的形象是高傲的。（错误）（解析：短文中青蛙妈妈的形象是亲切的，而不是高傲的。）7.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中的“妈妈”一词，在文中指的是生物的母亲。（错误）（解析：短文中的“妈妈”指的是青蛙妈妈对小蝌蚪的保护和教育，而不是生物的母亲。）8.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪最终通过闻到气味找到了青蛙妈妈。（错误）（解析：短文中小蝌蚪通过观察荷叶上的影子找到了青蛙妈妈，而不是闻到气味。）9.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文属于童话故事，主要讲述了小蝌蚪如何过冬的故事。（错误）（解析：短文主要讲述了小蝌蚪如何找到妈妈的故事，而不是过冬的故事。）10.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的语言风格是情感散文。（错误）（解析：短文属于童话故事，不是情感散文。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的主要情节。（参考答案：短文讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察和询问其他动物，最终找到了青蛙妈妈的故事。小蝌蚪最初误认为鲤鱼是他们的妈妈，后来又通过乌龟的描述，最终在荷叶上看到了青蛙妈妈的影子，从而找到了妈妈。）（解析：该题考查学生对课文主要情节的概括能力，需准确描述故事的发展过程。）2.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中的“妈妈”一词，在文中指的是什么？为什么？（参考答案：“妈妈”在文中指的是青蛙妈妈对小蝌蚪的保护和教育。因为青蛙妈妈不仅告诉小蝌蚪如何找到自己，还教导他们要善于观察和思考。）（解析：该题考查学生对文中关键词的理解，需结合上下文进行分析。）3.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的语言风格是怎样的？为什么？（参考答案：短文的语言风格是童话故事，因为故事中的人物和情节都是虚构的，语言生动有趣，适合儿童阅读。）（解析：该题考查学生对课文类型和语言风格的理解。）4.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的教育意义是什么？为什么？（参考答案：短文的教育意义是告诉读者要善于观察和思考，才能找到正确的答案。因为小蝌蚪通过观察和询问其他动物，最终找到了妈妈，这个过程告诉读者要善于观察和思考。）（解析：该题考查学生对课文教育意义的理解。）5.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪的情绪变化是怎样的？为什么？（参考答案：小蝌蚪的情绪变化是从兴奋到高兴。因为小蝌蚪在寻找妈妈的过程中经历了多次失望，但最终找到妈妈时非常高兴。）（解析：该题考查学生对文中人物情感变化的把握。）6.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中的青蛙妈妈形象是怎样的？为什么？（参考答案：青蛙妈妈的形象是亲切的。因为她在对小蝌蚪非常耐心，并告诉他们如何找到自己。）（解析：该题考查学生对人物形象的理解。）7.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中的“影子”一词，在文中指的是什么？为什么？（参考答案：“影子”在文中指的是青蛙妈妈在荷叶上的倒影。因为小蝌蚪通过观察影子，才找到了妈妈。）（解析：该题考查学生对文中关键信息的提取。）8.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文属于寓言故事，为什么？（参考答案：短文属于寓言故事，因为故事通过小蝌蚪找妈妈的过程，传递了观察和学习的道理，具有寓言的特点。）（解析：该题考查学生对课文类型和特点的理解。）五、阅读理解题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）阅读短文《小蝌蚪找妈妈》，回答问题：小蝌蚪在池塘里快乐地生活着，它们长着圆圆的脑袋和长长的尾巴。一天，它们决定去找妈妈。小蝌蚪们问鲤鱼：“你是我们的妈妈吗？”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是腿上有蹼的青蛙。”小蝌蚪们又问乌龟：“你是我们的妈妈吗？”乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是绿皮肤的青蛙。”小蝌蚪们继续寻找，它们看到了荷叶上的影子，发现一只青蛙正坐在荷叶上，它们高兴地喊道：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈笑着说：“欢迎回家，孩子们！”1.小蝌蚪最初认为谁是他们妈妈？为什么？（参考答案：小蝌蚪最初认为鲤鱼是他们的妈妈，因为鲤鱼具有长着两根触角的特征，这与小蝌蚪的描述相符。）（解析：该题考查学生对文中细节的回忆。）2.乌龟向小蝌蚪描述了青蛙妈妈的哪些特征？为什么？（参考答案：乌龟向小蝌蚪描述了青蛙妈妈腿上有蹼的特征，因为这是青蛙的重要特征之一。）（解析：该题考查学生对文中关键信息的提取。）3.小蝌蚪最终是如何找到青蛙妈妈的？为什么？（参考答案：小蝌蚪通过观察荷叶上的影子找到了青蛙妈妈，因为青蛙妈妈在荷叶上，小蝌蚪通过观察影子才认出了妈妈。）（解析：该题考查学生对关键情节的记忆。）4.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的语言风格是怎样的？为什么？（参考答案：短文的语言风格是童话故事，因为故事中的人物和情节都是虚构的，语言生动有趣，适合儿童阅读。）（解析：该题考查学生对课文类型和语言风格的理解。）5.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文的教育意义是什么？为什么？（参考答案：短文的教育意义是告诉读者要善于观察和思考，才能找到正确的答案。因为小蝌蚪通过观察和询问其他动物，最终找到了妈妈，这个过程告诉读者要善于观察和思考。）（解析：该题考查学生对课文教育意义的理解。）6.在《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中，小蝌蚪的情绪变化是怎样的？为什么？（参考答案：小蝌蚪的情绪变化是从兴奋到高兴。因为小蝌蚪在寻找妈妈的过程中经历了多次失望，但最终找到妈妈时非常高兴。）（解析：该题考查学生对文中人物情感变化的把握。）7.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中的青蛙妈妈形象是怎样的？为什么？（参考答案：青蛙妈妈的形象是亲切的。因为她在对小蝌蚪非常耐心，并告诉他们如何找到自己。）（解析：该题考查学生对人物形象的理解。）8.《小蝌蚪找妈妈》这篇短文中的“影子”一词，在文中指的是什么？为什么？（参考答案：“影子”在文中指的是青蛙妈妈在荷叶上的倒影。因为小蝌蚪通过观察影子，才找到了妈妈。）（解析：该题考查学生对文中关键信息的提取。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.D5.D6.C7.C8.B9.D10.B二、填空题1.人民教育出版社；观察和询问2.鲤鱼；长着两根触角3.腿；腿上有蹼4.童话故事；观察和学习的道理5.兴奋；高兴6.善于观察和思考7.亲切的；找到自己8.保护者和教育者9.观察荷叶上的影子10.寓言故事；小蝌蚪如何找到妈妈三、判断题1.正确2.错误3.错误4.错误5.错误6.错误7.错误8.错误9.错误10.错误四、简答题1.短文讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察和询问其他动物，最终找到了青蛙妈妈的故事。小蝌蚪最初误认为鲤鱼是他们的妈妈，后来又通过乌龟的描述，最终在荷叶上看到了青蛙妈妈的影子，从而找到了妈妈。2.“妈妈”在文中指的是青蛙妈妈对小蝌蚪的保护和教育。因为青蛙妈妈不仅告诉小蝌蚪如何找到自己，还教导他们要善于观察和思考。3.短文的语言风格是童话故事，因为故事中的人物和情节都是虚构的，语言生动有趣，适合儿童阅读。4.短文的教育意义是告诉读者要善于观察和思考，才能找到正确的答案。