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部编版小学语文三年级上册习作：续写故事执教者：张益达推想人物关系：谁是李晓明？李晓明丽丽东东我推测_____是李晓明，因为__________。看懂图意下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。时间：下课了（课间）地点：教室里人物：同学们、李晓明关注插图细节李晓明的心情是怎样的？他还想了些什么？皱着眉头，好像要哭了有点羡慕，又有点难过不开心、情绪低落推想故事下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。我推测:班级交流老师和同学们在教室里一起给晓明过生日提醒晓明的爸爸妈妈回家给他过生日王丽和李小军到晓明家陪他过生日……习作提示1、根据插图和提示发挥想象，进行合理的续写，把故事写完整。2、写完以后小声读一读，运用学过的修改符号，修改自己的习作。表示改正表示增补表示删除仿写故事技巧：神态描写语言描写心理描写人物对话起因经过结果难忘的生日

丁零零，一下课，几个同学就围在一起谈论各自过生日的情景。丽丽眉开眼笑地说：“我上个星期天过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”话音刚落，东东也分享起了自己的经历。听完他们的对话，李晓明独自回到座位上，一脸忧愁地望向窗外。他想到自己也快过生日了，但爸爸妈妈都在外地工作，不禁难过起来。东东看见李晓明，想起了他家的情况，便小声地和丽丽说：“李晓明的生日快到了，可他的爸爸妈妈都在外地工作。我们可以给他过生日。”他们很快达成了一致，并把这件事告诉了其他同学。同学们开始分工合作，为李晓明的生日忙活着：制作礼物、写贺卡.......一切准备就绪，只等李晓明生日的到来。生日当天，李晓明失落地来到学校，心想：今年生日爸爸妈妈都不在我的身边，唉......他一边想，一边向教室走去。刚进教室，他的耳边就响起了全班同学整齐又欢快的声音：“李晓明，祝你生日快乐！”李晓明惊讶得瞪大了双眼，惊喜地问道：“你们怎么知道今天是我的生日？”大家立即把丽丽推到他面前，齐声答道：“是丽丽告诉我们的。”丽丽拍了两下手，似乎在传递什么“暗号”。东东听了，飞快地去把教室门关上了。接着，教室里响起了动人的歌声：“祝你生日快乐......”在同学们的歌声中，李晓明流下了感动的泪水......多么感人的同学情啊！多么难忘的生日啊！难忘的生日“（）！”一下课，同学们就讨论起了过生日的话题。丽丽（）地说：“（）”王军一听也高兴地说起了自己的经历。一旁的李晓明独自（）在座位上，（）。他想到（），心中充满了（）。看到李晓明的样子，丽丽感到很疑惑。王军告诉丽丽:“（）”他们一拍即合，立刻把这件事告诉了其他同学。同学们知道这件事后，都做足了充分的准备：（）、（）.....大家都期待着李晓明生日的到来。生日当天，李晓明（）地向教室走去，心想：（）！他一进教室，就听到全班同学的声音：“（）”李晓明惊讶得（），好一会儿才回过神来，对同学们说：“（）！”大家七嘴八舌地回答到：“（）”还没等李晓明反应过来，同学们就（）出各自准备的礼物，（）在李晓明的课桌上，并齐声（

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