《2 观察兔子的反应》教学设计

PAGE湘科版（2024）科学二年级上册《观察兔子的反应》教学设计课题1.2观察兔子的反应课型新授课教学目标科学观念：学生能了解兔子依靠感官感知环境、用嗅觉等找食物，知道动物通过感官适应生存，构建动物、环境、感官功能关联认知。科学思维：通过观察兔子对食物的反应、探究嗅觉找食，锻炼比较、分析能力，基于现象归纳兔子感官作用，发展逻辑推理思维。探究实践：经历观察兔子感官、测试食物反应、设计嗅觉实验等活动，提升观察、操作与实验设计能力，学会用记录、分析数据总结发现。态度责任：激发对动物探究兴趣，养成耐心观察、如实记录的习惯，树立尊重动物、严谨实证的科学态度，体会人为控制观察的价值。教学重难点重点：清晰观察并描述兔子感官及对不同食物的反应差异。设计并实施兔子嗅觉找食物的实验，理解人为控制观察的方法与意义。难点：精准分析兔子感官功能与环境适应的关联，深度归纳动物感官作用规律。科学设计控制变量实验，规范操作并合理推导实验结论。教学环节教学过程课堂导入一、问题情境出示图片同学们，你知道兔子也会像人类一样，用感官感知周围环境吗？课程学习二、科学探究活动一：观察兔子请你来观察一下兔子的感官。出示图片这只兔子眼睛的颜色是红色的。它的耳朵很长。它的鼻子小巧，长有细细的绒毛。请你来画出兔子的感官。我正确地画出了兔子的感官☆观察兔子对不同食物的反应。它喜欢吃什么？它是怎样找到喜欢的食物的？兔子对几种食物的反应一样吗？不一样我能正确收集并记录兔子的反应1-2个☆多于2个☆观察兔子对不同食物的反应。把发现写下来。出示图片食物：胡萝卜。反应：兔子通常会很积极地靠近，用嘴巴快速啃食，因为胡萝卜是兔子喜爱的食物之一，富含维生素等营养，对兔子有吸引力。食物：青草。反应：兔子会主动去吃，青草是兔子日常常见食物，能提供纤维等，兔子一般会缓慢咀嚼、持续进食。食物：白菜。反应：兔子会乐意食用，白菜水分和营养适中，兔子会凑上去，用门牙啃咬，慢慢吞咽，是比较受兔子欢迎的食物。食物：肉类。反应：兔子是草食性动物，通常会避开、无进食反应，甚至可能闻一闻就离开，因为其消化系统不适应肉类，且本能不喜欢这类食物。出示视频兔子鼻子的嗅觉能帮助它找到食物吗？不能让兔子看见食物。把它的眼睛蒙上，行吗？把食物装在袋子里呢？选什么样的袋子？出示图片兔子鼻子的嗅觉能帮助它找到食物吗？不能让兔子看见食物。我们不能把它的眼睛蒙上，可以把食物装在袋子里，选用不透明的袋子。兔子鼻子的嗅觉能帮助它找到食物吗？我能控制实验，只让兔子闻到气味☆我能对他人的观点提出有理由的疑问☆继续观察兔子，记录你的新发现。思想与方法：人为控制条件下的观察，有时比自然条件下的观察会让我们更快发现规律。三、反思在探究兔子的嗅觉是否能帮它找到食物时，我们是用的什么实验方法？人为控制条件下进行观察实验四、巩固提升（一）我会填兔子对青草、胡萝卜和肉类等食物的反应是不一样的。（二）我会记录（记录兔子对不同食物的反应）五、总结评价说一说，这节课你都学到了什么？科学态度、合作学习课堂小结通过本节课的学习，我们知道了：兔子也会像人类一样，用感官感知周围环境。兔子眼睛的颜色是红色的，它的耳朵很长，它的鼻子小巧，长有细细的绒毛。兔子对不同食物的反应不一样。兔子通常会很积极地靠近，用嘴巴快速啃食，因为胡萝卜是兔子喜爱的食物之一，富含维生素等营养，对兔子有吸引力。兔子会主动去吃，青草是兔子日常常见食物，能提供纤维等，兔子一般会缓慢咀嚼、持续进食。兔子会乐意食用，白菜水分和营养适中，兔子会凑上去，用门牙啃咬，慢慢吞咽，是比较受兔子欢迎的食物。兔子是草食性动物，通常会避开、无进食反应，甚至可能闻一闻就离开，因为其消化系统不适应肉类，且本能不喜欢这类食物。人为控制条件