2026-2027学年八年级语文上册期中检测卷二

2026-2027学年八年级语文上学期期中检测卷（二）（考试用时120分钟，满分120分）考生须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、基础·运用（共22分）阅读下面文本，完成下列各题。“新国剧”汲取上世纪20年代“国剧运动”的精髓，着眼于探索话剧民族化的途径。“新国剧”细致入微的表演处理，变换莫测的舞台灯光，别出新裁的道具设计，使中国话剧的表现形式涣然一新。但“新国剧”____（承接/承载）的仍然是中国传统文化的内容，观众____（不仅/于是）可以随剧情感受中国传统哲学精神，还能在话剧舞台上欣赏到戏曲唱腔，____（领略/领会）到书法魅力。①____，使“新国剧”获得了独特的艺术功效，而这种艺术功效仍将进一步促进文化的②____。1．文中画线字词的字音和字形都正确的一项是（）（2分）A．精髓（suǐ）细致入微 B．汲取（jí）变换莫测C．处理（chù）别出新裁 D．魅力（mèi）涣然一新2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（2分）A．承接不仅领会 B．承载不仅领略C．承接于是领略 D．承载于是领会3．根据语意，分别在两处横线上填入语句，最恰当的一项是（）（2分）A．①大量中国元素的运用B．创新与继承B.①大量中国元素的运用②传承与发展C．①由于运用大量中国元素②发展与传承D．①由于运用大量中国元素②继承与创新4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。B．目前，我市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D．近段时间来，全国各地开展广泛“永远跟党走”主题教育活动。“人无信不立”，个人的诚信是立身之本；国家的公信力更是立国之基。铸就家国情怀，正需要我们内修诚信之德，外塑民族信义之魂。我校八年级学生正在开展“人无信不立”的主题活动，请你根据要求完成以下任务。5．【引经据典】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（）（2分）A．贞信以昭，其乃得人 B．一言既出，驷马难追C．商鞅立木 D．韦编三绝6．【新闻专刊】请你为下面这则新闻拟写标题，不超过20个字。（2分）标题：为营造风清气正的学习环境，光明中学初二年级于10月25日举行了一场旨在诚信迎接期中考试的宣誓活动。年级组长吴老师出席并发表讲话，勉励同学们内诚于心，外信于行，为人生打下坚实基础。随后，在学生会主席的带领下，全体同学庄严宣誓，承诺遵守考纪，以真才实学接受检验。活动尾声，师生们在写有“诚信应考”的横幅上郑重签名，共同许下一份沉甸甸的承诺。7．【信言劝行】小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。（4分）8．古诗文名句默写。（6分）主题古诗文名句情感崔颢在《黄鹤楼》中借“①?烟波江上使人愁”两句，抒发远离故土、羁旅他乡的凄苦之情；曹操在《龟虽寿》中用“②，志在千里”两句，借老马抒发自己老当益壮的豪壮之情。俯仰结合李白在《渡荆门送别》中俯视水中月、仰望天上云的句子是“③，④”。想象苏轼在《记承天寺夜游》里运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是“庭下如积水空明，⑤，⑥”。二、现代文阅读（共26分）【新情境】（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（共12分）中国茶【材料一】中国是茶的故乡，是最早发现、种植和利用茶叶的国家。上古时期，中国的先民们就发现茶并发现了茶具有疗疾的作用。陆羽《茶经》说：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁庄公。”这说明，在中国茶被发现和利用已经有数千年的历史了。汉字里“茶”字的前身“茶”最早见于《诗经》。《神农本草经》中有记载：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之。”这里的“茶”指的就是茶。【材料二】在漫长的历史发展过程中，我国历代茶人富有创造性地开发了各种各样的茶类，外加茶区分布广泛，茶树品种繁多，制茶工艺不断革新，形成了丰富多彩的茶类。根据茶加工方法的不同，将茶分为绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶六类。这六大茶类被称为基本茶类。其中，绿茶是我国产量最多的一类茶叶，具有“清汤绿叶”的特点。我国18个产茶省都生产绿茶，绿茶花色品种之多居世界榜首，每年出口数万吨，占世界茶叶市场绿茶贸易量的70%左右。【材料三】1最保健的饮料茶叶在中国发展史上最开始是以药用为主。茶能生津止渴、消热解暑、利尿解毒、益思提神、消除疲劳、增强免疫力、延缓衰老、降血脂、降血压、消食解腻、减肥健美。现代中国人则普遍以饮茶来达到一定的保健作用。2________中国人常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”。茶成为普通饮品后，无论什么场合，无论什么时间，都可以喝茶，茶已成为人们日常生活不可缺少的必需品。3最文明的饮料通过品茶活动，使人达到一种平静和谐的心灵境界，它可以陶冶个人性情，培养高雅情趣，协调人际关系，有助于社会风气的改良，茶叶无愧于“最文明的饮料”的称号。4最“中国”的饮料茶是中国最具民族特色的饮品，茶叶又被成为神奇的东方树叶。在全世界，“茶”已成为中国的代名词之一，中国人把茶喝成了文化，把茶喝出了特色。世界各国人民从中国引进了茶，学习茶文化，茶成了中华民族的骄傲。【材料四】中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。1.茶具清洁。客人进屋后，先让座，后备茶。泡茶之前，一定要把茶具洗干净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。2.茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示“七分茶三分情”之意。3.奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼。4.添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添。9．上述四则材料分别从、、和茶礼的内容四个方面来组织内容的。（3分）10．根据四则材料的内容，下列说法不正确的一项是（）（2分）A．汉字里“茶”字的前身是“茶”，最早见于《诗经》。B．六大基本茶类包括：绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶。C．中国人喝茶不仅为了达到一定的保健作用，还把茶喝成了文化，喝出了特色。D．给客人斟茶时要把茶杯斟满才能表达出对客人的热情。11．材料二中画线的句子使用了列数字的说明方法，对其作用理解最准确的一项是（）（2分）A．生动形象地介绍了绿茶“清汤绿叶”的特点。B．以绿茶为例，具体介绍了六类茶叶的产量都很多。C．准确、科学地说明了绿茶在我国产量最多，花色品种之多居世界榜首。D．在对比中突出我国每年绿茶出口在世界绿茶贸易中占比较低。12．材料三中第2部分画波浪线的句子引用了中国人常说的一句话，这样写的好处是；你认为这部分的小标题可以是。（2分）13．陈叔叔和张阿姨到家里做客，爸爸把招待客人喝茶的任务交给了小丽，如果你是小丽，你会怎么做？请根据材料四的内容，写出你的做法。（3分）斟茶时：奉茶时：添茶时：14．看到“中国茶”这三字，你心头涌起了怎样的情感？为什么？请结合材料谈一谈。（3分）（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（共14分）在校园文化节“时光剪影”展区，这篇回忆性散文记录了作者的温暖成长印记。请你以“成长印记解读员”的身份，完成展区内的任务。老槐树下的修车匠①老槐树长在小区门口，枝繁叶茂，树荫能罩住大半个修车摊。这棵树、这个摊，是我成长中抹不去的时光标记。修车匠姓王，大家都叫他王师傅，手上总沾着黑油，笑起来眼角的皱纹挤成两道沟，像老槐树上的纹路，藏着岁月的暖。②我第一次找他修车，是小学三年级的夏天。那天暴雨突降，我骑着刚学会骑的自行车往家赶，车链突然卡住，怎么拽都没用。眼泪混着雨水往下掉时，王师傅撑着伞走过来，声音像树荫一样凉快：“小姑娘，别急，我帮你看看。”③他蹲在树下，粗糙的手捏住车链，一点点理顺。雨水打湿了他的裤脚，他却顾不上擦。修好后，我摸遍口袋没找到钱，脸一下子红了。王师傅摆摆手：“下次路过再给，快回家吧，别让爸妈担心。”后来我攒够了钱送去，他却笑着说：“早忘了，这点小事不算啥。”那天的雨、他的手、那句宽慰的话，成了我童年成长里的第一份温暖印记。④从那以后，我常路过他的修车摊。有时是车胎没气，有时是刹车松动，他总能很快修好。他的摊上总放着一把旧藤椅，供等候的人坐；旁边还有个铁盒，装着创可贴和碘伏——有次我骑车蹭破了手，他就是从这里拿出药水帮我消毒的。“骑车要慢些，安全第一。”他一边擦药水，一边轻声叮嘱，像爷爷对孙女一样。那些年的修车声、叮嘱声，伴着槐树叶的沙沙声，成了我少年时光里的日常成长印记。⑤上了初中，我开始坐公交上学，很少再去修车摊。直到去年冬天，我路过老槐树，看见王师傅还在摊前忙碌。他头发白了不少，背也有些驼，正帮一位老奶奶修三轮车。老奶奶递给他一袋橘子，他推辞半天，最后只拿了一个，剥开后却塞给我：“小姑娘，好久没见，尝尝甜不甜。”橘子的甜味，混着槐树叶的清香，在嘴里化开，也唤醒了我记忆里的成长碎片。⑥今年春天，小区改造，老槐树要被移栽，修车摊也得搬走。搬家那天，很多邻居来帮忙。王师傅抱着他的旧藤椅，看着老槐树，轻声说：“这树陪了我二十年，以后见不着喽。”我递给他一张自己画的画——画里是老槐树下的修车摊，还有他笑着的样子。他接过画，小心地折好放进衣兜：“谢谢你，小姑娘，这画我得好好收着。”这张画，是我对这段成长印记的回望，也是对王师傅的感谢。⑦如今，老槐树移栽到了街心公园，王师傅的修车摊也搬去了那里。每次路过，我还会停下来和他聊几句。他总说：“人啊，就得做点实在事，能帮到别人，心里就踏实。”这句话，像一颗种子，种在我心里，慢慢长出温暖的根，成了我成长中最重要的精神印记。（有删改）15．【成长印记梳理】为“时光剪影”展区制作“老槐树下的成长印记”展板，请根据文章内容，梳理“我”与王师傅交往中的关键成长印记，完成下面表格。（4分）时间事件王师傅的表现小学三年级夏天“我”的车链卡住，王师傅帮忙修理①②“我”常去修自行车，偶尔受伤帮“我”修车，帮“我”消毒，轻声叮嘱去年冬天③递橘子给“我”，叮嘱“我”注意安全今年春天“我”送画给要搬修车摊的王师傅④16．【细节印记解读】作为展区讲解员，需向游客解读本文中关键细节是如何承载成长印记的。请从人物描写的角度，赏析文中第③段画波浪线的句子。（2分）他蹲在树下，粗糙的手捏住车链，一点点理顺。雨水打湿了他的裤脚，他却顾不上擦。17．【精神印记理解】“成长感悟”展区正在进行内容征集，请结合文章内容，说说你对文章第⑦段画横线句的理解，作为“成长感悟”展区的投稿内容。（4分）18．【主题印记探究】“老槐树下的修车匠”是文章的标题，也是“我”成长中最鲜明的印记符号。请结合文章内容和主旨，探究这一标题的多重意蕴，用于展区主题解读牌制作。（4分）三、文言文阅读（共16分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)【乙】仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资⑤，于斯已办⑥。仁智所乐，岂徒语哉！(吴均《与顾章书》)【注释】①仆：谦称，指作者自己。②谢病：称病引退居家或谢客来访。③还觅薜萝：回到家乡寻找隐居的地方。薜、萝，都是植物名。④重：重视，看重。⑤资：凭借的本钱，依托。⑥办：具备。19．解释下列句中加点的词语。（4分）互相轩邈

窥谷忘反既素重幽居

岂徒语哉20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。②森壁争霞，孤峰限日。21．【甲】文写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的用意是：【乙】文作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是：(用【乙】文中语句回答)。（4分）22．【甲】【乙】两文景异情同，请简要概括两文均抒发了作者怎样的思想感情。（4分）四、整本书阅读（共6分）阅读下面《红星照耀中国》的节选片段，完成下面小题。在“红色时光”展区，请你以“红色印记讲解员”的身份，完成介绍任务。【材料一】我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的。毛泽东读过许多书，他熟读《论语》《孟子》《孙子兵法》，还读了大量关于欧洲社会科学的著作。他对当前世界政治的熟悉程度，远远超过了我所接触过的任何其他中国知识分子。【材料二】红军长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。【材料三】在苏区，最让人印象深刻的是“红色教育”的普及。村里的列宁小学里，孩子们穿着整齐的列宁服，跟着老师大声朗读革命课文。课堂上没有课本，老师就把知识点写在黑板上，孩子们用炭笔在石板上抄写。除了文化知识，孩子们还要学习军事技能——他们练习瞄准、投手榴弹，甚至会模拟小规模的“战斗”。成年人也有自己的“夜校”，每天晚上，农民、工人、红军战士都会聚集在祠堂或空屋里，学习识字、了解苏维埃政策。一位年过四十的农民告诉我：“以前我连自己的名字都不会写，地主说什么就是什么。现在我能看懂标语，知道红军是为我们穷人打仗的，这比什么都强！”苏区的教育不是为了培养少数精英，而是要让每个普通人都能掌握知识、认清自己的权利。23．下列关于《红星照耀中国》整本书内容的表述，不正确的一项是（）（2分）A．书中不仅记录了毛泽东、周恩来等领导人的形象，还刻画了“红小鬼”“普通红军战士”等群体，展现了红军队伍的多样性。B．红军长征途中，不仅要应对恶劣的自然环境（如终年积雪的山脉、湍急的河流），还要突破军阀与中央军的围追堵截。C．苏区除了“红色教育”，还实行了土地改革，让农民获得土地，这一举措是调动了农民生产积极性。D．作者埃德加·斯诺在书中仅客观记录了红军的生活与战斗，未表达任何个人观点，体现了新闻报道的客观性原则。24．结合上述三则材料及《红星照耀中国》整本书内容和主旨，探究“红军能够在艰苦环境中坚持革命，并赢得民众支持”的原因。（4分）五、作文（共50分）25．生活的滋味，藏在细碎的瞬间里：是外婆粥锅里的米香，是老师批改作业时的专注，是朋友递来热茶的暖意；是晨光里巷口的叫卖声，是暮色中老街的炊烟，是深夜书桌前的执着……这些滋味，或淡或浓，或柔或烈，都藏着生活的温暖与诗意，藏着我们对生活的热爱。请以“___________里的生活滋味”为题，补全题目后写作。要求：①结合个人经历，写一篇记叙文，字数不少于600字；②严禁抄袭、套作；③文中不得出现真实人名、地名、校名。2026-2027学年八年级语文上学期期中检测卷（二）（考试用时120分钟，满分120分）考生须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、基础·运用（共22分）阅读下面文本，完成下列各题。“新国剧”汲取上世纪20年代“国剧运动”的精髓，着眼于探索话剧民族化的途径。“新国剧”细致入微的表演处理，变换莫测的舞台灯光，别出新裁的道具设计，使中国话剧的表现形式涣然一新。但“新国剧”____（承接/承载）的仍然是中国传统文化的内容，观众____（不仅/于是）可以随剧情感受中国传统哲学精神，还能在话剧舞台上欣赏到戏曲唱腔，____（领略/领会）到书法魅力。①____，使“新国剧”获得了独特的艺术功效，而这种艺术功效仍将进一步促进文化的②____。1．文中画线字词的字音和字形都正确的一项是（）（2分）A．精髓（suǐ）细致入微 B．汲取（jí）变换莫测C．处理（chù）别出新裁 D．魅力（mèi）涣然一新2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（2分）A．承接不仅领会 B．承载不仅领略C．承接于是领略 D．承载于是领会3．根据语意，分别在两处横线上填入语句，最恰当的一项是（）（2分）A．①大量中国元素的运用B．创新与继承B.①大量中国元素的运用②传承与发展C．①由于运用大量中国元素②发展与传承D．①由于运用大量中国元素②继承与创新【答案】1．A2．B3．B【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。需先逐一审读选项。字音上，关注易误读字，像多音字、形声字，结合其在词语里的意思辨音；字形方面，解答时先准确拼读，留意同音字、形近字，依据词语语义判断，通过结合语义、区分音形的方式，精准找出错误，确定正确选项。

（2）本题考查词语辨析与运用。解答时能理解词语的含义，并能结合具体语境做出正确判断。平时注意多积累，作答时根据题目要求认真辨析即可。

（3）本题考查语句衔接。要先准确理解词语本义，像近义词需辨析语义轻重、适用范围、感情色彩差异；再结合具体语境，从上下文逻辑、表意需求等角度，判断词语与语境在语义契合度、风格匹配度等方面是否适配，以此选出或调整出恰当的词语，让表达准确、通顺且贴合情境。1．本题考查字音字形。

A：正确。

B：有误，“变换莫测”字形错误，应为“变幻莫测”，形容变化多端，难以揣测。

C：有误，“处理”的“处”应读“chǔ”，而非“chù”；“别出新裁”字形错误，正确写法为“别出心裁”，指想出的办法与众不同。

D：有误，“涣然一新”字形错误，应为“焕然一新”，形容出现了崭新的面貌。

故答案为：A。2．本题考查词语辨析与运用。

第一组“承接”和“承载”：“承接”侧重于承担、接受，如承接任务；“承载”侧重于托着物体，承受它的重量，如承载文化。文中“新国剧”与“中国传统文化的内容”是承受、包含的关系，用“承载”更恰当。

第二组“不仅”和“于是”：“不仅”是表递进关系的连词，常与“还”“而且”等搭配；“于是”是表顺承关系的连词，表示后一事紧接着前一事。文中“随剧情感受中国传统哲学精神”和“在话剧舞台上欣赏到戏曲唱腔”是递进关系，用“不仅”合适。

第三组“领略”和“领会”：“领略”指了解事物情况进而认识其意义或辨别其滋味，如领略风光；“领会”指领略事物而有所体会，更侧重理解、体会。文中“书法魅力”需要感受、体验，用“领略”更恰当。

综上，最恰当的一项是B。

故答案为：B。3．本题考查语句衔接。

第一处横线前是“观众可以随剧情感受中国传统哲学精神，还能在话剧舞台上欣赏到戏曲唱腔，领略到书法魅力”，这些是“新国剧”中中国元素的具体表现，横线处应填入“大量中国元素的运用”，与前文衔接更紧密。

第二处横线前是“这种艺术功效仍将进一步促进文化的”，“新国剧”在继承传统文化基础上创新，文化发展应先传承再发展，“传承与发展”符合逻辑。

综上，最恰当的一项是B。

故答案为：B。4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。B．目前，我市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D．近段时间来，全国各地开展广泛“永远跟党走”主题教育活动。【答案】C【解析】【分析】本题考查病句辨析。A．成分残缺；“通过”和“使”同时出现在句首，导致整个句子失去了主语，原本可以作主语的“在全市开展‘法治进校园，培苗护成长’活动”和“我市青少年”都被介词和使令动词掩盖，无法承担主语成分。想要修正这个语病，只需删去“通过”或“使”其中一个，让句子恢复完整的主语即可，因此该句存在语病。

B．语意重复；“逾”的意思是“超过、越过”，而“左右”表示的是不确定的约数，二者同时用来修饰“9000个”这个数量，在语义上相互冲突，造成了表达的冗余。只需删去“逾”或“左右”其中一个，就能让语句表意准确，所以该句不符合“没有语病”的要求。

C．正确。

D．语序不当；“广泛”是用来修饰“开展”这个动作的，应表示“开展”的范围和程度，正确的语序应该是“广泛开展”，而句中将“广泛”放在“主题教育活动”之前，修饰对象错误，导致语句表达不合逻辑，调整二者语序后才能让句子通顺，因此该句存在语病。故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。“人无信不立”，个人的诚信是立身之本；国家的公信力更是立国之基。铸就家国情怀，正需要我们内修诚信之德，外塑民族信义之魂。我校八年级学生正在开展“人无信不立”的主题活动，请你根据要求完成以下任务。5．【引经据典】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（）（2分）A．贞信以昭，其乃得人 B．一言既出，驷马难追C．商鞅立木 D．韦编三绝6．【新闻专刊】请你为下面这则新闻拟写标题，不超过20个字。（2分）标题：为营造风清气正的学习环境，光明中学初二年级于10月25日举行了一场旨在诚信迎接期中考试的宣誓活动。年级组长吴老师出席并发表讲话，勉励同学们内诚于心，外信于行，为人生打下坚实基础。随后，在学生会主席的带领下，全体同学庄严宣誓，承诺遵守考纪，以真才实学接受检验。活动尾声，师生们在写有“诚信应考”的横幅上郑重签名，共同许下一份沉甸甸的承诺。7．【信言劝行】小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。（4分）【答案】5．D6．示例：光明中学初二年级举行诚信迎考的宣誓活动。7．示例：小李，诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。我们应该实事求是，坚持原则，从小事做起。作业和考试只是检验我们学习方法、学习思路的途径，而不是目的。只有实事求是，才能真实的反映我们的学习情况，方便我们查漏补缺。另外很多题你都会做，就没有必要让大家认为你是个不讲诚信的人。你很有潜力的！让我们共同加油，争取取得更大的进步。【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

（2）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。5．本题考查文化积累。A．“贞信以昭，其乃得人”的核心内涵是凭借坚定的诚信态度彰显自我，才能赢得他人的信任与相助，直接关联“诚信”对人际交往的重要性，符合主题要求。

B．“一言既出，驷马难追”强调话语一旦说出就必须兑现，不可反悔，凸显了“守信”的核心要求，是诚信品质的直接体现，符合主题。

C．“商鞅立木”的故事中，商鞅通过兑现“搬木赏金”的承诺赢得民众信任，为变法推行奠定基础，是历史上体现“诚信”价值的典型事例，契合主题。

D．“韦编三绝”指孔子因反复研读《周易》，导致串联竹简的牛皮绳多次断裂，该故事的核心是体现勤奋学习的精神，与“诚信”主题毫无关联，不符合要求。故答案为：D6．本题考查拟写新闻标题。新闻的核心信息集中在导语部分：主体是“光明中学初二年级”，事件是“于10月25日举行诚信迎接期中考试的宣誓活动”。拟写标题时，需保留核心要素，剔除次要信息（如吴老师讲话、同学宣誓细节、签名环节等），采用“主体+事件”的简洁句式。例如“光明中学初二年级举行诚信迎考宣誓活动”，既准确概括了新闻核心内容，又符合字数要求，语言简洁且信息完整。故答案为：示例：光明中学初二年级举行诚信迎考的宣誓活动。7．本题考查劝说词。劝说的核心目的是让小李认识到写作业“借鉴”答案、考试偷瞄试卷的不诚信行为的危害，主动改正错误。劝说时，可从三个角度展开：首先，明确学习的本质——作业和考试是检验学习成果、查漏补缺的手段，而非单纯追求分数，“借鉴”和偷瞄无法真实反映自身学习情况，不利于后续进步；其次，强调诚信的重要性——“人无信不立”，诚信是立身之本，长期的不诚信行为会失去老师和同学的信任，影响个人品德塑造；最后，给予正面引导，肯定小李的潜力，鼓励他依靠自身努力完成学习任务，主动改正错误，共同进步。语言表达上要温和真诚，多用换位思考的语气，避免生硬批评，让劝说更易被接受。故答案为：示例：小李，诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。我们应该实事求是，坚持原则，从小事做起。作业和考试只是检验我们学习方法、学习思路的途径，而不是目的。只有实事求是，才能真实的反映我们的学习情况，方便我们查漏补缺。另外很多题你都会做，就没有必要让大家认为你是个不讲诚信的人。你很有潜力的！让我们共同加油，争取取得更大的进步。8．古诗文名句默写。（6分）主题古诗文名句情感崔颢在《黄鹤楼》中借“①?烟波江上使人愁”两句，抒发远离故土、羁旅他乡的凄苦之情；曹操在《龟虽寿》中用“②，志在千里”两句，借老马抒发自己老当益壮的豪壮之情。俯仰结合李白在《渡荆门送别》中俯视水中月、仰望天上云的句子是“③，④”。想象苏轼在《记承天寺夜游》里运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是“庭下如积水空明，⑤，⑥”。【答案】日暮乡关何处是；老骥伏枥；月下飞天镜；云生结海楼；水中藻荇交横；盖竹柏影也【解析】【分析】第1空，填上句，“暮”不要写成“幕、墓、慕”；“乡关”不要写成“相关”；

第2空，填上句，“骥”不能写成“冀”；“伏枥”不能写成“伏砺”；

第3、4空，理解性默写，提示语：俯视水中月、仰望天上云的句子，“镜”不要写成“境”；“生”不能写成“升”；“楼”不能写成“搂”；

第5、6空，理解性默写，提示语：从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子，“藻荇”不能写成“澡行”；“柏”不能写成“拍”；“影”不能写成“景”。

故答案为：日暮乡关何处是；老骥伏枥；月下飞天镜；云生结海楼；水中藻、荇交横；盖竹柏影也

【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。二、现代文阅读（共26分）【新情境】（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（共12分）中国茶【材料一】中国是茶的故乡，是最早发现、种植和利用茶叶的国家。上古时期，中国的先民们就发现茶并发现了茶具有疗疾的作用。陆羽《茶经》说：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁庄公。”这说明，在中国茶被发现和利用已经有数千年的历史了。汉字里“茶”字的前身“茶”最早见于《诗经》。《神农本草经》中有记载：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之。”这里的“茶”指的就是茶。【材料二】在漫长的历史发展过程中，我国历代茶人富有创造性地开发了各种各样的茶类，外加茶区分布广泛，茶树品种繁多，制茶工艺不断革新，形成了丰富多彩的茶类。根据茶加工方法的不同，将茶分为绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶六类。这六大茶类被称为基本茶类。其中，绿茶是我国产量最多的一类茶叶，具有“清汤绿叶”的特点。我国18个产茶省都生产绿茶，绿茶花色品种之多居世界榜首，每年出口数万吨，占世界茶叶市场绿茶贸易量的70%左右。【材料三】1最保健的饮料茶叶在中国发展史上最开始是以药用为主。茶能生津止渴、消热解暑、利尿解毒、益思提神、消除疲劳、增强免疫力、延缓衰老、降血脂、降血压、消食解腻、减肥健美。现代中国人则普遍以饮茶来达到一定的保健作用。2________中国人常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”。茶成为普通饮品后，无论什么场合，无论什么时间，都可以喝茶，茶已成为人们日常生活不可缺少的必需品。3最文明的饮料通过品茶活动，使人达到一种平静和谐的心灵境界，它可以陶冶个人性情，培养高雅情趣，协调人际关系，有助于社会风气的改良，茶叶无愧于“最文明的饮料”的称号。4最“中国”的饮料茶是中国最具民族特色的饮品，茶叶又被成为神奇的东方树叶。在全世界，“茶”已成为中国的代名词之一，中国人把茶喝成了文化，把茶喝出了特色。世界各国人民从中国引进了茶，学习茶文化，茶成了中华民族的骄傲。【材料四】中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。1.茶具清洁。客人进屋后，先让座，后备茶。泡茶之前，一定要把茶具洗干净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。2.茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示“七分茶三分情”之意。3.奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼。4.添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添。9．上述四则材料分别从、、和茶礼的内容四个方面来组织内容的。（3分）10．根据四则材料的内容，下列说法不正确的一项是（）（2分）A．汉字里“茶”字的前身是“茶”，最早见于《诗经》。B．六大基本茶类包括：绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶。C．中国人喝茶不仅为了达到一定的保健作用，还把茶喝成了文化，喝出了特色。D．给客人斟茶时要把茶杯斟满才能表达出对客人的热情。11．材料二中画线的句子使用了列数字的说明方法，对其作用理解最准确的一项是（）（2分）A．生动形象地介绍了绿茶“清汤绿叶”的特点。B．以绿茶为例，具体介绍了六类茶叶的产量都很多。C．准确、科学地说明了绿茶在我国产量最多，花色品种之多居世界榜首。D．在对比中突出我国每年绿茶出口在世界绿茶贸易中占比较低。12．材料三中第2部分画波浪线的句子引用了中国人常说的一句话，这样写的好处是；你认为这部分的小标题可以是。（2分）13．陈叔叔和张阿姨到家里做客，爸爸把招待客人喝茶的任务交给了小丽，如果你是小丽，你会怎么做？请根据材料四的内容，写出你的做法。（3分）斟茶时：奉茶时：添茶时：14．看到“中国茶”这三字，你心头涌起了怎样的情感？为什么？请结合材料谈一谈。（3分）【答案】9．中国茶的历史起源于文化传承；中国茶的分类与生产；中国茶的保健作用与社会地位10．D11．C12．生动形象地展现了茶在中国人的日常生活中的普及性和重要性；示例：最“日常”的饮料13．控制好茶水的量，只斟至七分满；双手端茶杯，恭敬递给客人，同时礼貌地说：“请您喝茶。”顺序应先客后主，先女后男，先长后幼；发现茶水不足时立即添茶，先为客人最后为自己添14．示例：我的心中涌现出一种深沉的自豪与敬意。这种情感源于中国茶悠久的历史、独特的文化内涵以及它在中华民族生活中的重要地位【解析】【点评】（1）（5）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（6）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。9．本题考查内容理解概括。先看材料一，它开篇就点明中国是茶的故乡，是最早发现、种植和利用茶叶的国家，还引用《茶经》里“茶之为饮，发乎神农氏”的记载，以及《诗经》中“茶”字前身的出处、《神农本草经》里神农得茶解毒的典故，整体是在追溯中国茶的起源，展现其数千年的历史与早期文化渊源，所以第一空对应的是中国茶的历史起源与文化传承。再看材料二，它先说明我国茶类丰富的成因，接着依据加工方法将茶划分成绿茶、红茶等六大基本茶类，随后重点介绍绿茶“清汤绿叶”的特点，还通过具体数据说明我国绿茶的产区范围、产量地位、品种数量和出口贸易占比，完整呈现了中国茶的分类体系与生产格局，因此第二空是中国茶的分类与生产。材料三从四个层面展开，先是强调茶的药用与保健功效，再指出茶是日常生活的必需品，又说明品茶能陶冶性情、改良风气的文明价值，最后点明茶是中国的文化代名故答案为：中国茶的历史起源于文化传承；中国茶的分类与生产；中国茶的保健作用与社会地位10．本题考查内容理解辨析。

ＡＢＣ．正确；D.与材料四“斟茶时只斟七分即可，暗示‘七分茶三分情’之意”的茶礼规范相悖，斟茶满杯并非传统茶礼中表达热情的方式，因此该选项说法错误。故答案为：D11．本题考查说明方法作用。

A．“生动形象”是打比方等说明方法的作用，列数字的优势是准确科学，而非生动形象，且该句未提及绿茶“清汤绿叶”的特点，所以A项理解错误；

B．里句子仅围绕绿茶展开说明，并未涉及其他五类茶叶的产量，“六类茶叶产量都很多”属于无中生有，B项不成立；

C．正确；

D．“占比较低”与“70%左右”的高占比事实相反，且句子未使用对比说明方法。故答案为：C12．本题考查句段作用及拟写标题。材料三第2部分引用“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，这句俗语是中国人熟知的生活共识，将茶与维持基本生计的柴、米等物品并列，能让读者直观感受到茶在日常生活中的存在感，生动且有力地证明了茶已成为人们生活中不可缺少的必需品，凸显了其普及性和重要性，同时也让说明内容更具亲切感与说服力。再看小标题拟写，需要契合本部分“茶是日常生活必需品”的核心，且要和其他小标题“最保健的饮料”“最文明的饮料”的句式保持一致，采用“最……的饮料”的格式，所以可以拟写为最“日常”的饮料，既点明茶的日常属性，又符合整体的表述风格。故答案为：生动形象地展现了茶在中国人的日常生活中的普及性和重要性；示例：最“日常”的饮料13．本题考查内容理解概括。斟茶时，要遵循“茶水适量”的原则，不能斟满，只需要斟至七分满，这样既符合“七分茶三分情”的传统寓意，也能体现对客人的尊重；奉茶时，要做到动作得体、语言礼貌且顺序合理，需双手端起茶杯，恭敬地递给客人，同时礼貌地说“请您喝茶”，奉茶顺序要依照先客后主、先女后男、先长后幼的规矩，展现待客的礼仪；添茶时，要时刻留意客人杯中的茶水余量，一旦发现不足就要及时添加，且添茶要先顾及客人，最后再给自己添，确保待客周到。故答案为：控制好茶水的量，只斟至七分满；双手端茶杯，恭敬递给客人，同时礼貌地说：“请您喝茶。”顺序应先客后主，先女后男，先长后幼；发现茶水不足时立即添茶，先为客人最后为自己添14．本题考查主观表达。看到“中国茶”三字，内心会涌起深沉的文化自豪感与亲切感。这份自豪源于中国茶有着数千年的悠久历史，从神农氏时期被发现利用，到形成六大基本茶类的丰富体系，从兼具生津止渴、降血脂等多重保健功效，到成为代表中国的文化符号，被世界各国学习借鉴，尽显中国茶的独特魅力与文化价值；而亲切感则来自茶早已融入日常，它是“开门七件事”中的生活烟火，也是待客时“七分茶三分情”的温情载体，承载着中国人独有的生活情趣与礼仪文化，让人倍感亲切。故答案为：示例：我的心中涌现出一种深沉的自豪与敬意。这种情感源于中国茶悠久的历史、独特的文化内涵以及它在中华民族生活中的重要地位（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（共14分）在校园文化节“时光剪影”展区，这篇回忆性散文记录了作者的温暖成长印记。请你以“成长印记解读员”的身份，完成展区内的任务。老槐树下的修车匠①老槐树长在小区门口，枝繁叶茂，树荫能罩住大半个修车摊。这棵树、这个摊，是我成长中抹不去的时光标记。修车匠姓王，大家都叫他王师傅，手上总沾着黑油，笑起来眼角的皱纹挤成两道沟，像老槐树上的纹路，藏着岁月的暖。②我第一次找他修车，是小学三年级的夏天。那天暴雨突降，我骑着刚学会骑的自行车往家赶，车链突然卡住，怎么拽都没用。眼泪混着雨水往下掉时，王师傅撑着伞走过来，声音像树荫一样凉快：“小姑娘，别急，我帮你看看。”③他蹲在树下，粗糙的手捏住车链，一点点理顺。雨水打湿了他的裤脚，他却顾不上擦。修好后，我摸遍口袋没找到钱，脸一下子红了。王师傅摆摆手：“下次路过再给，快回家吧，别让爸妈担心。”后来我攒够了钱送去，他却笑着说：“早忘了，这点小事不算啥。”那天的雨、他的手、那句宽慰的话，成了我童年成长里的第一份温暖印记。④从那以后，我常路过他的修车摊。有时是车胎没气，有时是刹车松动，他总能很快修好。他的摊上总放着一把旧藤椅，供等候的人坐；旁边还有个铁盒，装着创可贴和碘伏——有次我骑车蹭破了手，他就是从这里拿出药水帮我消毒的。“骑车要慢些，安全第一。”他一边擦药水，一边轻声叮嘱，像爷爷对孙女一样。那些年的修车声、叮嘱声，伴着槐树叶的沙沙声，成了我少年时光里的日常成长印记。⑤上了初中，我开始坐公交上学，很少再去修车摊。直到去年冬天，我路过老槐树，看见王师傅还在摊前忙碌。他头发白了不少，背也有些驼，正帮一位老奶奶修三轮车。老奶奶递给他一袋橘子，他推辞半天，最后只拿了一个，剥开后却塞给我：“小姑娘，好久没见，尝尝甜不甜。”橘子的甜味，混着槐树叶的清香，在嘴里化开，也唤醒了我记忆里的成长碎片。⑥今年春天，小区改造，老槐树要被移栽，修车摊也得搬走。搬家那天，很多邻居来帮忙。王师傅抱着他的旧藤椅，看着老槐树，轻声说：“这树陪了我二十年，以后见不着喽。”我递给他一张自己画的画——画里是老槐树下的修车摊，还有他笑着的样子。他接过画，小心地折好放进衣兜：“谢谢你，小姑娘，这画我得好好收着。”这张画，是我对这段成长印记的回望，也是对王师傅的感谢。⑦如今，老槐树移栽到了街心公园，王师傅的修车摊也搬去了那里。每次路过，我还会停下来和他聊几句。他总说：“人啊，就得做点实在事，能帮到别人，心里就踏实。”这句话，像一颗种子，种在我心里，慢慢长出温暖的根，成了我成长中最重要的精神印记。（有删改）15．【成长印记梳理】为“时光剪影”展区制作“老槐树下的成长印记”展板，请根据文章内容，梳理“我”与王师傅交往中的关键成长印记，完成下面表格。（4分）时间事件王师傅的表现小学三年级夏天“我”的车链卡住，王师傅帮忙修理①②“我”常去修自行车，偶尔受伤帮“我”修车，帮“我”消毒，轻声叮嘱去年冬天③递橘子给“我”，叮嘱“我”注意安全今年春天“我”送画给要搬修车摊的王师傅④16．【细节印记解读】作为展区讲解员，需向游客解读本文中关键细节是如何承载成长印记的。请从人物描写的角度，赏析文中第③段画波浪线的句子。（2分）他蹲在树下，粗糙的手捏住车链，一点点理顺。雨水打湿了他的裤脚，他却顾不上擦。17．【精神印记理解】“成长感悟”展区正在进行内容征集，请结合文章内容，说说你对文章第⑦段画横线句的理解，作为“成长感悟”展区的投稿内容。（4分）18．【主题印记探究】“老槐树下的修车匠”是文章的标题，也是“我”成长中最鲜明的印记符号。请结合文章内容和主旨，探究这一标题的多重意蕴，用于展区主题解读牌制作。（4分）【答案】15．撑伞帮忙修理，不收现钱，宽慰“我”；小学到初中前；“我”偶遇帮老奶奶修三轮车的王师傅；小心折好画放进衣兜，向“我”道谢16．运用动作描写，“蹲”“捏”“理顺”等动词细致刻画了王师傅修车时的专注认真；“顾不上擦”雨水打湿的裤脚，突出他乐于助人、不顾自身的善良品质，这一细节让“我”感受到温暖，成为童年重要的成长印记。17．王师傅的话体现了他踏实助人、朴实真诚的人生信条。这句话深深影响了“我”，让“我”明白成长不仅是年龄的增长，更要学会关爱他人、脚踏实地做事，这种精神品质成为“我”成长中珍贵的精神财富，指引“我”成为温暖有担当的人。18．①“老槐树下的修车匠”是故事的核心场景与人物，是“我”成长记忆的载体；②老槐树象征着岁月的沉淀与温暖，修车匠王师傅的善良、朴实如同老槐树般滋养“我”成长；③标题既饱含对过往时光的怀念，也凸显了普通人的美好品质对他人成长的深远影响，点明“温暖与善良是成长重要印记”的主旨。【解析】【点评】（1）本题考查梳理文章脉络与提取关键信息的能力，核心考点是把握时间线索与人物交往事件、行为表现的对应关系，是记叙文阅读中理解内容、梳理成长轨迹的基础题型。答题时，需根据表格中的已知信息，在原文中精准定位相关段落，筛选出与时间匹配的事件和人物行为细节，确保提取的信息完整且贴合原文，不添加额外语义。

（2）本题考查从人物描写角度赏析细节的能力，核心考点是理解细节描写对刻画人物品质、承载成长印记的作用，是记叙文阅读中赏析语言、把握情感的重要题型。答题时，首先要识别具体的描写方法，再分析关键词（如动词）的表达效果，进而关联人物品质，最后落脚到细节对“成长印记”的承载意义，形成“描写方法—细节分析—人物品质—成长印记”的完整逻辑。

（3）本题考查对文章关键句子含义的理解，核心考点是把握句子背后的人物品质与对“成长”的深层影响，是记叙文阅读中提炼主旨、感悟成长的重点题型。答题时，需结合人物的经历与性格品质，解读句子的内涵，再联系“我”的成长轨迹，分析句子对“我”的精神引领作用，确保理解不脱离原文语境，不流于表面。

（4）本题考查探究文章标题多重意蕴的能力，核心考点是把握标题与内容、人物、象征意义、主旨的关联，是记叙文阅读中深度理解文章的常见题型。答题时，可从“内容载体—象征意义—主旨表达”三个层面逐步分析，结合文章具体情节与情感，挖掘标题背后的深层内涵，确保探究全面、贴合文意。15．第①空对应文章第②③段，小学三年级夏天“我”车链卡住时，王师傅撑着伞主动上前帮忙，蹲在树下细致理顺车链，即便雨水打湿裤脚也无暇顾及，得知“我”没带钱时，不仅没计较，还宽慰“我”先回家，因此提炼出“撑伞帮忙修理，不收现钱，宽慰‘我’”。

第②空结合第④段“从那以后，我常路过他的修车摊”和第⑤段“上了初中，我开始坐公交上学，很少再去修车摊”，可判断“我”常去修车的时间是“小学到初中前”。

第③空对应第⑤段，去年冬天“我”路过老槐树，偶遇王师傅正在帮老奶奶修三轮车，故事件为“‘我’偶遇帮老奶奶修三轮车的王师傅”。

第④空对应第⑥段，“我”送画给即将搬摊的王师傅后，他小心地把画折好放进衣兜，还向“我”表达了感谢，因此概括为“小心折好画放进衣兜，向‘我’道谢”。

故答案为：撑伞帮忙修理，不收现钱，宽慰“我”；小学到初中前；“我”偶遇帮老奶奶修三轮车的王师傅；小心折好画放进衣兜，向“我”道谢16．这句话运用了动作描写，通过“蹲”“捏”“理顺”三个连贯的动词，细致刻画了王师傅修理车链时的动作流程，展现出他干活时的专注与认真；“雨水打湿了他的裤脚，他却顾不上擦”这一细节，进一步凸显出王师傅一心只想着帮“我”解决困难，全然不顾自身处境的善良品质。正是这一充满暖意的细节，让年少的“我”在暴雨中感受到了陌生人的善意，成为“我”童年成长里难以忘怀的温暖印记，也让这份印记有了具体可感的载体。

故答案为：运用动作描写，“蹲”“捏”“理顺”等动词细致刻画了王师傅修车时的专注认真；“顾不上擦”雨水打湿的裤脚，突出他乐于助人、不顾自身的善良品质，这一细节让“我”感受到温暖，成为童年重要的成长印记。17．王师傅的“人啊，就得做点实在事，能帮到别人，心里就踏实”这句话，朴实无华却蕴含着深刻的人生信条，凝聚了他为人处世的核心准则——踏实做事、乐于助人、真诚待人。这句话并非空洞的道理，而是王师傅二十年来在老槐树下修车、帮助邻里的真实写照。它深深影响了“我”，让“我”明白成长从来不只是年龄的增长，更在于精神品质的沉淀与提升，要学会关爱他人、脚踏实地，不图虚浮、只求心安。这份源于普通人的朴素智慧，成为“我”成长中珍贵的精神财富，指引着“我”在人生路上做一个温暖、有担当、能为他人带来帮助的人。

故答案为：王师傅的话体现了他踏实助人、朴实真诚的人生信条。这句话深深影响了“我”，让“我”明白成长不仅是年龄的增长，更要学会关爱他人、脚踏实地做事，这种精神品质成为“我”成长中珍贵的精神财富，指引“我”成为温暖有担当的人。18．标题“老槐树下的修车匠”具有多重意蕴。从内容上看，“老槐树下”是故事发生的核心场景，“修车匠”是文章的核心人物，二者结合明确了文章的叙事主体，成为“我”成长记忆的重要载体，所有温暖的交往与成长印记都围绕这一场景和人物展开。从象征意义上看，老槐树枝繁叶茂、树荫如盖，象征着岁月的沉淀与无声的温暖；修车匠王师傅善良、朴实、乐于助人的美好品质，如同老槐树一般，默默滋养着“我”的成长，成为“我”成长路上的精神依托。从主旨上看，标题既饱含着“我”对过往时光、对王师傅的深切怀念，也凸显了普通人身上的美好品质对他人成长的深远影响，点明了“温暖与善良是成长中最珍贵的印记”这一核心主旨，让文章的情感与主题更加鲜明。

故答案为：①“老槐树下的修车匠”是故事的核心场景与人物，是“我”成长记忆的载体；②老槐树象征着岁月的沉淀与温暖，修车匠王师傅的善良、朴实如同老槐树般滋养“我”成长；③标题既饱含对过往时光的怀念，也凸显了普通人的美好品质对他人成长的深远影响，点明“温暖与善良是成长重要印记”的主旨。三、文言文阅读（共16分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)【乙】仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资⑤，于斯已办⑥。仁智所乐，岂徒语哉！(吴均《与顾章书》)【注释】①仆：谦称，指作者自己。②谢病：称病引退居家或谢客来访。③还觅薜萝：回到家乡寻找隐居的地方。薜、萝，都是植物名。④重：重视，看重。⑤资：凭借的本钱，依托。⑥办：具备。19．解释下列句中加点的词语。（4分）互相轩邈

窥谷忘反既素重幽居

岂徒语哉20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。②森壁争霞，孤峰限日。21．【甲】文写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的用意是：【乙】文作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是：(用【乙】文中语句回答)。（4分）22．【甲】【乙】两文景异情同，请简要概括两文均抒发了作者怎样的思想感情。（4分）【答案】19．往高处远处伸展；同“返”，返回；一向，平素；说20．①湍急的水流比箭还快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。②很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。21．表达自己不喜功名利禄、爱慕自然、想避世退隐的高洁志趣；幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。22．不追名逐利，向往大自然和淡泊宁静的生活。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（4）本题考查对文章情感的分析理解。文章情感的理解可以通过文章的主要内容体会作者的情感、抓住带有感情色彩的词句、分析文章的题目和重点语句、运用情景还原法和细节观察法等。这些方法可以帮助读者更好地理解文章的情感表达。

【附参考译文】

【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智者所喜爱，怎能是虚言呀！19．第空，句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展，轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。

轩邈：往高处远处伸展；

第2空，句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回；

第3空，句意：我既然向来推崇隐居。素：一向，平素；

第4空，句意：怎能是虚言呀！语：说

故答案为：往高处远处伸展；同“返”，返回；一向，平素；说20．①急湍：湍急的水流；甚：甚于；猛浪：凶猛的浪涛；若：像；奔：动词，飞奔的马；

②森：众多的样子；壁：险峻的山崖；争：争着；孤：孤立；峰：山峰；限：阻，遮住；日：太阳

故答案为：①湍急的水流比箭还快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。②很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。21．第1问，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反意思：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。句中“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指热衷功名、忙于政务之人，而“望峰息心”“窥谷忘反”则强调山水能使他们超脱俗念。作者在这里借景寄情，通过对比自然山水与世俗羁绊，暗示山水具有净化心灵的感染力，实则表达自身淡泊名利、向往自由的情怀，以及对追名逐利者的讽劝通过自然山水使人平息追名逐利之心，表达对山水之美的赞叹及对世俗官场的厌弃，含蓄劝诫人们归隐自然

第2问，由【乙】文句子：既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。可知：作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是山高谷翠：阴森森的峭壁直立天空，连接红霞；孤零零的山峰高高耸立，遮挡太阳；幽邃的山洞里掩藏着白云；深深的溪谷旁青草丛生，绿树纷披，高山的幽静契合了作者想避开喧嚣浮繁尘世生活的淡泊宁静的心境，加之漫山的菊花，遍地的竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。故填：幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。

故答案为：表达自己不喜功名利禄、爱慕自然、想避世退隐的高洁志趣；幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。22．【甲】文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色（富春江），它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。

【乙】文作者以鲜明生动的笔触，描绘了石门山壮丽秀美的自然景色，表达了托病辞官后归隐的志趣。

故两文均抒发作者不追名逐利，向往大自然和淡泊宁静的生活的思想感情。

故答案为：不追名逐利，向往大自然和淡泊宁静的生活。四、整本书阅读（共6分）阅读下面《红星照耀中国》的节选片段，完成下面小题。在“红色时光”展区，请你以“红色印记讲解员”的身份，完成介绍任务。【材料一】我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的。毛泽东读过许多书，他熟读《论语》《孟子》《孙子兵法》，还读了大量关于欧洲社会科学的著作。他对当前世界政治的熟悉程度，远远超过了我所接触过的任何其他中国知识分子。【材料二】红军长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。【材料三】在苏区，最让人印象深刻的是“红色教育”的普及。村里的列宁小学里，孩子们穿着整齐的列宁服，跟着老师大声朗读革命课文。课堂上没有课本，老师就把知识点写在黑板上，孩子们用炭笔在石板上抄写。除了文化知识，孩子们还要学习军事技能——他们练习瞄准、投手榴弹，甚至会模拟小规模的“战斗”。成年人也有自己的“夜校”，每天晚上，农民、工人、红军战士都会聚集在祠堂或空屋里，学习识字、了解苏维埃政策。一位年过四十的农民告诉我：“以前我连自己的名字都不会写，地主说什么就是什么。现在我能看懂标语，知道红军是为我们穷人打仗的，这比什么都强！”苏区的教育不是为了培养少数精英，而是要让每个普通人都能掌握知识、认清自己的权利。23．下列关于《红星照耀中国》整本书内容的表述，不正确的一项是（）（2分）A．书中不仅记录了毛泽东、周恩来等领导人的形象，还刻画了“红小鬼”“普通红军战士”等群体，展现了红军队伍的多样性。B．红军长征途中，不仅要应对恶劣的自然环境（如终年积雪的山脉、湍急的河流），还要突破军阀与中央军的围追堵截。C．苏区除了“红色教育”，还实行了土地改革，让农民获得土地，这一举措是调动了农民生产积极性。D．作者埃德加·斯诺在书中仅客观记录了红军的生活与战斗，未表达任何个人观点，体现了新闻报道的客观性原则。24．结合上述三则材料及《红星照耀中国》整本书内容和主旨，探究“红军能够在艰苦环境中坚持革命，并赢得民众支持”的原因。（4分）【答案】23．D24．原因①领导人兼具智慧与信念，如毛泽东精明质朴、学识渊博，始终坚守革命目标；②红军战士意志坚定，在长征中克服恶劣环境与重重围剿，展现出超强的耐力与战斗力；③苏区重视教育与民生，通过“红色教育”普及知识、唤醒民众，土地改革让农民获得土地，赢得了民众的衷心支持。【解析】【点评】（1）这道题的考点是对《红星照耀中国》整本书核心内容、细节信息及作者立场的综合理解与辨析，属于名著阅读的基础核心考点。答题时，需将选项内容与节选材料、整本书核心情节及主旨逐一对照，既要依托材料中的明确信息（如材料二的长征困境、材料三的红色教育），也要关联整本书的关键内容（如土地改革、作者的情感倾向）。解题时需警惕绝对化表述，如选项中“仅客观记录”“未表达任何”这类绝对化词语，往往是错误选项的典型特征，同时要明确名著阅读题的答题原则——既要关注节选细节，更要立足整本书的整体认知，避免因局部信息片面判断。

（2）这道题的考点是对文本信息的整合提炼与整本书主旨的深度探究，属于名著阅读的高频考点。答题时，首先要梳理三则材料的核心信息，明确每则材料侧重的角度（材料一聚焦领导人、材料二聚焦红军队伍、材料三聚焦苏区政策），再结合整本书中关于土地改革等关键民生举措，形成多维度的答题思路。解题的关键在于“立足材料、关联全书”，既要确保每个原因都有文本依据，不脱离给定材料的核心信息，又要拓展到整本书的主旨层面，避免答案片面化；同时要注意逻辑分层，从“领导核心—队伍自身—民众支持”的逻辑链条展开，让探究过程更具条理性和说服力，符合探究类题型“全面、有依据”的答题要求。23．逐一分析各选项与《红星照耀中国》整本书内容及材料信息的契合度：

A选项，书中不仅详细刻画了毛泽东、周恩来等核心领导人的形象，还聚焦“红小鬼”的机敏、普通红军战士的坚毅等群体特质，全面展现了红军队伍的构成多样性，表述正确。

B选项，材料二明确提及红军长征中“爬过十八条山脉，其中五条终年盖雪”“渡过二十四条河流”，且需“突破十个地方军阀军队的包围”“打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军”，与选项中“应对恶劣自然环境”“突破围追堵截”的表述一致，正确。

C选项，整本书中明确记载苏区推行土地改革，让农民获得土地，从根本上调动了农民的生产积极性，结合材料三对苏区“红色教育”的描述，可知苏区既重视教育也关注民生，表述正确。

D选项，“仅客观记录”“未表达任