2026年大学试题(伦理学)-教育伦理学历年参考题库含答案解析

2026年大学试题(伦理学)-教育伦理学历年参考题库含答案解析一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、教育伦理学主要研究的核心问题是A.教育活动的经济规律B.教育过程中的道德现象与道德关系C.教育制度的法律规范D.教育技术的创新应用2、教师职业道德的核心是A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.终身学习3、教育公平的核心内涵是A.教育资源平均分配B.机会均等与结果公正的统一C.优先发展城市教育D.统一考试选拔制度4、师生关系的伦理基础是A.知识传授关系B.民主平等与相互尊重C.行政管理关系D.商业契约关系5、教师在教育教学活动中应遵循的首要原则是A.效率优先原则B.教育公正原则C.利益最大化原则D.权威服从原则6、下列哪项不属于教师关爱学生的具体要求A.尊重学生人格B.关注学生全面发展C.对学生严加体罚D.了解学生个体差异7、教育伦理学中"为人师表"的含义是A.教师要成为学生的管理者B.教师要以自身言行作为学生学习的榜样C.教师要掌握多种技能D.教师要接受学生的监督8、教师专业自主权的伦理基础是A.教师的专业知识与能力B.学校行政指令C.家长的意愿D.社会舆论压力9、在教育教学过程中，教师处理与学生家长关系的正确方式是A.回避与家长的沟通B.以权威姿态要求家长配合C.平等沟通，形成教育合力D.仅在学生犯错时联系家长10、教育评价中的伦理问题主要涉及A.评价技术的先进性B.评价结果的公开方式C.评价标准的公正性与评价过程的透明性D.评价工具的成本11、教师处理同事关系的伦理原则是A.竞争优先B.合作共赢C.各自为政D.明哲保身12、教育伦理学研究的理论基础不包括A.马克思主义伦理学B.道家自然主义C.义务论伦理学D.功利主义伦理学13、教师在学术活动中应遵守的基本规范是A.追求个人名利B.尊重知识产权，杜绝学术不端C.模仿他人成果D.隐瞒研究缺陷14、教育伦理学的根本任务是A.制定教育法律B.构建教育道德规范体系C.设计教学方案D.评估教育效果15、教师在处理教育公平与教育效率关系时应坚持A.效率优先，兼顾公平B.公平优先，兼顾效率C.只讲公平不讲效率D.只讲效率不讲公平16、下列哪项是教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征A.服务性B.示范性C.经济性D.技术性17、教育伦理学中"教育爱"的内涵是指A.教师对学生的偏爱B.教师对学生的理性关爱C.教师对学生的友情D.教师对学生的感激18、教师在对待教育研究对象时应遵循的伦理要求是A.保护学生隐私和人格尊严B.公开学生所有信息C.比较学生成绩排名D.随意讨论学生缺点19、教育伦理评价的主要标准是A.经济效益B.道德原则和规范C.个人好恶D.上级指示20、教师在专业发展中应坚持的理念是A.一次性学习即可B.终身学习与专业反思C.只关注技能提升D.回避理论更新21、教育伦理学主要研究的核心问题是A.教育法律规范的实施B.教育活动中道德关系与道德行为C.教育经济效率的提升D.教育管理制度的完善22、以下哪项不属于教师职业道德的基本原则A.教书育人原则B.为人师表原则C.追求个人利益最大化D.献身教育原则23、教育公正的核心内涵是A.教育资源平均分配B.机会均等与差别对待相结合C.选拔最优秀的人才D.完全按照成绩分配资源24、教师在处理师生关系时，首要的道德要求是A.建立权威地位B.尊重学生人格C.维护学校形象D.保证考试成绩25、以下哪种行为违反了学术伦理A.引用他人成果时注明出处B.为加快进度复制粘贴他人论文C.对自己的研究成果负责D.与合作者明确分工26、教育伦理学研究的方法不包括A.规范分析法B.经验归纳法C.形式逻辑演绎法D.数学建模法27、教师对学生负有道德责任的根本依据是A.教师的经济收入B.教育活动的本质属性C.学校的规章制度D.社会舆论压力28、以下哪项体现了教育公平中的程序公平A.为贫困学生提供奖学金B.统一考试标准选拔人才C.为残疾学生提供特殊通道D.优先录取优秀学生29、教师在教育评价中的伦理要求是A.仅依据考试成绩评判学生B.客观公正、全面评价学生C.根据学生家庭背景打分D.私下比较学生优劣30、以下哪项不属于教育中的关爱伦理A.关心学生的身心健康B.尊重学生的个性差异C.对学生严格要求D.公开批评学生的家庭背景31、教师专业发展的伦理维度强调A.提高个人学历水平B.不断提升职业道德素养C.追求经济收入增长D.获得行政职位晋升32、教育中的诚实原则要求教师A.对学生隐瞒所有真实信息B.实事求是地传递知识C.按照上级意图修改教学内容D.夸大个人教学成果33、处理师生冲突时，教师应遵循的首要伦理准则是A.压制学生服从管理B.维护自身权威地位C.平等对话、寻求共识D.上报学校由行政处理34、教育伦理学与教育法律的区别在于A.伦理学调整范围更广，依赖自律；法律具有强制性B.伦理学仅约束教师行为C.法律不涉及教育领域D.二者没有任何区别35、以下哪种情况教师的行为符合伦理规范A.因学生成绩差而减少关注B.泄露学生个人隐私C.根据学生特点因材施教D.收受家长贵重礼品36、教育伦理的价值导向功能主要体现在A.惩罚违规行为B.引导教育主体做出正确价值选择C.替代法律法规D.限制教师自由裁量权37、教师在教育科研中的伦理责任不包括A.保护研究对象权益B.确保研究数据真实C.隐瞒研究缺陷D.遵守学术规范38、教育正义理论家罗尔斯主张的分配原则是A.按需分配B.按劳分配C.自由平等原则与差别原则相结合D.强者多得39、以下哪项最符合教育伦理中的尊重原则A.将学生视为被动接受知识的容器B.尊重学生的主体地位和自主选择C.强制学生参加课外补习D.代替学生做出所有人生决定40、教育伦理学的终极关怀指向A.学校经济效益B.教育政策的执行效率C.人的全面发展D.教师职称评定41、教师职业道德的核心是什么？A.学术自由B.教书育人C.关爱学生D.为人师表42、教育公平的核心内涵是？A.资源平均分配B.结果完全一致C.机会均等D.标准统一要求43、师生关系的本质应是？A.管理与被管理B.服务与被服务C.民主平等D.权威服从44、学术不端行为的首要表现是？A.研究效率低B.数据造假C.经费使用不当D.团队分工不清45、教育目的的伦理基础在于？A.经济利益最大化B.个人欲望满足C.人的全面发展D.技术效率优先46、教育惩罚的伦理边界是？A.以惩戒为目的B.损害学生尊严C.促进自我教育D.强化权威地位47、教师评价的伦理原则是？A.结果唯一标准B.片面量化考核C.发展性导向D.竞争排名优先48、教育研究伦理的首要原则是？A.学术成果发表B.研究经费申请C.被研究者权益保护D.研究机构声誉49、学校德育的基本方式是？A.灌输说教B.隐性课程影响C.单纯知识传授D.行政命令执行50、教育政策的伦理考量重点在于？A.行政效率提升B.财政成本控制C.弱势群体权益保障D.升学率提高51、教师专业发展的伦理要求是？A.个人职称晋升B.学术荣誉获取C.终身学习提升D.经济效益增加52、教育技术的伦理争议焦点是？A.成本效益分析B.技术先进性比较C.人机关系失衡风险D.市场占有率竞争53、教育国际化的伦理挑战是？A.经济效益计算B.技术标准统一C.文化同质化风险D.规模扩张需求54、教育资源配置的伦理依据是？A.效率优先原则B.竞争择优机制C.需求补偿原则D.成本回收原则55、教育伦理冲突的解决原则是？A.利益最大化B.多数决原则C.底线坚守与协商D.行政裁决优先56、教师示范作用的伦理内涵是？A.知识权威展示B.人格榜样引领C.管理技巧传授D.成绩指标达成57、学生权利的伦理核心是？A.自由放任B.绝对服从C.受保护与发展D.竞争优胜58、教育公正的实质要求是？A.形式机会均等B.结果完全一致C.补偿弱势群体D.标准统一适用59、教师合作的伦理基础是？A.竞争激励机制B.行政指令要求C.专业共同成长D.绩效考核需要60、教育伦理决策的关键环节是？A.成本收益计算B.程序合规审查C.价值权衡判断D.经验惯例遵循61、教育惩戒的伦理限度是？A.达到威慑效果B.维护管理秩序C.尊重学生人格D.体现教师权威62、教育评价的伦理立场是？A.选拔淘汰导向B.分级排序功能C.促进改进宗旨D.资源分配依据63、教育研究的伦理底线是？A.创新学术观点B.获得研究经费C.不伤害参与者D.发表研究成果64、教育公平的伦理维度包括？A.仅结果公平B.仅机会公平C.程序与实质并重D.仅形式公平65、教师专业自主的伦理边界是？A.不受任何约束B.服从行政指令C.专业判断与学生福祉D.学科标准优先66、教育伦理的核心问题是？A.教育效率B.经济效益C.善的价值实现D.技术运用67、教师情感的伦理意义是？A.个人情绪宣泄B.管理控制手段C.教育关系纽带D.绩效评估指标68、教育伦理决策的特征是？A.技术理性主导B.价值理性优先C.功利计算为主D.经验直觉决定69、学生差异的伦理态度是？A.忽视个体区别B.强化竞争分化C.尊重包容接纳D.统一标准要求70、教育责任的伦理本质是？A.外部强制要求B.制度规定义务C.价值自觉承担D.利益交换行为71、教育沟通的伦理原则是？A.信息单向传递B.权威话语主导C.平等对话理解D.效率优先原则72、教育公平的终极指向是？A.形式平等B.竞争优胜C.人的自由发展D.社会分层固化73、教师专业伦理的特殊性在于？A.通用职业规范B.技术性标准C.关系性道德要求D.效率性原则74、教育伦理的核心范畴是？A.效率与效益B.权利与义务C.善与正当D.自由与秩序75、教育评价的伦理功能主要体现为？A.选拔分层工具B.资源分配依据C.促进自我完善D.管理控制手段76、教育研究的伦理责任首要指向？A.学术共同体B.研究资助方C.研究对象D.发表期刊77、教育公正的实现路径是？A.机会均等即够B.结果平均分配C.补偿性关怀D.竞争择优机制78、教师职业道德的灵魂是？A.知识传授能力B.纪律管理水平C.关爱学生情怀D.科研产出数量79、教育活动的伦理特质是？A.纯粹技术活动B.价值中立过程C.育人价值追求D.经济利益获取80、教育伦理的基本问题是？A.如何提升成绩B.怎样扩大规模C.教育为谁培养人D.用什么方法教学81、教师权威的伦理基础是？A.行政职位赋予B.传统观念沿袭C.专业知识与人格魅力D.强制权力支撑82、教育公平的深层含义是？A.数量上的均等B.标准上的统一C.尊严上的平等D.结果上的相同83、教育研究的伦理禁忌是？A.使用新技术B.发表负面结果C.数据选择性呈现D.跨区域合作84、教育惩戒的伦理目的是？A.让学生害怕B.维护教师面子C.帮助学生成长D.完成管理任务85、教师专业的伦理特征是？A.技术操作性B.价值负载性C.利益导向性D.规则机械性86、教育公平的实践原则是？A.平均分配资源B.唯分数论英雄C.差别化对待D.统一标准要求87、教育伦理的核心价值是？A.效率至上B.竞争优先C.人的发展D.技术理性88、教师道德勇气的表现是？A.随波逐流B.明哲保身C.坚守教育信念D.回避矛盾89、教育研究的伦理规范不包括？A.知情同意B.保护隐私C.数据造假便利D.风险最小化90、教育公平的保障机制是？A.自由选择竞争B.行政命令分配C.法律政策支持D.市场机制调节91、教师专业发展的伦理维度是？A.仅技能培训B.仅知识积累C.专业与伦理并重D.仅学历提升92、教育公正的实现程度取决于？A.经济发展水平B.技术先进程度C.社会价值共识D.行政强制力度93、教育伦理的特殊性是？A.适用一般商业伦理B.遵循纯技术规则C.以育人为核心指向D.追随行政管理要求94、教育行为的伦理评判标准是？A.经济效益高低B.行政程序合规C.促进学生发展D.社会舆论认可95、教育公平的伦理诉求主要是？A.精英选拔需要B.管理方便要求C.权利平等保障D.效率优先考虑96、教师伦理困境的解决关键在于？A.上级指令B.同事意见C.专业判断能力D.法律条文规定97、教育研究的伦理审查核心是？A.资金合理性B.技术可行性C.参与者权益保护D.发表可能性98、教育公正的实践要求是？A.一视同仁B.区别对待C.补偿弱势群体D.唯能力是从99、教师专业身份的伦理内涵是？A.知识传授者B.行政管理对象C.学生发展促进者D.技术培训人员100、教育公平的伦理基础是？A.功利主义计算B.个人自由选择C.人的尊严价值D.社会效率优先

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】教育伦理学是伦理学的重要分支学科，主要研究教育过程中的道德现象、道德关系和道德规范，探讨教师职业道德以及教育活动中应遵循的道德原则。2.【参考答案】B【解析】教书育人是教师职业区别于其他职业的本质特征，也是教师职业道德的核心。教师不仅要传授知识，更要培养学生良好的品德和健全的人格。3.【参考答案】B【解析】教育公平包含机会公平、过程公平和结果公平三个层面，其核心是实现机会均等与结果公正的有机统一，确保每个受教育者都能享有平等的教育权利。4.【参考答案】B【解析】现代师生关系应以民主平等和相互尊重为伦理基础，教师应尊重学生的人格尊严和主体地位，同时学生也应尊重教师的劳动，形成和谐的互动关系。5.【参考答案】B【解析】教育公正原则是教师从事教育教学活动的首要伦理原则，要求教师公平对待每一位学生，不因学生的性别、家庭背景、学业成绩等因素而区别对待。6.【参考答案】C【解析】关爱学生要求教师尊重学生人格、关注学生全面发展、了解学生个体差异。体罚学生严重违背教育伦理，侵犯了学生的身心健康和人格尊严。7.【参考答案】B【解析】为人师表要求教师以身作则，以自身高尚的道德品质和言行举止为学生树立榜样，体现了教师职业道德的示范性和引领性特征。8.【参考答案】A【解析】教师专业自主权建立在教师具备专业知识和专业能力的基础之上，教师应在专业判断的基础上合理行使自主权，对学生的发展负责。9.【参考答案】C【解析】教师应与家长保持平等沟通，相互尊重，协同合作，共同促进学生健康成长，形成学校与家庭教育的良性互动和合力。10.【参考答案】C【解析】教育评价伦理关注评价标准的公正性、评价过程的透明性，避免评价中的偏见和歧视，确保评价结果客观公正，真正发挥评价的教育功能。11.【参考答案】B【解析】教师之间应遵循合作共赢的伦理原则，相互尊重、相互学习、相互支持，共同促进学校教育质量的提升和教师专业发展。12.【参考答案】B【解析】教育伦理学的理论基础主要包括马克思主义伦理学、义务论伦理学和功利主义伦理学等，道家自然主义并非教育伦理学研究的直接理论基础。13.【参考答案】B【解析】教师在学术活动中应尊重知识产权，坚持学术诚信，杜绝抄袭、剽窃、伪造等学术不端行为，维护学术研究的纯洁性和严肃性。14.【参考答案】B【解析】教育伦理学的根本任务是构建科学合理的教育道德规范体系，为教育活动中的道德决策提供理论指导和价值引领。15.【参考答案】B【解析】在教育实践中，教师应坚持公平优先、兼顾效率的原则，在保障教育公平的基础上提高教育效率，实现两者的有机统一。16.【参考答案】B【解析】教师职业道德的显著特征是示范性，教师作为学生健康成长的指导者和引路人，其言行举止对学生具有重要的示范和感染作用。17.【参考答案】B【解析】教育爱是教师对学生的理性关爱，既包含情感成分，又体现教育专业性，要求教师公平公正地关爱每一位学生，促进其全面发展。18.【参考答案】A【解析】教师应尊重和保护学生的隐私权与人格尊严，不得随意公开学生个人信息或讨论学生缺点，这是教育伦理的基本要求。19.【参考答案】B【解析】教育伦理评价以道德原则和规范为主要标准，评判教育行为是否符合职业道德要求，是否有利于学生健康成长和教育事业发展。20.【参考答案】B【解析】终身学习与专业反思是教师专业发展的重要理念，教师应不断更新知识结构，提升专业素养，适应教育发展的新要求。21.【参考答案】B【解析】教育伦理学是伦理学在教育领域的应用分支，主要研究教育活动中的道德关系、道德行为及道德规范。其核心关注点是教师与学生在教育过程中的价值取向和道德责任，而非法律实施、经济效率或管理制度。22.【参考答案】C【解析】教师职业道德基本原则包括教书育人、为人师表、献身教育、热爱学生等。追求个人利益最大化与教师职业伦理相悖，教师应秉持无私奉献精神，将学生发展和社会利益置于首位。23.【参考答案】B【解析】教育公正强调机会均等，同时承认个体差异，主张在保障基本公平的前提下进行合理差别对待，以促进每个人的充分发展，而非简单平均或唯成绩论。24.【参考答案】B【解析】尊重学生人格是师生关系伦理的核心。教师应平等对待每一位学生，尊重其尊严和权利，这是开展教育教学活动的前提和基础。25.【参考答案】B【解析】复制粘贴他人论文属于学术不端行为，违背诚实原则。引用他人成果需注明出处，尊重知识产权，维护学术诚信。26.【参考答案】D【解析】教育伦理学主要采用规范分析、经验归纳、逻辑演绎等方法研究道德问题和价值判断。数学建模法属于自然科学方法，不适用于伦理学范畴。27.【参考答案】B【解析】教育活动本身具有育人性质，决定了教师必须对学生承担道德责任。这种责任源于教育的内在要求，而非外在的经济、制度或舆论因素。28.【参考答案】B【解析】程序公平强调规则统一适用、过程公开透明。统一考试标准体现了程序上的公正，而奖学金和特殊通道属于补偿性公平措施。29.【参考答案】B【解析】教师评价学生时应坚持客观公正原则，全面考察学生的德智体美劳发展，避免单一标准或偏见，保护学生自尊心，促进其健康成长。30.【参考答案】D【解析】关爱伦理要求教师关心学生、尊重差异、严格要求，但不得侵犯学生隐私或伤害其尊严。公开批评学生家庭背景严重违背关爱原则和职业道德。31.【参考答案】B【解析】教师专业发展不仅包括知识技能提升，更包含职业道德素养的提高。伦理维度要求教师持续自我反思，完善人格，履行育人职责。32.【参考答案】B【解析】诚实原则要求教师在教育教学和科研活动中坚持实事求是，准确传递知识，不弄虚作假，不误导学生，维护教育的真实性与严肃性。33.【参考答案】C【解析】面对师生冲突，教师应秉持平等理念，通过理性对话了解问题实质，与学生共同寻求解决方案，而非简单压制或推卸责任。34.【参考答案】A【解析】教育伦理学侧重内在道德约束和自律，调整范围覆盖更广的师生关系和情感领域；教育法律则依靠国家强制力保障实施，范围相对明确具体。35.【参考答案】C【解析】因材施教体现了对学生的尊重和负责，符合教育伦理要求。其他选项均违背了教育公正、保护学生权益或廉洁从教的基本原则。36.【参考答案】B【解析】教育伦理通过价值引导，帮助教师和教育工作者在复杂情境中做出符合道德要求的决策，发挥方向指引和规范作用。37.【参考答案】C【解析】教师从事教育科研应保护研究对象权益、保证数据真实、遵守学术规范。隐瞒研究缺陷违背科学诚信，损害学术声誉和研究价值。38.【参考答案】C【解析】罗尔斯提出正义两原则：一是自由平等原则，二是差别原则，即社会和经济的不平等应有利于最不利者。这一理论对教育公平具有重要启示。39.【参考答案】B【解析】尊重原则要求承认学生作为独立主体的价值，尊重其人格尊严、个性发展和合理选择，而不是将其工具化或包办代替。40.【参考答案】C【解析】教育伦理学关注教育活动中的人际关系和价值判断，其终极目标是促进人的全面发展，实现教育的育人本质，而非单纯追求效率或功利目标。41.【参考答案】B【解析】教书育人是教师职业区别于其他职业的显著特征，体现了教育工作的根本任务。其他选项均为教师职业道德的重要内容，但并非最核心要素。42.【参考答案】C【解析】教育公平强调起点和过程的公正，保障每个学生享有平等的受教育机会，而非绝对平均的结果或统一标准。43.【参考答案】C【解析】现代教育伦理主张师生在人格上平等，在教育教学过程中相互尊重、教学相长，而非单向的权威关系。44.【参考答案】B【解析】数据造假直接违背学术诚信基本原则，损害知识生产的可靠性，是学术伦理中最严重的违规行为之一。45.【参考答案】C【解析】教育的根本价值在于促进人的德智体美劳全面发展，实现个体价值与社会价值的统一，这是教育伦理的基石。46.【参考答案】C【解析】教育惩罚必须服务于学生品德发展，通过合理方式引导学生认识错误，而非单纯的报复或威慑。47.【参考答案】C【解析】教育评价应关注教师专业成长过程，提供建设性反馈，帮助教师改进教学实践，促进持续专业发展。48.【参考答案】C【解析】研究伦理要求将参与者权益置于首位，包括知情同意、隐私保护、避免伤害等基本原则。49.【参考答案】B【解析】德育主要通过校园文化、师生互动、实践活动等隐性途径潜移默化地影响学生价值观形成。50.【参考答案】C【解析】教育政策伦理特别关注教育资源的公平配置，确保弱势群体的受教育权利得到实质保障。51.【参考答案】C【解析】教师应持续更新专业知识与技能，保持专业素养与时俱进，这是对学生和教育事业的基本责任。52.【参考答案】C【解析】技术应用于教育需警惕过度依赖导致师生情感联结弱化、学生主体性丧失等伦理问题。53.【参考答案】D【解析】教育国际化进程中需平衡文化多样性保护与全球竞争力提升，避免本土文化特色被消解。54.【参考答案】C【解析】教育资源分配应向薄弱环节和特殊需求群体倾斜，体现教育正义中的差别原则。55.【参考答案】C【解析】面对伦理困境，应在坚守基本道德底线的同时，通过民主协商寻求最佳解决方案。56.【参考答案】B【解析】教师言行举止具有潜移默化的教育影响力，应以高尚师德成为学生道德成长的引路人。57.【参考答案】C【解析】学生享有受教育权、人格尊严权等基本权利，教育过程应保障其合法权益并促进健康成长。58.【参考答案】C【解析】真正的教育公正需关注起点公平，通过资源倾斜弥补历史性和结构性造成的不平等。59.【参考答案】C【解析】教师间协作应基于专业互补与共同发展，通过教研活动促进整体教育质量的提升。60.【参考答案】C【解析】伦理决策需综合考量不同价值诉求，在复杂情境中做出符合教育正义原则的价值选择。61.【参考答案】C【解析】任何教育惩戒措施都不得损害学生人格尊严，应以促进学生改过自新为根本目的。62.【参考答案】C【解析】教育评价的根本价值在于诊断教学效果、发现改进空间，服务于师生共同发展。63.【参考答案】C【解析】研究伦理的最基本要求是确保研究不对参与者造成身体、心理或社会方面的损害。64.【参考答案】C【解析】教育公平既要有机会平等的程序正义，也要有资源配置的实质正义，实现形式与实质的统一。65.【参考答案】C【解析】教师在专业范围内享有自主权，但必须以促进学生最佳发展为首要考虑，而非纯粹学科逻辑。66.【参考答案】C【解析】教育伦理归根结底探讨的是如何在教育活动中追求和实现善，促进人的良好发展。67.【参考答案】C【解析】教师对学生的关爱情感是建立良好师生关系的基础，具有不可替代的教育价值。68.【参考答案】B【解析】教育伦理决策本质上是一种价值判断过程，需要运用道德理性进行审慎思考。69.【参考答案】C【解析】每个学生都有其独特性，教育伦理要求我们以尊重和包容的态度对待个体差异。70.【参考答案】C【解析】教育责任源于教育者对教育价值的认同，是一种发自内心的道德承诺而非外在强制。71.【参考答案】C【解析】真正的教育沟通建立在相互尊重基础上，通过平等对话促进理解与共识的形成。72.【参考答案】C【解析】教育公平的最终目标是消除各种限制，让每个个体都能获得自由而全面的发展机会。73.【参考答案】C【解析】教师伦理特别强调在教育教学关系中如何对待学生，具有鲜明的人际互动特征。74.【参考答案】C【解析】教育伦理学研究的核心问题是什么是教育的善，以及如何实现正当的教育行为。75.【参考答案】C【解析】教育评价伦理强调其发展性功能，帮助个体认识自我、完善自我，实现持续发展。76.【参考答案】C【解析】研究伦理要求将研究对象权益置于首位，确保研究过程对他们的尊重和保护。77.【参考答案】C【解析】教育公正需要关注处于不利地位的群体，通