学校传染病防控工作管理标准课件

校园健康防线·公共卫生课件学校传染病防控工作管理标准防控体系·制度标准·日常监测·应急处置汇报时间：2026CONTENTS课程导览呈现全课结构，帮助学员建立整体认知1防控体系与组织保障建立防控整体认知2核心制度标准解读逐项落地制度标准3日常监测与预防措施聚焦日常监测执行4应急处置与闭环管理形成应急处置闭环防控体系与组织保障防控体系是制度落地的根基01学校传染病防控工作管理标准防控工作有法可依有章可循法规依据《中华人民共和国传染病防治法》法律《学校卫生工作条例》法规一案八制案一案：传染病疫情及相关突发公共卫生事件应急预案突发情况下的总体行动纲领1疫情报告2学生晨检3因病缺课登记追踪4复课证明查验5学生健康管理6学生免疫规划管理7传染病预防控制健康教育8通风消毒九项文件共同构成制度骨架，理解体系是执行各项措施的前提。防控于未然，守护每一天04/30学校传染病防控工作管理标准校长是第一责任人学校传染病防控实行校长负责制，校长是疫情报告的第一责任人。责任主体校长全面负责本校传染病预防控制管理工作，牵头成立防控工作小组，成员覆盖各相关部门负责人，职责明确、责任到人，随人事变动及时调整。报告人设置学校须明确传染病疫情报告人，负责疫情、疑似疫情及突发公共卫生事件的报告。优先选用专职或兼职卫生专业技术人员，也可由校医或保健老师兼任，但必须为学校在编人员。第一责任人制度的落实，是防控工作组织保障的核心防控于未然，守护每一天05/30学校传染病防控工作管理标准三级网络六级联防责任到人纵向三级网络1校级领导小组全面领导与决策2校医室专业技术指导与数据汇总3学部、年级组、班主任具体落实横向六级联防1校长2分管校长3职能部门4年级组/班主任5校医/保洁6家长一线责任分工班主任晨午检、因病缺勤追踪第一线任课教师关注课堂身体状况，发现异常立即报告家长每日健康监测，如实报告健康状况及外出接触史责任链条贯通到每一名教职员工，防控措施才能真正落地。防控于未然，守护每一天06/30学校传染病防控工作管理标准人员配备与硬件保障有标可依人员配置≥600人/寄宿制设医务室或卫生室，按不低于

600:1

配备专职卫生专业技术人员＜600人

非寄宿可配专职或兼职卫生专业技术人员或保健教师物资保障储备口罩、消毒剂、测温设备、防护用品等；明确物资管理人和补充流程校医职责1制定年度防控工作计划2开展师生健康监测3承担疑似病例初筛与隔离观察指导4监督环境卫生消毒5担任学校与属地疾控部门联络员防控于未然，守护每一天07/30学校传染病防控工作管理标准年度计划与专项经费纳入考评传染病防控不是季节性突击，而是年度常规管理。计划与考评每年制定传染病预防控制工作计划并落实纳入学校年度工作考评经费保障每年拨出一定比例专项经费，保证防控落实到位管理原则统一领导属地管理联防联控群防群控纳入整体安全管理体系，实现常态化、制度化、精细化。2026年核心目标监测覆盖率100%健康档案建档率100%防控知识知晓率≥95%防控于未然，守护每一天08/30核心制度标准解读制度标准是防控工作的依据02学校传染病防控工作管理标准一案八制构成制度骨架一案传染病疫情及相关突发公共卫生事件应急预案明确应急响应流程与责任人，确保突发事件发生时响应有序、处置有据。9项制度·全链条覆盖01传染病疫情及相关突发公共卫生事件报告制度02学生晨检制度03因病缺课登记追踪制度04复课证明查验制度05学生健康管理制度06学生免疫规划管理制度07传染病预防控制健康教育制度08通风消毒制度九项制度覆盖预防、监测、报告、处置、复课全链条，是学校防控工作的操作手册，也是教职工日常履职的基本依据。学校应在卫生部门技术指导下制定并严格落实，根据防控形势及时调整完善。防控于未然，守护每一天10/30学校传染病防控工作管理标准疫情报告制度明确责任链条1学生2教师3学校疫情报告人4学校领导报告人职责由校医或保健老师兼任，在校长领导下具体负责协助建立疫情监测与报告制度及工作流程定期巡查全校学生出勤与健康情况，指导晨检工作登记项目发病日期班级姓名性别年龄症状就诊医院排查结果采取措施登记人逐项登记，全程可查，闭环管理瞒报漏报迟报谎报，依法追责防控于未然，守护每一天11/30学校传染病防控工作管理标准报告时限分级明确不得延误法定传染病甲类2小时内鼠疫、霍乱乙类2小时内传染性非典型肺炎、肺炭疽24小时内其余乙类传染病丙类24小时内丙类传染病聚集性疫情同一班级或宿舍1天内

3例、或连续3天内

5例

以上相似症状，或存在共同用餐、饮水史24小时内报出2小时内上报部分地区要求疑似与重症发现即报发现传染病或疑似病人应立即报告不明原因症状个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻最迟不超过

2小时防控于未然，守护每一天12/30学校传染病防控工作管理标准晨检制度把好入校第一关1执行窗口每天早晨到校后至第一节课前，由校医、保健教师或经培训的班主任在教室门口设点检查。4记录归档晨检结果每日整理归档，保存期限不少于一年。2检查内容观察精神状态，检查体温、皮肤、口腔咽喉、眼睛询问头痛、头晕、腹痛、腹泻、呕吐、咳嗽、流涕、发热等不适3异常判定≥37.3℃视为异常腋下测温不少于5分钟，达到该温度即视为异常，需进一步询问检查。防控于未然，守护每一天13/30学校传染病防控工作管理标准因病缺勤病因追查登记制度织密监测网防控于未然，守护每一天14/30登记起点班主任每日关注出勤，对因病缺勤学生记录姓名、班级、缺勤日期与原因，当天联系家长了解病情。分级上报病情较重或病因不明

→

及时报告校医；校医进一步沟通、指导就医，并追踪病因。疑似处置发现疑似传染病病例

→

立即电话通知主管领导，填写疑似病例报告表，配合隔离安排与转诊。汇总闭环班主任每日汇总上报，校医整理分析全校情况并填写汇总表。1234学校传染病防控工作管理标准复课查验与健康免疫双把关复课查验痊愈返校的唯一凭证医院痊愈证明

或

解除隔离证明在家就医者须向学校报告就医结论，执行传染病复学医学诊断报告制度健康免疫建立师生健康档案，对特异体质、基础疾病学生专项管理，做到底数清、情况明1新生入学查验接种记录，漏种者及时补种2配合疾控部门完成国家免疫规划疫苗查漏补种3鼓励接种流感疫苗等非免疫规划疫苗，构建免疫屏障防控于未然，守护每一天15/30日常监测与预防措施日常监测是早发现的关键03学校传染病防控工作管理标准晨午检操作规范：一看二问三摸1一看观察精神状态、面色，有无皮疹、结膜充血2二问询问有无发热、咳嗽、咽痛、流涕及腹痛、腹泻3三摸体温触摸检查，怀疑发热时用体温计测量晨检上午第一节课前，建议

7:40–8:00午检下午第一节课前，建议

13:30–13:50流行期宜增加午检；寄宿制学校宜增加晚检记录内容班级姓名检查时间是否发热其他不适症状处理情况防控于未然，守护每一天17/30学校传染病防控工作管理标准异常情况处置流程清晰可操作1发现即隔离体温

≥37.3℃

或有可疑症状，立即带至隔离观察室，复测体温、询问病史。2通知与就诊通知家长尽快带学生就医，诊断结果及时反馈学校；诊断未明确前，专人隔离观察，避免接触。3报告与处置及时报告主管领导和疾控机构；所在班级密切观察，加强通风消毒。4确诊即上报校医按制度立即上报，落实消毒、隔离，做好传染病登记。按发现、隔离、报告、处置时序推进，早隔离、早报告防控于未然，守护每一天18/30学校传染病防控工作管理标准因病缺勤信息当日上报当日追查当日上报，当日追查。班主任每日上午第一节课后核查出勤，对因病缺勤学生逐一登记，当天上午上报校医或保健教师。9:00晨检上报晨检及缺勤病因追查记录3:00午检上报午检及缺勤病因追查记录均通过学校网络晨午检及病因追查上报系统，报至医务室疫情报告人。持续追踪病因不清或请假时间较长的学生，须多次上报病因追查结果，追踪病情进展，不得漏报瞒报。校医汇总分析全校情况，发现异常及时报告学校领导，并按规上报属地疾控机构和教育行政部门。防控于未然，守护每一天19/30上午前下午前学校传染病防控工作管理标准通风管理：每日三次、每次三十分钟通风是降低室内病原体浓度最有效的方法，必须优先保证。教室与教学区3次

／

每日至少30分钟

以上

／

每次课前、课间（尤其大课间）、课后各集中通风一次。学生宿舍3次

／

每日三个时段30分钟

不少于

／

每次早晨起床后、午休后、晚上就寝前各通风一次。食堂充分通风每餐三个时段每餐开餐前、餐后及非就餐时段充分通风。通风不良场所：减少人员进出，改用排气扇机械通风。专人负责：各区域指定专人负责，并在记录表中登记时间、时长与负责人。防控于未然，守护每一天20/30学校传染病防控工作管理标准消毒管理：清洁为主，预防为辅总原则以清洁卫生为主、预防性消毒为辅，避免过度消毒日常频次1教室每天中午、晚上放学后，用84消毒液各消毒一次，共

2次2公共环境（垃圾池、卫生间、楼梯、走廊）专人每天至少

2次3高频接触部位（开关面板、门把手、楼梯扶手、水龙头等）每天擦拭

3次以上操作要点1空气消毒紫外线灯须无人时开启，每次不少于

1小时，每天一次；或使用空气消毒机2地面与物体表面有效氯

250mg/L–500mg/L

拖拭或擦拭，作用不少于

15分钟，再用清水拖净3配制与保管戴口罩手套，专人保管；乙醇消毒液远离火源防控于未然，守护每一天21/30学校传染病防控工作管理标准健康教育覆盖师生与家长1全员覆盖学生、教职员工、家长三类对象各有侧重：学生学知识，教职工提能力，家长重配合。2形式多样课堂、讲座、板报、广播、校园网、公众号、主题班会，多载体同步推进。3内容聚焦流感、诺如病毒感染、水痘、手足口病、结核病等重点传染病的基本知识、传播途径与预防措施。4习惯养成勤洗手、通风、佩戴口罩、咳嗽礼仪，落实到日常行为。5配套保障免疫规划查漏补种；备齐口罩、洗手液、体温计、消毒液、呕吐物处理包。防控于未然，守护每一天22/30应急处置与闭环管理应急处置是防控的最后防线04学校传染病防控工作管理标准应急预案：有据可依，有备无患编制依据依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等法律法规编制。适用范围校内突发的传染病疫情、群体性不明原因疾病、食物中毒等公共卫生事件。工作原则统一领导·分级负责快速反应·科学处置预防为主·及时控制校长负责制组织保障成立突发公共卫生事件应急处置工作领导小组，统一决策、组织、指挥校内各类突发事件应急处理。预防准备排查各类卫生安全隐患，落实防范措施做好人员、技术、物资和设备应急储备做到

早预防·早发现·早报告·早处理防控于未然，守护每一天24/30学校传染病防控工作管理标准应急工作组分工明确各司其职01疫情监测与报告组校医任组长，各班主任为成员。负责每日健康监测、晨午检、因病缺勤病因追查与登记，按规定程序和时限报告疫情。02应急处置组迅速组织隔离、送医治疗，对相关场所封闭、消毒处理。03消毒防疫组落实校园消毒与防疫措施。04后勤保障组负责物资供应与后勤支持。05宣传教育组负责防疫知识宣传与心理疏导。06信息报告组负责信息收集与上报。六组在应急领导小组统一指挥下协同作战：发现→报告→指挥→处置

紧密衔接，快速反应、正确应对、果断处置防控于未然，守护每一天25/30学校传染病防控工作管理标准聚集性疫情判定标准清晰量化判定逻辑：病种不同，阈值不同；达到任一标准即触发上报。病种时限触发标准流感1周30例及以上流感样病例，或

5例及以上住院，或

1例及以上死亡感染性腹泻1周20例及以上，或死亡

1例及以上细菌性痢疾3天10例及以上，或死亡

2例及以上手足口病1周10例及以上水痘/麻疹/风疹/腮腺炎1周10例及以上结核病一学期10例及以上有流行病学关联，或出现死亡病例达到任一标准，须在

2小时内上报。防控于未然，守护每一天26/30学校传染病防控工作管理标准现场处置流程环环相扣处置快一步，风险少一分防控于未然，守护每一天27/30隔离救治FIRSTRESPONSE立即拨打

120，将不良反应师生引导至隔离室留观或直接送医；校医先行初步处理，必要时联系医疗机构。保护现场SCENECONTROL封存与病情有关的食物、水等；对其他师生做好隔离保护和观察。逐级报告REPORTINTIME发现疑似病例立即报告应急领导小组，并在

2小时

内