2026-2027学年初中心理健康九年级上册（2025）北师大版（2025）第十一课 我能知爱与慎爱课时过关卷

2026-2027学年初中心理健康九年级上册（2025）北师大版（2025）第十一课我能知爱与慎爱课时过关卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列各题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共20分）1.小丽觉得班里的男生都在偷偷看她，还以为他们喜欢她，经常主动找男生说话，但对方反应冷淡。小丽的情况更可能体现了她对“喜欢”和“爱恋”的（）。A.正确区分B.混淆C.过度敏感D.正常好奇2.在理解“爱”时，以下哪项表述更符合健康爱恋的特征？（）A.爱就是无条件的付出，对方需要什么我就给什么。B.爱意味着拥有，希望对方的一切都属于自己。C.爱是基于相互尊重、理解和关爱的情感联结。D.爱是占有，不允许对方与其他异性正常交往。3.小明和小红互相欣赏，想更深入地了解对方。以下哪项做法不利于他们建立健康的异性友谊？（）A.多交流彼此的兴趣爱好和想法。B.私下分享对未来的详细规划，包括想和谁结婚。C.共同参加一些社团活动，增进了解。D.尊重对方的个人空间和朋友圈。4.小华在QQ上认识了一个自称是同班同学的男生，对方很热情，但总是想让小华转账买礼物，并声称如果不给就删除好友。小华应该意识到，对方的行为可能存在（）。A.健康的情感表达B.情感勒索的风险C.对网络交友的过度热情D.对金钱的不正确观念5.“知爱”的一个重要方面是认识自己。以下哪项活动不利于学生认识自我？（）A.参加班级竞选，锻炼组织能力。B.写日记，记录自己的想法和感受。C.仅仅关注自己的外貌和成绩。D.与信任的朋友或家人交流内心想法。6.小芳觉得如果不同意男朋友的要求，就会被抛弃，因此总是顺着男朋友。这种行为反映了小芳在恋爱关系中可能缺乏（）。A.独立性B.沟通能力C.慎爱意识D.对爱情的信心7.小军喜欢上了同班的小丽，但他不确定小丽是否也喜欢他。以下哪种做法更符合“知爱”的要求？（）A.不问三七二十一，天天给小丽送礼物，发信息。B.观察小丽对自己的态度，并通过友善的方式试探。C.在课堂上故意找小丽麻烦，看她反应。D.告诉所有朋友自己喜欢小丽，施加舆论压力。8.在人际交往中，“慎爱”意味着要爱惜自己的感情。以下哪项行为体现了爱惜自己感情的表现？（）A.为了迎合对方，压抑自己的真实感受。B.即使对方不合适，也勉强自己进入一段关系。C.在关系中出现问题时，勇于表达自己的需求和底线。D.过度投入感情，导致无法正常学习生活。9.小明和小红是一对好朋友，他们互相支持，彼此尊重。如果他们想进一步发展关系，以下哪项是健康发展的前提？（）A.得到双方家长的同意。B.确认双方都有意愿，并且能够承担相应的责任。C.只要有男生喜欢自己，就接受他的好意。D.看看周围朋友是否都支持。10.面对不健康的情感关系，如对方进行人身攻击、精神控制或强迫行为时，以下哪种做法是正确的？（）A.为了不破坏关系，选择沉默忍受。B.尝试用坚决的态度说“不”，并寻求帮助。C.把问题告诉好朋友，但不告诉家长或老师。D.怕被孤立，假装一切都好。二、多项选择题（下列各题有多个正确选项，请将所有正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共15分）1.健康的爱恋关系通常包含哪些要素？（）A.尊重彼此的独立性和个人空间B.能够进行坦诚有效的沟通C.双方都愿意为关系付出努力并承担责任D.拥有共同的兴趣爱好和目标E.允许一方完全支配另一方2.“知爱”的过程包括哪些方面？（）A.了解自己的性格、兴趣和价值观B.学会识别不健康的情感信号C.理解异性生理和心理的特点D.掌握与异性交往的基本礼仪E.忽视自己的感受，只迎合他人3.“慎爱”的要求包括哪些？（）A.懂得爱惜自己的时间和精力B.在感情上不过度投入，保持一定的独立性C.学会拒绝不合适的情感邀请D.在关系中始终以自我为中心E.做出承诺时要考虑自己的能力4.以下哪些行为属于不健康的异性交往？（）A.为了在朋友面前表现，与不喜欢的异性亲密接触。B.交往过程中，一方过度依赖另一方，失去自我。C.为了获得物质利益或社会地位而交往。D.尊重对方的意愿，互相帮助，共同进步。E.交往时，经常使用威胁、恐吓等手段。5.当遇到情感困扰或潜在风险时，可以寻求哪些帮助？（）A.与信任的家长、老师或亲友沟通。B.向学校心理辅导老师寻求专业咨询。C.在网络上匿名发帖抱怨，寻求网友建议。D.自己强行压抑情绪，不告诉任何人。E.寻求法律援助，如遇到违法行为。三、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共10分）1.简述“知爱”和“慎爱”在本课中的具体含义。2.当你发现自己可能喜欢上了一个同学，但不确定对方的心意时，你会怎么做？请结合“知爱”的要求，简述你的做法。四、材料分析题（请根据材料内容回答问题。共15分）材料一：小丽和小明是同班同学，最近关系变得很近。小丽发现小明经常关注自己，也会主动找她聊天。小丽心里很激动，觉得小明一定喜欢自己。于是，她开始每天给小明带早餐，放学后也特意等他一起回家，甚至把自己最喜欢的发绳送给了小明。小明虽然接受了早餐和发绳，但对小丽的过于热情有些不知所措，常常找借口提前离开。材料二：小刚和小芳交往半年了，小芳对小刚非常依赖，每天都要向小刚汇报自己的行程，手机不离手。小刚有自己的学习计划和朋友聚会，但为了不伤害小芳，他总是尽量满足小芳的要求，自己的时间被大量挤占。最近，小芳因为一点小事就指责小刚不关心她，两人经常吵架。请根据以上材料，回答以下问题：1.小丽在确认小明的感情时，存在哪些问题？她应该如何改进？（6分）2.小芳和小刚的关系中，存在哪些问题？这种关系对小刚和小芳可能产生什么影响？（6分）3.结合“知爱”与“慎爱”的原则，谈谈你认为一段健康的恋爱关系应该具备哪些特征？（3分）试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.C9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCE4.ABCE5.AB三、简答题1.知爱：指认识爱、理解爱的真谛，包括认识自我、认识他人、了解异性交往的原则、识别不健康关系等。慎爱：指在爱与情感关系中懂得爱惜自己，爱惜感情，懂得界限，承担责任，学会拒绝不合适的情感，保护自己。2.做法：首先，冷静观察，通过日常互动、侧面了解等方式判断对方的态度和可能的意愿。其次，可以尝试以自然、友好的方式增加交流，比如找共同话题聊天、一起参加班级活动等，观察对方的反应。同时，反思自己的感情，明确自己的感受和底线。如果对方反应积极，可以适度表达好感；如果对方态度模糊或明确表示不感兴趣，要尊重对方的选择，并学会接受，不要强求。四、材料分析题1.问题：小丽在确认小明感情时存在过于主观臆断、缺乏有效沟通、急于投入等问题。她没有通过正常沟通了解小明的心意，而是单方面认为自己被喜欢就采取了过激的行动。改进：小丽应该先冷静下来，不要过早下结论。可以通过正常、自然的方式与小明沟通，比如聊聊学习、兴趣爱好等，或者旁敲侧击地了解他对自己的看法。同时，也要注意保持自己的节奏和独立性，不要因为一时的好感而完全改变自己。2.问题：小芳对小刚过度依赖，缺乏独立性；小刚一味顺从，缺乏沟通和拒绝技巧，导致关系失衡。影响：这种关系可能导致小刚身心俱疲，失去自我；小芳可能因被过度满足而产生更高的期望，一旦不如意就容易不满。长期下去，双方