2025-2026学年九年级(上)化学10月月考模拟卷(一)含答案

2025-2026学年第一学期九年级化学10月月考模拟卷（01）（考试时间：100分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：1-2章（沪教版2024）。5．难度系数：0.706．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是A．研制高温超导材料B．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴C．开发新能源D．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成2．下列变化属于化学变化的是A．剪裁纸张B．冰雪融化C．打碎玻璃D．蜡烛燃烧3．节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校水龙头旁的标识是D.4．我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号一致的是A．氦(He)B．锰(Me)C．钠(Ng)D．钙(Ka)5．18世纪70年代，拉瓦锡通过定量实验证明了空气是混合物，其中约占空气体积的气体是A．N2B．H2OC．O26．不能用来判断干燥的碳酸氢铵发生化学变化依据的是A．试管口有水珠生成B．将产生的气体通入石灰水变浑浊C．产生有刺激性气味的气体D．固体向下滑动7．下列物质属于纯净物的是A．石蜡B．氯化钾C．汽水D．蔗糖溶液8．生活用品可以代替一些化学仪器。如图实验利用了塑料瓶、注射器、吸管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是A．塑料瓶相当于锥形瓶B．吸管相当于导管C．注射器相当于长颈漏斗D．该装置可控制反应速率9．化学兴趣小组的同学取一段细铁丝，在自己收集的氧气中点燃，却没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝生了锈C．铁丝的温度不够D．集气瓶底部没有放少量水或细沙10．下列单一操作净化水程度较高的方法是A．沉降B．过滤C．吸附D．蒸馏11．氨气极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是A.B.D.12．从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是A．水是最常用的溶剂B．水蒸发属于化学变化C．水由氢气和氧气组成D．长期饮用硬水利于健康13．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验能得出正确结论的是A．探究空气中氧气的含量B．探究温度对分子运动速率的影响C．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响D．探究蜡烛的燃烧产物中是否有二氧化碳14．下列有关空气成分的说法错误的是A．利用氦气可制作霓虹灯B．食品包装中充入氮气用来防腐C．镁条在空气中燃烧产生浓厚的黑烟D．敞口放置在空气中的饼于变软是因为吸收了空气中的水蒸气15．下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是A．取用药品C．收集氧气B．加热药品D．氧气验满16．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A．镁有银白色光泽，可用于生产烟花B．氮气是无色无味气体，可用作保护气C．石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯D．金刚石硬度大，可以切割玻璃17．氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是A．X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁B．反应②的基本反应类型是化合反应C．反应④的文字表达式为：硫+氧气点燃→氧化硫D．由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体18．关于加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验，下列操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A防止冷凝水流到试管底部固定试管时试管口略微向上倾斜B防止高锰酸钾粉末进入导管试管口塞一团棉花C收集一瓶较纯净的氧气将集气瓶移出水面后盖上玻璃片D防止水倒吸入试管停止加热后熄灭酒精灯，再将导管移出水面19．N2是重要的资源，其生产与性质如图所示，下列说法错误的是A．反应②中涉及到的气体都是无色、无气味的B．反应③说明氮气有时也能助燃C．反应①进行的能量转化是电能转化为化学能D．图中产生N2是物理变化20．如图1所示、将O2、CO2、湿度(测测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始收集数据，然后打开止水夹，用嘴向袋内缓缓吹气，采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体的体积分数(%)，横坐标均为时间(s)，据图，下列判断正确的是A．Y曲线60s之后逐渐下降的原因是有二氧化碳生成B．在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分故为76.86%C．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．表示CO2体积分数变化的曲线是Y第II卷（非选择题共40分）217分）化学是一门以实验为基础的科学，规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。（1）固体药品一般存放在(填仪器名称)。（2）小明同学正确称量15g食盐过程中，指针偏向左边，他应该______(填序号)。A．增加砝码B．继续加药品C．减少砝码D．减少药品（3）小华想量取16mL液体，应选用______(填字母)。A．10mL量筒B．25mL量筒C．50mL量筒D．胶头滴管（4）小华读数时，视线应与量筒内液体保持水平，读数为16mL；倒出一部分液体后，仰视读数，读数为10mL。小华实际倒出的液体体积(填“大于”“小于”或“等于”)6mL。（5）如图所示，实验室要加热约150mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有(填序号)。227分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。（1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的（填“化学性质”或“物理性质”）。（2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数（填“大”或“小”）。（3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图。液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的（填“密度”或“沸点”）不同。（4）空气中氮气的用途有（填字母）。A．医疗急救B．食品防腐C．制取氮肥D．气割气焊（5）洁净的空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。（6）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是。2315分）请你根据所学知识并结合如图1所示装置回答有关问题：（1）指出标号仪器的名称：①;②。（2）①若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为。②应选择发生装置是（填装置编号其中还需要做的一点改动是。③能用E装置收集氧气的原因是，当观察到现象时，说明氧气已收满；（3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，写出该反应的文字或符号表达式，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用（填仪器名称）代替仪器①;（4）若用装置F来收集氧气，气体应从（填a或b）通入，验满方法为。（5）若用如图方法收集氧气：图F的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集满氧气后，F图集气瓶气体中氧气的体积分数是。（按空气中氧气的体积分数为20%计算，结果精确至0.1%）2415分）水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。Ⅰ、水的净化探究（1）仪器a的名称是。（2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是，若液体M仍然浑浊，原因可能是（写一条）。（3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，实验结束，可加入比较水蒸馏前后硬度的变化。装置中烧瓶下方（填“需要”或“不需要”）垫上陶土网。（4）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1。某水样的TDS值如图2，其水质纯度为。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”）②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置（填填“能”或“不能”）颠倒，活性炭的作用是，该装置（填“能”或“不能”）将海水淡化。Ⅱ、水的组成探究（5）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图4所示。①该反应的文字或符号表达式是。②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是。③图5是同学们设计的创新实验。由图5可知V(a):V(b)=2:1，导线a端连接的是电源极（填“正”或“负”该实验说明水是由组成的。要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有A．水分子的质量B．氢气、氧气的密度C．氢原子、氧原子的质量2516分）空气中氧气含量测定的再认识I、用红磷测定空气中氧气的含量查阅资料：红磷燃烧过程中会形成固体小颗粒，悬浮在空气中形成白烟，造成污染。（1）请写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式。（2）如图1实验，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是_____(填序号)。A．燃烧匙伸入集气瓶太慢B．红磷量不足C．实验开始前止水夹未夹紧D．装置漏气Ⅱ、用镁条测定空气中氧气的含量（3）某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体，原因是。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数五分之一(填“大于”、“小于”或“等于”)。Ⅲ、用铁粉测定空气中氧气的含量（4）查阅资料：铁生锈是铁与氧气和水蒸气共同作用。某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如表：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水250mL180.0mL128.0mL根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为，与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点：一是，二是。IV、用白磷测定空气中氧气的含量某同学设计了如图4的实验装置测定空气中氧气的体积分数，在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压(可迅速提高容器内空气温度)后放手，容器中的白磷开始燃烧。(提示：白磷的体积忽略不计，白磷在空气中燃烧所需最低温度为40摄氏度)（5）检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞，说明装置气密性良好。（6）白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为。（7）将燃烧匙中红磷换成炭粉，实验能否成功(填“能”或者“不能”)，并解释其原因。（8）结合你的学习经验，若要寻找红磷、白磷、铁粉除氧剂的替代物测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是(写出一点即可)。答案与解析第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是A．研制高温超导材料B．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴C．开发新能源D．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成【答案】B【解析】A、高温超导材料的研制属于材料化学，涉及物质结构与性能的研究，故不符合题意；B、射电望远镜捕获射电暴属于天文学领域，研究天体现象，与化学无关，故符合题意；C、开发新能源（如氢能、电池技术）涉及能源物质转化，属于化学范畴，故不符合题意；D、二氧化碳合成淀粉是人工催化反应，属于合成化学研究，故不符合题意；故选B。2．下列变化属于化学变化的是A．剪裁纸张B．冰雪融化C．打碎玻璃D．蜡烛燃烧【答案】D【解析】A、剪裁纸张，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；B、冰雪融化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；C、打碎玻璃，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；D、蜡烛燃烧，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化。故选D。3．节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校水龙头旁的标识是D.【答案】B【解析】A、该标志是可循环标志，一般印在各种各样的商品和商品的包装上，许多饮料瓶、矿泉水瓶的底部都有一个特殊三角形的三箭头标志，标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，不符合题意；B、该标志是国家节水标志，张贴在学校水龙头旁，提醒同学们节约用水，符合题意；C、该标志是绿色食品标志，一般印刷在符合要求的食品包装上，不符合题意；D、该标志是禁止带火种标志，一般张贴在严禁烟火的地方，不符合题意。故选B。4．我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号一致的是A．氦(He)B．锰(Me)C．钠(Ng)D．钙(Ka)【答案】A【解析】A、氦的元素符号表示为He，元素的名称与符号一致，故选项正确；B、锰的元素符号表示为Mn，元素的名称与符号不一致，故选项正确；C、钠的元素符号表示为Na，元素的名称与符号不一致，故选项错误；D、钙的元素符号表示为Ca，元素的名称与符号不一致，故选项错误。故选：A。5．18世纪70年代，拉瓦锡通过定量实验证明了空气是混合物，其中约占空气体积的气体是A．N2B．H2OC．O2【答案】C【解析】拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气（O2）约占空气总体积的结论；故选C。6．不能用来判断干燥的碳酸氢铵发生化学变化依据的是A．试管口有水珠生成B．将产生的气体通入石灰水变浑浊C．产生有刺激性气味的气体D．固体向下滑动【答案】D【解析】A、试管口有水珠生成，说明反应生成了水，发生化学变化，不符合题意；B、将产生的气体通往石灰水水变浑浊，说明有新物质二氧化碳生成，发生化学变化，不符合题意；C、产生有刺激性气味的气体，说明生成新物质氨气，发生化学变化，不符合题意；D、固体向下滑动，不能说明有新物质生成，符合题意。故选D。7．下列物质属于纯净物的是A．石蜡B．氯化钾C．汽水D．蔗糖溶液【答案】B【解析】A、石蜡是一种由多种烃类组成的混合物，主要成分是固体烷烃，属于混合物，不符合题意；B、氯化钾是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；C、汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物，不符合题意；D、蔗糖溶液中含有蔗糖、水，属于混合物，不符合题意；故选：B。8．生活用品可以代替一些化学仪器。如图实验利用了塑料瓶、注射器、吸管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是A．塑料瓶相当于锥形瓶B．吸管相当于导管C．注射器相当于长颈漏斗D．该装置可控制反应速率【答案】C【解析】A、塑料瓶可装入较多液体，相当于锥形瓶，故A选项不符合题意；B、吸管相当于导管，故B选项不符合题意；C、注射器可控制液体的滴加速度，相当于分液漏斗，故C选项符合题意；D、装置中的注射器可控制液体的滴加速度，由此该装置可控制反应速率，故D选项不符合题意。故选C。9．化学兴趣小组的同学取一段细铁丝，在自己收集的氧气中点燃，却没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝生了锈C．铁丝的温度不够D．集气瓶底部没有放少量水或细沙【答案】D【解析】A、氧气浓度不够会导致燃烧不充分，无法产生火星四射的现象，故不符合题意；B、铁锈（氧化层）会阻碍铁丝与氧气的接触，使反应无法进行，故不符合题意；C、铁丝需预热至燃点才能剧烈燃烧，温度不足会导致无法引燃，故不符合题意；D、此操作是防止高温熔融物炸裂瓶底的安全措施，与能否观察到现象无直接关系，故符合题意；故选D。10．下列单一操作净化水程度较高的方法是A．沉降B．过滤C．吸附D．蒸馏【答案】D【解析】A、沉降可以去除水中颗粒较大的不溶性固体杂质，但无法去除溶解的物质或细小颗粒，A不符合题意；B、过滤可以去除水中的不溶性固体颗粒，但无法去除溶解的物质或微生物，B不符合题意；C、吸附可以去除水中的部分溶解性杂质，但无法去除所有溶解的无机物或微生物，C不符合题意；D、蒸馏能去除水中几乎所有类型的杂质，包括溶解物和悬浮物。因此，净化程度最高，D符合题意。故选D。11．氨气极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是A.B.D.【答案】B【解析】氨气极易溶于水，不能用排水法收集，氨气的密度小于空气，只能用向下排空气法收集气体；故选：B。12．从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是A．水是最常用的溶剂B．水蒸发属于化学变化C．水由氢气和氧气组成D．长期饮用硬水利于健康【答案】A【解析】A、水可以溶解多种物质，是最常用的溶剂，说法正确，符合题意；B、水蒸发只是状态发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法错误，不符合题意；C、水由氢元素和氧元素组成，说法错误，不符合题意；D、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水不利于健康，说法错误，不符合题意。故选：A。13．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验能得出正确结论的是A．探究空气中氧气的含量B．探究温度对分子运动速率的影响C．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响D．探究蜡烛的燃烧产物中是否有二氧化碳【答案】A【解析】A、白磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒吸入集气瓶中，倒吸入的水的体积即为氧气的体积，可用于测定空气中氧气的含量，符合题意；B、图示中溶剂种类和温度均不同，变量不唯一，不能探究温度对分子运动速率的影响，不符合题意；C、图中实验，一个加二氧化锰，一个不加，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，不符合题意；D、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有无色液滴产生，说明蜡烛燃烧生成了水，不能检验有二氧化碳生成，不符合题意；故选：A。14．下列有关空气成分的说法错误的是A．利用氦气可制作霓虹灯B．食品包装中充入氮气用来防腐C．镁条在空气中燃烧产生浓厚的黑烟D．敞口放置在空气中的饼于变软是因为吸收了空气中的水蒸气【答案】C【解析】A、氦气属于稀有气体，通电时能发出有色光，可制作霓虹灯，故选项说法正确；B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，食品包装中充入氮气用来防腐，故选项说法正确；C、镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成白色粉末，故选项说法错误；D、敞口放置在空气中的饼干变软，是因为吸收了空气中的水蒸气，故选项说法正确；故选：C。15．下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是A．取用药品C．收集氧气B．加热药品D．氧气验满【答案】C【解析】A、取用粉末状药品时，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项错误；B、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故选项错误；C、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，故选项正确；D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故选项错误；故选：C。16．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A．镁有银白色光泽，可用于生产烟花B．氮气是无色无味气体，可用作保护气C．石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯D．金刚石硬度大，可以切割玻璃【答案】D【解析】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，故镁可用于生产烟花，不符合题意；B、氮气化学性质稳定，故氮气可用作保护气，不符合题意；C、石墨质软，且是灰黑色，容易留下痕迹，故石墨可用于制作铅笔芯，不符合题意；D、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，符合题意。故选D。17．氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是A．X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁B．反应②的基本反应类型是化合反应C．反应④的文字表达式为：硫+氧气点燃→氧化硫D．由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体【答案】A【解析】A、氧气可以与石蜡反应能生成二氧化碳气体和水，氧气与铁反应生成四氧化三铁，X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁，正确；B、反应②的反应物和生成物都是两种物质，基本反应类型不是化合反应，错误；C、反应④是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气点燃→二氧化硫，错误；D、由图可知氧气在一定条件下能与很多种物质反应，可以得出氧气是化学性质比较活泼的气体，错误。故选A。18．关于加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验，下列操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A防止冷凝水流到试管底部固定试管时试管口略微向上倾斜B防止高锰酸钾粉末进入导管试管口塞一团棉花C收集一瓶较纯净的氧气将集气瓶移出水面后盖上玻璃片D防止水倒吸入试管停止加热后熄灭酒精灯，再将导管移出水面【答案】B【解析】A、加热固体时，试管口向下，可防止冷凝水流到试管底部，防止试管炸裂，该操作不能达到实验B、试管口塞一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，该操作能达到实验目的；C、用排水法收集氧气时，应在水面下盖上玻璃片，然后再取出，该操作不能达到实验目的；D、实验结束时，为了防止水槽中的水倒吸，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，该操作不能达到实验目故选B。19．N2是重要的资源，其生产与性质如图所示，下列说法错误的是A．反应②中涉及到的气体都是无色、无气味的B．反应③说明氮气有时也能助燃C．反应①进行的能量转化是电能转化为化学能D．图中产生N2是物理变化【答案】A【解析】A、反应②中涉及到的气体氢气无色无味，但氨气无色、有刺激性气味，故选项说法错误；B、反应③镁与氮气点燃生成氮化镁，说明氮气有时也能助燃，故选项说法正确；C、反应①氮气和氧气在放电条件下，反应生成一氧化氮，进行的能量转化是将电能转化为化学能，故选项说法正确；D、图中液态空气蒸发生成氮气，是利用液氮与液氧的沸点不同，属于物理变化，故选项说法正确；故选：A。20．如图1所示、将O2、CO2、湿度(测测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始收集数据，然后打开止水夹，用嘴向袋内缓缓吹气，采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体的体积分数(%)，横坐标均为时间(s)，据图，下列判断正确的是A．Y曲线60s之后逐渐下降的原因是有二氧化碳生成B．在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分故为76.86%C．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．表示CO2体积分数变化的曲线是Y【答案】B【解析】A、呼出的气体中水蒸气增加了一部分，一段时间后水蒸气遇冷冷凝成液滴，使保鲜袋内水蒸气含量减少，Y曲线60s之后逐渐下降，是水蒸气遇冷冷凝成液滴使水蒸气含量降低造成的，判断不正确；B、在实验中200s时X的体积分数为3.67%，Y的体积分数为2.3%，Z的体积分数为17.17%，没有采集数据的其余气体的总体积分数为100%-3.67%-2.3%-17.17%=76.86%，判断正确；C、在空气中，氮气含量最高，呼吸时没有消耗，故200s时保鲜袋内含量最多的是氮气，判断不正确；D、由A分析可知，Y为水蒸气变化曲线图，X由0.036%逐渐上升为二氧化碳曲线图，Z由20.77%逐渐下降为氧气的曲线图，判断不正确。故选B。第II卷（非选择题共40分）217分）化学是一门以实验为基础的科学，规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。（1）固体药品一般存放在(填仪器名称)。（2）小明同学正确称量15g食盐过程中，指针偏向左边，他应该______(填序号)。A．增加砝码B．继续加药品C．减少砝码D．减少药品（3）小华想量取16mL液体，应选用______(填字母)。A．10mL量筒B．25mL量筒C．50mL量筒D．胶头滴管（4）小华读数时，视线应与量筒内液体保持水平，读数为16mL；倒出一部分液体后，仰视读数，读数为10mL。小华实际倒出的液体体积(填“大于”“小于”或“等于”)6mL。（5）如图所示，实验室要加热约150mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有(填序号)。（2）D（3）BD（4）凹液面最低处小于（5）①④⑤⑥【解析】（1）固体药品一般存放在广口瓶中；（2）使用托盘天平遵循“左物右码”的原则，小明同学正确称量15g食盐过程中，指针偏向左边，说明药品质量偏多，则他应该减少药品，直至天平平衡，故选D；（3）量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取16mL的液体，25mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，可选择25mL量筒和胶头滴管，故选BD；（4）小华读数时，视线应与量筒内液体凹液面最低处保持水平，读数为16mL；倒出一部分液体后，仰视读数，仰视读数比实际偏小，读数为10mL，则实际剩余液体体积大于10mL，故小华实际倒出的液体体积小于6mL；（5）实验室要加热约150mL的水，由于水的体积较大，需要在①烧杯中加热，则还需要④酒精灯、⑤陶土网和⑥铁架台，故要完成该实验需要准备的仪器有①④⑤⑥。227分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。（1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的（填“化学性质”或“物理性质”）。（2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数（填“大”或“小”）。（3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图。液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的（填“密度”或“沸点”）不同。（4）空气中氮气的用途有（填字母）。A．医疗急救B．食品防腐C．制取氮肥D．气割气焊（5）洁净的空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。（6）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是。（2）小（3）沸点（4）BC（5）混合物（6）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气中含有稀有气体（或从空气中获得的氮气不纯等）【解析】（1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，这是利用稀有气体的物理性质，故填：物理性质。（2）地球上空气中氮气的体积分数为78%，所以人造空气中氮气的体积分数比地球上空气中氮气的体积分数小，故填：小。（3）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的沸点不同而将氮气和氧气分离，沸点低的先蒸发出来，故填：沸点。（4）氮气是制作硝酸和氮肥的重要原料，氮气化学性质稳定，常用于食品防腐，氧气可用于医疗急救和气割气焊，故填：BC。（5）空气中有氮气，氧气，二氧化碳，稀有气体等，所以属于混合物，故填：混合物。（6）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气中还含有稀有气体，从其他物质中分解得到的氮气较纯净，因此密度不同，故填：从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气中含有稀有气体。2315分）请你根据所学知识并结合如图1所示装置回答有关问题：（1）指出标号仪器的名称：①;②。（2）①若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为。②应选择发生装置是（填装置编号其中还需要做的一点改动是。③能用E装置收集氧气的原因是，当观察到现象时，说明氧气已收满；（3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，写出该反应的文字或符号表达式，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用（填仪器名称）代替仪器①;（4）若用装置F来收集氧气，气体应从（填a或b）通入，验满方法为。（5）若用如图方法收集氧气：图F的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集满氧气后，F图集气瓶气体中氧气的体积分数是。（按空气中氧气的体积分数为20%计算，结果精确至0.1%）【答案】（1）长颈漏斗水槽（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2A在试管口放一团棉花不易溶于水瓶口有大气泡冒出时（3）过氧化氢二锰水+氧气H2O2H2O+O2分液漏斗（4）a将带火星的木条放在b端口处，木条复燃，证明已满（5）84.0%【解析】（1）标号仪器的名称①为长颈漏斗，②为水槽；（2）①高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；②此反应需要加热，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；为了防止固体粉末进入导管，要在试管口放一团棉花；③能用E装置收集氧气的原因是：氧气不易溶于水；用排水法收集氧气时，当观察到瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收满；（3）装置B属于固、液常温型，适合用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢二锰水+氧气，符号表达式为H2O2H2O+O2；为了控制反应速率，建议用分液漏斗代替仪器①,通过分液漏斗的活塞控制液体滴加速度，从而控制反应速率；（4）氧气密度大于空气，在下方聚集，若用F收集氧气，气体应从a端通入；氧气具有助燃性，验满方法是：将带火星的木条放在b端口处，若木条复燃，证明已满；（5）图F的集气瓶中装有80%的水，剩余20%空气，用排水法收集满氧气后，F图集气瓶气体中氧气的体2415分）水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。Ⅰ、水的净化探究（1）仪器a的名称是。（2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是，若液体M仍然浑浊，原因可能是（写一条）。（3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，实验结束，可加入比较水蒸馏前后硬度的变化。装置中烧瓶下方（填“需要”或“不需要”）垫上陶土网。（4）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1。某水样的TDS值如图2，其水质纯度为。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”）②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置（填填“能”或“不能”）颠倒，活性炭的作用是，该装置（填“能”或“不能”）将海水淡化。Ⅱ、水的组成探究（5）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图4所示。①该反应的文字或符号表达式是。②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是。③图5是同学们设计的创新实验。由图5可知V(a):V(b)=2:1，导线a端连接的是电源极（填“正”或“负”该实验说明水是由组成的。要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有A．水分子的质量B．氢气、氧气的密度C．氢原子、氧原子的质量（2）引流滤纸破损或液面高于滤纸边缘或仪器不干净（3）肥皂水需要（4）一般不能吸附不能（5）水+铁氢气+四氧化三铁/H2O+FeH2+Fe3O4排尽装置内的空气，防止对实验造成干扰负氢元素和氧元素B【解析】（1）仪器a的名称是漏斗；（2）操作Ⅲ过滤操作中玻璃棒的作用是引流；过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液M仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；（3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，实验结束，可加入肥皂水比较水蒸馏前后硬度的变化，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水；装置中烧瓶下方需要垫上陶土网，使其受热均匀；（4）①某水样的TDS值如图2为159ppm在100~300ppm之间，则其水质纯度为一般；②小卵石和细沙在自制净水器中的位置不能颠倒，因为过滤应由粗到细，先通过小卵石过滤掉颗粒比较大的固体杂质，再通过细沙过滤掉颗粒比较小的固体杂质，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，活性炭的作用是吸附色素和异味；该装置只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，则不能将海水淡化；（5）①铁和水蒸气高温下反应生成氢气和四氧化三铁，该反应的文字或符号表达式是水+铁高温→氢气+四氧化三铁H2O+Fe—H2+Fe3O4；②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是排尽装置内的空气，防止对实验造成干扰；③电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，由图2可知V(a):V(b)=2:1，导线a端连接的是电源负极；水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；根据质量=体积×密度，要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有氢气、氧气的密度，故选B。2516分）空气中氧气含量测定的再认识。I、用红磷测定空气中氧气的含量。查阅资料：红磷燃烧过程中会形成固体小颗粒，悬浮在空气中形成白烟，造成污染。（1）请写出红磷在空