2026年学生防欺凌处置流程政策知识试题及答案

2026年学生防欺凌处置流程政策知识试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在括号内。）1.根据最新的防治学生欺凌政策规定，学生欺凌的认定核心要素不包括以下哪一项？（）A.故意性B.重复性C.权力失衡性D.偶发性2.2026年相关防治指引中明确，学校应当在收到欺凌举报后的多少小时内完成初步的调查核实工作？（）A.12小时B.24小时C.48小时D.72小时3.在学生欺凌处置流程中，负责牵头组织学校欺凌治理委员会，统筹协调全校防治工作的主体是（）。A.校长B.德育主任C.法治副校长D.心理教师4.对于严重的肢体欺凌行为，造成受欺凌者轻微伤及以上后果的，学校应当依据《未成年人保护法》及相关规定，采取的措施是（）。A.仅进行批评教育B.给予纪律处分，并及时向公安机关报案C.要求家长严加管教，学校不干预D.内部通报批评，不予记录5.以下哪种行为属于典型的“网络欺凌”？（）A.在食堂排队时插队B.在社交媒体上恶意P图、散布同学隐私并辱骂C.体育课上无意撞倒同学D.借阅同学图书未按时归还6.学校在处置欺凌事件时，保护受欺凌学生的隐私是首要原则。以下做法错误的是（）。A.调查笔录应当由专人保管，严禁随意传播B.在班级公开点名批评受欺凌者以示同情C.对受欺凌者的个人信息进行脱敏处理D.传播欺凌视频资料时必须打码处理7.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当成立由各方人员组成的（），专门负责学生欺凌事件的认定与处置。A.家长委员会B.学生欺凌治理委员会C.校园安全保卫处D.心理危机干预小组8.在欺凌事件的处置流程中，对于实施欺凌的学生，以下哪种处分方式不属于学校可以采取的教育惩戒措施？（）A.警告B.严重警告C.记过D.开除学籍（义务教育阶段）9.针对欺凌事件中的旁观者，学校应当采取的教育策略主要是（）。A.一律视为共犯进行处罚B.忽略不计，重点处理欺凌者C.培养其共情能力，鼓励其成为保护者D.强制其转学10.学校法治副校长在防治学生欺凌工作中的主要职责不包括（）。A.协助学校开展法治教育B.参与欺凌事件的调查与认定C.直接代替学校校长行使处分权D.为学校提供法律咨询意见11.在欺凌事件发生后，对受欺凌学生提供的心理辅导应当遵循的原则是（）。A.一次性终结原则B.长期追踪与危机干预相结合原则C.仅限校内辅导原则D.隐瞒事实原则12.若欺凌事件涉及校外人员，学校首先应当采取的措施是（）。A.直接与校外人员协商私了B.立即报警，并保护现场学生安全C.驱逐校外人员后自行处理D.通知受欺凌学生家长自行处理13.根据最新的处置流程规范，学校在每学期结束前，应当向主管教育行政部门报告本学期的（）。A.所有学生违纪情况B.学生欺凌防治工作情况及统计数据C.教师考核情况D.财务支出情况14.对于家长不配合学校对欺凌者进行管教的，学校可以采取的措施是（）。A.拒绝该学生入校B.依法向人民法院申请撤销其监护人资格（在极端情况下）C.在全校通报批评家长D.对该学生进行停课处理直至家长配合15.以下关于“隐性欺凌”的描述，最准确的是（）。A.使用暴力器械攻击同学B.抢劫同学财物C.社交孤立、散布谣言、关系攻击D.损坏同学文具16.在调查欺凌事件时，调查人员应当至少由（）组成，以确保调查的公正性。A.1名B.2名C.3名D.5名17.学校在处理欺凌事件时，若发现实施欺凌的学生属于留守儿童，应当特别注意（）。A.加重处罚B.联系其委托监护人或当地民政部门介入C.简化流程D.仅仅口头警告18.按照防治学生欺凌政策，学校应当将防治欺凌纳入（）。A.校长个人年终考核B.教师师德考核C.学校后勤管理考核D.学生学业成绩评价19.在欺凌处置的“复盘与整改”阶段，学校重点不应包括（）。A.分析欺凌发生的根本原因B.评估处置流程的合理性C.公开受欺凌学生的详细档案D.完善校园安全管理制度20.对于通过欺凌行为获得的财物，处置流程中规定应当（）。A.由学校没收充公B.及时返还受欺凌学生或其监护人C.归还欺凌者家长D.销毁处理二、多项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的五个备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其代码填在括号内。多选、少选、错选均不得分。）1.学生欺凌的常见类型包括（）。A.肢体欺凌B.语言欺凌C.社交欺凌D.网络欺凌E.财物欺凌2.学校在成立学生欺凌治理委员会时，成员应当包括（）。A.校长负责人B.教职工代表C.家委会代表D.学生代表（高年级）E.社区代表及法治副校长3.在处置学生欺凌事件时，学校应遵循的基本原则有（）。A.依法依规原则B.尊重人格尊严原则C.保护隐私原则D.教育与惩戒相结合原则E.快速反应原则4.以下哪些情形，学校应当认定为情节比较恶劣的严重欺凌，并应当向公安机关报告？（）A.经常殴打、辱骂同学B.拍摄、传播被欺凌者的裸体或受辱视频C.强行索要财物，金额较大D.在社交媒体上组织围攻同学E.因琐事发生的一次性推搡5.对实施欺凌的学生，学校可以根据情节轻重采取的惩戒措施包括（）。A.书面道歉B.警告、严重警告、记过或留校察看C.暂停参加学校集体活动D.要求其接受心理辅导和行为矫治E.转送专门（工读）学校（对于严重危害社会的）6.在欺凌事件调查过程中，学校应当注意收集的证据材料包括（）。A.当事人及证人的笔录B.监控录像资料C.聊天记录、短信、社交媒体截图D.医院诊断证明或伤情鉴定E.涉案物品（如被损坏的文具、凶器等）7.针对受欺凌学生的心理创伤，学校及专业机构提供的支持应包括（）。A.安全感重建B.情绪疏导与宣泄C.认知重构（消除自责感）D.社交技能训练E.家庭系统干预8.家长在防治学生欺凌中应承担的责任包括（）。A.加强对孩子的管教和监护B.配合学校进行调查和处理C.拒绝推卸责任，不无理取闹D.对孩子进行防欺凌教育E.若孩子是欺凌者，承担相应的民事赔偿责任9.预防学生欺凌的学校管理措施主要包括（）。A.加强校园视频监控系统的建设B.对重点区域（厕所、宿舍死角）进行高频巡查C.开展防欺凌主题班会和教育讲座D.建立学生匿名举报信箱或平台E.定期开展心理健康筛查10.网络欺凌因其传播快、匿名的特点，在处置时学校应（）。A.立即通知网络服务提供商删除侵权内容B.教育学生保留电子证据C.追查发帖IP地址（必要时配合警方）D.在全校范围内公开散布者的个人信息以示惩戒E.加强网络素养教育11.依据相关法律，若欺凌行为已构成犯罪，以下说法正确的有（）。A.已满12周岁不满14周岁犯故意伤害罪，致人死亡情节恶劣的，应当负刑事责任B.已满14周岁不满16周岁犯故意伤害致人重伤的，应当负刑事责任C.未满18周岁的犯罪分子，应当从轻或者减轻处罚D.学校应当保护未成年人犯罪记录被封存的权利E.一律公开审判以儆效尤12.教师在发现疑似欺凌事件时，正确的处置步骤是（）。A.立即制止正在进行的欺凌行为B.第一时间向学校负责人报告C.单独询问受欺凌学生情况D.隐瞒不报以免影响班级荣誉E.及时通知双方家长13.学校在欺凌处置结束后，需要进行的后续工作包括（）。A.对欺凌者和受欺凌者进行持续的行为观察B.回访双方家长，了解家庭状况C.评估干预措施的效果D.将事件过程及处理结果详细归档E.立即删除所有监控录像以节省空间14.下列哪些行为可能构成性欺凌？（）A.给同学起带有侮辱性的绰号B.强行触摸同学身体隐私部位C.传播同学的不雅照片D.对同学身体发育进行嘲笑E.强行索要同学喜欢的玩具15.在处理跨校（如职业学校与普通中学之间）的学生欺凌事件时，处置机制要求（）。A.双方学校主管部门共同协调B.涉事学校各自调查自己学生C.涉事学校互不干涉，各自保密D.必要时属地公安机关介入E.共享调查信息，统一处置标准三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。）1.只要发生了同学间的冲突，就一定属于学生欺凌，必须启动严厉的处置流程。（）2.学校应当将防治学生欺凌的培训纳入教职工全员培训内容，每学年至少开展一次专题培训。（）3.为了警示其他学生，学校可以在校园公告栏张贴欺凌事件的照片和受欺凌学生的姓名。（）4.在欺凌事件调查期间，学校可以将欺凌者和受欺凌者安排在同一教室进行调解，以促进和解。（）5.如果欺凌行为发生在放学后的校外，学校就没有任何责任进行干预和处理。（）6.对于多次实施欺凌拒不悔改的学生，学校可以邀请公安机关协助进行训诫。（）7.受欺凌学生如果因为恐惧而不敢举报，任何教职员工知悉后应当代为举报。（）8.学生欺凌治理委员会的认定结论是学校进行行政处理的唯一依据，不可复议。（）9.在处置欺凌事件时，学校应当坚持“双向保护”，既要保护受欺凌者，也要保护欺凌者的合法权益。（）10.只有身体受伤了才算欺凌，言语辱骂因为看不见伤口，所以不算欺凌。（）11.学校在接到欺凌举报后，如果认为情节轻微，可以自行决定不立案调查。（）12.民办学校在防治学生欺凌工作中，与公办学校承担同等的法律责任和义务。（）13.留守儿童、流动儿童等群体由于缺乏监护，更容易成为欺凌的受害者或实施者，学校应给予重点关注。（）14.学校可以将欺凌事件的处理权完全下放给班主任，由班主任全权负责调解和处罚。（）15.心理咨询师在处理欺凌个案时，必须遵守保密原则，但在发现涉及违法犯罪或自伤风险时，可以突破保密原则进行“保密例外”报告。（）16.学生之间的“开玩笑”如果造成一方精神痛苦，且双方力量不均衡，可以被认定为欺凌。（）17.对于通过语言威胁实施的欺凌，由于没有实际接触，学校在取证时可以忽略不计。（）18.学校应当建立学生欺凌事件台账，实行销账制度，确保事件件件有落实。（）19.在欺凌处置中，如果家长对学校的认定结果不服，学校应当坚持己见，拒绝沟通。（）20.气味攻击（如向同学书包扔恶臭物品）属于一种特殊的欺凌形式，学校应予以处理。（）四、填空题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请在每小题的空格中填入正确答案。）1.我国《未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的________和培训。2.学生欺凌治理委员会在调查事实清楚后，应当出具________，作为学校处理的基础。3.学校对实施欺凌的学生，应当根据其行为性质和情节轻重，给予相应的________或________。4.在处置欺凌事件时，对于成年学生实施的严重欺凌行为，学校应当依法及时向________机关报案。5.学校应当利用________等现代技术手段，对校园欺凌易发区域进行监控和管理。6.欺凌事件的处置流程一般包括：举报受理、调查核实、________、处置与惩戒、________及后续追踪。7.对于遭受欺凌后出现严重心理危机的学生，学校应当立即启动________机制，必要时转介至专业精神卫生机构。8.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，小学高年级、初中和高中阶段的学生，违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以给予不超过________的停课或者停学，要求家长带回进行管教。9.学校在每学期开学时，应当向家长发放________，告知防治欺凌的职责和流程。10.________是防治学生欺凌的第一责任人，对学校防治工作负总责。11.在网络欺凌中，________往往具有传播范围广、留存时间长、匿名性强等特点，对受害者造成的心理伤害可能比传统欺凌更持久。12.学校在调查欺凌事件时，应当采取________的方式，分别询问当事人和证人，避免交叉询问和二次伤害。13.对于义务教育阶段的学生，学校不得开除学生，但可以采取________等纪律处分措施。14.防治学生欺凌需要构建________、________、________三位一体的防治体系。15.学校应当建立________制度，鼓励学生、家长及教职员工发现欺凌线索及时报告。五、简答题（本大题共6小题，每小题10分，共60分。）1.简述学生欺凌与普通学生冲突的主要区别。2.根据相关政策要求，学校在接到欺凌举报后的处置流程主要包含哪些关键环节？请按顺序简要说明。3.在学生欺凌事件中，学校如何依法依规对实施欺凌的学生进行惩戒与教育？4.简述学校在保护受欺凌学生方面应当采取的具体措施（至少列举四项）。5.家长在孩子卷入欺凌事件（无论是作为欺凌者还是受欺凌者）时，应承担怎样的法律责任与配合义务？6.网络欺凌具有隐蔽性和扩散性，学校在预防和处置网络欺凌时应采取哪些针对性策略？六、案例分析题（本大题共3小题，每小题55分，共165分。请结合相关法律法规及政策规定，对下列案例进行详细分析。）1.案例一：某中学初二学生A（男，14岁）因琐事对同班同学B（男，13岁）心生不满。A在放学后纠集了三名校外闲散人员，在校外小巷中将B围住，对B进行拳打脚踢，并强迫B下跪道歉。A用手机拍摄了全过程，并将视频上传至某短视频平台，视频在学生群体中迅速传播，造成B精神抑郁，拒绝上学。B家长发现后向学校投诉。问题：(1)请分析该案例中A的行为性质及欺凌类型。（10分）(2)学校在接到投诉后应立即启动哪些应急响应程序？（15分）(3)针对A上传视频的行为，学校及相关部门应如何处置？（15分）(4)对于校外闲散人员的参与，学校应如何配合处理？（15分）2.案例二：某小学五年级女生C，长期被班级内以D为首的三名女生“排挤”。她们不仅在班级群里发消息辱骂C，称其为“垃圾”，还号召全班同学不要理睬C。在体育课上，故意将C的校服藏起来。C性格内向，不敢告诉老师，成绩大幅下滑。班主任在一次家访中从C母亲口中得知了此事。问题：(1)请判断D等人的行为属于哪种类型的欺凌？这种欺凌通常具有什么危害？（10分）(2)班主任在得知情况后，应当如何履行报告职责？（10分）(3)学校在调查此类“隐性欺凌”时，取证难点在哪里？应如何突破？（15分）(4)针对受欺凌者C，学校应提供哪些心理及教育支持？（20分）3.案例三：某职业学校学生E（17岁）与室友F因生活习惯不同发生口角。E随后在网络上发布“寻人启事”，恶意P图将F的照片制作成色情图片，并附上F的手机号码和提供“特殊服务”的虚假信息。导致F接到大量骚扰电话和短信，名誉受到严重损害，F情绪崩溃，甚至产生轻生念头。学校介入调查后，E承认是为了“教训”一下F。问题：(1)E的行为是否已涉嫌违法？请结合《治安管理处罚法》或《刑法》进行分析。（20分）(2)作为学校，在处理此类涉及网络诽谤、侮辱的严重欺凌事件时，如何把握处置尺度？（15分）(3)针对受害者F的轻生念头，学校应启动怎样的危机干预流程？（20分）参考答案一、单项选择题1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.B8.D9.C10.C11.B12.B13.B14.B15.C16.B17.B18.B19.C20.B二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCE11.ABCD12.ABCE13.ABCD14.BCD15.ADE三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×11.×12.√13.√14.×15.√16.√17.×18.√19.×20.√四、填空题1.教育2.认定意见书3.纪律处分；教育惩戒4.公安5.信息化6.认定；心理辅导7.心理危机干预8.一周9.防欺凌手册（或告知书）10.校长11.网络欺凌12.背对背（或分别单独）13.警告、严重警告、记过、留校察看14.学校；家庭；社会15.举报（或匿名举报）五、简答题1.简述学生欺凌与普通学生冲突的主要区别。答：(1)力量不对等性：欺凌通常发生在双方力量（体力、社交地位、心理等）不均衡的情况下，强者欺负弱者；而普通冲突双方力量往往相当。(2)重复性：欺凌行为往往具有重复发生或持续发生的特征；普通冲突通常是一次性偶发事件。(3)故意伤害性：欺凌者主观上具有故意伤害对方身心、获取控制感或满足感的恶意；普通冲突多因意见分歧或资源争夺，无意伤害为主。(4)处理方式不同：欺凌受害者往往感到恐惧、无助，不敢反击；普通冲突双方通常会通过协商、辩论解决。2.根据相关政策要求，学校在接到欺凌举报后的处置流程主要包含哪些关键环节？答：(1)受理与保护：接收口头或书面举报，立即采取措施保护受欺凌学生，防止事态扩大。(2)调查核实：学校欺凌治理委员会或指定小组在规定时限内（如24小时）开展调查，收集证据（笔录、视听资料、物证等）。(3)认定与告知：根据调查结果，依据标准进行欺凌行为认定，形成书面意见，并告知双方家长。(4)处置与惩戒：根据认定结果，对欺凌者实施相应的教育惩戒或纪律处分，责令其严加管教或承担相应责任。(5)心理辅导与干预：对受欺凌者进行心理疏导，对欺凌者进行行为矫治，对旁观者进行教育。(6)跟踪与观察：在处置后一定时期内，对双方进行持续关注，防止欺凌复发。(7)记录与归档：建立专门台账，详细记录事件全过程及处理结果，并按规定上报。3.在学生欺凌事件中，学校如何依法依规对实施欺凌的学生进行惩戒与教育？答：(1)轻微欺凌：予以批评教育，责令写检讨书，进行约谈，通报家长。(2)一般欺凌：给予警告、严重警告等纪律处分；安排校内服务；要求家长陪同进行家庭教育。(3)严重欺凌（未违法）：给予记过、留校察看处分；暂停参加集体活动；邀请法治副校长或公安机关进行训诫。(4)屡教不改或情节恶劣：对于义务教育阶段学生，可采取转送专门学校（工读学校）进行教育；对于高中阶段，可依规给予留校察看甚至开除学籍（需严格程序）。(5)涉嫌违法犯罪：立即向公安机关报案，配合司法机关处理，不代替行政处罚或刑罚。(6)心理矫治：无论情节轻重，均应安排心理辅导，帮助其认识错误，消除暴力倾向。4.简述学校在保护受欺凌学生方面应当采取的具体措施。答：(1)身体保护：立即制止侵害行为，送医救治，必要时报警。(2)隐私保护：严格保护受欺凌学生的个人信息、事件细节，避免造成二次伤害。(3)心理支持：提供专业的心理咨询和危机干预，帮助其缓解恐惧、焦虑，重建自信。(4)环境调整：根据需要，为受欺凌学生提供陪同上下学、调整班级或宿舍等物理隔离措施，确保安全。(5)学业支持：在其情绪不稳定期间，适当调整学业要求，提供辅导，避免因成绩下滑加重心理负担。(6)家庭支持：指导家长给予孩子情感支持，避免责备孩子。5.家长在孩子卷入欺凌事件时，应承担怎样的法律责任与配合义务？答：(1)监护责任：依法履行监护职责，管教孩子，配合学校调查处理。(2)侵权赔偿：若孩子造成他人损害，家长应承担民事赔偿责任，支付医疗费、心理辅导费等。(3)配合教育：若孩子是欺凌者，家长应接受学校的家庭教育指导，带回管教，不得推诿。(4)情感支持：若孩子是受害者，家长应给予关爱，带孩子就医或接受心理治疗，不得采取过激报复行为。(5)法律程序：涉及治安或刑事案件时，应配合公安机关和司法机关的调查，遵守法律法规。6.网络欺凌具有隐蔽性和扩散性，学校在预防和处置网络欺凌时应采取哪些针对性策略？答：(1)素养教育：加强学生网络素养教育，引导文明上网，不造谣、不传谣、不参与网络暴力。(2)监测预警：关注校园网、班级群动态，建立网络欺凌关键词预警机制。(3)证据保全：教育学生在遭遇网络欺凌时截图、录屏保留证据，不随意删除。(4)联动处置：发现网络欺凌后，立即通知平台方删除侵权内容，必要时请求网信部门介入。(5)溯源追查：配合警方调查IP地址和账号实名信息，查找欺凌者。(6)心理干预：针对网络欺凌传播快、影响大的特点，及时对受害者进行心理危机干预，修复名誉。六、案例分析题1.案例一分析(1)行为性质及类型：A的行为构成了严重的学生欺凌。类型包括：肢体欺凌（拳打脚踢）、强制欺凌（强迫下跪）、网络欺凌（拍摄并上传视频）、强索欺凌/众欺（纠集校外人员）。情节恶劣，涉嫌违法。(2)应急响应程序：1.立即成立专项调查组，启动应急预案。2.第一时间向公安机关报案，因为涉及校外人员及可能构成故意伤害或侮辱罪。3.立即联系A和B的家长，通报情况。4.安排人员对B进行身体检查和心理安抚，确保其安全。5.协调平台方尽快删除不雅视频，阻断传播。(3)针对上传视频的处置：1.学校应固定证据（下载视频、截图），作为后续处理的依据。2.依据《未成年人保护法》及治安管理规定，该行为属于侮辱他人，且传播淫秽或暴力信息，应移交公安机关处理。3.对A进行严肃的纪律处分（如记过或留校察看），并邀请公安机关对其进行训诫。4.对所有观看过视频的学生进行教育，严禁传播，并排查是否还有其他传播渠道。(4)校外闲散人员参与的处理：1.学校无权直接处置校外人员，必须依靠公安机关。2.学校应积极配合警方调查，提供监控录像、学生证言等证据，指认涉案校外人员。3.建议警方加强校园周边治安整治，打击针对学生的寻衅滋事行为。4.对学生A勾结校外人员欺凌同学的行为从重处理，并加强法治教育。2.案例二分析(1)行为类型及危害：D等人的行为属于典型的关系欺凌（社交欺凌）和语言欺凌。危害：这种欺凌虽然不造成身体外伤，但严重破坏受害者的社交关系和自尊心，导致孤立、抑郁、厌学，长期影响其人格发展和社会功能，且难以被察觉。(2)班主任的报告职责：1.班主任作为第一责任人，应在得知情况后立即向学校德育处或学生欺凌治理委员会进行口头报告。2.随后提交书面报告，详细描述家访了解到的C被孤立、辱骂、校服被藏等具体情况。3.在报告前，应安抚C的情绪，承诺会保护她，避免其因报告遭到报复。(3)取证难点与突破：难点：关系欺凌往往没有直