辽宁省丹东市第六中学2026-2027学年上学期七年级语文期中试卷

2/22026—2027学年度(上)七年级期中质量监测语文试卷本试卷共23道题满分：120分为继承和发扬红军长征精神，展现新时代少年的责任和担当，学校举办了“弘扬伟大长征精神，走好新时代长征路”主题升旗仪式，七年级同学即将开启他们的长征路探寻之旅。第一站：筑文化之基基础型学习(14分)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A.酝酿(niàng)抖擞(sǒu)决别(jué)咄咄逼人(duó)B.着落(zháo)棱镜(léng)粗旷(kuàng)淅淅沥沥(lì)C.静谧(mì)高邈(miǎo)莅临(lì)混为一谈(hùn)D.分歧(qí)霎时(chà)欹斜(qī)翻来复去(fù)阅读下面文段，完成2-3题。①10月18号下午三点半，辽宁城市足球超级联赛(简称"辽超")丹东主场在东港体育馆迎战本溪队。“辽超”以的赛制和火热的群众参与度，迅速成为辽宁体育的一张崭新名片。②通过此次赛事，让足球的种子在辽沈大地上深深扎根，使足球文化真正融入城市血脉。③与职业联赛不同，辽超的队员来自各行各业：有教师，有工人，有外卖骑手，他们脱下工装换上球衣，在绿茵场上挥洒汗水与激情。④这项赛事不仅是草根球员自我的舞台，更是全省群众体育发展的生动缩影。⑤目前，辽超已成功举办多届，赛事规模和影响力逐年扩大，在全省了一股全民参与的足球热潮。⑥这片曾出无数足球人才的黑土地，正以热气腾腾的一场场草根赛事，将辽宁足球的薪火代代相传。2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是()(2分)A.独特展示掀起孕育 B.独创显示掀起培育C.独特显示激起培育 D.独创展示激起培养3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)A.“通过”“激情”“一股”分别是动词，形容词，量词。B.第②句中，将“通过”改为“经过”。C.第③句中，冒号后面列举的内容应改用顿号隔开。D.第⑥句画线处语序不当，应将“一场场”放到“热气腾腾的”前面。4.下列各项文学、文化常识表述不正确的一项是()(2分)A.古代对不同年龄有特定称谓：“始龀”指七八岁，“而立”指三十岁，“耄耋”指八九十岁。B.“令堂”“奉陪”“久仰”是敬辞，用于称对方的父亲、陪伴、多次见面时说；“敝人”“家严”“见谅”是谦辞，用于称自己、自己的母亲、请对方原谅。C.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，北京人。有小说《骆驼祥子》等。《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》等。D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，伟大的思想家，政治家，教育家。5.古诗文默写(6分)(1)乡书何处达，。(2),山岛竦峙。(3)我寄愁心与明月，。(4)遥怜故园菊，。(5)《论语》中强调兴趣对学习的重要性的是：，。第二站：寻精神之光拓展型学习(13分)活动一：整本书阅读(5分)6.(1)下列关于《西游记》的表述，不正确的是()(2分)A.《西游记》的作者是明代的吴承恩，讲述了唐僧师徒取经路上战胜无数妖魔，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。B.猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色，他虽然有很多缺点，却也有憨厚淳朴，知错就改的优点，是个喜剧形象。C.《西游记》中故事情节曲折，其中大闹天庖，大战红孩儿，车迟国斗法，女儿国遇难，三调芭蕉扇等故事尤为精彩，被人喜爱。D.孙悟空名号的变化：石猴一美猴王一弼马温一齐天大圣一孙悟空一孙行者一斗战胜佛。标志着他从追求自我，反抗权威，到学会责任，战胜心魔的蜕变。(2)《朝花夕拾》中鲁迅回忆了多位人物，请你从下面文章中选择一位，简述其与鲁迅相关的情节，概括其形象特点并谈谈你的感悟。(不超过80字)(3分)《五猖会》 《琐记》 《藤野先生》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动二：体会长征精神(8分)材料一1933年秋，蒋介石调集50万重兵对中央苏区发动第五次“围剿”。当时中共中央领导人推行“左”倾错误路线，以阵地战代替游击战，使红军损失惨重，根据地不断缩小。1934年10月，中央红军被迫进行战略转移，踏上长征之路。长征途中，红军始终处在敌人的围追堵截中。四路红军共进行了600余次战役战斗，中央红军平均每3天就有一场战斗。湘江战役后，中央红军由出发时的8.6万余人锐减至3万余人。各路红军出发时总人数为20.6万，沿途补充兵力约1.7万，到达陕甘时仅剩5.7万人，不少于16.6万名红军将士战死或失散在长征途中。中央红军长征行程25000里，各路红军行程总和约65000里；在中央红军耗时368天的征途中，仅有44天可以休息，日均行军74里。材料二习近平总书记指出，伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。材料三今天，中学生不必再翻雪山、过草地，但成长路上同样有需要翻越的“雪山”和“草地”：一道反复出错的数学题，一项迟迟达不成的体测指标，一次竞选失败后的失落，一段与同学产生隔阂的日子。有同学说：“遇到困难时，想想红军一天走74里、每300米就有一名战士倒下，我这点挫折好像没那么可怕了。”也有同学认为，长征精神离自己太远，那是历史课本里的内容，与每天的学习生活没有关系。7.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是()(2分)A.中央红军被迫长征的直接原因是第五次反“围剿”失利，当时红军在军事路线和指挥上出现了严重错误。B.长征途中红军牺牲巨大，出发时20.6万人，到达陕甘时仅剩5.7万人，平均每前进300米就有一名战士牺牲。C.材料二将长征精神概括为五个方面，其中“不怕任何艰难险阻”与材料一中日均行军74里、600余次战斗等数据形成呼应。D.材料三中那位同学拿长征的艰苦来安慰自己，说明只要想想长征，学习中的任何困难都能自动消失。8.根据材料一，概括红军长征面临的主要困难。(3分)_________________________________________________________________________________9.材料三中，有同学认为“长征精神与每天的学习生活没有关系”。请你结合材料二和材料三，写一段话反驳这一观点，并联系实际举一个具体例子。(3分)_________________________________________________________________________________第三站；担国家之任发展型学习(43分)一、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面古诗文，完成10题。(3分)【甲】 天净沙·秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】 秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。10.下列对这首曲的理解有误的一项是()(3分)A.甲诗前三句写景，选取枯藤、老树、昏鸦等意象与乙诗“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”所写的都渲染萧瑟凄凉的氛围，抒发作者悲伤之情。B.“小桥流水人家”呈现温馨画面，与游子漂泊形成对比，反衬思乡愁苦。“古道西风瘦马”中的“瘦马”暗示旅途劳顿，马瘦人更瘦。C.乙诗诗人巧妙运用对比，托物言志的手法，将自己的感情与秋景相融合，具有极高的艺术价值和思想内涵。D.甲诗是元曲，乙诗是七言绝句，都是咏秋抒怀诗。乙诗前两句与《天净沙秋思》的结尾都是直抒胸臆，抒发作者的情感。(二)阅读下面选文,完成11—14题(14分)【甲】 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰本所以疑正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。(选自《世说新语·德行》)11.下列句中加点词的意思不相同的一项是()(3分)A.陈太丘与友期行 三人行，必有我师焉B.太丘舍去 王欲舍所携人C.歆辄难之 下车引之D.幸尚宽，何为不可? 温故而知新，可以为师矣12.用现代汉语翻译下列句子。(5分)(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_________________________________________________________________________________(2)既已纳其自托，宁可以急相弃邪?_________________________________________________________________________________13.请用“/”给【乙】文中画线句子断句，限断两处。(2分)歆曰本所以疑正为此耳14.【甲】【乙】两文都用了①的写法，突出了②的重要性。甲文的友人虽然无信无礼，但是从“下车引之”能看出他③的性格特点。乙文中的华歆“遂携拯如初”的行为，表现了他④的性格特点。(4分)二、现代文阅读(26分)(一)阅读下面选文,完成15—19题(15分)河湾的黄昏①秋分过后，我回到乡下。傍晚无事，便沿着村后的河堤慢慢走。②河湾在这一段拐了个弯，水流得缓，水面铺着一层薄薄的金光。岸边的芦苇已经抽出芦花，白里泛着浅黄，一穗一穗地垂着，风一过，便齐齐地朝水面点头。芦苇丛里偶尔传出几声水鸟叫，短促、清亮，叫一声，河湾又静下去。③堤坡上是一大片收割过的稻田。稻茬齐刷刷地立着，像刚理过的短发。田里散着几个草垛，被夕照染成暖黄色，远远看去，像谁随意搁在田里的旧棉团。一只白鹭立在田埂上，缩着一只脚，半天不动。我走近些，它才慢悠悠地展开翅膀，贴着稻田飞向河对岸去了。④再往前走，是一片浅滩。水边生着些野菱角，叶子密密地铺在水面上，绿中带褐。几只小麻鸭在菱叶间钻来钻去，弄得水波一圈一圈荡开。浅滩那头，泊着一条旧木船。船身被水浸得发黑，船头系在一根歪木桩上，随着水波轻轻一漾一漾。船上没有人，只有一只竹篙横在船尾，篙上晾着一件褪了色的蓝布衫。⑤我站在船边看了一会儿。河水从上游缓缓下来，到了河湾便放慢了脚步，打着细小的旋儿，又悠悠地往前去。夕阳低了些，光从芦苇穗间漏过来，一道一道的，落在水面上，碎成许多金鳞。风里带着水草的气味，还有稻茬的干香，混在一起，凉丝丝地钻进鼻子。⑥河对岸有几户人家，红瓦顶，白粉墙。炊烟从屋顶升起来，细细的，直直地升到半空，才被风扯散。一个老人挑着担子从田埂上走过，担子一头是青菜，一头是几只空筐。他走得不快，扁担在肩上“吱呀吱呀”地响。那声音隔着河传来，轻得很，却清清楚楚。⑦我忽然想起小时候，常跟祖父来这河湾放牛。那时河水似乎比现在宽，芦苇也比现在密。祖父总说：“河湾水慢，鱼多。”如今祖父不在了，河湾还在，水还是慢慢地流，芦苇还是年年白。⑧天色渐渐暗下来。对岸的炊烟淡了，红瓦顶也蒙上一层青灰。白鹭不知什么时候又飞回来，落在远处浅滩上，变成一个白点。风大了些，芦苇沙沙地响成一片，像有许多人在低声说话。⑨往回走时，月亮已经挂在东边天上，淡淡的，像一片薄冰。河湾里的金光收了，换成一层银白。我回头看了一眼，那条旧木船还泊在那里，一漾一漾的。我忽然觉得，河湾什么也没说，却把人心里的急躁一点点淘洗干净了。15.文章以“我”沿河堤行走为线索，请按顺序概括沿途所见的主要景物。(4分)_________________________________________________________________________________16.从修辞角度赏析第③段画线句子。(3分)稻茬齐刷刷地立着，像刚理过的短发。田里散着几个草垛，被夕照染成暖黄色，远远看去，像谁随意搁在田里的旧棉团。_________________________________________________________________________________17.第⑤段调动哪些感官描写河湾的什么特点?请结合内容简要分析。(3分)_________________________________________________________________________________18.文章多次写到白鹭、旧木船和炊烟。这些景物在文中有什么作用?(3分)_________________________________________________________________________________19.结尾说“河湾什么也没说，却把人心里的急躁一点点淘洗干净了”，这句话有什么含义?你从中获得了怎样的启示?(2分)_________________________________________________________________________________(二)阅读下面选文,完成20—22题。(11分)外婆的针线筐①外婆有一只竹编针线筐，漆色暗红，边沿磨得发亮。筐里有顶针、剪刀、各色线团，还有一叠叠碎布头。小时候，我总爱趴在炕沿看外婆做针线。②我童年的裤子膝盖处最容易破。每次破了洞，外婆就把裤子翻过来，戴上顶针，把线头在舌尖一抿，眯着眼穿针。针尖在布上一起一落，像一只安静的小鸟啄食。补好后，她还要用熨斗把补丁熨得平平整整。我嫌补丁丑，噘着嘴不肯穿。外婆就笑：“丑啥?外婆给你绣朵小花。”第二天，补丁上真多了一朵歪歪扭扭的小黄花。我穿着那条裤子跑出去，觉得小黄花会跟着我一蹦一跳。③外婆的针线筐像个小宝库。她用碎布给我做过沙包，用红线在沙包上缝出“平安”两个字；她用旧毛线给我织过手套，一只大拇指总比另一只大些，外婆说：“大的好，活动方便。”我戴着那双手套堆雪人，手暖烘烘的。④后来我上了初中，回老家的次数少了。有一年冬天，我回去看外婆。她正坐在窗前，戴着老花镜，一针一针地纳鞋垫。针线筐放在她脚边，里面有一双纳好的鞋垫，蓝底白花。外婆说：“给你纳的，垫着暖和。”我低头一看，鞋垫上绣着小小的“平安”二字，和沙包上的一样。我说：“现在谁还垫这个?”外婆没抬头，只把针在头发上轻轻蹭了一下，说：“垫着吧，外婆手还动得了。”⑤再后来，外婆病了。她躺在床上，还惦记着针线筐。母亲把筐端到她跟前，她伸手摸了摸顶针，又摸了摸那叠碎布，像在摸一件件旧日子。她对我母亲说：“筐里那双鞋垫，给满儿。”满儿是我的小名。⑥外婆走的那天，我在她的针线筐最底层发现一个小布包。打开一看，里面是我小时候丢掉的那朵小黄花补丁，还有一张纸条。纸条上是我歪歪扭扭的字：“外婆生日快乐。”我早已忘了这张纸条，外婆却一直收着。小黄花已经褪色，纸条