河北省保定市部分学校2026-2027学年高三上学期11月期中生物试题

高三生物试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.T2噬菌体侵染大肠杆菌后，与子代噬菌体形成有关的细胞结构为A.拟核 B.线粒体 C.核糖体 D.高尔基体2.糖类是组成细胞的重要化合物，下列关于糖类的说法错误的是A.组成元素中都有C、H、OB.某些小分子的糖能通过转运蛋白运输C.生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在D.糖类与脂肪之间可以大量相互转化3.柑桔果肉在成熟过程中，细胞液泡膜上的转运蛋白TST借助H⁺浓度梯度将H⁺运出液泡的同时，协助蔗糖反向运入液泡内储存，质子泵V-PPase消耗ATP将H⁺再重新泵入液泡。下列叙述错误的是A.转运蛋白TST以协助扩散的方式将蔗糖运入液泡B.柑桔果肉细胞细胞质基质的pH大于细胞液的pHC.V-PPase运输H⁺的过程中会发生磷酸化和去磷酸化D.该过程中若抑制果肉细胞的呼吸作用，则柑桔的甜度将会下降4.某科研人员将蓝莓果实置于密闭容器内，在t1、t2、

A.本实验中呼吸速率可用密闭容器中氧气的减少速率来表示B.三种不同温度下酶活性与呼吸速率变化趋势一致，均先降低后升高再降低C.蓝莓进行无氧呼吸时只在第一阶段产生ATP，有氧呼吸三个阶段都产生ATPD.据图分析可以判断三个温度的大小关系为t5.下列关于中学生物学实验的描述正确的是①绿叶中色素的提取和分离②观察植物细胞的质壁分离现象③探究培养液中酵母菌种群数量的变化④观察植物细胞的有丝分裂⑤观察叶绿体和细胞质的流动⑥DNA的粗提取与鉴定A.①⑥均未体现实验设计的对照原则B.②③均须进行离心操作C.②③④⑤均需使用显微镜进行观察D.①②④⑤实验过程均须保持细胞活性6.基因在时空上的选择性表达与位于基因上游的启动子类型密切相关。“组织特异性启动子”使基因仅在特定类型细胞中表达；“诱导型启动子”需在特定信号刺激下才能调控基因表达。下列叙述错误的是A.不同类型的启动子碱基种类和排列顺序不同B.启动子不属于基因的编码序列，但属于转录起始的必要条件C.红细胞中血红蛋白基因的表达，受组织特异性启动子调控D.赤霉素信号诱导萌发种子细胞内水解酶基因表达时，依赖诱导型启动子激活7.从患者脱落的乳牙中获取牙髓干细胞，经体外培养后分化为牙本质细胞等，可用于恢复牙齿功能。下列说法正确的是A.牙髓干细胞的分裂能力比牙本质细胞强B.牙髓干细胞能分化为人体内所有类型的细胞C.牙髓干细胞分化为牙本质细胞后遗传物质发生了改变D.恢复牙齿功能的过程中，细胞的各种生理功能效率均提高了8.科研人员将肿瘤细胞的染色体用碱性荧光物质染色后，放入正常培养液中培养，再用荧光显微镜采集各组细胞分裂期的图像，每5min采集一次，部分结果依次如下图。下列叙述正确的是

A.0→5min中心体数量会倍增并发出星射线B.40min时同源染色体的着丝粒排在赤道板的两侧C.50→55min细胞中的染色单体数目是分裂中期的两倍D.55min后核膜会重新形成，染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝9.下列与DNA分子的结构、复制和转录有关的说法，正确的是A.双链DNA分子的每一条单链的5'端均含有一个游离的羟基B.转录时RNA聚合酶需结合的模板是单链的RNAC.DNA子链合成时模板链沿5'→3'方向读取，子链的延伸方向为3'→5'D.将全部被N15标记的DNA置于N10.如图为果蝇细胞中沉默蛋白基因（PcG）缺失导致细胞增殖失控形成肿瘤的调控机制（图中甲基位于组蛋白上）。下列说法正确的是

A.根据PcG基因的功能推测其可能存在于果蝇的细胞核和线粒体中B.PcG基因能抑制与细胞分裂有关基因的表达C.促细胞分裂蛋白的表达可由基因突变或基因重组引起D.DNA的碱基序列因组蛋白去甲基化而发生改变，从而引发肿瘤发生11.绝大多数哺乳动物生来对辣椒素敏感，而树鼩因其细胞膜上TRPV1蛋白（一种离子通道）内一关键氨基酸改变，丧失了对辣椒素的敏感性。芦子藤的果实中富含Cap2（辣椒素类似物），树鼩能专享该果实并传播其种子。下列叙述正确的是A.树鼩TRPV1蛋白氨基酸改变的根本原因是蛋白质空间结构发生改变B.Cap2诱导树鼩产生了TRPV1基因突变，使其不怕辣并代代遗传C.树鼩对辣椒素不敏感，体现了基因对性状的直接控制方式D.树鼩取食芦子藤果实的过程中，不会改变彼此的基因库和进化方向12.细胞周期包括DNA合成前期（G₁期）、DNA合成期（S期）、DNA合成后期（G₂期）和分裂期（M期）。已知5-氨基尿嘧啶（5-AU）可抑制DNA合成。研究者先用5-AU处理离体培养的植物细胞，洗去药物后继续培养一段时间，再加入秋水仙素。下列相关叙述正确的是A.植物细胞增殖时，纺锤体和细胞板会周期性的消失和重现B.用5-AU处理后继续培养一段时间，原M期的细胞会停滞在G₁/S期的交界处C.秋水仙素能够抑制着丝粒的分裂，从而使细胞中染色体数目加倍D.G₁期细胞中含有1个染色体组，M期细胞中含有2个染色体组13.科研人员利用AI模型预测肿瘤细胞表面一种过量表达的受体（作为治疗靶点）结构，并分析出相应的氨基酸序列和基因序列，再通过大肠杆菌成功表达出了靶点蛋白。下列叙述错误的是A.AI预测结构体现了蛋白质工程“从功能到结构”的设计思路B.根据氨基酸序列推测出的脱氧核苷酸序列不具有唯一性C.目的基因导入大肠杆菌时，需用DNA聚合酶将目的基因与质粒进行连接D.AI在蛋白质工程中的应用过程中依然需要基因工程水平的操作二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.定期监测血糖是糖尿病管理的基础，某血糖监测仪的监测原理如图所示。下列叙述错误的是葡萄糖+O₂→葡萄糖氧化酶葡萄糖酸+H₂O₂→电极氧A.血糖监测仪的检测原理与斐林试剂检测还原糖的原理相同B.若测定时显著降低温度，可改变葡萄糖氧化酶的空间结构从而影响反应速率C.葡萄糖氧化酶催化反应的速率可用单位时间内葡萄糖酸的生成量表示D.葡萄糖氧化酶可与葡萄糖特异性识别并发挥作用，体现了酶的高效性15.有氧呼吸过程中NADH在NADH脱氢酶的作用下生成，经过一系列反应释放出大量能量。炎症因子IL-6可以影响细胞中ATP水平。现用IL-6、NR（只作为NAD⁺的前体物，不考虑其他影响）处理心肌细胞，测定心肌细胞中的ATP水平，结果如图。下列分析错误的是

A.心肌细胞有氧呼吸释放的能量大部分储存在ATP中B.心肌细胞有氧呼吸产生NADH最多的场所是细胞质基质C.NR可逆转IL-6对ATP生成的抑制作用D.IL-6处理组ATP水平下降是由NADH脱氢酶合成减少所引起16.假肥大肌营养不良（DMD）是由于染色体变异中的倒位导致DMD基因结构改变而引发的遗传病。一对表型正常的夫妇，生育了一个正常的女儿和一个患DMD的儿子。研究人员通过PCR技术对该家庭成员进行了相应的基因检测，所用的引物和扩增产物的电泳结果如图。下列分析正确的是注：上图为正常染色体上的基因位置和引物位置，HS6S12为另一种基因，倒位发生在两条虚线之间A.由PCR结果推测，母亲是DMD致病基因的携带者B.假肥大肌营养不良的遗传方式为伴X染色体隐性遗传病C.理论上该致病基因在男性和女性中的基因频率相等D.用引物组合③进行PCR，不能诊断母亲再次孕育的胎儿是否患病17.为探究细菌耐药性突变是在接触抗生素之前随机自发产生的，还是在接触抗生素之后诱导产生的，研究者进行了如下实验：先将未接触过抗生素的同种细菌均分为两组，Ⅰ组在同一大试管培养后接种到3只平板上；Ⅱ组先分装到3个小管中独立培养，再分别接种到3只平板上，测量抑菌圈直径并计算方差。实验结果如下表，下列叙述错误的是组别Ⅰ组Ⅱ组抑菌圈直径方差mn（注：方差可反映数据的波动程度。方差越大，数据波动越大。）A.细菌产生耐药性突变可能是发生了基因突变或者染色体结构变异造成的B.Ⅰ的抑菌圈直径差异不大，说明三个培养基中细菌同步发生了耐药性突变C.Ⅱ组中三个平板细菌耐药性强弱的顺序为①>③>②D.实验结果表明m<n，可说明细菌耐药性突变是接触抗生素之前产生的18.引物的设计是影响PCR扩增反应的效率和特异性的关键因素，下列相关叙述正确的是A.通过PCR获取目的基因的关键是根据目的基因两端的核苷酸序列设计适宜的引物B.PCR后的产物经电泳出现多个条带，可能是引物设计得太短C.与模板结合的两种引物的退火温度差异较大，可减少引物与模板的非特异性结合D.引物的GC含量越高，结合特异性越强，越利于目标DNA的扩增三、非选择题：本题共5小题，共59分。19.（11分）ATP是一种非常重要的化合物。为探究ATP、ADP的跨膜运输机制，研究者开展了系列实验。回答下列问题：（1）ATP是驱动细胞生命活动的

，其脱去两个磷酸基团后可作为合成

（填生物大分子）的原料。（2）已知ADP、ATP在生理pH下具有很强的亲水性，而构成膜的磷脂双分子层的

（填“表层”或“内部”）是疏水的脂肪酸链，因此ADP、ATP不能通过

的方式跨膜运输。（3）苍术苷（CATR）可影响线粒体内膜上相关物质的运输。科研人员以离体线粒体为材料开展实验，各组经5min培养后线粒体内ATP产量相对值如下表。综合实验结果推测：线粒体内合成ATP时所需的ADP来自于

（填场所）；线粒体内膜上存在

，CATR能够

（填“促进”或“抑制”）它的功能。组别CATRADP线粒体内ATP产量相对值（5min培养）甲组−+高乙组++中丙组+−中丁组−−中注：表中“+”“−”表示在线粒体培养液中是否添加相应物质。（4）研究又发现，米酵菌酸（BKA）能够抑制ATP从线粒体内转到线粒体外。研究者分别用CATR、BKA处理线粒体内膜，提纯得到可分别与这两种抑制剂结合的蛋白结晶，对两种蛋白进行分析表明，它们在氨基酸的

完全相同，据此可证实CATR、BKA结合的是同一种蛋白，命名为线粒体ADP/ATP转运蛋白（AAC）。AAC存在两种稳定构象：c态时开口朝向线粒体双层膜之间的膜间隙，m态时开口朝向线粒体基质；AAC与CATR、BKA结合后分别维持c态、m态不变。综合以上信息，推测ADP、ATP跨膜运输与AAC空间构象转运之间的关系：

。20.（11分）图1为位于叶绿体A膜上的光反应系统模式图。Fv/Fm是表示光系统Ⅱ（PSⅡ）光能转换效率的核心指标。某科研小组为探究与水通道蛋白有关的基因P对杨树耐盐性的影响，利用野生型（WT）和P基因敲除突变体KO25、KO35进行相关实验，并测定各组叶片的Fv/Fm值，结果如图2。回答下列问题：（1）A膜代表的是叶绿体的

，PSⅠ和PSⅡ吸收的光能最终储存在

中，用于暗反应。（2）据图1分析，若某药物引起A膜两侧的H⁺浓度差减小，则短时间内C₃含量会

（填“升高”或“降低”），原因是

。（3）据图2推测，P基因功能缺失

（填“增强”或“减弱”）了杨树的耐盐能力，判断依据是

。研究者认为，在盐胁迫下，P基因可能通过影响水通道蛋白影响植物细胞对水的运输，促进了细胞

（填“吸水”或“失水”），从而维持PSⅡ的稳定性。（4）若已确认P基因能通过影响水通道蛋白影响植物细胞对水的运输，但P基因本身并不直接编码水通道蛋白，猜测可能的分子机制为

（答出两点）。21.（10分）氨甲酰磷酸合成酶1（CPS1）缺乏症是一种罕见且严重的遗传疾病，研究团队利用ABE碱基编辑器技术对CPS1突变基因进行修复，成功治愈一名患病的男婴。ABE碱基编辑器核心组件包括：识别CPS1基因突变位点的gRNA，以及由腺嘌呤脱氨酶（TadA）与Cas9缺口酶（nCas9）融合而成的ABE蛋白，编辑原理如图所示。回答下列问题：（1）CPS1缺乏症是一种

（填“单基因”或“多基因”或“染色体遗传”）遗传病，体现了基因可通过

，间接控制生物体的性状。（2）研究团队将gRNA与编码ABE蛋白的mRNA共同封装于脂质纳米颗粒（LNP）中，LNP进入患儿体内后，通过胞吞作用进入肝细胞，体现了质膜的结构特点是具有

。进入细胞后，ABE的mRNA在

上合成ABE蛋白，该蛋白经

进入细胞核发挥编辑功能。修复完成后，mRNA和gRNA会被自然降解。（3）通过测序比对，发现该患儿CPS1基因内出现了一个C→T的突变位点。据图，实现A—T→G—C稳定替换的关键步骤包括：①gRNA通过

原则精准识别靶DNA序列；②

将致病碱基A脱氨转化I；③Cas9缺口酶（nCas9）在PAM序列附近切断非靶链中的

键，产生一个单链切口，激活细胞的错配修复通路；④细胞通过DNA修复与复制，最终实现碱基对的永久替换。（4）尽管该疗法取得了初步成功，但仍需对患者进行长期随访。从基因治疗安全性的角度，该治疗手段在碱基编辑过程中可能引发的风险有

（答出两点）。22.（14分）人骨形态发生蛋白2（rhBMP-2）是临床用于骨缺损修复的重组蛋白，天然状态下仅在成骨细胞中特异性表达。科研人员构建转基因大肠杆菌，利用工程菌规模化生产该医用蛋白。如图是构建转基因大肠杆菌生产rhBMP-2所用的质粒和目的基因的结构。β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在的情况下，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。请据图完善下列操作步骤：（1）目的基因的筛选与获取：从成骨细胞中提取mRNA，通过

获取cDNA，mRNA只能从成骨细胞提取的原因是

。再利用PCR技术快速扩增获得rhBMP-2基因，需要在反应体系中添加DNA模板、引物、

（答出两个）、含Mg2+的缓冲液。（2）基因表达载体的构建：为使目的基因与载体正确连接，最好选用限制酶

切割质粒，且在扩增目的基因时需在引物的

端添加相应酶切序列。（3）将目的基因导入受体细胞：将重组DNA导入大肠杆菌细胞之前，需要用

处理大肠杆菌，使细胞处于一种

的生理状态。（4）目的基因的检测与鉴定：将目的基因导入受体细胞后，用选择培养基进行筛选，培养基中除大肠杆菌必需的营养物质外，还应加入

。rhBMP-2基因在工程菌细胞内以

（填“a”或“b”）链为模板链进行转录。在分子水平检测目的基因是否完成表达的方法是

。（5）从基因改造角度分析，利用转基因技术生产rhBMP-2相比从动物骨组织提取有哪些优点：

（答出一点）。23.（13分）某二倍体两性花植物果实着生方式的下垂和直立为1对相对性状，由2对等位基因G/g和H/h共同控制，果实直立需H的正常表达，而G抑制H的表达。相关杂交实验及结果如表所示，不考虑其他突变和染色体互换；各配子和个体活力相同。回答下列问题：组别亲本杂交组合F1F2实验一甲（果实下垂）×乙（果实直立）全为果实下垂果实下垂：果实直立=13：3实验二GgHh（诱变）（♂）×gghh（♀）发现1株三体果实直立植株，该三体仅基因G或g所在染色体多了1条（1）据实验一分析，等位基因G/g和H/h的遗传

（填“符合”或“不符合”）自由组合定律，原因是

。实验一的F2中，果实下垂植株中纯合体的占比为

。（2）实验二中的F1三体果实直立植株的基因型为

。造成这株三体出现的原因是，该实验中的GgHh经诱变后在

（填分裂时期）时发生了1次染色体不分离。（3）研究发现某些序列总是与其邻近基因紧密连锁，能随邻近基因稳定传递给子代，这些序列可以作为分子标签用于基因定位。H/h基因位于5号染色体上，研究者利用该植物5号染色体上的多种分子标签（S1~S6）来确定H/h基因的位置。以ggHH和gghh为亲本杂交，子代连续自交多代后，检测子代中不同表型个体的5号染色体上相应分子标签的来源，部分结果如图。据图分析：不同品系检测结果①子代不同种类的分子标签来源存在差异，原因是

。②h基因最可能位于

附近，依据是

。（4）研究发现基因D也可抑制基因H的表达，利用转基因技术向基因型为ggHh的植株体细胞的5号染色体上导入一个外源基因D（不破坏相关基因），将其培育的植株所结果实表型为

。为确定基因D导入的是H还是h所在的染色体，研究小组设计了相关实验。实验思路：将该转基因植株自然状态下种植并收获子代，观察子代的表型及比例。预期结果及结论：

。试卷答案一、单项选择题（每小题2分，共26分）12345678910CDBCCAADDB111213CBC二、多项选择题（每小题3分，共15分，全对得3分，选对不全得1分，有错选得0分）14.ABD15.ABD16.AD17.ABC18.AB三、非选择题（共59分）19.（11分）（1）直接能源物质（1分）RNA（或核糖核酸）（1分）（2）内部（1分）自由扩散（1分）（3）线粒体基质（2分）转运ADP的载体蛋白（1分）抑制（1分）（4）种类、数量和排列顺序（1分）AAC的c态可接收膜间隙的ADP，转为m态将ADP运入线粒体基质；m态