2026秋粤教沪外教版（新版）小学英语三年级上册全册每课知识点清单

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋粤教沪外教版（新版）小学英语三年级上册全册每课知识点清单项目内容备注清单说明本清单按五个单元、十五个课时逐课梳理，每课固定五栏：核心词汇（附中文释义）、重点句型（附中文意思）、语音要点、易错提示、自测练习。三年级上册处于英语启蒙阶段，复习重点是把“会读、会写、会用”落到具体词句上，而不是死记语法术语。清单导学；教师说明复习路径新课研讨Unit1NicetomeetyouLesson1Hello!核心词汇：hello（你好）,hi（嗨）,good（好的）,morning（早晨、上午）,afternoon（下午）,Ms（女士）,Mr（先生）,I（我）,am（是）重点句型：Goodmorning!早上好！／Goodafternoon!下午好！／Hello,IamMsBai.你好，我是白老师。／Nicetomeetyou.很高兴认识你。语音：字母f、g、h在单词中的发音，如fine、good、hello。易错提示：morning用于中午12点前，afternoon用于12点后；Mr用于男士、Ms用于女士，后面接姓氏。自测：见到老师上午问好、下午问好各说一句；用英语介绍自己的姓。Lesson2What'syourname?核心词汇：name（名字）,what（什么）,your（你的）,my（我的）,please（请）,yes（是的）,this（这、这个）,can（能）重点句型：What'syourname?你叫什么名字？—MynameisTony.我叫托尼。／Canyouspellyourname,please?请你拼一下名字好吗？／Thisismyfriend.这是我的朋友。语音：字母k、l、m、n在单词中的发音，如name、like、my、nine。易错提示：What's是Whatis的缩写；回答名字用Mynameis...，也可说I'm...，不要说Inameis...。自测：两人一组互相询问姓名并拼写；向同伴介绍第三个人。Lesson3Howareyoutoday?核心词汇：how（怎样）,are（是）,you（你、你们）,today（今天）,fine（很好的）,thank（感谢）,goodbye（再见）,bye（再见）重点句型：Howareyoutoday?你今天好吗？—I'mfine,thankyou.我很好，谢谢。／Goodbye!—Bye!再见！语音：字母p、t、v、y在单词中的发音，如please、today、very、yes。易错提示：Howareyou?的答语固定为I'mfine,thankyou.，不要答成I'mgoodyou；告别时Goodbye与Bye可互换，Bye更口语化。自测：编一段“见面—问好—告别”的三句对话并朗读。逐课梳理；教师示范朗读，学生跟读并互查新课研讨Unit2OurfamilyLesson1Mysmallfamily核心词汇：family（家庭）,father（爸爸）,mother（妈妈）,brother（兄弟）,sister（姐妹）,small（小的）重点句型：Thisismyfather.这是我爸爸。／Thisismysmallfamily.这是我的小家庭。语音：字母b、d、f、m在单词中的发音，如brother、dad、father、mother。易错提示：thisis不能缩成this's；介绍人时用Thisis...，不用Heismy...反复重复。自测：拿出全家照，用Thisis...介绍三位家人。Lesson2Mybigfamily核心词汇：grandpa（爷爷、外公）,grandma（奶奶、外婆）,uncle（叔叔、舅舅）,aunt（姑姑、姨）,cousin（堂/表兄弟姐妹）,big（大的）重点句型：Thisismygrandpa.这是我爷爷。／Ihaveabigfamily.我有一个大家庭。语音：字母g、r、u、c在单词中的发音，如grandpa、brother、uncle、cousin。易错提示：grandpa、grandma是一个单词，不能写成grandpa；cousin不分男女，男孩女孩都用。自测：说出自己大家庭中的三位成员及称呼。Lesson3Afamilytree核心词汇：tree（树）,familytree（家谱）,who（谁）,he（他）,she（她）重点句型：Whoishe?他是谁？—Heismyuncle.他是我叔叔。／Whoisshe?—Sheismyaunt.她是我姑姑。语音：字母h、s、w在单词中的发音，如he、she、who。易错提示：男性用he、女性用she，不能混用；familytree是“家谱图”，不是真的树。自测：画一棵三代家谱图，用Whoishe/she?互相提问。逐课梳理；学生绘制家谱并口头介绍新课研讨Unit3OurfriendsLesson1Meetingnewfriends核心词汇：friend（朋友）,new（新的）,meet（见面）,from（来自）,where（哪里）,China（中国）重点句型：Whereareyoufrom?你来自哪里？—I'mfromChina.我来自中国。／Nicetomeetyou.很高兴认识你。语音：字母组合fr、wh的发音，如friend、where。易错提示：Whereareyoufrom?的答语用I'mfrom...，介词from不能丢；China首字母必须大写。自测：用Whereareyoufrom?采访两位同学并记录。Lesson2Makingfriends核心词汇：play（玩）,together（一起）,football（足球）,music（音乐）,like（喜欢）重点句型：Let'splaytogether.我们一起玩吧。／Ilikefootball.我喜欢足球。／Wealllikemusic.我们都喜欢音乐。语音：字母组合ay、oo的发音，如play、football。易错提示：Let's是Letus的缩写；主语是he/she时动词要加-s，如Helikesfootball.，不能说Helikefootball.自测：用Ilike...写三句自己的爱好。Lesson3Whatisagoodfriend?核心词汇：good（好的）,kind（友善的）,polite（有礼貌的）,funny（有趣的）,tall（高的）,short（矮的）,cute（可爱的）重点句型：Heiskindandfunny.他友善又有趣。／Sheistall.她很高。／Agoodfriendispolite.好朋友是有礼貌的。语音：字母组合ind、ol的发音，如kind、polite。易错提示：描述外貌用tall/short，描述性格用kind/funny/polite，两类词不要混用；and连接两个形容词时前后词性一致。自测：用三个形容词描述自己的好朋友。逐课梳理；小组合作完成“好朋友名片”新课研讨Unit4MytidybagLesson1Ihaveabigbag核心词汇：bag（书包）,big（大的）,book（书）,pen（钢笔）,pencil（铅笔）,ruler（尺子）重点句型：Ihaveabigbag.我有一个大书包。／What'sinyourbag?你的书包里有什么？—Ihaveabook.我有一本书。语音：字母组合ag、oo的发音，如bag、book。易错提示：a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前，如anapple、abag；Ihave表示“我有”，不要漏掉have。自测：清点书包里的三样文具并用Ihave...说出来。Lesson2Whatcolourisit?核心词汇：colour（颜色）,red（红色）,yellow（黄色）,blue（蓝色）,green（绿色）,black（黑色）,white（白色）重点句型：Whatcolourisit?它是什么颜色？—It'sred.它是红色的。／Whatcolourarethey?—They'reblue.语音：字母组合ou、ee的发音，如colour、green。易错提示：单数用It's...，复数用They're...；colour是英式拼写，美式为color，本教材统一用colour。自测：给文具涂色并问答颜色，至少完成三组。Lesson3Mytidybag核心词汇：tidy（整洁的）,put（放）,in（在……里）,where（哪里）,pencilcase（铅笔盒）重点句型：Whereismyruler?我的尺子在哪里？—It'sinyourbag.在你的书包里。／Isitinyourpencilcase?—Yes,itis./No,itisn't.／Putitinyourbag,please.请把它放进书包里。语音：字母组合ir、ti的发音，如tidy、pencil。易错提示：问单个物品用Whereis，问多个物品用Whereare；否定回答是No,itisn't.，不能写No,itisnot的缩写错误形式。自测：整理书包后，用Whereis...?找出三样物品的位置。逐课梳理；实物操作整理书包并问答新课研讨Unit5OurtoysLesson1Welcometothetoyshop核心词汇：toy（玩具）,shop（商店）,ball（球）,doll（洋娃娃）,car（小汽车）,robot（机器人）重点句型：Welcometothetoyshop!欢迎来到玩具店！／Ihaveaball.我有一个球。／Lookatthedoll.看这个洋娃娃。语音：字母组合oy、sh的发音，如toy、shop。易错提示：Welcometo后接地点，to不能省；aball与anapple一样要注意冠词选择。自测：扮演店员与顾客，完成一次“进店—看玩具”对话。Lesson2Ilikemytoys核心词汇：kite（风筝）,bike（自行车）,plane（飞机）,train（火车）,like（喜欢）重点句型：Ilikemytoys.我喜欢我的玩具。／Ilikethekite.我喜欢这只风筝。／Doyoulikethetrain?—Yes,Ido./No,Idon't.语音：字母组合ite、ike的发音，如kite、bike。易错提示：Doyoulike...?的肯定回答是Yes,Ido.，不能答Yes,Ilike.；like后接名词复数表示一类事物。自测：用Doyoulike...?调查三位同学的喜好并列表。Lesson3Let'splaytogether核心词汇：favourite（最喜爱的）,puzzle（拼图）,fun（乐趣）,cool（酷的）,together（一起）重点句型：Myfavouritetoyistherobot.我最喜欢的玩具是机器人。／Let'splaytogether.我们一起玩吧。／It'sfun!真有趣！语音：字母组合our、oo的发音，如favourite、cool。易错提示：favourite前要加物主代词，如myfavouritetoy，不能说favouritetoy单独使用；Let's后接动词原形。自测：用Myfavouritetoyis...写两句话并配图。逐课梳理；玩具分享会，口头展示最喜欢的玩具巩固练习全册知识板块汇总话题与功能问候与告别：Hello/Goodmorning/Goodafternoon/Howareyou?/Goodbye自我介绍与询问姓名：I'm.../Mynameis.../What'syourname?/Canyouspellyourname?家庭与亲属：Thisismy.../Whoishe/she?/familytree朋友与来源：Whereareyoufrom?/I'mfromChina./Heiskindandfunny.物品与颜色：Ihave.../Whatcolourisit?/Whereis...?/Putitin...玩具与喜好：Ilike.../Doyoulike...?/Myfavouritetoyis.../Let'splaytogether.语音板块本册重点感知26个字母在单词中的常见发音，按课分散落实：Unit1覆盖f、g、h、k、l、m、n、p、t、v、y；Unit2—Unit5结合词汇继