部编版三年级语文上册习作续写故事同步练习含答案可打印

第1页,共2页习作：续写故事一、审题精准练——明确习作方向1.观察课本中与本次习作相关的三幅插图，补全信息，完成审题。第一幅图：同学们围坐在一起，讨论______的经历，有人说“我上个生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕”，有人说“我生日那天，爸爸带我们去了游乐园”。第二幅图：李晓明站在一旁，低着头，小声嘀咕：“______”，脸上满是失落。第三幅图：几位同学悄悄商量，眼神里满是计划，他们打算______。2.根据插图内容和审题要求，判断下列不属于本次习作核心内容的是（）A.详细描写同学们讨论如何给李晓明准备生日的过程B.具体刻画李晓明收到生日惊喜时的神态、语言和动作C.重点讲述李晓明的爸爸妈妈在外地工作的日常经历D.生动展现同学们和李晓明一起过生日的热闹场景二、选材筛选练——确定写作内容1.下列材料中，适合作为本次习作续写情节的打“√”，不适合的打“×”。（1）班长组织同学分工：有的负责用彩纸装饰教室，有的负责准备生日贺卡，有的负责联系老师帮忙保密。（）（2）李晓明提前知道了同学们的计划，故意装作不知道，想给大家一个“反惊喜”。（）（3）同学们凑钱买了一个印着“小明生日快乐”的蛋糕，还在蛋糕上插了和李晓明年龄一样的蜡烛。（）（4）隔壁班的同学听说后，也来围观李晓明的生日会，现场变得混乱起来。（）2.从上述适合的材料中，选择你最喜欢的两个，说明选择理由。材料（）：理由________________________________________________材料（）：理由________________________________________________三、构思梳理练——搭建写作框架1.填写思维导图，梳理续写故事的思路。故事要素具体内容故事标题示例：《特别的生日会》开头承接插图内容，写李晓明因爸妈不能陪自己过生日而难过，同学们发现后悄悄商量计划中间（核心情节）①______②______③______结尾写李晓明的感受和同学们的心情，点明故事主题2.按照故事发展顺序，给下列情节排序（填序号）。（）李晓明推开教室门，看到满室的装饰和生日蛋糕，愣住了。（）同学们分工合作，利用课间时间偷偷布置教室，准备生日惊喜。（）李晓明小声说出自己的生日愿望，吹灭了蜡烛，和大家分享蛋糕。（）大家齐唱生日歌，把李晓明拉到蛋糕前，祝他生日快乐。（）课间，小红和小刚看到李晓明的失落，决定牵头给李晓明过一个生日。四、表达实践练——丰富写作细节1.运用提示的词语和句型，描写同学们布置教室的场景。提示词语：吹气球、贴彩带、画黑板报、搬桌子（动作）；认真、专注、兴奋（神态）提示句型：有的……有的……有的……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.聚焦李晓明收到惊喜的瞬间，通过神态、语言、动作描写，展现他的心情变化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.给故事添加一个温暖的小细节（如一张特别的贺卡、一句暖心的话），让情节更生动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________习作：续写故事同步练习答案一、审题精准练1.自己过生日；我生日快到了，可爸爸妈妈在外地工作，回不来；给李晓明准备一个生日惊喜2.C二、选材筛选练1.（1）√（2）√（3）√（4）×2.示例：材料（1）：理由：能体现同学们的分工协作，让准备过程更具体真实材料（3）：理由：细节丰富，蛋糕上的文字和蜡烛数量能突出同学们的用心三、构思梳理练1.中间（核心情节）：①课间同学们分工布置教室，有的吹气球，有的画黑板报；②班长借故将李晓明带出教室，避免他提前发现；③李晓明回到教室，同学们送上蛋糕和祝福2.32541四、表达实践练1.示例：课间十分钟，教室里热闹极了！同学们都在为李晓明的生日会忙碌：有的踮着脚吹彩色气球，脸憋得通红；有的踩着椅子贴闪亮的彩带，眼神专注；有的趴在黑板前画生日主题画，手里的粉笔飞快舞动。大家都想把教室布置得漂漂亮亮的。2.示例：李晓明推开门，看到满教室的气球和发光的彩带，眼睛一下子睁大了，手里的书包“啪”地掉在地上。当大家喊出“生日快乐”时，他嘴角微微颤抖，眼圈慢