2026秋苏教版（新教材）七年级上册生物学各单元知识点清单梳理（以填空题样式）重点附答案

生物学|七年级上册知识点清单 苏教版（2024）PAGE1/SECTIONPAGES1苏教版（2024）七年级上册生物学知识点填空清单第1单元生物体的结构层次第1章认识细胞第1节走进生物学实验室实验是生物学研究的基本方法，实验过程应遵守安全规范、操作规范和记录规范，严禁随意触碰、品尝实验材料。显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。目镜无螺纹，镜头越长放大倍数越小；物镜有螺纹，镜头越长放大倍数越大。转动转换器可更换物镜，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器可调节光圈大小。粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，细准焦螺旋用于小幅度微调，使物像更清晰。光线较暗时应选用大光圈和凹面镜；光线较强时应选用小光圈和平面镜。显微镜下看到的物像是倒像，即上下、左右均颠倒；物像偏向哪一方，就应把玻片向哪一方移动。放大倍数越大，视野越暗，观察范围越小，看到的细胞数目越少，细胞体积越大。制作临时装片的通用步骤可概括为擦、滴、取、展、盖、染、吸。盖盖玻片时，应让其一侧先接触液滴，再缓缓放下，以免产生气泡影响观察。第2节动物细胞的结构与功能动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞膜具有保护细胞内部结构和控制物质进出细胞的功能。细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着细胞的生长、发育和遗传。线粒体是呼吸作用的主要场所，能为细胞生命活动提供能量，被称为细胞的"动力车间"。制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应滴加生理盐水，以维持细胞正常形态，防止细胞吸水涨破。染色后，细胞中颜色最深、最易观察的结构是细胞核。细胞的各种结构具有不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的各项生命活动。第3节植物细胞的结构与功能植物细胞除具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体外，还具有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁位于细胞最外层，具有支持和保护细胞、维持细胞形态的作用。叶绿体是光合作用的场所，能制造有机物、储存能量，主要存在于植物体的绿色部分。液泡内含细胞液，溶解着色素、糖分和有机酸等物质，花、果实的颜色和味道与之有关。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应滴加清水；内表皮细胞无色透明，需染色后才能看清结构。洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用。动植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。细胞是生物体结构和功能的基本单位。第2章生物体的组成第1节细胞的分裂和分化细胞不断从外界吸收营养物质，体积由小变大，这称为细胞生长；细胞不能无限生长，长到一定程度就会分裂。细胞分裂时，细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。细胞分裂的结果是细胞数目增多。细胞分裂过程中，染色体先复制再平均分配，因此新细胞与原细胞的遗传物质完全相同。细胞分化是指分裂产生的新细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化的结果是形成不同的组织。由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫做组织。细胞分裂只改变细胞数量，细胞分化改变细胞的种类，二者共同推动生物体的生长发育。第2节单细胞生物身体只由一个细胞构成，全部生命活动都在一个细胞内完成的生物，叫做单细胞生物。常见的单细胞生物有草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌和细菌等，它们大多生活在水域或湿润环境中。草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。草履虫通过表膜进行呼吸，并排出多余的水分和废物。草履虫通过口沟摄取食物，食物在食物泡中被消化吸收。草履虫的伸缩泡能收集并排出多余的水分和代谢废物。单细胞生物与人类关系密切：酵母菌可用于发酵，部分单细胞生物能净化污水，也可作为天然饵料；但有些会引发疾病或造成赤潮，危害水域生态。第3节多细胞生物由许多形态、结构、功能不同的细胞构成，细胞之间分工协作、共同完成各项生命活动的生物，叫做多细胞生物。植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。植物的五大组织是保护组织、营养组织、输导组织、分生组织和机械组织。植物的六大器官中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。动物的四大基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。植物体与动物体结构层次的主要区别是：植物体没有系统这一层次。第2单元生物的多样性第3章形形色色的藻类和植物第1节藻类和苔藓植物、蕨类植物藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。藻类植物细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，是大气中氧气的重要来源。常见的藻类植物有水绵、海带和紫菜等，部分藻类可作为水域污染的指示生物。苔藓植物生活在阴暗潮湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根。苔藓植物没有输导组织，植株矮小；叶片仅有一层细胞，对有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物生活在潮湿的陆地环境中，具有真正的根、茎、叶，体内有输导组织，植株比较高大。蕨类植物依靠孢子繁殖后代，常见的蕨类植物有肾蕨、卷柏和满江红等。藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，依靠孢子繁殖，统称为孢子植物。第2节种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物两大类，都依靠种子繁殖后代。裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被，不能形成果实。裸子植物的根、茎、叶发达，输导组织完善，耐旱耐寒，常见的有松、杉、柏、银杏和苏铁等。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，是植物界种类最多、分布最广的类群。被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。种子内储存着丰富的营养物质，能休眠度过不良环境，因此种子植物比孢子植物更适应陆地生活。第4章千姿百态的动物第1节无脊椎动物体内没有由脊椎骨构成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物，是动物界中种类最多的类群。腔肠动物身体呈辐射对称，有口无肛门，如水母和水螅。扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，如涡虫和血吸虫。线形动物身体细长，呈圆柱形，有口有肛门，如蛔虫。环节动物身体分节，靠刚毛或疣足运动，如蚯蚓和沙蚕。软体动物身体柔软，大多具有贝壳保护，如河蚌、蜗牛和乌贼。节肢动物的身体和附肢都分节，体表有外骨骼，适应能力极强。昆虫属于节肢动物，一般有三对足、两对翅，是唯一能飞行的无脊椎动物。外骨骼能保护身体、防止体内水分蒸发，但不能随身体生长而长大，因此节肢动物会出现蜕皮现象。第2节脊椎动物体内有由脊椎骨构成的脊柱的动物，称为脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多覆盖鳞片，卵生。两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，属于变态发育。爬行类体表覆盖鳞片或甲，用肺呼吸，卵生，卵外有坚韧的卵壳，是真正适应陆地生活的脊椎动物。鸟类体表覆羽，前肢变成翼，用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸，属于恒温动物。哺乳类体表被毛，胎生、哺乳，大脑发达，是最高等的脊椎动物。鸟类和哺乳类的体温不随环境温度变化而改变，属于恒温动物；鱼类、两栖类和爬行类的体温随环境变化，属于变温动物。第5章无处不在的微生物第1节真菌、细菌和病毒细菌是单细胞个体，按形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌。细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，靠分裂方式繁殖。细菌大多异养生活，在不良环境下可形成芽孢抵抗恶劣条件。真菌有单细胞的（如酵母菌）和多细胞的（如霉菌、蘑菇），细胞内有成形的细胞核，属于真核生物。真菌主要靠孢子繁殖，酵母菌还可进行出芽生殖；真菌没有叶绿体，不能进行光合作用。病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，靠自我复制的方式繁殖。根据寄生对象不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（又称噬菌体）。第2节微生物和人类的关系利用乳酸菌可制作酸奶和泡菜，利用醋酸菌可酿醋。酵母菌可用于发酵面包和酿酒，霉菌可用于制作腐乳等食品。微生物能分解动植物的遗体，促进生态系统中的物质循环。致病细菌和病毒会引发动植物和人类疾病，霉菌会使食物和衣物发霉变质。人们可通过高温、消毒、抑菌等方式预防微生物带来的危害，也可利用微生物生产药物、净化环境。第6章生物的分类和多样性保护第1节生物的分类生物分类主要依据生物在形态结构、生理功能和生活习性等方面的特征差异。生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多，亲缘关系最近。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远。根据体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据细胞有无成形的细胞核，可将细菌与真菌区分开。第2节生物的多样性生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。不同生物之间以及同种生物不同个体之间的基因各不相同，这体现了基因的多样性。不同环境条件形成了森林、草原、湿地等不同的生态系统，这体现了生态系统的多样性。生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。涵养水源、净化空气、调节气候等属于生物多样性的间接价值。第3节生物资源的保护保护生物多样性最有效的措施是就地保护，主要形式是建立自然保护区。把濒危物种迁出原地，进行迁地保护，也是保护生物多样性的重要措施。保护生物资源还需要制定和完善相关法律法规，加强宣传教育和法制管理。保护生物多样性并不意味着禁止一切开发和利用，而是要在保护的前提下合理利用。参考答案第1章第1节：1.基本方法2.目镜放大倍数；物镜放大倍数3.小；大4.转换器；遮光器5.粗准焦螺旋；细准焦螺旋6.大光圈；凹面镜；平面镜7.倒；哪一方8.暗；小；少；大9.擦、滴、取、展、盖、染、吸10.缓缓放下；气泡第1章第2节：1.细胞膜；细胞核；线粒体2.细胞膜；控制物质进出3.细胞核；控制中心4.线粒体；呼吸作用5.生理盐水6.细胞核7.协调配合第1章第3节：1.细胞壁；叶绿体；液泡2.细胞壁；支持和保护3.叶绿体；光合作用4.液泡；细胞液5.清水；染色6.叶绿体7.细胞壁、叶绿体和液泡8.结构和功能第2章第1节：1.细胞生长2.细胞核；细胞质3.数目4.染色体；完全相同5.分化6.组织7.组织8.种类第2章第2节：1.一个细胞2.草履虫；水域3.纤毛4.表膜5.口沟；食物泡6.伸缩泡7.发酵；赤潮第2章第3节：1.分工协作2.细胞→组织→器官→植物体3.保护组织；输导组织；分生组织4.根、茎、叶；花、果实、种子5.细胞→组织→器官→系统→动物体6.上皮组织；神经组织；结缔组织7.系统第3章第1节：1.水；根、茎、叶2.叶绿体；氧气3.水绵4.茎和叶；假根5.输导组织；空气污染6.根、茎、叶；输导组织7.孢子8.孢子植物第3章第2节：1.裸子植物；被子植物；种子2.裸露3.输导组织；苏铁4.果皮5.种子6.休眠第4章第1节：1.脊柱2.腔肠3.扁形4.线形5.环节6.软体7.节肢；外骨骼8.三对足、两对翅9.蜕皮第4章第2节：1.脊柱；哺乳类2.鳃；鳍3.肺；变态4.卵壳5.翼；气囊6.胎生