2026-2027学年初中心理健康七年级华中师大版16 团结协作互助前行课时训练卷

2026-2027学年初中心理健康七年级华中师大版16团结协作，互助前行课时训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.在小组完成一项研究任务时，小组成员各自负责一部分内容，最后汇总成果。这种做法体现了合作中的（）。A.竞争意识B.分工协作C.互相推诿D.个体英雄主义2.当你遇到学习上的难题，自己思考很久仍无法解决时，向同学或老师请教是一种有效的做法。这体现了（）。A.自立自强的态度B.不愿意承认自己不懂C.互助合作的精神D.犹豫不决的习惯3.以下哪项行为不利于团队之间的有效沟通？（）A.积极倾听他人的意见B.不断打断别人说话C.清晰地表达自己的想法D.尊重并回应团队成员4.在一次篮球比赛中，队员甲传球给位置更好的队员乙，帮助团队获得了得分机会。甲的行为体现了（）。A.个人主义，忽视自己得分机会B.团结协作，为了团队利益C.不自信，害怕失误D.控制欲强，指挥队友5.合作过程中，如果出现意见分歧，下列哪种处理方式是比较积极和有效的？（）A.坚持自己的观点，不听从他人B.放弃自己的意见，完全听从他人C.尝试理解对方，寻找双方都能接受的方案D.将分歧公开争吵，解决不了就散伙6.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话主要说明了（）。A.个人能力强很重要B.团结合作的力量C.帮助别人会让自己变弱D.独立生活比集体生活好7.小组合作学习结束后，成员们一起总结合作中的成功经验和不足之处，目的是（）。A.找借口批评表现不好的成员B.记录下每个人的贡献以备加分C.提升团队未来合作的效果D.表明合作是被迫完成的任务8.在学校组织的植树活动中，同学们分工合作，有的挖坑，有的运树苗，有的浇水。这说明合作可以（）。A.让任务变得更快更轻松B.增加每个人的工作量C.减少大家参与的兴趣D.让每个人都感到厌烦9.以下哪项不属于合作的基本原则？（）A.公平分配任务B.互相尊重与信任C.只关注个人目标实现D.共同承担责任10.建立良好合作关系的基础是（）。A.成员之间有相同的兴趣爱好B.成员之间相互了解、信任和尊重C.团队领导者有很强的权威D.所有成员都非常有才华二、多选题（每题3分，共15分，漏选、错选均不得分）1.有效的团队合作通常需要具备哪些要素？（）A.明确的共同目标B.清晰的分工与责任C.成员间的有效沟通D.对成员的严格考核E.成员间的相互信任与支持2.在合作中，以下哪些行为是值得提倡的？（）A.积极分享自己的知识和资源B.认真完成自己承担的任务C.勇于提出建设性的意见和建议D.监督其他成员的工作表现E.在团队需要时主动提供帮助3.合作可能带来的好处包括（）。A.提高解决问题的效率和质量B.学习他人的优点和长处C.增进成员之间的友谊和感情D.减少个人面对的压力和困难E.避免所有可能的冲突和分歧4.以下哪些情境适合进行合作？（）A.完成一项需要多种专业技能的任务B.解决一个复杂且难度较大的问题C.组织一次规模较大的集体活动D.进行个人观点的自我表达和反思E.在竞赛中争夺唯一的名次5.当在合作中出现矛盾或冲突时，可以考虑的解决方法有（）。A.冷静倾听，理解对方的观点B.直接用强硬的态度压制对方C.寻求共同的利益和目标D.请求第三方（如老师、组长）协调E.坚持自己的立场，直到对方同意三、简答题（每题5分，共10分）1.简述一下你认为合作与个人独立之间应该怎样平衡？2.在学校或班级活动中，你曾经参与过一次成功的团队合作。请简要描述这次合作，并说明合作成功的关键因素是什么？四、感想分享（8分）你在生活中是否有过需要他人帮助或者你帮助过他人的经历？请分享一次这样的经历，并谈谈你对“互助前行”这句话的理解。试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1.B解析思路：题目描述小组成员分工完成并汇总，这是合作中常见的分工协作方式，目的是提高效率和质量。A选项竞争不利于合作。C选项推诿是消极行为。D选项忽视团队是个人主义。2.C解析思路：向他人请教是在自己无法解决问题时寻求帮助的行为，这是互助精神的体现。A选项自立自强是好的品质，但请教不违背。B选项是消极态度。D选项与请教无关。3.B解析思路：有效沟通需要倾听、表达和尊重。不断打断别人说话是典型的无效沟通行为。A、C、D选项都是有效沟通的表现。4.B解析思路：传球给更合适的队友，目的是为了团队整体利益获得更好结果，这是团队意识和合作精神的体现。A选项忽视团队利益。C选项不自信的表现。D选项是控制欲而非合作。5.C解析思路：积极寻求双方都能接受的方案，体现了灵活、理解和包容，有利于化解分歧，促进合作。A选项固执己见。B选项缺乏主见。D选项破坏合作。6.B解析思路：该谚语强调多个个体联合起来能产生强大的力量，说明团结合作的重要性。A选项片面。C、D选项与谚语意思相反。7.C解析思路：总结成功经验和不足是为了吸取教训，改进未来合作，提升团队整体水平。A选项目的负面。B选项功利性太强。D选项态度消极。8.A解析思路：同学们分工合作完成植树，说明通过合作，每个人承担的部分任务组合起来，使得整个活动更快、更有效地完成。B、C、D选项与描述不符。9.C解析思路：合作的基本原则包括公平、尊重、信任、责任、共享等。只关注个人目标是个人主义，与合作原则相悖。10.B解析思路：相互了解是前提，信任是基础，尊重是保障，这三者共同构成了良好合作关系的基础。A选项不是必要条件。C选项领导权威不是基础。D选项才华不是基础。二、多选题（每题3分，共15分，漏选、错选均不得分）1.A,B,C,E解析思路：有效合作需要共同目标提供方向（A），清晰分工明确责任（B），有效沟通保证信息顺畅（C），成员间信任与支持营造良好氛围（E）。D选项过于强调考核，可能抑制合作积极性。2.A,B,C,E解析思路：分享知识资源（A）、认真完成任务（B）、提出建议（C）、主动提供帮助（E）都是积极的合作行为。D选项监督可能适得其反，应侧重于相互支持和鼓励。3.A,B,C,D解析思路：合作能集中智慧，提高效率和质量（A），成员可以相互学习（B），增进感情（C），分担压力（D）。E选项过于绝对，冲突难以完全避免。4.A,B,C解析思路：需要多种技能、复杂问题、大型活动通常涉及单一个体难以完成的内容，适合合作。D选项个人反思更适合独自进行。E选项竞争性竞赛强调个体。5.A,C,D解析思路：冷静倾听、理解对方（A）、寻求共同点（C）、寻求第三方协调（D）都是处理冲突的积极有效方法。B选项强硬压制易激化矛盾。E选项坚持己见可能导致僵局。三、简答题（每题5分，共10分）1.简述一下你认为合作与个人独立之间应该怎样平衡？解析思路：合作能集思广益、提高效率，个人独立能培养创造力、责任感。平衡应体现在：在需要集体力量完成的目标上积极参与合作；在个人专长或需要独立思考的领域发挥个人优势；在合作中保持独立思考，贡献个人见解；从合作中学习他人长处，完善个人能力。关键在于根据任务性质和目标需要，灵活选择合作或独立，或两者结合。2.在学校或班级活动中，你曾经参与过一次成功的团队合作。请简要描述这次合作，并说明合作成功的关键因素是什么？解析思路：描述应包含活动名称、合作任务、自己及团队成员的角色和行动、最终成果等基本信息。成功关键因素可从：目标明确、分工合理、沟通顺畅、相互信任与支持、责任共担、积极解决问题等方面进行阐述。例如，描述一次班级联欢会策划，自己负责节目搜集，同学负责排练，大家共同讨论方案，最终活动圆满成功。关键因素是大家目标一致，分工明确，经常沟通，互相帮助解决了节目协调问题。四、感想分享（8分）你在生活中是否有过需要他人帮助或者你帮助过他人的经历？请分享一次这样的经历，并谈谈