《雪孩子》一年级语文教学课件

一年级语文·识字与朗读训练雪孩子授课人：待定·汇报时间：2026目

录课程导览01认识雪孩子走进故事与作者02读懂雪孩子梳理课文与赏析句子03记住雪孩子解读难点与课堂提问04感悟雪孩子小结升华与课后延伸认识雪孩子雪孩子从哪里来01识字朗读一起读读这些生字跟老师读，把嘴巴张大，声音响亮。本课十个生字雪孩子白兔见火烧化飞雪第三声，短而上扬白第二声，往上扬同桌互读，一个读，一个听，读错轻轻提醒。读准生字，读课文就不怕了。《雪孩子》·一年级语文04/32朗读练习这些词语你会读吗开小火车读词语雪孩子小白兔木房子着火冒烟化成水边读边演1读「冒烟手往上慢慢举，像烟飘起来2读「化成水」——手往下轻轻落3读「着火」——声音急一点，像真看见火苗今天认识了十个生字、六个词语，都是朗读的好帮手。《雪孩子》·一年级语文05/32课前导入你知道雪孩子的故事吗冬天到了，天上飘下大片大片的雪花。小朋友最喜欢在雪地里堆雪人、打雪仗。今天要学的课文，讲的就是一个用雪堆出来的孩子的故事。这个故事还被拍成了动画电影，很多大朋友小时候也喜欢看。《雪孩子》·一年级语文06/32走近作者认识课文作者嵇鸿嵇鸿儿童文学作家擅长写小动物故事名字拆解嵇：山字旁，加吉祥的「吉」；鸿：大雁，比鸟字旁的「鸡」多一横与雪孩子的关联他写下雪孩子的故事，后被拍成动画片，雪孩子由此走进小朋友心里嵇鸿·儿童文学作家《雪孩子》·一年级语文07/32情境导入走进雪孩子的世界1画面导入蓝蓝的夜空飘落的雪花亮着灯的木房子——先让学生说出看到了什么。2人物出场雪孩子戴着红围巾站在雪地里，眼睛亮亮的。3进入课文跟着这些熟悉的画面，一起读雪孩子和小白兔的故事。《雪孩子》·一年级语文08/32读懂雪孩子跟着雪孩子一起走02课文朗读·第一段第一段：下雪了朗读要求声音放轻、放慢，读出大雪安静落下的感觉。轻轻地、慢慢地读关键词一天一夜雪下得时间长大雪雪很大很多读后思考雪停了以后，地上会是什么样子？《雪孩子》·一年级语文10/32读故事·学朗读堆雪人啦雪孩子从哪里来：兔妈妈和小白兔一起堆出来的。1起因兔妈妈要出门找吃的，小白兔闹着也要去2转折外面太冷，妈妈让小白兔在家烤火，小白兔不愿意3结果妈妈带他堆了一个雪人朗读提示读“堆”两手往上拢，堆出一个雪孩子读小白兔轻轻的、可爱的读妈妈温柔一点谁来学一学小白兔闹着要出门的样子？《雪孩子》·一年级语文11/32情节朗读·段落二雪孩子陪小白兔玩雪孩子和小白兔手拉手转圈圈，身后留下一串脚印朗读提示情节要点妈妈走后，小白兔和雪孩子在雪地上蹦跳转圈圈；雪孩子不会说话，却一直陪着小白兔。情感联结一个人玩时，有朋友陪着多开心——带着笑容再读一遍。《雪孩子》·一年级语文12/32声音开心、节奏轻快，像唱一首快乐的歌。“情节梳理屋子里着火了火是怎么烧起来的？小白兔回屋烤火，不知不觉睡着了；火越烧越旺，把旁边的木头烧着了，屋子里冒出了烟。危险来了，怎么读？正音提醒

「着火」的「着」读第二声，不读第一声。《雪孩子》·一年级语文13/32读「火」「冒烟」要又急又响，把声音提起来烟往上飘，火往上蹿，小白兔却睡得正香，一点也不知道朗读指导雪孩子冲进火里冲读得快而有力，表现毫不犹豫。抱、跑声音稳稳的，像真的把小白兔护在怀里往外冲。小白兔得救了，火还在烧。《雪孩子》·一年级语文14/32他为什么敢冲进去？因为心里装着好朋友。“朗读指导雪孩子不见了小白兔醒过来，到处找雪孩子，可是雪孩子不见了。地上只剩下一滩水。雪孩子救了小白兔，自己却慢慢融化了。怎样读出这份心情1读得轻

：声音放低、放慢，带着一点难过2读得柔

：「不见了」三个字读轻一点，像怕惊动什么3读出想念

：看着那滩水，把小白兔的心情读出来《雪孩子》·一年级语文15/32课文品读·结尾升华雪孩子变成了云朗读提示声音从低慢慢高起来，像水汽轻轻飘到天上。很美很美读得慢一点、甜一点那滩水升上天空变成一朵白云雪孩子没有真的消失，他变成了天上的白云，一直看着小白兔。雪孩子化作白云，飘在湛蓝的天空上《雪孩子》·一年级语文·朗读与体会16/32这朵白云，是雪孩子留在天空里的笑脸。“课堂环节·朗读赏析欣赏：雪孩子多勇敢三个动作，一场小电影冲进没有停下来想一想抱起保护得很小心跑出要快，屋里有火有烟朗读提示语速由快到稳，声音由急到定。边读边想如果是你，会像雪孩子一样勇敢吗？《雪孩子》·一年级语文17/32赏析·朗读欣赏：云朵里的爱写法之妙雪孩子融化后的水升上天空，变成一朵白云——水变云是大自然里真实发生的事，作者却把它写得像童话一样美。情感之妙这样写让我们觉得雪孩子没有离开，他换了一种方式陪着小白兔。朗读之妙先读水，声音沉沉的；再读云，声音轻轻的、飘起来。从水到云，藏着雪孩子对小白兔的爱——这份爱没有消失，它飞到了天上。试着把这份爱读给同桌听。《雪孩子》·一年级语文18/32“记住雪孩子想一想，说一说03难点突破难点：水到哪里去了1雪水雪是水结成的，遇到热就化成水。2水水汽水遇热变成看不见的水汽，慢慢升上天。3水汽云水汽在高空遇冷，聚成一朵朵白云。课文把科学变化写成了美丽的童话，读懂这一点，再读结尾就会觉得又奇妙又感动。《雪孩子》·一年级语文20/32难点探究难点：雪人为什么会消失雪孩子冲进火里救人，为什么自己却消失了？原

因火很热，雪遇热会融化。用生活常识，就能读懂雪孩子的变化。雪孩子靠近火身体慢慢化成水救出小白兔自己却不见了这不是魔法，是温暖的火把冰凉的雪融化了。作者这样写，让故事又真实又感人。《雪孩子》·一年级语文21/32课堂环节·提问互动提问：故事里有谁三个小问题，考考谁听得最认真1故事里有谁？答小白兔、兔妈妈、雪孩子2雪孩子是谁堆的？答兔妈妈和小白兔一起堆的3小白兔干什么时睡着了？答烤火的时候回答要求：站起来，声音响亮，把话说完整。《雪孩子》·一年级语文22/32课堂环节·中间层提问提问：谁救了小白兔“说清楚顺序，故事就讲得有条理。1先问结果小白兔的屋子里着火了，是谁救了他？——是雪孩子。2再问过程：雪孩子是怎么救小白兔的？用上冲进抱起跑出三个词，把救人的经过说一遍注意顺序：先看见烟→再冲进去→然后抱起来→最后跑出来不会说得太完整没关系，先说出一个动作，老师帮你补充。《雪孩子》·一年级语文23/32课堂环节·提问提问：雪孩子去哪儿了1先看变化雪孩子→水→白云雪孩子先化成水，水又升上天空，变成了白云。2再听回答化成了水变成了云3想一想小白兔看到那朵白云，会对雪孩子说什么？谢谢你我想你你还会回来吗把心里的话说出来，就是读懂了故事里的感情。《雪孩子》·一年级语文24/32总结提问·最后一个问题提问：你学到了什么读完这个故事，你学到了什么？想一想，说一说勇敢冲进火里救人善良对小白兔特别好助人愿意帮助朋友，哪怕自己要付出代价回答示范“我学到了雪孩子的勇敢“我要像雪孩子一样帮助别人表达小贴士把自己的想法说完整，就是一次很棒的表达。《雪孩子》·一年级语文·总结提问25/32课堂环节·朗读训练分角色读一读三个角色·声音要求小白兔细一点轻一点兔妈妈温柔一点慢一点旁白讲清楚让大家听明白关键处理读到着火那段，旁白声音要

急起来

。课堂流程1小组先练一练2请小组上台表演3其他同学听完说一说：谁读得最能让人听出人物的特点《雪孩子》·一年级语文26/32感悟雪孩子雪孩子永远在我们心里04课堂总结故事里藏着爱雪孩子留给我们的三样东西：1勇敢冲进火里救小白兔，把朋友放在第一位2善良陪小白兔玩，用温暖填满整个冬天3情谊化成白云也不离开，一直飘在大家心里雪孩子不见了，爱还在。《雪孩子》·一年级语文28/32课堂回顾这堂课你收获了什么识字与朗读课文理解拓展与表达情感收获为认真学习的自己鼓鼓掌吧。《雪孩子》·一年级语文29/32认识

10个生字、6个词语读准“着火”等易错字逐段读完课文，理清故事起因与结局赏析两处最感人句子：雪孩子救人、变成云讨论水变云的小知识回答

4个问题，分角色朗读课文认识了一个勇敢善良的雪孩子课后作业回家做三件小事1读一读把课文有感情地读给爸爸妈妈听，重点读好

着火

和

变成云

两段。2讲一讲用自己的话把故事讲给家人听，用上

冲进抱起跑出

这些词。3做一做下雪了，去院子里堆一个小雪人，对它说说心里话；没下雪，就画一画你心中的雪孩子。下节课，分享大家的朗读