《怎么都快乐》一年级语文教学课件

一年级语文·课文教学怎么都快乐授课人：待定汇报时间：2026学习目标三个学习目标记心间1认字写字认识怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运13个生字会写玩很当音讲行许7个字2朗读课文正确、流利地朗读，读好

"一个人玩""两个人玩"

这类小短句。3明白道理不管一个人还是许多人，快乐就在我们身边。三个目标都不难，认真听、大胆读，每个同学都能做到。《怎么都快乐》·一年级语文02/32课堂导入游戏导入

唤醒快乐体验1一个人玩

：安安静静搭积木，开心。2一起玩

：和小伙伴跳绳、打球，更热闹。3玩的时候心情怎么样？开心的、快乐的4带着问号走进课文：“怎么都”是什么意思？不管用什么方式、不管和多少人在一起，都能找到快乐。《怎么都快乐》·一年级语文03/32温故知新学习目标再回顾再出发三个目标一认生字二读课文三懂道理下一步认识作者——一位特别会写儿童故事和儿歌的老爷爷。为什么先认识他？知道作者是谁，才能明白这首小诗为什么读起来亲切、好玩。请同学们打开课本，翻到《怎么都快乐》，先听老师介绍作者，再自己试着读一读。《怎么都快乐》·一年级语文04/32走近作者认识作者任溶溶老爷爷儿童文学大家任溶溶一生创作了大量小朋友喜爱的故事和儿歌，还翻译了许多外国童话。最懂孩子的心他写的诗像小朋友自己说的话，简单又好听；《怎么都快乐》就是其中

很有名的一首。读诗如聊天短短几行字，把一个人玩、几个人玩的乐趣都写了出来——像有位亲切的老爷爷在告诉我们：

快乐其实很简单。《怎么都快乐》·一年级语文05/32课前小调查生活里的快乐小调查一个人玩在家搭积木画画看绘本两个人玩下棋猜谜语拍手游戏很多人玩拔河丢手绢老鹰捉小鸡人多人少，玩法不同，快乐的心情是一样的老爷爷把这个发现写成了一首小诗——现在一起读课文，看看诗里写了哪些好玩的游戏。《怎么都快乐》·一年级语文06/32初读课文初读课文圈画生字读法提示1自由读课文，不认识的字可以拼拼音，也可以问同桌2一边读，一边用铅笔圈出生字字音提醒“独”读

dú，“绳”读

shéng，注意后鼻音“讲”读

jiǎng“静悄悄”三个字都是口字旁，读起来轻轻的读后思考课文里一共写了几种“玩”的情形？一个人玩、两个人玩，接下来还有什么？把这几句话画出来，等会儿一起交流。《怎么都快乐》·一年级语文07/32听读指导听老师范读感受节奏1听读要求放下铅笔，手指着字，心里默读。2注意听老师在哪里停顿，哪里读快，哪里读得高兴。3读好两句“一个人玩，很好！”——“很好”读得肯定、开心“许多人玩，更好！”——“更好”读得更响亮4听完练读学着老师的样子，自己练读两遍。小手指着字，认真听老师范读《怎么都快乐》·一年级语文08/32课文学习·第一节一个人玩也很好一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船、折马……一个人能玩的花样真不少1折纸船、折小马2踢毽子、跳绳、搭积木3看书、画画、听音乐折纸船时，小船摇摇晃晃，就像真的在河上漂；看书时，跟着故事走，也很开心。

一个人玩，照样很快乐。《怎么都快乐》·一年级语文09/32课文细读一个人玩的悄悄话静悄悄「静悄悄」就是很安静，没有一点儿声音。1搭积木

一块一块往上搭，搭成高高的城堡2跳

绳

绳子甩起来呼呼响，心里却安静、专注3省略号

说明一个人能玩的事情还有很多很多想一想除了诗里写的，你一个人还能玩什么？拼图、捏橡皮泥、给布娃娃讲故事……快乐，不一定要很多人《怎么都快乐》·一年级语文10/32课文学习·第二节两个人玩也很好两个人玩，很好——讲故事得有人听，你讲我听，我讲你听。有说有笑，也很好。1下象棋动脑筋，你一步我一步2打羽毛球要配合，球飞来飞去3坐跷跷板更要两个人，一边高一边低《怎么都快乐》·一年级语文11/32课文理解·第二节有伙伴的游戏更有趣两个人面对面玩翻花绳，绳子在四只小手间绷成图案两个人玩的游戏，大多需要配合。1跷跷板一个人坐不起来，必须两个人一上一下2打羽毛球你打过来，我打过去，球才不会掉在地上3讲故事讲的人需要听的人，听的人点点头、笑一笑，讲的人就更有劲了同学们和好朋友两个人玩过什么？翻花绳、猜谜语、你拍一我拍一……这些游戏里，都有陪伴的快乐。《怎么都快乐》·一年级语文12/32课文第三节·三人玩三个人玩也很好三个人玩，很好。讲故事更有劲听众从一个变成两个，你讲我们听，我讲你们听。轮流讲，人人都是小听众跳绳轮流跳两个人甩绳子，一个人站中间跳；累了就换人。谁也不会被落下三个人玩，比两个人玩又热闹了一些。《怎么都快乐》·一年级语文13/32品句明理轮流玩的公平与快乐不轮流，会怎样一个人一直跳，两个人一直甩——跳的人累，甩的人也累。轮流来，才公平大家都有机会跳，都有机会甩，谁也不吃亏。下棋轮流出子打牌轮流摸牌轮流，就是每个人都能轮到；三个人多了轮换，也就多了快乐。《怎么都快乐》·一年级语文14/32课文最后一节许多人玩更好快乐从「很好」涨到「更好」。人多，游戏多1拔河

分两边，人越多越有劲2老鹰捉小鸡

排成队，一个接一个3踢足球

分两队，跑来跑去真热闹许多人在一起，快乐又多了一份。《怎么都快乐》·一年级语文15/32课文梳理人越多玩法越丰富1一个人折纸踢毽子看书2两个人讲故事下象棋打羽毛球3三个人跳绳多很多人拔河踢足球开运动会为什么人越多，玩法越多？很多游戏必须多人配合——一个人踢不了足球比赛，两个人也玩不成老鹰捉小鸡。课文的安排像爬楼梯，一步一步往上走，快乐也跟着越来越多。《怎么都快乐》·一年级语文16/32句子品析·第一节品析：一个人玩，很好短句有力五个字，语气肯定。“很好”见真乐不是马马虎虎，是真正让人满意的快乐。“静悄悄”造画面仿佛看见安静的小房间，一个小朋友正专心地折纸、看书。一个人玩，享受的是安静和专注——这种快乐，安静却很实在。《怎么都快乐》·一年级语文17/32课堂品析·赏关键句品析：讲故事要有听众1句式拆解得……才行点明条件——讲故事必须有听众，没人听就讲不下去。2道理延伸分享需要回应，有人听、有人应和，快乐才会加倍。3联系生活你有没有讲笑话给同桌听的经历？《怎么都快乐》·一年级语文18/32句子对比·品读课文品析：多个人听更有劲二第二节讲故事得有人听才行一个人听三第三节讲故事多个人听更有劲两个人听用词在变听众从一个到两个，作者的用词悄悄递进，越来越有力量。“更有劲”三字讲的人越讲越起劲，听的人越听越入迷。这就是语文的精妙。《怎么都快乐》·一年级语文19/32词语品析品析"更好"与"很好"的递进1用词变化一个人、两个人、三个人玩很好很好很好许多人玩，换成了更好快乐的程度加深了2一个"更"字说明快乐的程度加深了，整首诗的感情上了一个台阶。3为什么不说"最好"人多时能玩的花样更多，热闹的快乐更让人兴奋——但

不是人越多就一定最快乐

。《怎么都快乐》·一年级语文20/32品析主旨品析怎么都快乐主旨句一题目回扣题目与全诗连读：

一个人玩很好

，

两个人玩很好

，

三个人玩很好

，

许多人玩更好

。二主旨归纳不管和谁玩、怎么玩，都能找到属于自己的快乐——这就是

"怎么都快乐"

。三作者用意快乐

不挑剔人数

，

不挑剔玩法

，关键是要有一颗愿意玩、愿意发现快乐的心。快乐其实一直就在我们身边，怎么都能发现它《怎么都快乐》·一年级语文21/32难点突破难点一：静悄悄的理解静悄悄=非常非常安静放学后的教室：只剩你一个人没有同学说话，没有老师讲课连风吹过窗户都听得很清楚一个人玩的快乐，就是这种

安安静静

、

舒舒服服

的快乐。《怎么都快乐》·一年级语文22/32句式难点难点二：“得”字句式的条件1读准字音“得”读děi，表示“必须、需要”。2理解句意“讲故事得有人听才行”＝讲故事这个游戏，必须有人听才玩得起来。3替换练习跳绳得甩起来才行打羽毛球得两个人接球才行明白道理：这是表示条件的句子——有些快乐需要有人陪伴。《怎么都快乐》·一年级语文23/32课堂环节难点三：很好到更好的递进很好是基础一个人玩很好两个人玩很好三个人玩很好——已经是不错的评价。更好是升级很好往上迈一级更好许多人在

“很好”的基础上又进了一步，

“更”字像小楼梯往上迈了一级。为什么更好人多，游戏更多、更热闹，快乐也就更满。朗读小贴士读到

“更好”要读出比“很好”更高兴的语气，把递进的感觉读出来。《怎么都快乐》·一年级语文24/32难点突破·四难点四：快乐与人数无关常见误读人越多越快乐。课文真相一个人玩很好，两个人玩也很好，三个人玩也很好。人少有人少的安静，人多有人多的热闹每一种玩法都有各自的快乐关键结论快乐不分人多人少，关键是用心去玩。一个人专心折纸很快乐，全班一起拔河也很快乐。明白了这个道理，就读懂了课题——怎么都快乐。《怎么都快乐》·一年级语文25/32课堂提问梳理内容一几种情形课文写了

4种一个人玩两个人玩三个人玩许多人玩二一个人玩什么折纸船折马踢毽子跳绳搭积木看书画画听音乐三两个人玩什么讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板《怎么都快乐》·一年级语文26/32课堂提问二理解句子问题一讲故事得有人听，故事才讲得起来。问题二许多人玩人多了，游戏更多——拔河、踢足球、开运动会，更热闹。问题三课题含义不管怎么玩、和多少人玩，都能找到快乐。谁能把这三个问题连起来说一遍？《怎么都快乐》·一年级语文27/32课堂提问·三联系生活老师提问你最喜欢和谁一起玩？玩什么？为什么快乐？两个人玩和好朋友下棋很多人玩全班一起玩老鹰捉小鸡一个人玩安安静静地看书不管几个人玩，只要玩得开心，就是快乐。课后说一说你更愿意和谁一起玩？和同桌交流，也可以回家讲给爸爸妈妈听。《怎么都快乐》·一年级语文28/32课堂小结小结课文内容与写法内容线索按人数递进，一步一步写下来，有条有理。一个人玩两个人玩三个人玩许多人玩写法特点每一节先说

很好，最后说

更好，感情越来越强烈。课文主旨快乐不分人多人少——一个人有安静的快乐，许多人一起有热闹的快乐。词句收获学会

得……才行

句式，认识

静悄悄轮流

等词语。《怎么都快乐》·一年级语文29/32课堂小结快乐无处不在1一个人看书、画画，安静也有乐趣2两个人下棋、聊天，分享让快乐加倍3很多人拔河、踢球，热闹中一起欢笑用心做每件事，用心和身边的人相处，快乐就会一直跟着我们。《怎么都快乐》·一年级语文30/3