棉花姑娘（一年级语文教学课件）

棉花姑娘一年级语文·课文精读授课人：待定汇报时间：2026棉花姑娘·一年级语文课程导览跟随六个学习站点，一起走进课文1走进课文认识课题、作者与背景2精读课文梳理棉花姑娘的求助过程3品析语言赏析重点句子与表达4突破难点解读难点与科学常识5互动巩固课堂提问与理解检测6总结延伸课堂小结与课后作业走进课文从课题出发，走进棉花姑娘的故事01棉花姑娘·一年级语文认识课题里的棉花1棉花是什么一种重要的农作物，果实成熟后吐出

白白的棉絮

，软软的、白白的。2棉花的用途人们用它纺线织布，做成衣服和被褥。3课题里的写法课文把棉花当作一位

可爱的姑娘

来写，让她会说话、会生病、会请人帮忙，读起来特别亲切。认识了棉花，再读故事，就能明白棉花姑娘为什么需要帮助了。《棉花姑娘》课堂教学课件04/30棉花姑娘·一年级语文课题里的称呼有讲究1“姑娘”是亲切的称呼作者把棉花当作人来写，一读题目，就好像看到一个可爱的小姑娘站在眼前。2这种写法叫拟人把没有生命的事物写得像人一样会说话、有感情。故事里棉花姑娘会生病、会请求帮助，课文因此生动有趣。《棉花姑娘》课堂教学课件05/30棉花姑娘·一年级语文先认读故事里的字词读课文之前，先认读本课反复出现的生字新词。1轻声：“姑娘”的“

娘

”读轻声2心情：“盼望”的“

望

”表示心里很想、很期待3动作：“治病”的“

治

”是处理、解决的问题4读音：“可恶”的“

恶

”读第四声，表示让人讨厌把这些词读准，课文读起来就通顺了，也能更好地体会棉花姑娘的心情。《棉花姑娘》课堂教学课件06/30课文精读跟着棉花姑娘，一起寻找医生02棉花姑娘·一年级语文棉花姑娘生病了叶子上的蚜虫正在大口吸食汁液1生病起因叶子上长满蚜虫，

密密麻麻

地吸食汁液，棉花姑娘浑身难受。2着急心情“多么

盼望

有医生来给她治病啊”一个“盼望”，写出她等得心焦、盼着快点好起来。带着这份着急，棉花姑娘踏上了寻找医生的旅程。《棉花姑娘》课堂教学课件08/30棉花姑娘·一年级语文燕子飞来了燕子会捉虫，但帮不上忙。1棉花姑娘请求：

请你帮我捉害虫吧2燕子实话实说：

我只会捉空中飞的害虫3趴在叶子上的蚜虫

，燕子没有办法燕子很有礼貌，说话实话实说。棉花姑娘只好继续找别人帮忙。《棉花姑娘》课堂教学课件09/30棉花姑娘·一年级语文啄木鸟飞来了1又一次请求

棉花姑娘

着急

地说：“请你帮我捉害虫吧！”2啄木鸟摇头

“对不起，我只会捉

树干里的害虫

。”尖尖长长的嘴，专门啄开树皮捉树干里的虫子蚜虫在叶子上，不在树干里——啄木鸟也帮不上忙一次次请求，一次次失望·棉花姑娘越来越

着急

。《棉花姑娘》课堂教学课件10/30棉花姑娘·一年级语文青蛙跳来了棉花姑娘又看见青蛙，请求道：“请你帮我捉害虫吧！”1青蛙的回应摆摆手说“对不起，我只会捉田里的害虫”2帮不了的原因蚜虫趴在棉花叶子上，不是青蛙的拿手菜3情节推进燕子、啄木鸟、青蛙接连没帮上忙，棉花姑娘心里更着急了不过，故事到了这里，转机也快出现了《棉花姑娘》课堂教学课件11/30棉花姑娘·一年级语文七星瓢虫来帮忙七星瓢虫身上有七个斑点，就像七颗星星。1它们很快把叶子上的蚜虫

吃光了2棉花姑娘的病治好了3长出了

碧绿碧绿

的叶子4吐出了

雪白雪白

的棉花故事有了一个圆满又开心的结局。《棉花姑娘》课堂教学课件1212/30语言品析读好句子，感受语言的生动03棉花姑娘·一年级语文反复句式让故事有节奏1句式相同棉花姑娘每次求助都说

“请你帮我捉害虫吧！”

小动物们也总答“对不起，我只会捉……的害虫，你还是请别人帮忙吧！”2节奏好记句子一次次出现，读起来像唱歌一样整齐有节奏。3情节推进反复中能清楚看到棉花姑娘找了谁、谁帮不上忙，故事一层层向前走。《棉花姑娘》课堂教学课件14/30棉花姑娘·一年级语文一个“请”字见礼貌1“请”字见礼貌棉花姑娘每次求助都说

“请你帮我捉害虫吧！”一个

“请”

字，显出她有礼貌。2“对不起”见客气燕子、啄木鸟、青蛙帮不上忙时，都先说

“对不起”

，再说明原因，同样显得很客气。3生活里学说话请别人帮忙要说

“请”

；别人帮不上忙时，也要理解对方。课文不只在讲故事，也在教我们好好说话。《棉花姑娘》课堂教学课件15/30棉花姑娘·一年级语文叠词让画面更美叠词=颜色词重复一遍碧绿碧绿

→

叶子绿得发亮，比“碧绿”更绿雪白雪白

→

棉花白得耀眼，比“雪白”更白读起来有节奏，画面一下子鲜亮起来。我也会说天空

蓝蓝的

，花儿

红红的

。《棉花姑娘》课堂教学课件16/30棉花姑娘·一年级语文语气词读出心情变化请

求喊

“燕子，燕子”

，声音轻轻的，带着请求着

急

“多么盼望”

医生来，心里急得很惊

讶

“你们是谁呀？”

——“呀”字写出惊讶和期待开

心病好后

“咧开嘴笑了”

，那是开心读课文时，根据标点符号和语气词，读出人物不同的心情，朗读才动听。《棉花姑娘》课堂教学课件17/30难点突破弄懂疑问，发现课文里的科学04棉花姑娘·一年级语文蚜虫到底是什么坏家伙蚜虫是让棉花姑娘生病的坏家伙。1长相很小，黄黄的、绿绿的2习性一群一群趴在叶子和嫩芽上3危害用尖嘴扎进植物，吸食汁液所以棉花姑娘被蚜虫咬，才会那么难受，急着找医生。就像

蚊子吸人的血

一样，植物被吸走养分，叶子会卷起、变黄，严重的还会枯萎。《棉花姑娘》课堂教学课件19/30棉花姑娘·一年级语文为什么前三个帮不上忙1本领各不同燕子

空中

捉飞虫，啄木鸟

树干里

捉虫，青蛙

田里

捉跳虫。2蚜虫的位置趴在棉花叶子上——

不在空中、不在树干里、也不在田里

。3结论各有所长，各干各的活，不能勉强。《棉花姑娘》课堂教学课件20/30棉花姑娘·一年级语文七星瓢虫为什么能治蚜虫1蚜虫是它的食物七星瓢虫专门吃蚜虫，一只一天能吃掉不少蚜虫。2七颗黑点是标志圆圆的身体上有七个黑点，所以叫“七星”。3庄稼的好朋友课文里一群七星瓢虫飞来，很快把蚜虫吃光了，棉花姑娘的病自然就好了。《棉花姑娘》课堂教学课件21/30互动巩固动脑想一想，大胆说一说05棉花姑娘·一年级语文顺着问题梳理故事1生了什么病？叶子上爬满了蚜虫2请了哪些朋友？燕子、啄木鸟、青蛙3为什么帮不上？各自只会捉自己擅长的害虫4谁治好了病？七星瓢虫吃光了蚜虫用顺序词说完整先……接着……然后……最后……，把找医生的经过说给同桌听，比一比谁说得最清楚、最完整。《棉花姑娘》课堂教学课件23/30棉花姑娘·一年级语文分角色读一读、演一演1分工朗读一人读棉花姑娘，四人分别读燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫。2语气提示棉花姑娘：请求着急燕子、啄木鸟、青蛙：抱歉诚实七星瓢虫：自信开心3动作表演棉花姑娘

皱眉头

，小动物们

摆摆手、摇摇头

。《棉花姑娘》课堂教学课件24/30棉花姑娘·一年级语文想一想，连一连动动小脑筋：把小动物和它捉虫的地方连一连燕子树干里的害虫啄木鸟叶子上的蚜虫青蛙空中飞的害虫七星瓢虫田里的害虫《棉花姑娘》课堂教学课件25/30总结延伸回顾收获，把学习带回家06棉花姑娘·一年级语文一起回顾这篇课文1起因棉花姑娘生病了，叶子上长满蚜虫。2经过她先后请燕子、啄木鸟、青蛙帮忙，但它们只会捉空中、树干里、田里的害虫，都帮不上忙。3结果七星瓢虫飞来吃光蚜虫，棉花姑娘长出碧绿碧绿的叶子，吐出雪白雪白的棉花。故事环环相扣，

一波三折

，读起来特别有意思。《棉花姑娘》课堂教学课件27/30棉花姑娘·一年级语文课文告诉我们的道理1各有本领燕子捉空中飞虫，啄木鸟捉树干害虫，青蛙捉田里害虫，七星瓢虫专吃蚜虫——了解本领，才能请对“医生”。2爱护益虫益鸟它们都是庄稼的好朋友，我们要保护它们。3互相帮助棉花姑娘生病懂得请人帮忙；小动物帮不上忙，也诚实有礼地说明原因。

读故事、明道理，这就是语文学习的快乐。《棉花姑娘》课堂教学课件28/30棉花姑娘·一年级语文课后作业与延伸阅读读一读回家把《棉花姑娘》读给爸爸妈妈听，读出