2026年普通高中办学质量政策考试题及答案

2026年普通高中办学质量政策考试题及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.根据《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，到2025年，县中整体办学水平显著提升，市域内县中和城区普通高中协调发展机制基本健全，全国高中阶段教育毛入学率的目标是：A.达到90%以上B.达到92%以上C.达到95%以上D.达到98%以上2.普通高中办学质量评价的根本任务是立德树人。在评价过程中，应坚持把什么作为根本标准？A.学生学业成绩B.升学率C.党的全面领导D.学校硬件设施3.依据《普通高中学校办学质量评价指南》，关于“课程教学”的评价要点，下列说法不正确的是：A.严格按照课程标准实施教学，不随意增减课时、改变教学难度B.严禁组织有偿补课，减轻学生过重课业负担C.提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业D.为应对高考，高三年级可提前结束课程进行全封闭式复习4.新高考改革背景下，普通高中全面推行选课走制。学校在指导学生选课过程中，应当坚持的原则是：A.完全自由选择，学校不干预B.仅依据学生兴趣，不考虑学业基础C.学校统筹规划，引导学生理性选择D.仅依据学校师资条件，强制指定组合5.在“教师发展”评价维度中，要求健全教师专业发展机制。下列哪项不属于该机制的主要内容？A.完善校本教研制度B.实施教师全员培训C.建立教师教学创新团队D.将学生考试成绩作为教师评价的唯一依据6.普通高中学生发展指导制度主要包括哪几个方面？A.学业、心理、生涯B.学业、生活、娱乐C.心理、体能、艺术D.生涯、社交、劳动7.根据《深化新时代教育评价改革总体方案》，普通高中要探索建立什么评价模式？A.唯分数、唯升学的评价模式B.过程性评价与结果性评价相结合的评价模式C.仅由学校内部进行的自我评价模式D.仅由家长和社会参与的第三方评价模式8.某普通高中为提升办学质量，计划加强校园文化建设。下列做法中不符合政策要求的是：A.优化校园环境，营造良好育人氛围B.开展丰富多彩的校园文化活动C.建设体现学校特点和教育理念的校风、教风、学风D.将学校商业化，出租场地以增加收入9.关于普通高中的劳动教育，政策要求是：A.可有可无，由学校自行决定B.仅在寒暑假进行C.设立劳动周，丰富劳动实践形式D.仅作为选修课程供有兴趣的学生参加10.依据国家关于普通高中学业水平考试的政策，学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和：A.升学的重要依据B.获得奖学金的唯一依据C.参加社团的准入条件D.评选三好学生的唯一条件11.普通高中学校党组织在学校工作中发挥什么作用？A.辅助作用B.领导核心和政治核心作用C.咨询作用D.监督作用12.为促进学生全面发展，普通高中应当开齐开足体育与健康课程，保证学生每天体育活动时间不少于：A.0.5小时B.1小时C.1.5小时D.2小时13.在“新课程新教材”实施背景下，普通高中课程由什么组成？A.必修、选择性必修和选修三类B.仅必修课程C.必修和选修两类D.理论课程和实践课程两类14.某省级示范性高中在招生过程中，违规跨区域掐尖招生。这一行为违反了：A.普通高中办学质量评价中“规范办学”的要求B.提升学校知名度的合理策略C.优化生源结构的必要手段D.提高教学质量的科学方法15.教育部要求各地要全面消除普通高中大班额，目标是普通高中新入学年级班额不超过：A.50人B.55人C.60人D.65人16.普通高中校本教研活动应当以什么为中心？A.教材编写B.课题申报C.课堂教学D.考试命题17.下列关于综合素质评价的描述，正确的是：A.仅由班主任主观打分B.主要记录学生的考试成绩C.客观记录学生成长过程中的全面发展情况D.只有在高考录取时才由学生自己填写18.普通高中要适应新高考改革，必须完善选课走班管理模式。学校应当建立健全的配套制度包括：①选课指导制度②走班教学管理制度③班主任导师制④教学班行政班并存的管理制度A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④19.针对县域普通高中发展面临的困难，国家实施的“托管帮扶工程”主要是指：A.企业托管高中B.高校托管高中C.个人承包高中D.跨国教育集团托管高中20.普通高中经费管理应当坚持的原则是：A.收支两条线，提高资金使用效益B.自收自支，自负盈亏C.主要依靠家长集资D.重点用于行政开支21.在评价学校的“学生发展”情况时，下列哪项指标是最核心的？A.学生近视率下降幅度B.学生学业水平考试成绩C.学生品德发展、学业发展、身心健康、审美素养、劳动实践等全面发展状况D.学生竞赛获奖数量22.普通高中严禁宣传炒作：A.办学特色B.升学率和高考状元C.校园文化建设D.教学改革成果23.教师交流轮岗制度的主要目的是：A.惩罚不合格教师B.促进师资均衡配置，缩小校际差距C.降低学校人力成本D.方便教师更换工作环境24.普通高中应当重视心理健康教育，建立心理辅导室，并配备：A.专职心理健康教育教师B.兼职校医C.退休教师D.行政人员兼职25.某普通高中在信息化建设方面，利用大数据分析学生的学习行为，为每位学生生成个性化学习报告。这种做法体现了：A.数据驱动的精准教学B.侵犯学生隐私C.增加教师负担D.形式主义26.普通高中办学质量评价周期一般为：A.每学期一次B.每学年一次C.每3年一轮D.每5年一轮27.根据《普通高中办学质量评价指南》，学校应当完善家校社协同育人机制。下列做法错误的是：A.定期召开家长会B.建立家长学校C.将家长职责完全转嫁给社区D.邀请社会专业人士进校园28.普通高中实验教学应满足课程标准要求，开出率应达到：A.50%B.70%C.90%D.100%29.关于普通高中教材使用，下列规定正确的是：A.地方课程教材可由学校随意选用B.严禁选用未审定的教材C.教师可自行编写全册教材替代国家教材D.国际课程教材可直接替代国内教材30.某高中为提升学生综合素质，组织学生开展研学旅行。研学旅行的设计应当遵循的原则是：A.只去著名景点旅游B.教育性、实践性、安全性、公益性C.以盈利为目的D.仅限优等生参加二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的）31.普通高中办学质量评价指南中的评价维度主要包括：A.办学方向B.课程教学C.教师发展D.学校管理、学生发展32.下列哪些属于普通高中规范办学行为的具体要求？A.规范招生行为B.规范收费行为C.规范教学行为D.规范教师从教行为33.普通高中落实立德树人根本任务，需要加强的“四史”教育是指：A.党史B.新中国史C.改革开放史D.社会主义发展史34.为推进新课程实施，普通高中需要构建的课程体系应当具有：A.均衡性B.综合性C.选择性D.封闭性35.普通高中教师评价改革应克服“五唯”顽瘴痼疾，这“五唯”包括：A.唯分数、唯升学B.唯文凭、唯论文C.唯帽子D.唯资历、唯年龄36.下列关于学生综合素质评价档案的表述，正确的有：A.真实记录学生成长过程中的典型事实和材料B.用于学生毕业和升学的重要参考C.可以由学生随意涂改D.需要进行公示，接受监督37.普通高中在发展学生核心素养方面，应注重培养的学生能力包括：A.认知能力B.合作能力C.创新能力D.职业能力38.针对县中振兴，国家要求严禁高中的行为包括：A.严禁抢挖县中优秀校长和教师B.严禁跨区域招生C.严禁违规办理借读D.严禁.Normal学校正常招生39.普通高中学校管理中的“三重一大”事项是指：A.重大决策B.重要人事任免C.重大项目安排D.大额度资金运作40.优化教学方式，提倡的课堂模式包括：A.启发式B.互动式C.探究式D.填鸭式41.普通高中应当加强校园安全工作，建立的安全管理体系包括：A.学校安全风险防控机制B.学校安全隐患排查机制C.学校安全突发事件应急处置机制D.学校及周边治安综合治理机制42.在学生发展指导中，生涯规划教育的主要内容应涵盖：A.自我认知B.学业选修C.职业行业体验D.高考志愿填报指导43.普通高中落实“双减”政策，在作业管理方面应做到：A.控制作业总量B.提高作业设计质量C.加强作业完成指导D.禁止布置惩罚性作业44.下列属于普通高中美育范畴的活动有：A.开设音乐、美术课B.举办校园艺术节C.开展书法篆刻活动D.组织学生参观博物馆、美术馆45.教育信息化2.0行动计划在普通高中的应用重点包括：A.智慧校园建设B.优质数字教育资源共建共享C.信息技术与教育教学深度融合D.提升师生信息素养三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）46.普通高中办学质量评价结果可作为对学校奖惩、政策支持、资源配置和校长考核任免的重要依据。47.普通高中可以按考试成绩分设重点班、快慢班，以因材施教。48.选课走班模式下，行政班的功能完全被教学班取代，班主任不再需要。49.高中阶段教育属于基础教育，是国民教育体系的重要组成部分。50.家长有权干涉学校的日常教育教学管理，可以随时要求学校停课补课。51.普通高中必须开齐开足必修课程，但选修课程可以根据学校师资情况不开设。52.综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段。53.为了提高升学率，学校可以强制要求所有学生上晚自习到晚上11点。54.校长是学校教育教学的第一责任人，应深入一线听课评课。55.普通高中学业水平合格性考试的成绩应以原始分呈现。56.只有重点高中才需要实施素质教育，普通高中主要任务是抓升学。57.教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。58.普通高中生均公用经费标准应当及时调整，确保学校正常运转。59.研学旅行是学校教育教学的重要组成部分，不得以此为由开展逐利性经营。60.学校应当建立教代会制度，保障教职工参与学校民主管理和监督的权利。61.新高考改革模式下，学生选科完全依据大学专业选考科目要求，无需考虑个人兴趣。62.普通高中应当加强校园欺凌防治工作，建立健全校园欺凌早期预警、事中干预及事后辅导等机制。63.公办普通高中举办或参与举办民办学校，可以利用国家财政性经费。64.地方教育行政部门可以以升学率对普通高中进行排队排名。65.劳动教育就是让学生打扫卫生，不需要开设专门的课程。四、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确答案填写在横线上）66.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，要坚持科学有效，改进结果评价，强化______评价，探索增值评价，健全综合评价。67.普通高中课程由必修、选择性必修和______三类课程构成，旨在满足学生个性化发展需求。68.“县中振兴”计划中，要求严禁普通高中______招生，防止破坏区域教育生态。69.普通高中学业水平考试分为合格性考试和______考试。70.教师师德师风建设实行“一票否决”制，对师德失范行为“零容忍”。对于严重违背师德的行为，应取消其______。71.学校要严格执行国家关于物价的规定，规范收费行为，坚持______公示制度。72.为提升学生体质健康水平，国家实施学生体质健康监测制度，并将学生体质健康情况作为评价学校______的重要内容。73.普通高中要以______为统领，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。74.选课走制下，学校应建立导师制，由导师负责学生的______指导、生涯规划和心理疏导。75.教育部提出要建立以______为主、多方参与的评价体系，提升评价的专业性和公信力。五、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）76.简述《普通高中学校办学质量评价指南》中提出的办学方向主要包括哪些内容？77.普通高中在实施新课程、新教材过程中，应如何优化教学方式？78.为什么国家要严格规范普通高中招生行为，严禁跨区域掐尖招生？79.简述普通高中建立学生发展指导制度的意义和主要内容。80.普通高中学校应如何落实立德树人根本任务？81.结合“双减”政策，谈谈普通高中应如何进行作业管理？六、案例分析题（本大题共4小题，第82题10分，第83题10分，第84题15分，第85题15分，共50分）82.案例背景：某省重点中学为了追求更高的升学率，采取了以下措施：一是将高三年级学生按成绩分班，成绩最好的30人组成“清北班”，给予最优师资；二是取消了所有体育、艺术和社团活动，全力以赴备考；三是每周进行一次全校排名，并在家长群公布后十名学生名单；四是要求所有教师晚上必须坐班，学生上晚自习至22:30。问题：(1)该校的做法严重违背了哪些教育政策和法规？（3分）(2)这些做法对学生发展可能产生哪些负面影响？（4分）(3)作为教育行政部门，应如何对该校进行整改指导？（3分）83.案例背景：2026年，某县第二中学作为一所典型的县域高中，面临着优质生源流失、优秀教师被大城市“掐尖”招聘、硬件设施老化等困境。学校在新一轮高考改革中，由于缺乏专业指导，学生在选课时出现严重的“偏科”现象，物理、历史等基础学科选考人数大幅下降。问题：(1)结合国家“县中振兴”计划，分析该校面临困境的成因。（4分）(2)针对学生选科“偏科”现象，学校应采取哪些具体措施进行干预和引导？（6分）84.案例背景：某普通高中积极响应国家号召，推行综合素质评价改革。然而，在实施过程中，部分班主任反映工作量太大，难以真实记录每位学生的发展情况；有的家长认为这是形式主义，不如多抓分数；甚至出现了个别学生为“美化”档案而弄虚作假的现象。问题：(1)上述现象反映了综合素质评价实施中存在哪些深层次问题？（5分）(2)如何利用信息化手段解决综合素质评价“记录难、真实难”的问题？（5分）(3)从学校管理的角度，如何确保综合素质评价的客观性和公信力？（5分）85.案例分析与应用计算：某市计划在2026年对全市50所普通高中进行办学质量综合评价。评价指标体系包括五个维度：A（办学方向）、B（课程教学）、C（教师发展）、D（学校管理）、E（学生发展）。权重分配如下：A占15%，B占30%，C占15%，D占15%，E占25%。某高中（甲校）在各维度的得分（百分制）为：A:90分B:85分C:88分D:92分E:80分(1)请计算甲校的办学质量综合得分。（列出计算公式和过程）（5分）(2)若该市规定综合得分低于85分的学校需要在整改期限内向教育局提交《质量提升整改报告》，请判断甲校是否需要提交报告，并说明理由。（3分）(3)假设甲校希望在一年后将综合得分提升至90分，且各项指标提升难度不同。经专家评估，D维度的管理已经非常成熟，提升空间极小（假设不变），E维度（学生发展）是短板，提升潜力最大。请利用加权平均数原理，分析如果仅通过提升E维度的得分来实现总分90分的目标，E维度需要达到多少分？（保留两位小数）（7分）参考答案及详细解析一、单项选择题1.B[解析]《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》明确提出，到2025年，全国高中阶段教育毛入学率要达到92%以上。2.C[解析]《评价指南》强调，坚持把立德树人成效作为根本标准。3.D[解析]政策要求严格按照课程标准实施教学，不得随意增减课时、改变教学难度、加快教学进度。D选项“提前结束课程”属于违规行为。4.C[解析]选课走班应尊重学生的选择权，但同时需要学校进行科学的统筹规划和指导，避免盲目选科。5.D[解析]教师评价机制要求克服唯分数、唯升学倾向，D选项将考试成绩作为唯一依据显然不符合政策要求。6.A[解析]普通高中学生发展指导主要包括学业指导、生活指导和生涯指导三个方面，心理教育通常包含在生活指导中或单独强调，选项A最全面（涵盖心理）。选项中B、C、D均有遗漏。7.B[解析]《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。8.D[解析]校园文化建设要求优化育人环境，商业化出租场地违背了教育的公益性原则。9.C[解析]劳动教育是必修课程，需设立劳动周，丰富劳动形式。10.A[解析]学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。11.B[解析]中小学党组织在学校工作中发挥领导核心和政治核心作用。12.B[解析]保证学生每天校内体育活动时间不少于1小时。13.A[解析]普通高中课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成。14.A[解析]跨区域掐尖招生破坏教育生态，违反“规范办学”要求。15.B[解析]政策要求消除大班额，新入学年级班额不得超过55人。16.C[解析]校本教研应以课堂教学为中心，解决教学实际问题。17.C[解析]综合素质评价是对学生全面发展状况的客观记录，旨在促进德智体美劳全面发展。18.D[解析]选课走班需要配套的管理制度，包括选课指导、教学管理、导师制以及行政班与教学班并存的管理机制。19.B[解析]“托管帮扶工程”主要是指组织优质高校对口帮扶薄弱县中。20.A[解析]学校经费管理应坚持“收支两条线”，提高资金使用效益，严禁乱收费。21.C[解析]学生发展评价涵盖品德、学业、身心、审美、劳动等多个维度，C选项最全面。22.B[解析]国家严禁宣传炒作高考状元和升学率。23.B[解析]教师交流轮岗旨在促进师资均衡配置，缩小区域、校际差距。24.A[解析]学校应配备专职心理健康教育教师，开展专业心理辅导。25.A[解析]利用大数据进行个性化分析是信息化赋能教育的体现，属于数据驱动的精准教学。26.C[解析]普通高中办学质量评价周期一般为每3年一轮。27.C[解析]家校社协同育人需要明确各方责任，不能将家长职责完全转嫁给社区，更不能推卸学校责任。28.D[解析]普通高中实验教学应满足课程标准要求，演示实验和学生分组实验开出率应达到100%。29.B[解析]教材选用必须坚持选用审定通过的教材，严禁使用未审定教材。30.B[解析]研学旅行必须坚持教育性、实践性、安全性、公益性的原则。二、多项选择题31.ABCD[解析]《普通高中办学质量评价指南》评价维度包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展5个方面。32.ABCD[解析]规范办学行为涉及招生、收费、教学、教师从教等各个方面。33.ABCD[解析]“四史”指党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。34.ABC[解析]高中课程体系应具有均衡性、综合合性和选择性，以适应学生全面发展和个性化需求，D选项“封闭性”错误。35.ABC[解析]“五唯”指唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。36.ABD[解析]综合素质评价档案需真实记录、作为参考、进行公示，但不能随意涂改，C错误。37.ABCD[解析]核心素养培养涵盖认知、合作、创新、职业等多种能力。38.ABC[解析]针对县中振兴，严禁抢挖师生、严禁跨区域招生、严禁违规借读。D选项表述不清且不符合语境。39.ABCD[解析]“三重一大”指重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金运作。40.ABC[解析]提倡启发式、互动式、探究式教学，反对填鸭式。41.ABCD[解析]学校安全管理体系涵盖风险防控、隐患排查、应急处置及周边综合治理。42.ABCD[解析]生涯规划教育涵盖自我认知、选课指导、职业体验和志愿填报。43.ABCD[解析]“双减”政策对作业总量、质量、指导及禁止性作业均有明确规定。44.ABCD[解析]美育包括课程教学、艺术活动及文化体验等。45.ABCD[解析]教育信息化2.0行动计划涵盖智慧校园、资源共享、深度融合及素养提升。三、判断题46.√[解析]评价结果是考核奖惩和资源配置的重要依据。47.×[解析]严禁学校按考试成绩分设重点班、快慢班。48.×[解析]选课走班模式下，行政班依然发挥重要的管理和集体教育功能，班主任职责依然重要。49.√[解析]高中教育属于基础教育，是连接义务教育和高等教育的桥梁。50.×[解析]家长无权干涉学校正常的教育教学管理，更不能要求违规补课。51.×[解析]必修和选修课程都必须开齐开足，选修课程同样重要。52.√[解析]综合素质评价旨在发现和培育学生良好个性，是全面评价的重要手段。53.×[解析]严禁强制学生上晚自习，且必须保障学生睡眠时间。54.√[解析]校长是第一责任人，应深入一线。55.×[解析]合格性考试成绩通常以“合格/不合格”呈现。56.×[解析]所有普通高中都必须实施素质教育。57.√[解析]教师应尊重学生人格，严禁体罚和侮辱学生。58.√[解析]生均公用经费标准应随经济发展动态调整。59.√[解析]研学旅行不得逐利，必须坚持公益性。60.√[解析]教代会是民主管理和监督的基本形式。61.×[解析]学生选科应综合考虑兴趣、特长、高校专业要求和国家发展需求，不能仅看要求或仅凭兴趣。62.√[解析]学校应建立完善的校园欺凌防治机制。63.×[解析]公办学校不得利用国家财政性经费举办民办学校。64.×[解析]教育部门不得对学校进行升学率排名。65.×[解析]劳动教育内容丰富，不仅是打扫卫生，还包括生产劳动、服务性劳动等。四、填空题66.过程67.选修68.跨区域掐尖69.选择性（或等级性）70.教师资格（或评优评先资格、职称晋升资格）71.收费72.教育教学质量73.习近平新时代中国特色社会主义思想74.学业75.学校自我评价五、简答题76.答题要点：(1)加强党对学校工作的全面领导（坚持社会主义办学方向）。(2)落实立德树人根本任务（贯彻党的教育方针）。(3)促进学生德智体美劳全面发展（树立科学的教育质量观）。(4)加强党的建设（发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用）。(5)落实国家课程方案和课程标准（开齐开足各类课程）。77.答题要点：(1)注重启发式、互动式、探究式教学，克服“满堂灌”。(2)优化教学设计，注重情境创设和问题导向。(3)积极推进信息技术与学科教学的深度融合，利用大数据分析精准教学。(4)加强实验教学，提高学生动手操作能力。(5)关注个体差异，实施分层教学和个性化辅导。78.答题要点：(1)维护教育公平：跨区域掐尖招生导致区域、校际间生源失衡，加剧教育不公。(2)保护生态平衡：防止恶性竞争，维持正常的招生秩序和教育生态。(3)促进县中振兴：防止优质生源过度流失，保障县域高中发展根基。(4)落实素质教育：避免学校陷入唯分数、唯生源的恶性循环，促使学校聚焦内涵建设。79.答题要点：意义：(1)适应新高考改革和学生个性化发展的需求。(2)缓解学生学习压力和迷茫感，明确发展方向。(3)促进学生全面而有个性地发展。主要内容：(1)学业指导：帮助学生认识学科特点，科学选课，制定学习计划。(2)生活指导：引导学生养成良好生活习惯，处理人际关系。(3)心理指导：开展心理健康教育，进行心理疏导。(4)生涯指导：进行自我认知、职业探索和生涯规划。80.答题要点：(1)强化思想政治教育，深入开展理想信念教育、爱国主义教育和“四史”教育。(2)完善德育工作体系，将德育融入教育教学全过程。(3)重视体育、美育和劳动教育，促进学生身心健康发展。(4)加强师德师风建设，发挥教师的示范引领作用。(5)营造良好的校园文化氛围，优化育人环境。(6)构建家校社协同育人机制，形成育人合力。81.答题要点：(1)控制作业总量：统筹协调，确保学生每天作业时间符合规定。(2)提高作业设计质量：设计分层作业、弹性作业和个性化作业，增强针对性。(3)加强作业完成指导：利用课后服务时间，指导学生在校内完成大部分书面作业。(4)严禁布置重复性、惩罚性作业。(5)建立作业公示和作业总量调控制度。六、案例分析题82.参考答案：(1)违背政策：①违背了《义务教育法》及教育部关于“严禁分设重点班、快慢班”的规定。②违背了“德智体美劳全面发展”的要求，挤占体艺课程。③违背了评价改革精神，进行成绩排名并公开，侵犯学生隐私。④违背了关于学生作息时间和睡眠管理的有关规定，加重学生负担。(2)负面影响：①导致学生身心疲惫，体质下降，心理压力增大，可能引发心理危机。②扼杀学生兴趣特长，阻碍学生综合素质发展。③破坏班级氛围，加剧学生间恶性竞争，导致后进生产生自卑、厌学情绪。④教师过度劳累，职业倦怠感增强，影响教学质量和师生关系。(3)整改指导：①约谈校长