人教版高中语文必修第二十一册第9章阅读理解专项训练习题及答案

人教版高中语文必修第二十一册第9章阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页人教版高中语文必修第二十一册第9章阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列关于《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”一句的理解，正确的是A.诸葛亮认为先帝刘备在创业中途去世是必然的B.诸葛亮强调先帝刘备去世的突然性，表达了对先帝的惋惜C.诸葛亮暗示自己接替先帝遗志的责任重大D.诸葛亮讽刺先帝刘备没有完成统一大业就去世了参考答案：B2.《出师表》中“亲贤臣，远小人”这句话体现了作者怎样的治国理念？A.强调君臣关系的和谐B.主张广开言路，团结一切力量C.重视人才选拔和任用D.反对宫廷斗争，追求和平参考答案：C3.下列对《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句的翻译，最准确的是A.我本来是个平民，在南阳亲自耕种B.我原本是农民，在南阳种地C.我出身平民，曾在南阳务农D.我是个老百姓，在南阳种地参考答案：A4.《出师表》中“五月渡泸，深入不毛”描绘了诸葛亮怎样的情景？A.诸葛亮在五月渡过泸水，深入荒凉之地B.诸葛亮在五月渡过泸水，深入蛮荒之地C.诸葛亮在五月渡过泸水，深入贫瘠之地D.诸葛亮在五月渡过泸水，深入无人之地参考答案：A5.下列对《出师表》中“此诚不可不察也”一句的理解，正确的是A.这件事确实不能不仔细观察B.这件事确实不能仔细观察C.这件事确实可以不仔细观察D.这件事确实不必仔细观察参考答案：A6.《出师表》中“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”一句表明了诸葛亮怎样的态度？A.诸葛亮认为自己谨慎，所以先帝托付他重任B.诸葛亮感激先帝的信任，愿意完成先帝的遗愿C.诸葛亮认为先帝临终托孤是错误的D.诸葛亮认为先帝托付他重任是理所当然的参考答案：B7.下列对《出师表》中“若亡郑而强晋，晋国乃希，君知之乎？”一句的理解，正确的是A.如果灭亡郑国而使晋国强大，晋国就会满足B.如果灭亡郑国而使晋国强大，晋国就会害怕C.如果灭亡郑国而使晋国强大，晋国就会强大D.如果灭亡郑国而使晋国强大，晋国就会灭亡参考答案：A8.《出师表》中“夫晋，何厌之有？”这句话的意思是A.晋国，有什么满足的呢？B.晋国，有什么不满足的呢？C.晋国，有什么厌烦的呢？D.晋国，有什么烦恼的呢？参考答案：A9.《出师表》中“既东封郑，又欲肆其西封”这句话的意思是A.已经在东面使郑国成为封地，又想要向西扩大封地B.已经在东面使郑国成为封国，又想要向西扩大封国C.已经在东面使郑国成为封地，又想要向西建立封国D.已经在东面使郑国成为封国，又想要向西建立封国参考答案：A10.《出师表》中“臣虽驽钝，受命之日，寝不安席，食不甘味”一句表达了诸葛亮怎样的情感？A.诸葛亮表达了自己对先帝的感激之情B.诸葛亮表达了自己对先帝的忠诚之心C.诸葛亮表达了自己对先帝的怨恨之情D.诸葛亮表达了自己对先帝的恐惧之情参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请根据《师说》中的名句，将“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”翻译成现代汉语：______。参考答案：古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。2.在《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”主要表现为：______。参考答案：在现实中受挫时，通过自我安慰或幻想来获得心理上的胜利。3.《项链》的作者是法国作家______，这篇小说通过一个______的故事，讽刺了当时法国社会的______。参考答案：莫泊桑；一个丢失项链后拼命赔偿的故事；拜金主义和虚荣心。4.《雷雨》中，周朴园与繁漪的关系是：______。参考答案：母子关系，周朴园是繁漪的丈夫，也是她的儿子周萍的父亲。5.《哈姆雷特》中，哈姆雷特复仇的对象是：______。参考答案：克劳狄斯。6.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的主要策略是：______。参考答案：利用秦穆公对晋惠公的怨恨，晓之以利害，让秦穆公认识到与晋国争霸的不可行性。7.《逍遥游》中，庄子认为真正的“逍遥”是指：______。参考答案：不受外界条件限制，自由自在地遨游。8.《兰亭集序》中，王羲之表达了对人生苦短的感慨，其中“夫人之相与，俯仰一世”的意思是：______。参考答案：人与人相互交往，时间飞逝，很快就会度过一生。9.《赤壁赋》中，苏轼与客泛舟赤壁，听到了“______”的歌声，引发了他们对人生和宇宙的思考。参考答案：洞箫。10.《归园田居》中，陶渊明表达了他对田园生活的向往，其中“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了______的意境。参考答案：宁静、闲适、与自然和谐相处的田园生活。三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《师说》中“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”这句话强调了教师传授知识、解答疑惑的重要作用。参考答案：√2.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”主要表现为在遭受失败或屈辱时，通过自我欺骗来获得心理上的满足。参考答案：√3.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，这篇小说通过一个年轻女子的虚荣心导致悲剧的故事，讽刺了社会现实。参考答案：√4.《雷雨》中，周朴园与繁漪的关系是复杂的，既有血缘关系，又有情感纠葛，体现了封建家庭内部的矛盾。参考答案：√5.《哈姆雷特》中，哈姆雷特复仇的对象是克劳狄斯，因为他篡夺了王位并杀害了哈姆雷特的父亲。参考答案：√6.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的主要策略是利用秦晋之间的矛盾，晓之以理，动之以情。参考答案：√7.《逍遥游》中，庄子认为真正的“逍遥”是指超越世俗的束缚，达到精神上的绝对自由。参考答案：√8.《兰亭集序》中，王羲之表达了对人生苦短的感慨，其中“夫人之相与，俯仰一世”体现了对时光流逝的无奈。参考答案：√9.《赤壁赋》中，苏轼与客泛舟赤壁，听到了“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”的歌声，描绘了美丽的月夜泛舟景象。参考答案：√10.《归园田居》中，陶渊明表达了他对田园生活的向往，其中“采菊东篱下，悠然见南山”体现了隐逸生活的闲适与自得。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《项链》中主人公玛蒂尔德的性格特点及其悲剧根源。参考答案：①爱慕虚荣、追求享乐；②缺乏独立人格、逆来顺受；③诚实守信、敢于承担。2.分析《雷雨》中周朴园与繁漪关系背后的社会因素。参考答案：①封建专制制度的压迫；②阶级矛盾与个人命运的悲剧；③人性扭曲与道德沦丧。3.列举《哈姆雷特》中哈姆雷特复仇行动的主要障碍。参考答案：①哈姆雷特的犹豫不决、内心矛盾；②复仇行动的道德困境；③周围人物的反制与阻挠。4.说明《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公退兵的论辩技巧。参考答案：①利用秦晋之好，晓之以理；②指出郑国威胁，动之以情；③对比利害得失，诱之以利。5.解释《逍遥游》中庄子对“逍遥”的理解及其现实意义。参考答案：①超越世俗的束缚，达到精神自由；②顺应自然规律，无为而治；③保持独立人格，不为外界所动。6.描述《赤壁赋》中苏轼与客泛舟赤壁时的主要活动与情感变化。参考答案：①泛舟赤壁，欣赏自然风光；②饮酒赋诗，抒发人生感慨；③思考生死，寻求精神解脱。7.判断以下说法的正误：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。参考答案：√。8.比较阿Q的“精神胜利法”与哈姆雷特复仇行动的异同。参考答案：①相同点：都具有反叛精神，对不公正现象进行反抗；②不同点：阿Q的“精神胜利法”是消极的逃避现实，哈姆雷特的复仇行动是积极的寻求正义。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的材料，完成1～8题。某市为缓解交通压力，计划在市中心修建一条环形地铁线路。该线路全长约15公里，设计时速为80公里/小时。线路主要途经商业区、居民区和工业区，预计每日客流量达50万人次。在施工过程中，需穿越一条河流和一座山体。河流宽度约200米，平均深度15米；山体高度约300米，地质条件复杂。环保部门要求施工方采取严格的环保措施，确保施工期间对周边环境的影响降至最低。项目预计工期为三年，总投资约50亿元。目前，项目已进入环境影响评估阶段，预计明年上半年开工建设。1.根据材料，该市修建环形地铁线路的主要目的是什么？A.提升城市形象B.缓解交通压力C.发展旅游业D.促进工业发展参考答案：B2.该环形地铁线路的设计时速是多少？A.60公里/小时B.70公里/小时C.80公里/小时D.90公里/小时参考答案：C3.该线路预计每日客流量是多少？A.20万人次B.30万人次C.40万人次D.50万人次参考答案：D4.线路主要途经哪些区域？A.商业区和工业区B.居民区和工业区C.商业区和居民区D.居民区和商业区参考答案：C5.线路穿越的河流宽度约多少米？A.100米B.150米C.200米D.250米参考答案：C6.线路穿越的山体高度约多少米？A.200米B.250米C.300米D.350米参考答案：C7.环保部门对施工方有哪些要求？A.加快施工进度B.提高工程质量C.采取严格的环保措施D.增加投资预算参考答案：C8.项目预计工期为多少年？A.一年B.两年C.三年D.四年参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”一句的理解。A项错误，诸葛亮并没有认为先帝刘备在创业中途去世是必然的；B项正确，诸葛亮强调先帝刘备去世的突然性，表达了对先帝的惋惜；C项错误，诸葛亮并没有暗示自己接替先帝遗志的责任重大；D项错误，诸葛亮并没有讽刺先帝刘备没有完成统一大业就去世了。故选B。2.参考答案：C解析：本题考查《出师表》中“亲贤臣，远小人”这句话体现的治国理念。A项错误，诸葛亮强调的是君臣关系，但并非和谐；B项错误，诸葛亮主张团结一切力量，但并非广开言路；C项正确，诸葛亮重视人才选拔和任用，这是“亲贤臣，远小人”的核心思想；D项错误，诸葛亮反对宫廷斗争，但并非追求和平。故选C。3.参考答案：A解析：本题考查《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句的翻译。A项最准确，翻译为“我本来是个平民，在南阳亲自耕种”；B项错误，翻译不够准确；C项错误，翻译不够准确；D项错误，翻译不够准确。故选A。4.参考答案：A解析：本题考查《出师表》中“五月渡泸，深入不毛”描绘的情景。A项正确，描绘了诸葛亮在五月渡过泸水，深入荒凉之地；B项错误，翻译不够准确；C项错误，翻译不够准确；D项错误，翻译不够准确。故选A。5.参考答案：A解析：本题考查《出师表》中“此诚不可不察也”一句的理解。A项正确，翻译为“这件事确实不能不仔细观察”；B项错误，翻译不够准确；C项错误，翻译不够准确；D项错误，翻译不够准确。故选A。6.参考答案：B解析：本题考查《出师表》中“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”一句表明的诸葛亮的态度。A项错误，诸葛亮并没有认为自己谨慎；B项正确，诸葛亮感激先帝的信任，愿意完成先帝的遗愿；C项错误，诸葛亮并没有认为先帝临终托孤是错误的；D项错误，诸葛亮并没有认为先帝托付他重任是理所当然的。故选B。7.参考答案：A解析：本题考查《出师表》中“若亡郑而强晋，晋国乃希，君知之乎？”一句的理解。A项正确，翻译为“如果灭亡郑国而使晋国强大，晋国就会满足”；B项错误，翻译不够准确；C项错误，翻译不够准确；D项错误，翻译不够准确。故选A。8.参考答案：A解析：本题考查《出师表》中“夫晋，何厌之有？”这句话的意思。A项正确，翻译为“晋国，有什么满足的呢？”；B项错误，翻译不够准确；C项错误，翻译不够准确；D项错误，翻译不够准确。故选A。9.参考答案：A解析：本题考查《出师表》中“既东封郑，又欲肆其西封”这句话的意思。A项正确，翻译为“已经在东面使郑国成为封地，又想要向西扩大封地”；B项错误，翻译不够准确；C项错误，翻译不够准确；D项错误，翻译不够准确。故选A。10.参考答案：B解析：本题考查《出师表》中“臣虽驽钝，受命之日，寝不安席，食不甘味”一句表达了诸葛亮的情感。A项错误，诸葛亮并没有表达自己对先帝的感激之情；B项正确，诸葛亮表达了自己对先帝的忠诚之心；C项错误，诸葛亮并没有表达自己对先帝的怨恨之情；D项错误，诸葛亮并没有表达自己对先帝的恐惧之情。故选B。二、填空题1.参考答案：古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。解析：本题考查《师说》中的名句翻译。该句是韩愈《师说》中的开篇句，阐述了老师的作用和学生的需求。翻译时要注意“师者”的判断句式，“传道受业解惑”是老师的职责，需要准确翻译为现代汉语的动词短语。2.参考答案：在现实中受挫时，通过自我安慰或幻想来获得心理上的胜利。解析：本题考查《阿Q正传》中阿Q的性格特征。阿Q的“精神胜利法”是一种典型的自我欺骗心理，表现为在现实中失败时，通过贬低他人或自我安慰来获得心理上的平衡。3.参考答案：莫泊桑；一个丢失项链后拼命赔偿的故事；拜金主义和虚荣心。解析：本题考查《项链》的作者、情节主题。莫泊桑是法国批判现实主义作家，《项链》讲述了一个小职员的妻子为了参加舞会而借了一串假项链，丢失后拼命赔偿的故事，讽刺了当时法国社会的拜金主义和虚荣心。4.参考答案：母子关系，周朴园是繁漪的丈夫，也是她的儿子周萍的父亲。解析：本题考查《雷雨》中的人物关系。周朴园与繁漪的关系是母子关系，周朴园是繁漪的丈夫，同时周朴园与繁漪的儿子周萍是同母异父的兄弟，这一复杂关系是《雷雨》悲剧的重要背景。5.参考答案：克劳狄斯。解析：本题考查《哈姆雷特》中的人物关系。哈姆雷特的父亲被克劳狄斯谋杀，克劳狄斯篡夺了王位，哈姆雷特的复仇对象就是克劳狄斯。6.参考答案：利用秦穆公对晋惠公的怨恨，晓之以利害，让秦穆公认识到与晋国争霸的不可行性。解析：本题考查《烛之武退秦师》的情节。烛之武通过分析秦晋之间的矛盾，以及秦穆公的利益，说服秦穆公退兵，主要策略是晓之以利害，让秦穆公认识到与晋国争霸的不可行性。7.参考答案：不受外界条件限制，自由自在地遨游。解析：本题考查《逍遥游》中的哲学思想。庄子认为真正的“逍遥”是指不受外界条件限制，自由自在地遨游，达到精神上的绝对自由。8.参考答案：人与人相互交往，时间飞逝，很快就会度过一生。解析：本题考查《兰亭集序》中的名句翻译。该句表达了人生短暂、时光飞逝的感慨，翻译时要注意“俯仰一世”的比喻意义，即时间飞逝，人生短暂。9.参考答案：洞箫。解析：本题考查《赤壁赋》中的情节。苏轼与客泛舟赤壁，听到了“洞箫”的歌声，引发了他们对人生和宇宙的思考。10.参考答案：宁静、闲适、与自然和谐相处的田园生活。解析：本题考查《归园田居》中的意境。陶渊明通过“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了宁静、闲适、与自然和谐相处的田园生活，表达了他对田园生活的向往。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《师说》中教师的作用。题干中的陈述句准确概括了《师说》中关于教师“传道受业解惑”的核心观点，符合原文主旨，故判断正确。2.参考答案：√解析：本题考查《阿Q正传》中阿Q的性格特征。题干对“精神胜利法”的解释准确，符合阿Q在遭受屈辱时通过自我欺骗获得心理安慰的行为表现，故判断正确。3.参考答案：√解析：本题考查《项链》的作者及主题。题干中的信息准确，莫泊桑是《项链》的作者，小说通过主人公虚荣心导致悲剧的故事讽刺了社会现实，故判断正确。4.参考答案：√解析：本题考查《雷雨》中周朴园与繁漪的关系。题干中的描述符合《雷雨》中周朴园与繁漪复杂的家庭关系和情感纠葛，体现了封建家庭的矛盾，故判断正确。5.参考答案：√解析：本题考查《哈姆雷特》中哈姆雷特的复仇对象。题干中的陈述准确，哈姆雷特的复仇对象是篡夺王位并杀害其父亲的克劳狄斯，故判断正确。6.参考答案：√解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的劝说策略。题干中的描述符合原文，烛之武利用秦晋矛盾，通过晓之以理、动之以情的方式说服秦穆公退兵，故判断正确。7.参考答案：√解析：本题考查《逍遥游》中庄子的“逍遥”观。题干中的解释准确，庄子认为真正的“逍遥”是超越世俗束缚，达到精神自由，故判断正确。8.参考答案：√解析：本题考查《兰亭集序》中王羲之的思想情感。题干中的引用句“夫人之相与，俯仰一世”体现了王羲之对人生短暂、时光流逝的感慨，符合原文主旨，故判断正确。9.参考答案：√解析：本题考查《赤壁赋》中的描写内容。题干中的引用句“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”出自《赤壁赋》，描绘了月夜泛舟的美景，符合原文内容，故判断正确。10.参考答案：√解析：本题考查《归园田居》中陶渊明的思想情感。题干中的引用句“采菊东篱下，悠然见南山”体现了陶渊明对田园生活的向往和隐逸生活的闲适，符合原文主旨，故判断正确。四、简答题1.参考答案：①爱慕虚荣、追求享乐；②缺乏独立人格、逆来顺受；③诚实守信、敢于承担。解析：本题考查《项链》中人物形象分析。玛蒂尔德的性格特点是爱慕虚荣、追求享乐，这源于她从小养成的对上流社会生活的向往。她缺乏独立人格、逆来顺受，导致她在丢失项链后选择默默偿还。她的诚实守信、敢于承担责任最终导致了悲剧，体现了作者对当时社会现实和人性弱点的批判。错误选项排除：A项“勇敢坚强”与原文不符，B项“自私自利”过于片面，C项“积极进取”与人物性格相反。2.参考答案：①封建专制制度的压迫；②阶级矛盾与个人命运的悲剧；③人性扭曲与道德沦丧。解析：本题考查《雷雨》中人物关系分析。周朴园与繁漪的关系背后是封建专制制度的压迫，周朴园作为封建大家长，其专制统治导致了家庭矛盾的激化。阶级矛盾与个人命运的悲剧使得两人关系复杂化，周朴园的伪善与繁漪的压抑最终导致了人性扭曲与道德沦丧。错误选项排除：A项“个人情感”是表面现象，B项“社会进步”与时代背景不符，C项“偶然因素”忽略了根本原因。3.参考答案：①哈姆雷特的犹豫不决、内心矛盾；②复仇行动的道德困境；③周围人物的反制与阻挠。解析：本题考查《哈姆雷特》中人物行动分析。哈姆雷特的复仇行动主要障碍在于他的犹豫不决、内心矛盾，他既想复仇又担心灵魂的救赎。复仇行动的道德困境使他难以下手，周围人物的反制与阻挠也增加了复仇的难度。错误选项排除：A项“经济压力”与题干无关，B项“复仇决心”过于绝对，C项“外部环境”忽略了人物自身因素。4.参考答案：①利用秦晋之好，晓之以理；②指出郑国威胁，动之以情；③对比利害得失，诱之以利。解析：本题考查《烛之武退秦师》中论辩技巧分析。烛之武利用秦晋之好，晓之以理，指出郑国对秦国的威胁并不构成实质威胁。他通过指出郑国灭亡对秦国的利弊，动之以情，诱之以利，最终说服秦穆公退兵。错误选项排除：A项“威胁利诱”过于片面，B项“蛮横霸道”与原文相反，C项“随机应变”忽略了具体策略。5.参考答案：①超越世俗的束缚，达到精神自由；②顺应自然规律，无为而治；③保持独立人格，不为外界所动。解析：本题考查《逍遥游》中哲学思想分析。庄子认为真正的“逍遥”是指超越世俗的束缚，达到精神自由，顺应自然规律，无为而治。保持独立人格，不为外界所动，才能达到真正的逍遥境界。错误选项排除：A项“物质享受”与题干不符，B项“消极避世”过于片面，C项“追求名利”与庄子思想相反。6.参考答案：①泛舟赤壁，欣赏自然风光；②饮酒赋诗，抒发人生感慨；③思考生死，寻求精神解脱。解析：本题考查《赤壁赋》中人物活动分析。苏轼与客泛舟赤壁时，主要活动是欣赏自然风光，饮酒赋诗，抒发人生感慨。通过思考生死，寻求精神解脱，体现了苏轼旷达的人生态度。错误选项排除：A项“打猎狩猎”与题干不符，