河北省承德市2026-2027学年高三上学期11月期中考试历史试卷

【答案】(1)元丰改制形式上恢复三省制，但中书独揽取旨权，门下封驳已成虚设；元祐以后至南宋，三省合班奏事，门下省封驳职能实质废止，三省加速合流；元朝废除三省，推行一省制，中书省总揽政务，完成中枢体制的“合一”。(6分)(2)制度传承角度：元朝一省制继承并延续了唐宋以来三省制不断简化、合并的历史趋势，如唐中书门下合署、宋元祐后三省合班奏事；元朝一省制将六部作为执行机构，保留了中央集权体制的基本政务运行模式。(3分)制度创新角度：元朝彻底废除了三省分立，改为中书省总揽政务，简化了决策与执行的流程，大幅提高了行政效率；同时，废除了门下省，标志着中国古代中枢体制从“分权制衡”向“集权专任”的重大转型。(3分)[如下作答亦可：元朝一省制是对唐宋制度的扬弃式吸收，其以提高效率为出发点的设计，在传承中原传统行政框架的基础上，注入了务实高效的统治色彩；推动了中国古代中枢体制的最终定型，体现了制度为适应国家统一与社会发展而不断调适的规律。(4分)同时，元朝一省制也存在削弱制衡机制、易生专权的弊端。(2分)]论题：人类文明进程是生产力不断突破推动社会形态从低级向高级跃升的质变性跨越过程。(2论述：第一次阶段性跃升发生在约6000年前，人类从采集狩猎时代跨入农业时代。原始农业和畜牧业的产生，使人类从食物的采集者转变为生产者，获得了相对稳定的食物来源，为定居生活、社会分工和早期国家的形成奠定了物质基础，标志着人类从依附自然向初步改造自然的转变。(3分)第二次阶段性跃升以18世纪中叶的工业革命为标志，人类从农业社会跨入工业社会。蒸汽机、机器大工业和工厂制度的兴起，彻底改变了以人力和畜力为主的生产方式，极大地提高了社会生产力，推动了城市化进程和现代资本主义经济体系的确立，使人类社会进入了一个前所未有的高速增长时期。(3分)第三次阶段性跃升自20世纪中后期启动，人类从工业社会向知识社会迈进。以电子计算机、互联网和人工智能为核心的新科技革命，推动知识和创新取代资本和劳动力成为最主要的生产要素，促使经济结构、社会治理和人类生活方式发生深刻变革，人类正步入一个以数字化、智能化和绿色化为特征的全新时代。(3分)综上所述，人类文明的每一次阶段性跃升，都不是简单的量变积累，而是生产力质变带来的社会形态根本性重构。这种跃升式发展体现了文明进程中“螺旋式上升”的辩证规律。(1分)论题：人类文明进程三次方向转折标志着人类文明发展路径的根本性变革。(2论述：第一次转折发生在约6000年前，人类从采集狩猎转向农业生产。这一转变使人类告别了逐水草而居的游牧生活，开始定居并积累剩余产品，从而催生了私有制、阶级分化和国家的诞生。人类文明由此在西亚、北非、南亚和东亚等地区多点起源，奠定了后续数千年文明演进的基础。(3分)第二次转折以1763年前后的工业革命为开端，人类从农业经济转向工业经济。瓦特改良蒸汽机、珍妮纺纱机等技术的应用，使大规模机械化生产取代手工劳动成为现实。英国率先完成这一转折，随后波及欧美各国，推动了现代工厂制度的确立、世界市场的形成以及殖民扩张的加剧，从根本上重塑了全球政治经济格局。(3分)第三次转折自1970年前后启动，人类从工业文明向知识文明过渡。信息技术和生物工程等新兴领域的突破性进展，使传统制造业和服务业发生革命性变化，全球经济增长的动力从资源消耗转向知识创新。这一转折不仅改变了生产方式，也引发了人们对生态环境保护、社会公平治理和文化多元共存等新议题的深入思考。(3分)综上所述，三次方向转折构成了人类文明进程的主轴线。每一次转折都是对前一路径的突破与超越，推动了人类文明从低级向高级的持续演进。(1分)论题：人类文明进程从低级向高级发展过程中因各国历史传统与现实条件不同而呈现多样化路径。(2分)论述：从全球宏观视野看，人类文明确实遵循着从工具时代向农业时代、工业时代、知识时代递进的普遍规律。无论是古埃及、古印度，还是古代中国、古希腊罗马，都大致经历了从原始部落向农业定居社会的转变；近代以来，几乎所有国家都面临着工业化、城市化和现代化的发展任务。这说明文明进程存在可辨识的共性阶段。(3分)不同国家和民族在同一历史阶段的表现却存在显著差异。例如，英国在18世纪率先完成工业革命，而日本直到19世纪后期明治维新后才开启工业化进程；撒哈拉以南非洲地区直到20世纪中叶仍以部落经济和农业经济为主。这些差异源于地理环境、历史遗产、外部冲击和内部制度等多重因素的综合作用。即使面对共同的现代化目标，各国也采取了不同路径——英美偏重自由市场，德日强调国家主导，中国则探索出中国特色社会主义道路。(3分)然而，多样性并未否定文明进程的共性。后发国家通过学习先行者的成功经验与失败教训，往往能够实现跨越式发展，缩短与发达国家的差距。这说明普遍规律与多样路径是文明进程中相辅相成的两个方面。(3分)综上所述，人类文明进程是共性与个性的统一。理解这一特征，有助于我们以更加开放和包容的态度看待不同文明的发展道路。(1分)【答案】(1)原因：延安时期的新民主主义文化纲领，为“人民科学”方针奠定了思想基础；1949《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了科学工作的总方针，提供了法律和政策指导；新中国成立初期百废待兴，恢复和发展国民经济的迫切需要；党和国家对科技事业、科学工作的重视。(答对2点4主要内容：为国家建设服务，为人民大众服务。(2分)(2)1977年8鼓舞了广大科教工作者，为恢复和振兴科教事业创造了良好氛围；为改革开放后国家输送现代化建设急需的科技人才奠定了重要基础。这次座谈会讲话实际上成为即将到来的改革开放时期科教兴国战略的思想先声。(答对2点4分)【答案】(1)土邦制度的存在，能缓和印度封建贵族对英国的敌对情绪；节省英国在印度殖民地地方治宣扬殖民统治尊重印度文化，美化殖民统治，获取道义合法性。(答对3点6分)(2)特点：直接统治与间接统治并行；经济掠夺与建设并存；文化