第1课《草原》（第一课时）（分层作业）语文统编版六年级上册2026_第1页
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第1课《草原》分层作业第一课时：碧野寻踪营·解锁草原风光文字密码【草原字词勘测站】【基础感知】A.渲染(xuān)勾勒(lè)衣裳(shang)B.参差(cī)迂回(yū)拘束(jū)C.蒙古(méng)参差(chā)马蹄(tí)D.恍然(huǎng)腐乳(fǔ)稍息(shāo)(1)绿色浓厚，仿佛要流淌出来。()(2)回旋弯曲，形容河道蜿蜒。()5.判断修辞，选出和其他两项不同的一句()。A.羊群像无边绿毯上绣的白色大花。B.小丘像不用墨线勾勒的中国画。C.骏马静立，回味草原无限乐趣。【草原风光品读台】品读课文第1自然段，化身文字摄影师，捕捉草原景物与情【能力进阶】草原(节选)绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛必做题2.对“一碧千里，而并不茫茫”理解最准确的一项是()。A.草原只有绿色，到处空荡荡，看着单调。B.草原满眼碧绿，有小丘、羊群点缀，层次丰富不空旷。C.草原绿色很浅，远处灰蒙蒙一片。D.草原面积很小，一眼就能望到头。3.赏析句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒(1)修辞：本体：喻体：(2)“翠色欲流”写出了草原的特点。4.文中写牛马“回味乐趣”运用修辞，想一想牛马会回味什么?下面哪一项不可能是牛马回味的内容()。5.写景时融入作者内心感受的好处有()(多选)【创意写生坊】拿起文字画笔，仿照课文句式描绘你见过的美景【拓展应用】1.句式仿写：例句：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。仿写：这种美景，既使人,又叫人,既愿,又想 o2.小练笔：运用“情景交融”写法，描写一处你见过的自然风光，不少于100选做题【草原字词勘测站】【草原风光品读台】3.(1)比喻；小丘；中国画(2)绿意浓郁、生机勃勃【草原创意写生坊】1.示例：沉醉；安宁；驻足凝望

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