2025年专技继续教育(公需课)必考题库附含答案

2025年专技继续教育(公需课)必考题库附含答案一、单项选择题（共20题，每题所列选项中只有1个最符合题意）1.习近平总书记指出，新质生产力的核心驱动因素是（）A.要素规模投入B.科技创新C.出口拉动D.内需扩张2.《数字中国建设整体布局规划》提出的“2522”整体布局中，“两大基础底座”指的是（）A.数字技术创新体系、数字安全屏障B.数字基础设施、数据资源体系C.数字经济、数字政务D.数字文化、数字社会3.根据《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》，我国到2025年每万人口高价值发明专利拥有量的预期目标为（）A.8件B.12件C.15件D.20件4.我国深化职称制度改革的核心评价导向是（）A.唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项B.破“四唯”、立新标，以德为先、能力为重、业绩为要C.以学历层级为核心标准D.以论文数量为核心依据5.国务院安委会部署的安全生产治本攻坚三年行动的时间跨度为（）A.2024—2026年B.2025—2027年C.2023—2025年D.2024—2025年6.根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员每年参加继续教育的累计学时应不少于（），其中公需科目一般不低于总学时的三分之一A.60学时B.72学时C.90学时D.120学时7.发展新质生产力的三大方向不包括以下哪项（）A.高端化B.智能化C.规模化D.绿色化8.以下不属于全民数字素养核心维度的是（）A.数字意识B.数字能力C.数字伦理D.数字创业9.我国“十四五”数字经济发展规划提出，到2025年数字经济核心产业增加值占GDP比重提升至（）A.5%B.10%C.15%D.20%10.以下不属于专业技术人员职业伦理基本要求的是（）A.诚实守信B.爱岗敬业C.追求利益最大化D.恪守学术道德11.根据《中华人民共和国科学技术进步法》，职务科技成果转化后，科技成果完成单位应当对完成、转化该项科技成果做出重要贡献的人员给予（）A.仅现金奖励B.奖励和报酬C.仅职称倾斜D.仅职务晋升12.我国碳达峰碳中和“双碳”目标的正式提出时间是（）A.2019年B.2020年C.2021年D.2022年13.以下不属于公共数据范畴的是（）A.政务服务数据B.市政公用事业数据C.个人社交数据D.公共卫生监测数据14.根据《职称评审管理暂行规定》，按照专业组建的高级专业技术职称评审委员会，评审专家人数不少于（）A.7人B.11人C.15人D.25人15.发展新质生产力的主阵地是（）A.虚拟经济B.实体经济C.数字经济D.服务经济16.以下不属于专业技术人员公需科目核心培训内容的是（）A.法律法规B.职业道德C.专业技能操作D.政策理论17.根据《中华人民共和国数据安全法》，关系国家安全、国民经济命脉、重要民生、重大公共利益等的数据属于（）A.普通数据B.重要数据C.核心数据D.敏感数据18.专业技术人员参加继续教育的情况，不能作为以下哪项工作的重要依据（）A.岗位聘用B.职称评审C.注册执业考核D.社保缴费基数调整19.以下不属于战略性新兴产业范畴的是（）A.新一代信息技术B.高端装备制造C.传统钢铁冶炼D.新能源汽车20.习近平法治思想的核心要义集中体现为“十一个坚持”，其中不包括以下哪项（）A.坚持党对全面依法治国的领导B.坚持以人民为中心C.坚持中国特色社会主义法治道路D.坚持效率优先兼顾公平二、多项选择题（共10题，每题所列选项中有2个及以上符合题意，错选、少选均不得分）1.以下属于新质生产力典型形态的有（）A.人工智能产业B.量子计算产业C.传统农业手工生产D.生物制造产业2.《数字中国建设整体布局规划》提出的“五位一体”融合应用覆盖的领域包括（）A.数字经济B.数字政务C.数字文化D.数字国防3.我国职称评价的核心标准包括（）A.品德B.能力C.业绩D.论文数量4.以下属于知识产权保护客体范畴的有（）A.专利权B.商标权C.著作权D.地理标志5.我国安全生产工作的基本方针是（）A.安全第一B.预防为主C.综合治理D.罚教结合6.以下属于我国“双碳”工作重点任务的有（）A.推动能源绿色低碳转型B.推进产业结构优化升级C.加强绿色低碳技术创新D.严格控制所有产业碳排放7.专业技术人员提升数字素养的主要路径包括（）A.参加数字技能专项培训B.参与数字化实践项目C.学习数字伦理规范要求D.规避所有数字应用场景8.根据《中华人民共和国促进科技成果转化法》，职务科技成果的转化方式包括（）A.自行投资实施转化B.向他人转让科技成果C.许可他人使用科技成果D.以科技成果作价投资折算股份9.以下属于专业技术人员公需科目继续教育合法学习形式的有（）A.线下集中培训班B.官方平台线上网络课程C.合规学术会议与讲座D.专业技术岗位实操训练10.关于新质生产力与传统生产力的核心区别，以下表述正确的有（）A.新质生产力以科技创新为核心驱动，传统生产力更多依赖要素规模投入B.新质生产力符合高质量发展要求，传统生产力可能存在高耗能、高排放特征C.新质生产力仅存在于新兴产业，传统生产力仅存在于传统产业D.新质生产力体现高端化、智能化、绿色化特征，传统生产力多为规模化、粗放式增长三、判断题（共15题，正确选√，错误选×）1.专业技术人员参加继续教育的学时可以跨年度结转使用。2.新质生产力是科技创新起主导作用，摆脱传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力。3.职称评审时，职称外语和计算机应用能力考试是所有系列的必备条件。4.数据要素是继土地、劳动力、资本、技术之后的第五大生产要素，是数字经济深化发展的核心引擎。5.我国知识产权保护仅包括行政保护和司法保护两种法定途径。6.发展新质生产力意味着要全面淘汰传统产业，集中资源发展新兴产业。7.专业技术人员在继续教育中弄虚作假、骗取学时的，将被取消相应学时记录，并记入个人诚信档案。8.数字中国建设“2522”布局中的“两大能力”是指数字技术创新体系和数字安全屏障。9.我国碳达峰碳中和的目标是力争2030年前实现碳达峰，2050年前实现碳中和。10.职务科技成果的所有权全部归单位所有，成果完成人不得享有任何转化收益权益。11.公需科目培训内容固定不变，每年均采用统一的培训主题和考核标准。12.安全生产工作坚持党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责的责任体系。13.每万人口高价值发明专利拥有量是衡量我国知识产权发展水平的核心指标之一。14.专业技术人员的职业伦理仅与个人道德修养有关，不涉及职业活动中的强制性规范。15.发展数字经济的核心是推动数字产业化和产业数字化，实现数字经济与实体经济深度融合。四、简答题（共3题，需结合公需课所学内容简要作答）1.请简述专业技术人员参加继续教育的主要作用。2.请简述我国知识产权强国建设到2025年的阶段性目标。3.请简述新质生产力的核心内涵及主要发展路径。参考答案及解析一、单项选择题1.B解析：习近平总书记多次强调，新质生产力是创新起主导作用的生产力，科技创新是其核心驱动力，区别于传统生产力依靠要素规模投入的增长模式。2.B解析：《数字中国建设整体布局规划》明确“2522”框架：夯实数字基础设施、数据资源体系两大基础，推进经济、政治、文化、社会、生态文明五大领域数字融合，强化数字技术创新体系、数字安全屏障两大能力，优化国内国际两个数字化发展环境。3.B解析：《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》明确2025年阶段性目标：每万人口高价值发明专利拥有量达到12件，海外发明专利授权量达到9万件，知识产权质押融资登记金额达到5000亿元。4.B解析：我国深化职称制度改革的核心要求是破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的“四唯”倾向，建立以品德为前提、能力为核心、业绩为导向的科学评价体系。5.A解析：2024年1月国务院安委会印发《安全生产治本攻坚三年行动方案（2024—2026年）》，部署为期三年的安全生产治本攻坚工作。6.C解析：《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）明确，专业技术人员每年累计参加继续教育不少于90学时，其中专业科目不少于总学时的三分之二，公需科目不少于总学时的三分之一。7.C解析：中央经济工作会议明确，发展新质生产力要牢牢把握高端化、智能化、绿色化方向，推动产业向价值链高端攀升，规模化属于传统生产力的增长特征。8.D解析：《全民数字素养与技能提升纲要》明确数字素养三大核心维度：数字意识、数字能力、数字伦理，数字创业属于数字能力的应用场景之一，不属于核心维度。9.B解析：《“十四五”数字经济发展规划》提出，到2025年数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%，数字经济迈向全面扩展期。10.C解析：专业技术人员职业伦理要求包括爱岗敬业、诚实守信、恪守学术道德、服务社会等，追求利益最大化不符合职业伦理的公共性要求。11.B解析：《中华人民共和国科学技术进步法》第三十二条明确，职务科技成果转化后，科技成果完成单位应当按照规定对完成、转化成果做出重要贡献的人员给予奖励和报酬，奖励形式包括现金、股权、职称倾斜等多种类型。12.B解析：2020年9月，习近平总书记在第七十五届联合国大会一般性辩论上正式提出“双碳”目标：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。13.C解析：公共数据是指国家机关、公共事务管理组织、公共企事业单位在履行职责、提供公共服务过程中产生收集的数据，个人社交数据属于个人信息范畴，不属于公共数据。14.B解析：《职称评审管理暂行规定》（人社部令第40号）明确，按照专业组建的高级职称评审委员会评审专家不少于11人，按照职称系列组建的高级职称评审委员会评审专家不少于25人。15.B解析：习近平总书记指出，实体经济是一国经济的立身之本、财富之源，是发展新质生产力的主阵地，要推动数字经济与实体经济深度融合。16.C解析：公需科目是专业技术人员应当普遍掌握的政策理论、法律法规、职业道德、技术信息等通识性内容，专业技能操作属于专业科目培训范畴。17.C解析：《中华人民共和国数据安全法》第二十一条明确，国家建立数据分类分级保护制度，关系国家安全、国民经济命脉、重要民生、重大公共利益等数据属于国家核心数据，实行最严格的保护制度。18.D解析：《专业技术人员继续教育规定》明确，继续教育情况是专业技术人员岗位聘用、职称评审、注册执业考核的重要依据，与社保缴费基数调整无直接关联。19.C解析：战略性新兴产业包括新一代信息技术、高端装备制造、新能源、新材料、生物、新能源汽车、节能环保等领域，传统钢铁冶炼属于传统制造业范畴。20.D解析：习近平法治思想“十一个坚持”包括坚持党对全面依法治国的领导、坚持以人民为中心、坚持中国特色社会主义法治道路等核心内容，效率优先兼顾公平是分配领域的政策表述，不属于法治思想范畴。二、多项选择题1.ABD解析：新质生产力既包括科技创新催生的新兴产业形态（如人工智能、量子计算、生物制造等），也包括传统产业通过数字化、绿色化转型升级形成的新生产力，传统农业手工生产属于典型传统生产力范畴。2.ABC解析：数字中国“五位一体”融合应用对应数字经济、数字政务、数字文化、数字社会、数字生态文明五大领域，数字国防不属于该布局范畴。3.ABC解析：深化职称制度改革要求破除“唯论文”倾向，将品德、能力、业绩作为核心评价标准，论文仅作为评价学术水平的参考指标之一，而非核心标准。4.ABCD解析：根据《中华人民共和国民法典》第一百二十三条，知识产权客体包括作品，发明、实用新型、外观设计，商标，地理标志，商业秘密，集成电路布图设计，植物新品种等。5.ABC解析：《中华人民共和国安全生产法》明确，安全生产工作坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，从源头上防范化解重大安全风险。6.ABC解析：我国“双碳”工作坚持先立后破，在保障能源安全、产业链供应链安全的前提下推动重点领域低碳转型，并非“一刀切”控制所有产业碳排放，D选项表述错误。7.ABC解析：提升数字素养需要主动参与数字实践，包括参加培训、参与项目、学习伦理规范等，规避数字应用场景无法提升数字素养，D选项表述错误。8.ABCD解析：《中华人民共和国促进科技成果转化法》第十六条明确科技成果转化方式包括：自行投资实施转化；向他人转让该科技成果；许可他人使用该科技成果；以该科技成果作为合作条件，与他人共同实施转化；以该科技成果作价投资，折算股份或者出资比例；其他协商确定的方式。9.ABC解析：公需科目学习形式包括线下培训班、线上网络课程、学术会议、讲座等，专业技术岗位实操训练属于专业科目学习范畴。10.ABD解析：新质生产力不仅存在于新兴产业，传统产业通过技术改造、数字化转型等方式升级后也能催生新质生产力，C选项表述错误。三、判断题1.×解析：《专业技术人员继续教育规定》要求继续教育每年累计不少于90学时，学时原则上当年度有效，不跨年度结转使用。2.√解析：该表述符合习近平总书记对新质生产力核心内涵的官方定义。3.×解析：深化职称制度改革明确，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，由用人单位或评审机构根据岗位实际需要自主确定是否作为参评条件。4.√解析：2020年《中共中央国务院关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》首次将数据纳入生产要素范畴，明确其为继土地、劳动力、资本、技术之后的第五大生产要素。5.×解析：我国构建知识产权“严保护、大保护、快保护、同保护”格局，保护途径包括行政保护、司法保护、仲裁调解、行业自律、社会监督等多种类型，并非仅有行政和司法两种途径。6.×解析：发展新质生产力不是抛弃传统产业，而是要推动传统产业转型升级，通过技术改造、数字化赋能等方式催生新质生产力，实现新旧动能有序转换。7.√解析：根据继续教育相关管理规定，专业技术人员存在弄虚作假、骗取学时行为的，取消相应学时记录，纳入职称评审、岗位聘用等环节的诚信审查范围。8.√解析：该表述符合《数字中国建设整体布局规划》“2522”框架中“两大能力”的定义。9.×解析：我国“双碳”目标是力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，而非2050年。10.×解析：职务科技成果所有权归单位所有，但成果完成人有权依法获得奖励和报酬，部分试点地区和单位还赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权。11.×解析：公需科目培训内容由各级人社部门结合年度政策要求、经济社会发展需要动态调整，每年更新核心培训主题和内容，并非固定不变。12.√解析：《中华人民共和国安全生产法》明确，安全生产工作实行党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责，构建全员安全生产责任体系。13.√解析：每万人口高价值发明专利拥有量是反映知识产权质量和效益的核心指标，被纳入知识产权强国建设、国民经济和社会发展规划的核心考核指标体系。14.×解析：专业技术人员职业伦理既包括个人道德修养要求，也包括行业规范、法律法规等强制性约束，是职业活动中必须遵循的行为准则。15.√解析：该表述符合“十四五”数字经济发展规划中关于数字经济发展核心路径的要求。四、简答题1.参考答案：专业技术人员参加继续教育的作用主要体现在四个方面：一是知识更新作用，帮助专业技术人员及