湘教版高中美术鉴赏2.4 人间生活 课件

人间生活——古代中国

【课标要求】理解中国优秀传统书画的造型语言、创作观念及文化内涵，并能将其综合运用于鉴赏过程之中。【学习目标】通过作品赏析，了解中国唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画与风俗画作品（图像识读）通过《韩熙载夜宴图》的解读，提高运用语言、文字和图像等方式表达自己的审美感受的能力（审美判断、创意实践）通过本课的学习，认识中华传统美术的文化内涵及独特艺术魅力，坚守中华文化立场，坚定文化自信（文化理解）【教学要点】重点：美术作品如何表现世俗生活的。难点：通过图像识读体会作品所表现的人间生活。兴趣点：画家是怎样捕捉并表现精彩的生活。想一想阅读课本55-57页思考并回答下面的问题1、真正表现人间生活题材的作品在我国主要开始于哪个时期？2、唐朝最典型的题材是什么？3、宋代出现的描绘市井生活的新画种是什么？1、隋唐时期2、仕女画3、风俗画画家们怎么在艺术作品中表现人间生活呢？我们从以下两个角度来分析

一、贵族生活

1.贵族仕女生活

2.贵族官员生活

二、平民生活一、贵族生活--仕女生活

识图——谁是虢国夫人？识人看马一、贵族生活--官员生活

【韩熙载夜宴图】想一想阅读课本56-57页图文，请用审美的语言回答下面关于【韩熙载夜宴图】的问题：1、内容：这幅画描绘的什么？2、工具材料：这幅画用的什么材料？

3、表现方式和风格是怎样的？1、官宦生活2、水墨绢本设色，设色多处采用了绯红、朱砂、石青、石绿等色3、采用连环画的分段构图方法,使用一种具有特殊意义的生活道具---屏风和床榻。全图工整细腻，设色工丽雅致，富有层次，用线挺拔劲秀，流转自如，很有韵味。听乐--谁是宴会的主角？动一动

场景再现：

为了进一步透过画面体会主人公的心情，我们借助画面的气氛和情调，请几位同学进行小小的才艺展示：模仿人物动作尤其是观察模仿韩熙载和状元郎粲等人的神情。总结：画家表现的观舞情景中，大家都在看，但是每一个人的动态都不同，不同的动态又表现出不同人物的性格特点，真是太了不起了！这样的作品没有对生活细致入微的观察是做不到的！韩熙载怎么了？后世影响：顾闳中的《韩熙载夜宴图》用其独特的手法描绘出韩府的夜宴情景，细化了主人公韩熙载在当时复杂形态下激烈的心理斗争，深化了作品的内涵，人物形象的刻画极为传神。此画在美术史上有很重要的地位，代表了古代工笔重彩的最高水平。《韩熙载夜宴图》是五代时期写实性较强的代表作之一，其内容丰富，涵盖了家具、乐舞、衣冠服饰、礼仪等方面，是研究五代时期服饰、装饰等艺术风格的重要参照物，具有极高的历史参考价值。二、平民生活北宋时期，美术作品的市场化导致了职业画家的出现，画家开始关注平民生活，出现了描绘市井生活的风俗画。有反应当时农业生产的“耕织图”，有反应商品经济活跃与人们对物质生活兴趣的“货郎图”，有反应农村田园生活的“牧牛图”，有反应人们对幸福生活寄予美好愿望的“婴戏图”等等，但其中最具代表性的是北宋画家张择端的《清明上河图》

郊野风光

汴京河运热闹街市比较鉴赏法作品《韩熙载夜宴图》《清明上河图》时代作者南唐顾闳中北宋张择端题材内容贵族夜生活汴京城百姓的世俗生活作品风格工笔重彩工笔淡彩构图形式分段式构图全景式构图审美趣味

采用分段式构图方法，画面动静结合、疏密得当；造型工整、色彩华丽；特别注重人物神情和内心世界的刻画，达到“形神兼备”的至高境界。采用全景式构图方法，画面场面宏大、组织有序，有铺垫、有起伏、有高潮;人物刻画栩栩如生、细节表现引人入胜；造型严谨、色彩淡雅，体现了宋代风俗画的典型特点。《早点》忻东旺《消夏》忻东旺

课后拓展——你好，生活摄影展——【你好，生活】本节课的鉴赏看到画家高超的技艺和对生活细节的细心观察与捕捉，体现了中国画的形神兼备的最高境界。课下老师希望你们通过自己对生活的细心观察记录你身边的人生百态以照片或小视频的形式提交课堂小结这一节课我们欣赏了表现宫廷、官场、平民的现实生活的中国古代绘画，欣赏了不同风格中国画的色彩、构图、线条带来的神韵和美感，从画家们仔细入微的观察中感受到了画家对美好生活的无